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投沙包比賽教案
教學(xué)內(nèi)容：教科書第91頁20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學(xué)目標：
能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法；初步學(xué)會從實際情境中提出問題，并通過探索交流解決問題，逐步提高學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重難點：
能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學(xué)準備：
小黑板剪貼畫
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知：前邊我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面，我們檢查一下同學(xué)們對前面知識的掌握情況，開火車口算卡片。
二、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，運動會上還有一個大家都非常喜歡的項目--投沙包比賽。我們一起去比賽現(xiàn)場去看看好嗎?師出示掛圖，介紹：請同學(xué)們仔細觀察情境圖，找出圖中有哪些人物，看看他們在干什么?
三：小組交流，達成目標：同桌交流一下。過一會看誰講得既清楚又生動。
小組匯報，老師根據(jù)學(xué)生說的信息進行解釋。(運動員3名，裁判員，記錄員，…)
判斷"到底誰贏了呢?"要根據(jù)運動員的投球情況來判斷。
同時學(xué)生讀3個運動員的信息，老師貼出文字介紹。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題：
1、1號投中了幾個?
2、2號投中了幾個?
3、3號投中了幾個?
學(xué)生讀問題1，思考如何解決?
生：14-5師問：14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?
生解釋：一共投的個數(shù)減去沒投中的就是投中的個數(shù)。
第二個問題呢?第三個問題呢?
生：11-3 12-6
師：請同學(xué)們思考，結(jié)合你前邊所學(xué)的十幾減9、8、7的計算方法，同桌交流一下怎樣計算這三個算式呢?
可能出現(xiàn)以下幾種情況：
生1：破十法，把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。
生2：想加算減，9+5=1414-5=9
生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9
生4：一個一個的減。
…
14-5=911-3=912-6=6
師：同學(xué)們真聰明，想出了這么多的方法來計算。
師指著三個算式說，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的十幾減6、5、4、3、2的退位減法，要求同學(xué)們計算時用你喜歡的方法又準又快的口算出得數(shù)。
四、自主練習(xí)，深化目標。
1、口算卡片：
2、出示小黑板：
3、解決問題。
自學(xué)反思，總結(jié)評價：
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