(實用)校園欺凌教育簡報

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編整理的校園欺凌教育簡報，歡迎大家分享。

校園欺凌教育簡報1

　　為防止欺凌事件發(fā)生，創(chuàng)建和諧校園，切實促進學生健康快樂成長。

　　xxxx年11月16日，明德中心學校利用升旗儀式認真開展“預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園”安全教育活動。

　　七年級（4）班劉璇同學在國旗下發(fā)表了以“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的演講，向同學們發(fā)出倡議，希望同學們勇敢地向校園欺凌說“不”，為共建和諧校園盡一份力。半崗鎮(zhèn)中心學校政教處主任蔡慶軍就如何預防校園欺凌發(fā)表講話，他從校園欺凌

　　行為、校園欺凌類型以及如何預防校園欺凌等方面詳細解讀，讓同學們了解什么是校園欺凌，當遇到校園欺凌該怎么做等內(nèi)容。

　　半崗鎮(zhèn)中心學校校長孫振作總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)，全體學生要自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀，理性對待同學之間的.矛盾糾紛，克制不良行為。

　　各班要做好問題學生心理疏導，及時排查化解矛盾糾紛，時時防范校園暴力和欺凌事故發(fā)生，家校協(xié)力密切配合，共建和諧平安校園。

　　學校還將利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳預防校園欺凌的相關知識，不斷探索促進學生身心健康,創(chuàng)建平安和諧校園經(jīng)驗之路，為校園安全保駕護航！

　　xxxx年11月

校園欺凌教育簡報2

　　小學校園欺凌教育簡報為落實上級工作要求，進一步加強校園欺凌防治，確保小學生身心健康，促進全面發(fā)展，我校于12月7日上午開展了防止校園欺凌，建設和諧校園的'安全教育活動。

　　首先，利用大休息時間，所有師生在操場上召開了特別的教育會議，徐金華校長和梁彩燕主任分別解釋了什么是校園欺凌，校園欺凌現(xiàn)象，向所有學生提出了如何防止校園欺凌的要求，得到了學生的熱烈響應；然后，學校老師和一些學生拒絕校園欺凌，建設和諧校園簽名活動。會活動。會議結(jié)束后，每個班都利用課堂會議結(jié)合課堂情況，開展了如何防止欺凌，拒絕暴力的主題課堂會議。

　　校園安全小事，通過本次活動，使全校學生對校園欺凌行為提高了認識，并懂得如何拒絕校園暴力，保護自己，為共建和諧校園提供了思想指導。

校園欺凌教育簡報3

　　按照上級工作要求，__鎮(zhèn)中心小學“預防校園欺凌工作”領導小組迅速落實工作任務，組織各班開展了”拒絕校園暴力，爭做文明守紀學生”的主題班會活動。

　　為讓學生更好地了解校園暴力的表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，各班主任真可謂”八仙過海各顯神通”，充分利用學校多媒體教學設施，采用各種別開生面的方式開展此次班會活動。有的班級先組織學生觀看具體的校園暴力的案例圖片以及ppt展示預防校園暴力的辦法，然后結(jié)合學生的實際事例組織學生深入討論，引導學生正確認識和對待校園暴力；有的班級則通過組織學生觀看預防校園暴力的相關視頻，引導學生掌握預防校園暴力的正確方法。

　　一、什么是校園欺凌

　　校園欺凌是指一個人或一群人，以強凌弱或以眾欺寡，恃勢不斷蓄意傷害或欺壓別人的行為。主要包括以下幾種類型：

　　1、身體欺凌

　　這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。

　　2、語言欺凌

　　指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。

　　3、社交欺凌

　　指故意離間破壞同學之間的關系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

　　4、網(wǎng)絡欺凌

　　指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害其人格或名譽。

　　二、校園欺凌的危害

　　校園欺凌是不少學生的噩夢，會對被欺凌者身心造成傷害，而實施欺凌的學生如果沒有進行有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，也破壞了學校正常的教學秩序。

　　三、校園欺凌高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域

　　校園欺凌事件多發(fā)生在課間休息時間、午休時間、沒有老師看管的活動課時間、上下學途中等。校園欺凌多發(fā)的地點為：學校廁所、操場、學生宿舍、學校門口及周邊、樓道、教室等。

　　四、如何預防校園欺凌

　　預防“校園欺凌”，應做到“三不”，即：不做沉默的被欺者，不做冷漠的旁觀者，更不做可惡的欺凌者。

　　1、不做可惡的欺凌者

　　請不要用一個人的`離群來證明你的合群。侮辱的語言和揮舞的拳頭，完全說明不了你的正義或是強大，僅僅能說明你的愚蠢和粗魯，僅此而已。施暴者也許可以改邪歸正，但受害者可能永遠活在過去。

　　2、不做冷漠的旁觀者

　　沉默不是中立，沉默是你自己做出的選擇，所以請面對面地認識一個人，而不是從那些謠言里。不做殘忍的施暴者，也不做冷眼的旁觀者。

　　3、不做沉默的被欺者

　　其實人間值不值得，你我說的都不算，但來人間這一趟怎么過，我們說了算。勇敢地為自己而活，愿少年的你，心之所向，處處陽光。

　　通過此次班會活動的開展，同學們受到了深刻的教育，認識到校園暴力的危害，懂得了加強法律意識的重要性。

校園欺凌教育簡報4

　　為確保幼兒園教育教學工作安全有序、和諧穩(wěn)定，也為了增強小朋友們的安全意識以及創(chuàng)設平安和諧的校園環(huán)境，20xx年1月4日上午，新店鎮(zhèn)北澗幼兒園開展了“遠離暴力欺凌，共建和諧校園”主題活動。

　　由于幼兒年齡小，大部分幼兒對校園暴力一詞很陌生，不理解。因此各班教師充分利用多媒體資源，借助多媒體觀看校園暴力視頻，讓幼兒直觀的感受校園暴力的惡劣行為，以及給受害者帶來的傷害及后果，最后又向小朋友講解了校園欺凌、暴力的常識。

　　通過開展本次主題活動，小朋友認識到校園暴力和欺凌的.危害性，增強了小朋友的安全意識，懂得與同伴交往中不能欺負其他小朋友，朋友之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決�；顒佑行Т龠M了孩子們的身心健康發(fā)展，避免校園欺凌事件的發(fā)生。

校園欺凌教育簡報5

　　為了預防幼兒園暴力和欺凌事件的發(fā)生，增強小朋友們的安全意識，創(chuàng)建平安和諧的'育人氛圍。長清區(qū)崮云湖中心幼兒園開展了“防欺凌，護成長”為主題的安全教育教學活動。

　　各班開展“防欺凌”教育教學活動。針對幼兒可能會遇到的問題，要采取有效的措施，避免欺凌事件的發(fā)生。

　　通過開展本次“防欺凌”教育活動，孩子們充分認識到了校園欺凌的危害性，增強了孩子們的安全意識，提高了自己的防范意識，為創(chuàng)建和諧校園提供了安全保障。

校園欺凌教育簡報6

　　為有效預防校園欺凌，弘揚校園正氣，防范學生被侵害事件的發(fā)生，護航未成年人健康成長。__月__日，__小學校組織開展了“拒絕校園欺凌，守護健康成長”為主題的班會活動。

　　班主任老師們通過圖片、文字、短視頻、具體案例等多種形式，直觀、形象地讓學生認識什么是校園欺凌，如何抵制校園欺凌，以及當遇到校園欺凌時怎樣保護自己。同時通過案例分析讓學生了解校園欺凌帶來的危害，應對校園欺凌、校園暴力的辦法。教育學生妥善處理各種矛盾，增強自我防護能力，當遭遇侵害時要學會保護自己，學會互相幫助，關心善待他人，遠離校園欺凌。

　　針對如何預防校園欺凌，倡議同學們“六要”：一要勇于對校園欺凌說“不”；二要和不良惡習說“再見”；三要有一顆包容的心和勇于承認錯誤的態(tài)度；四要學會用法律武器保護自己；五要積極與老師、家長交流溝通；六要拒絕與校外不良青年來往。

　　為了幫助同學們在遇到欺凌時如何應對，班主任老師還帶領同學們一起學習了《面對欺凌說不》的歌曲。使學生明確當自己的安全受到威脅時不再一味軟弱、退讓和隱瞞，要敢于向校園欺凌說“不”；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。

　　本次班會活動，切實增強了全體同學保護自身的'意識，遠離欺凌傷害，不做校園欺凌的施暴者。反校園欺凌，建文明校園，做文明學生。學校將繼續(xù)加強正能量引導，及時敲響警鐘，讓全體同學爭做向上向善的陽光少年。

校園欺凌教育簡報7

　　為預防幼兒園欺凌事件的發(fā)生，近日，馬踏幼兒園各班級根據(jù)幼兒年齡特點和認知水平開展了行之有效的“防校園欺凌”安全教育活動。

　　活動中，各班級通過觀看圖片、視頻、情景表演等方式，全方位的對幼兒開展了防欺凌安全教育。在整個活動中，該校結(jié)合幼兒實際強化宣傳教育，讓幼兒從小樹立互愛互敬、友善帶人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　通過學習小朋友懂得了伙伴之間要友愛互助、善待他人。在被人欺負時學會保護自己，有效地增強了幼兒的.安全意識和優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。

校園欺凌教育簡報8

　　為了加強校園暴力和欺凌事件的預防,增強孩子們的安全意識，做好校園安全整治工作，近日來，平利縣城關鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展了“防校園欺凌”教育活動。

　　強化思想，提高認識。該園召開全園教師會，會上，園長強調(diào)：一是教師們在一日生活中嚴格規(guī)范自己的行為習慣，為孩子做好榜樣。二是要熱愛、尊重、關愛每一位幼兒，為幼兒的心靈播下美好的'種子，杜絕校園欺凌事件和虐待兒童事件的發(fā)生。

　　強化教育活動。教師們通過觀看視頻、情景表演、故事等形式，向幼兒講解了“防欺凌”的安全知識，讓孩子們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，讓他們懂得了小朋友之間要友愛互助的道理，有效地增強了幼兒自我保護意識和防范能力。同時教育幼兒在遇到問題時要及時找老師，學會正確地處理突發(fā)狀況，知道解決問題的正確方法，懂得如何保護自己。

　　強化安全宣傳教育，營造良好育人環(huán)境。該園通過集中講座、國旗下的講話、電子滾動屏幕、平臺等途徑，廣泛宣傳校園防欺凌的應對措施，提高大家防范應對能力，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了堅實的基礎。

校園欺凌教育簡報9

　　生命健康，是孩子快樂幸福的基石；校園安全，是學生健康成長的凈土。為加強學生對校園欺凌的認識，增強學生法治意識，提高學生自我保護能力，構(gòu)建安全、文明、和諧的校園環(huán)境，__市第二十四小學組織開展了以“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的班會課，嚴防校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。

　　班會課上，班主任老師們通過PPT展示、案例分析、情景模擬、數(shù)據(jù)說明等多種形式，深入淺出地向?qū)W生們講解了什么是校園欺凌、校園欺凌的危害以及如何預防和應對校園欺凌。同時，老師們還結(jié)合實際案例，讓學生們認識到校園欺凌的.嚴重性和不可接受性，引導他們在遇到類似情況時能夠勇敢站出來，及時尋求幫助，拒絕暴力，提高自救自護能力。

　　班會課形式多樣，讓同學們切身實地的體會到了校園欺凌的危害和嚴重性。各班老師通過講解相關法律法規(guī)和真實案例，讓學生們明白了校園欺凌行為的法律責任和后果，在日常生活中要遵紀守法，尊重他人，不做校園欺凌的施暴者，也不做沉默的受害者。

　　__市第二十四小學一直以來都非常重視校園安全工作，定期開展各種形式的安全教育和演練活動，提高學生們的安全意識和自救自護能力。此次預防校園欺凌班會課的開展，進一步增強了學生們的安全意識和法治觀念，為構(gòu)建安全、文明、和諧的校園環(huán)境奠定了堅實基礎。

　　心存敬畏，行有所止。我校將時刻保持警鐘長鳴，繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，形成家、校、社合力，構(gòu)筑完善的安全教育網(wǎng)絡，幫助學生遠離校園欺凌，在安全和諧的環(huán)境中為學生的成長護航。

校園欺凌教育簡報10

　　為有效預防校園欺凌，促進學生身心健康，確保校園安全，維護校園穩(wěn)定，為促進安全校園和和諧校園建設提供良好環(huán)境，東張小學在秋季初積極開展校園欺凌預防工作。

　　學校制定了完善的校園安全和各種應急預防和處理制度和措施，制定了校園欺凌應急預案，明確了相關崗位教師預防和處理校園欺凌的.職責。

　　學校通過黑板報、宣傳欄、校園廣播LED屏幕、國旗演講、團隊會議等形式，重點開展校園欺凌治理專項教育，開展道德品質(zhì)、心理健康和安全教育，組織員工重點學習校園欺凌預防及相關應急處理。

　　學校加強人防、物防、技防建設，定期開展控制刀具、易燃易爆危險品調(diào)查和學生矛盾糾紛調(diào)查，開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助或校園欺凌防治電話號碼，明確負責人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和處理校園欺凌事件，處于萌芽狀態(tài)。

　　學校通過召開家長會、家訪和家長小組，對學生家長進行校園欺凌預防宣傳教育，得到家長的支持和合作，共同做好學校校園欺凌防治專項行動。

　　在今后的工作中，學校將繼續(xù)加強校園欺凌防范，建設安全和諧的校園，讓孩子們快樂學習，健康成長。

校園欺凌教育簡報11

　　為有效預防幼兒園欺凌事件，確保幼兒的健康安全，近日，七星中心幼兒園開展了多種形式的防范校園欺凌主題宣傳活動，為孩子們的身心健康成長保駕護航。

　　七星中心幼兒園邀請了七星派出所的宋警官和葛警官與大班的`孩子一起聊聊有關欺凌的話題。小班幼兒通過觀看宣傳片，引導幼兒和同伴之間要友好相處，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助。中班幼兒開展防欺凌繪本閱讀活動，知道小手能干很多事，但不能用來欺負別人，不欺負比自己弱的小朋友。大班幼兒用自己的愛積極的反饋給別人，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，創(chuàng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的安全教育!

　　通過本次活動的開展，孩子們懂得了同伴之間要團結(jié)友愛、互幫互助的道理，對幼兒的身心發(fā)展、增強了幼兒的安全意識。將進一步重視幼兒在園的安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的問題，構(gòu)建和諧校園。

校園欺凌教育簡報12

　　為了增強學生法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生安全防范意識和自我保護能力，我校于__月__日開展了“預防校園欺凌，守護成長凈土”安全教育主題班會活動，做好學校欺凌防治工作，遏制校園欺凌事件的發(fā)生，切實保障學生的身心健康。

　　各班主任從什么是校園欺凌、校園欺凌的'表現(xiàn)、校園欺凌是怎樣產(chǎn)生的、欺凌者的性格和心理分析、遭遇校園欺凌應該怎么辦等方面用通俗易懂的語言告訴孩子們應該怎樣避免此類事件的發(fā)生。

　　輔以講解案例、教育說理等形式，向同學們傳授防欺凌知識和技巧，讓同學們更加深刻地了解到校園欺凌的危害性，明白了拒絕暴力、尊重他人的重要性。

　　班會活動中同學們積極參與，認真傾聽老師的講解，并積極互動討論。同時引導同學們正確處理校園矛盾，學會保護自己，也學會關心他人。在校園學習生活中，要互相幫助、共同維護校園安全，共同營造一個和諧友愛的學習環(huán)境。

　　明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈，校園是學生學習文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星，讓我們一起向陽而生，拒絕欺凌，讓每一個孩子都能健康成長！

校園欺凌教育簡報13

　　為防止欺凌事件發(fā)生，創(chuàng)建和諧校園，切實促進學生健康快樂成長。

　　20xx年11月16日，明德中心學校利用升旗儀式認真開展“預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園”安全教育活動。

　　七年級（4）班劉璇同學在國旗下發(fā)表了以“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的.演講，向同學們發(fā)出倡議，希望同學們勇敢地向校園欺凌說“不”，為共建和諧校園盡一份力。半崗鎮(zhèn)中心學校政教處主任蔡慶軍就如何預防校園欺凌發(fā)表講話，他從校園欺凌行為、校園欺凌類型以及如何預防校園欺凌等方面詳細解讀，讓同學們了解什么是校園欺凌，當遇到校園欺凌該怎么做等內(nèi)容。

　　半崗鎮(zhèn)中心學校孫校長總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)，全體學生要自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀，理性對待同學之間的矛盾糾紛，克制不良行為。

　　各班要做好問題學生心理疏導，及時排查化解矛盾糾紛，時時防范校園暴力和欺凌事故發(fā)生，家校協(xié)力密切配合，共建和諧平安校園。

　　學校還將利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳預防校園欺凌的相關知識，不斷探索促進學生身心健康，創(chuàng)建平安和諧校園經(jīng)驗之路，為校園安全保駕護航！

校園欺凌教育簡報14

　　為落實上級工作要求，進一步加強校園欺凌防治，確保小學生身心健康，促進全面發(fā)展，我校于12月7日上午開展了防止校園欺凌，建設和諧校園的安全教育活動。

　　首先，利用大休息時間，所有師生在操場上召開了特別的教育會議，徐金華校長和梁彩燕主任分別解釋了什么是校園欺凌，校園欺凌現(xiàn)象，向所有學生提出了如何防止校園欺凌的要求，得到了學生的.熱烈響應;然后，學校老師和一些學生拒絕校園欺凌，建設和諧校園簽名活動。會活動。會議結(jié)束后，每個班都利用課堂會議結(jié)合課堂情況，開展了如何防止欺凌，拒絕暴力的主題課堂會議。

　　校園安全

　　小事，通過本次活動，使全校學生對校園欺凌行為提高了認識，并懂得如何拒絕校園暴力，保護自己，為共建和諧校園提供了思想指導。

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