英語教研簡報優(yōu)選（10篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的英語教研簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教研簡報1

　　X年11月26日，實驗小學(xué)英語科組開展四年級、六年級英語匯報課活動，取得了良好效果。首先，李碧娜老師和鄭海萍老師分別給我們展示了四年級和六年級第五單元的匯報課。課型都是對話課，這兩節(jié)課的設(shè)計內(nèi)容非常豐富。在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動的課堂氣氛展示了她們扎實的基本功。在評課環(huán)節(jié)中，兩位教師的課都得到在場老師們的贊許;同時各位英語老師、吳主任和葉校長也分別對這兩節(jié)課提出了中肯修改意見和建議，并就該課型(Let’s talk)的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。通過這次四、六年級的.教研活動，全體英語教師都有所收獲，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

英語教研簡報2

　　11月14日，我組圍繞"語篇的理解與運用"這一主題進(jìn)行了一次課堂觀察活動，由沈麗萍和顧雪華兩位老師執(zhí)教，兩位老師就五年級《Unit7 At weekends》這一單元story time進(jìn)行了同課異構(gòu)，.兩位老師都通過語篇前(新詞匯及新句型的教學(xué))，語篇中(語篇的'理解)及語篇后(語篇的拓展及運用)三個環(huán)節(jié)層層深入、展開教學(xué)。在句型、詞匯學(xué)習(xí)部分，兩位老師通過創(chuàng)設(shè)不同的情境來引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握、運用本課所需的新單詞、詞組以及句型，沈老師在free talk這一環(huán)節(jié)與學(xué)生談?wù)揾obby這個話題，與兩位學(xué)生交談后,沈老師馬上說"We can do our hobby on Saturday and Sunday."然后PPT出示"Saturday+Sunday=weekend"，進(jìn)而引入本課的主題"At weekends"，直接了當(dāng)。顧老師通過歌曲"Hobbies"熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后與學(xué)生談?wù)?hobby"這個話題，通過讓學(xué)生猜測老師的愛好學(xué)習(xí)詞組"chat on the internet, ",接著設(shè)計"Miss Gu’s free day"這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解運用"always, usually, often, sometimes""，效果良好。

英語教研簡報3

　　為了進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗交流研討會。

　　研討會的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的.主持下進(jìn)行了評課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進(jìn)行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學(xué)的英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。

　　這次活動的成功舉辦，是英語課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試，為進(jìn)一步推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。

英語教研簡報4

　　為了讓我校英語教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語教學(xué)質(zhì)量，我校英語課組于X年4月9進(jìn)行了一次教研活動，還榮幸地邀請了廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進(jìn)行親臨指導(dǎo)。

　　此次教研活動主要是聽課和評課。首先是聽了我校關(guān)愛鑾老師執(zhí)教的六年級《unit4 A Let’s talk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的三年級《unit4 A Let’s learn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點。關(guān)愛鑾老師秉承了她一貫的認(rèn)真務(wù)實的`風(fēng)格，精心備課，對每個知識點都處理得非常細(xì)致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。關(guān)瑞儀老師通過創(chuàng)設(shè)生動形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。

　　聽完課后，首先是由每個聽課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的同時，也對課堂中存在的問題提出了自己中肯的意見。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語給我們帶來了視覺和聽覺享受，讓我們在英語教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個地進(jìn)行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時給我們帶來了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認(rèn)真讓我們深深感動。

　　這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動。這次活動讓我們所有的我校英語教師受益匪淺，我們相信我校英語教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會更上一個新臺階!

英語教研簡報5

　　9月18日上午，我校語文教研組在辦公樓教師會議室舉行本學(xué)期第一次教研活動�；顒佑勺T承梅語文教研組組長主持。語文教研員王封書，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬琴，周小云等人和全體語文教師參加了活動。

　　本次教研活動的主題是“召開小學(xué)語文課堂問題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實施方案開題報告會”。會議首先湯恩益校長對本次課題的申報、選擇課題的緣由、開展課題的.意義、課題開展的目標(biāo)以及內(nèi)容、課題開展的各階段要求與人員安排等做了詳細(xì)的布置與說明，同時提出了本課題將要達(dá)到的目標(biāo)成果。全體與會教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題實施方案。最后，湯恩益校長作了重要總結(jié)，對教師的意見給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準(zhǔn)備好課題的各項工作，對課題的實施方案再進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，為我校開展下階段教研做好充分準(zhǔn)備。

英語教研簡報6

　　在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動《picnic》和陳老師上的英語活動《what do you like…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動的肢體語言，感染著每個孩子，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果。活動結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點評，針對有爭議的問題進(jìn)行了研討。并對各個年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時賴園長對老師的.英語教學(xué)及教師的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。

　　"英語"是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅持開展形式多樣的英語教學(xué)教研活動，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動，就是我園英語教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。

英語教研簡報7

　　根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校教研工作會議精神精結(jié)合我校實際，在我校開展了一些教研活動，唱響了“抓常規(guī)，練實戰(zhàn)，求實效，提高教學(xué)效率”的主旋律。本次教研以小組活動的設(shè)計與組織為切入點，以關(guān)注學(xué)生的興趣與習(xí)得為核心，通過學(xué)

　　校的工作展開了一系列大型的教研活動。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

　　研討活動成立是由我校校長掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組深入各校，狠抓教研活動的落實，這次大規(guī)模的教研活動得到強有力的部署。

　　在研究課的安排上，本次活動要求各校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分發(fā)揮集體的智慧，由教學(xué)校長牽頭，組織集體備課。既是一次教學(xué)開放，更是一次現(xiàn)場研討的學(xué)習(xí)機會。老師們針對每一節(jié)課談自己的觀點、看法和建議，每一位聽課和上課的老師都自覺受益匪淺。整個準(zhǔn)備的過程，對老師來說就是一次勤奮的較量，智慧的考驗，是老師快速進(jìn)步的機會。

　　二、全員參與，全員交流

　　本次活動分成三個階段進(jìn)行，即專題講座、上課和案例反思、總結(jié)。教師參與面廣，所有教師全部要上推門課，讓每位教師都能展示自己的課堂。

　　經(jīng)過近一段時間的準(zhǔn)備，籌備。我校舉辦了教研活動研討。教師參與度廣，每節(jié)課后，各課題組負(fù)責(zé)人都與執(zhí)教教師、進(jìn)行了深入地交流。

　　三、專題研討，務(wù)求實效

　　1、年組為單位的主題研討活動。

　　圍繞主題研討方案，各年組根據(jù)中心校確立的研討專題，組織全體教師參與研討，專題涉及識字與寫字教學(xué)策略、創(chuàng)設(shè)情境、數(shù)學(xué)問題生活化、讀寫結(jié)合、解決問題策略、單元復(fù)習(xí)策略、英語教學(xué)等各方面。通過研討，老師們對課堂教學(xué)操作策略上有了明晰的認(rèn)識。

　　四、教學(xué)展示，初顯成果

　　課堂教學(xué)展示是活動的一個重要內(nèi)容。一方面，通過教師的`課堂教學(xué)動態(tài)了解高效課堂所必需環(huán)節(jié)與步驟，發(fā)現(xiàn)問題，掌握情況；另一方面，通過活動，促使各村小校長投身于聽課評課活動之中，一舉兩得。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)、借鑒、實際教學(xué)展示，效果良好，初見端倪。

　　五、問題與不足

　　1、加強學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功

　　從學(xué)生精彩的回答和教師單一的評價中深深體會到要不斷學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。課堂上，學(xué)生大膽的想象，敏捷的思維，獨特的見解讓課堂為之一亮，讓精彩紛呈出現(xiàn)，可教師的評價置后，單一平淡，降低了學(xué)生深入研究的興趣。學(xué)生與深層次的理解，感悟擦肩而過。適時的點撥，恰到好處的引導(dǎo)，機智的處理課堂生成需要教師深厚的內(nèi)功，厚積而博發(fā)，學(xué)生精彩的影響提醒老師們需要博學(xué)，需努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)，才能在課堂上得以應(yīng)手。

　　2、貼近學(xué)生，精益求精

　　青年老師有他的優(yōu)勢，在教學(xué)手段，收集信息，如教師的素質(zhì)方面都有很好的展示。自制課件，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教具使用，都體現(xiàn)教師扎實的教學(xué)基本功。但對教材、教參的挖掘還欠缺，沒有考慮學(xué)生已有的知識水平和能力，對學(xué)生的反應(yīng)預(yù)設(shè)不夠，導(dǎo)致課堂上教師反應(yīng)遲純，評價滯后。

　　3、追求卓越，貴在平時

　　課堂展示、是老師展示自己水平的一個舞臺，通過展示，或許能看到進(jìn)步，但要上一個新臺階需要在此基礎(chǔ)上不斷操練。經(jīng)過無數(shù)的量變才會有質(zhì)的飛躍，平時不斷反思，點點滴滴的積累才能有進(jìn)步，才能一點點提升。部分老師平時教學(xué)隨隨便便，公開課、時再來認(rèn)真準(zhǔn)備，即使真有精彩，那也只能是曇花一現(xiàn)，不能長久。

　　4、科研為本，以研促教。

　　在本次活動中，部分教師還存在一定程度的“應(yīng)付”觀念。在課堂教學(xué)中日常儲備明顯不足，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計依然陳舊，不切合實際。課堂教學(xué)的獨創(chuàng)性、可操作性、創(chuàng)新性方面還有待提升。學(xué)習(xí)、借鑒、交流、論壇等亟需加大力度。

　　六、努力方向

　　以研討為契機，加快步伐，與時俱進(jìn)，本著“簡約”的理念，去聆聽、去欣賞。在實踐·反思·交流中成長。教研組長是領(lǐng)頭羊，教研組團隊是追推器，主題教研是風(fēng)向標(biāo)。有了主題，教研組就有了明確的方向，教研組長、教研團隊、主題教研“三力合一”，將促使教研活動更加積極健康地發(fā)展。

英語教研簡報8

　　我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學(xué)期第一次教研會議。此次教研會議響應(yīng)我縣"3223教育趕超戰(zhàn)略工程"的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括： 吳邦勇組長對英語組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置; 董政勇副校長對上級領(lǐng)導(dǎo)部門會議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論。

　　會議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關(guān)注和高度重視�？h政府要求我校進(jìn)一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，對分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議。

　　教研會是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的.一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進(jìn)了交流，也開放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。

英語教研簡報9

　　20xx年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，xx小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)交流會寨甘寨小學(xué)隆重舉行。

　　活動為期為一天，早上是聽課，參加活動的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級古詩《回鄉(xiāng)偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導(dǎo)，通過范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩的意境。第二節(jié)課，xx小學(xué)陳xx老師獻(xiàn)上《分?jǐn)?shù)的.初步認(rèn)識》，陳老師教學(xué)教學(xué)理念新，以生活中的問題引出課題，讓學(xué)生動手、動腦通過折紙來搞清什么是分?jǐn)?shù)，最后陳老師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課，xx小學(xué)的xx老師用《贈汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點和教法，從詩人的時代背景入手，通過誦讀、表演走進(jìn)詩意，出色的完成教學(xué)。

　　下午，研討活動中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對三位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識的掌握、能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點評。xx小學(xué)xx校長這次教研交流活動的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對學(xué)生進(jìn)行評價”、“該怎樣走進(jìn)古詩教學(xué)”兩個話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進(jìn)校點教師教學(xué)水平的不斷提升。

　　這次活動，為兩校教師搭建了交流的平臺，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動為契機，進(jìn)一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。

英語教研簡報10

　　12月8日，時序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活動，同時光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長和柯芳美老師。

　　這次活動采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給與會人員留下了深刻印象。同時，三位老師各有所長，柯萍麗老師的娓娓道來如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會人員不得不對這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。

　　下午，三位老師進(jìn)行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評課，與會老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對上午的三節(jié)課進(jìn)行了個性化的點評。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對與會人員的歡迎，她的點評入情入理，體現(xiàn)了一個老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對三位老師公開課的優(yōu)點與不足進(jìn)行了分析，給與會人員以強烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對我片英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。

　　三中的.張校長認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長期的打磨，才會有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動要多搞，對我們老師的業(yè)務(wù)成長大有裨益。教研室的楊主任從個人的成長經(jīng)歷談到了英語學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵我們老師在教給學(xué)生知識的同時一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才會有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對這次活動的認(rèn)識和對所有與會人員的深深謝意。

　　傍晚的夕陽射進(jìn)窗戶，給我們這次活動增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語教研活動圓滿的落下了帷幕語課題結(jié)題經(jīng)驗交流及課堂教學(xué)展示活動簡報

　　20xx年5月24日，一個風(fēng)和日麗的日子。在河西區(qū)中心學(xué)校多媒體教室舉行了由我校承接的省級“十一五”英語課題結(jié)題經(jīng)驗交流及課堂教學(xué)展示活動。上午8時30分，我們迎來了教研室的傅元根主任和英語教研員張艷玲老師。還有來自全市各兄弟學(xué)校的英語教師，共計70多人。

　　九時整，在大家的熱切期待中，活動正式拉開序幕。首先由河西區(qū)中心學(xué)校校長趙翊杉向各位來賓介紹由我校承擔(dān)“十一五”課題《作品集評價的設(shè)計與實施》的研究概況和取得的可喜成績。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語課題研究的一所小學(xué)，課題從20xx年3月開始，歷時三年，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下；在省、市兩級英語教研員吳曉、張艷玲老師的指導(dǎo)和幫助下；在學(xué)校英語課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評價的設(shè)計與實施》課題順利結(jié)題。接著由我校英語科組長兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗報告。龍老師從研究的背景、目的、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準(zhǔn)備工作、具體實施的過程，以及所采取的各種有效的評價方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個過程進(jìn)行了反思。聽了龍老師的介紹，與會教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對此節(jié)課作了詳細(xì)的點評，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動劃上了一個圓滿的句號。

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