《系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)》評(píng)介

1.本書(shū)主要內(nèi)容及在表達(dá)、處理等方面的特別之處

讀者可能發(fā)現(xiàn)，每章的結(jié)構(gòu)類(lèi)似(第一章除外，它介紹了整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)模型)，這個(gè)結(jié)構(gòu)能夠有助于學(xué)生學(xué)習(xí)概念，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。每章對(duì)模型成分的描述包括以下幾部分內(nèi)容：

目標(biāo)：每章都會(huì)羅列出主要的教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)完這章之后，應(yīng)該要記住什么，會(huì)做什么，表述相對(duì)概括。

背景：每章的背景知識(shí)部分都會(huì)簡(jiǎn)要介紹與該章內(nèi)容相關(guān)的一些背景知識(shí)，如關(guān)于該模型成分的研究發(fā)展情況，是什么促使了與該模型成分相關(guān)過(guò)程的開(kāi)發(fā)。

概念：這部分既有與每個(gè)模型成分有關(guān)的重要概念定義，也有關(guān)于"如何做"的描述，說(shuō)明了如何執(zhí)行與特定成分相關(guān)的過(guò)程。在有些章節(jié)，概念和過(guò)程可能分散在該章的幾個(gè)地方，而不是只出現(xiàn)在"概念"部分，這使得讀者可以更徹底地學(xué)習(xí)詳細(xì)的過(guò)程。

示例：每章中都有例子解釋每個(gè)模型成分相關(guān)的過(guò)程是如何應(yīng)用的，我們使用了不同種類(lèi)的例子，是希望引發(fā)讀者能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用于他們感興趣的領(lǐng)域。

總結(jié)：這部分內(nèi)容專(zhuān)為那些在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時(shí)正在開(kāi)發(fā)教學(xué)材料的人而寫(xiě)，總結(jié)了每章討論的概念和過(guò)程，按照這種方式呈現(xiàn)材料，也是為了說(shuō)明模型中不同成分之間的相關(guān)性。

練習(xí)和答案：我們還提供了一連串的練習(xí)，要求讀者在各種情況下運(yùn)用每章所學(xué)的內(nèi)容。書(shū)后有答案，讀者可以了解自己是否掌握了本章的原理，并可以根據(jù)答案改正錯(cuò)誤。書(shū)中用來(lái)解釋過(guò)程的例子盡量簡(jiǎn)單，讀者并不需要學(xué)習(xí)與例子相關(guān)的內(nèi)容就能理解這個(gè)過(guò)程，這一點(diǎn)很重要。

閱讀：每章后面都羅列了與本章內(nèi)容緊密相關(guān)的一些建議閱讀文獻(xiàn)，指引讀者如何找到這些文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)更深入地闡述了每章的某些內(nèi)容。

2.讀后感

該書(shū)闡述的核心思想是：教學(xué)本身是一個(gè)由學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境等成分構(gòu)成的系統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程本身也可視為一個(gè)旨在引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)；因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)堅(jiān)持系統(tǒng)觀，充分重視教學(xué)系統(tǒng)中所有成分所起重要作用，充分重視這些成分之間的有效互動(dòng)。書(shū)中首先介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法模型。然后圍繞模型中的確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、分析學(xué)習(xí)者及情境、書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具、開(kāi)發(fā)教學(xué)策略、開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)、修改教學(xué)、設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)等11個(gè)板塊，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體方法和技術(shù)給出具體的描述。本書(shū)特色在于：突出了起點(diǎn)一終點(diǎn)分析和績(jī)效咨詢(xún)?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的作用，深入闡述了學(xué)習(xí)遷移與新技能應(yīng)用情境之間的關(guān)系，在描述教學(xué)設(shè)計(jì)步驟時(shí)加強(qiáng)了案例研究實(shí)例的運(yùn)用；同時(shí)，推出了網(wǎng)絡(luò)版的"課程管理系統(tǒng)"，其間補(bǔ)充了大量的學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)習(xí)者借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)技能。

該書(shū)是教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一本經(jīng)典教材，書(shū)中介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)以各種方式設(shè)計(jì)、發(fā)展和評(píng)價(jià)教學(xué)，新版增加了有關(guān)新理論，新技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響的討論。理論與實(shí)踐指導(dǎo)并重。

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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