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小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報

時間:2023-05-19 13:19:46 簡報 我要投稿
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小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報

  在我們平凡的日常里,簡報的使用頻率逐漸增多,簡報是簡要的調(diào)查報告,簡要的情況報告,簡要的工作報告,簡要的消息報道等。什么樣的簡報才經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報

小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報1

  為了貫徹落實“雙減”工作精神,該小學(xué)制定并實施了一系列工作措施。

  一、提高認(rèn)識,明確要求

  為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,該小學(xué)召開了1-6年級語數(shù)英三個學(xué)科教師的專項工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、XXX校長和XXX關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求:

  1.作業(yè)分層設(shè)計

  作業(yè)設(shè)計要控制總量,提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個選項供學(xué)生選擇。

  根據(jù)學(xué)生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。

  2.作業(yè)分類設(shè)計

  作業(yè)設(shè)計要堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。課時作業(yè)以教材題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計內(nèi)容。周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。

  3.作業(yè)批改個性化

  作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價,例如:“你的計算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!”

  二、立足課堂,增效提質(zhì)

  1.專項培訓(xùn),提高能力

  面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策。為了實現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個目標(biāo),該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)。新一年級的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗豐富的XXX老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的'老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。

  2.專題研討,提高水平

  本周3-6年級教研組開展了以“立足需求,設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研。該教研由教研組長XXX老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但教師們都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計水平。

  3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。

小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報2

  伴著“雙減”這股宜人的秋風(fēng),桂林市回民小學(xué)迎來了新學(xué)年。為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精準(zhǔn)化管理為主線,以“教研訓(xùn)”為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

  廣泛宣傳三步走

  一步做透政策解讀

  為了將“雙減”工作落到實處,讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。學(xué)校召開了行政會、教職工會、學(xué)科教研組會組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;學(xué)校利用公眾號開設(shè)“‘雙減、工作大家談”欄目,校長蒙然、副校長陸藝、各學(xué)科骨干教師、家長代表都分享了自己的“雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實到位,從思想上、行動上堅決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實“雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二步做好家長宣傳

  根據(jù)象山區(qū)教育局開學(xué)工作部署,學(xué)校于9月8日晚上8點召開了主題為《深入推進(jìn)”五項管理”嚴(yán)格落實“雙減”工作》的20xx年秋季學(xué)期線上家長會。家長通過傾聽,深入了解了“五項管理”和“雙減”工作的意義和重要性,對如何做好家校溝通、攜手共助孩子成長有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

  三步做足學(xué)生宣講

  學(xué)校利用少先隊活動課開展了“雙減”和“五項管理”知識學(xué)生宣講會。會上,老師們向?qū)W生們闡明了“雙減”和“五項管理”的知識,并對學(xué)生提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)的新要求。

  朗朗兒歌做實典型宣傳

  為了加大宣傳力度,學(xué)校教師自編了“雙減”兒歌,節(jié)奏歡快、朗朗上口,便于師生們記憶。

  教研訓(xùn)三手齊抓

  一抓——教學(xué)改革

  強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,課堂教學(xué)采取“20+15+5”的形式:20分鐘講授新課、15分鐘講練結(jié)合、5分鐘學(xué)生留白鞏固,提高課堂效率;堅持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。

  “跟著我左手右手一個慢動作,右手左手慢動作重播……”下雨天的體育課和音樂更配哦!伴著教室里歡快的音樂,同學(xué)們在教室里一會兒伸伸腰、甩甩手,一會兒又蹬蹬腳,扭扭脖。歡快的節(jié)奏、動感的旋律、整齊劃一的動作,讓整個教室充滿了朝氣,充滿了活力。這是回民小學(xué)體育組教師們編的室內(nèi)操,為了讓學(xué)生在有限的場地里進(jìn)行安全運(yùn)動,即使遇見下雨天,室內(nèi)體育課也能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

  二抓——課題研究

  學(xué)校鼓勵教師以課題為抓手,針對“五項管理”要求及相關(guān)規(guī)定,查找教育教學(xué)中存在的突出問題,探索解決問題的有效途徑、方式方法。學(xué),F(xiàn)有兩個集體課題:《小學(xué)高年級英語教學(xué)中提升學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》《小學(xué)民族大課間操的實踐與研究——以桂林市回民小學(xué)特色民族操為例》,兩個個人課題:《依托統(tǒng)編教材“1+x”單篇課例教學(xué)提高小學(xué)二年級學(xué)生閱讀興趣的'研究》《小學(xué)三年級語文整本書閱讀教學(xué)策略的研究》均獲得立項。課題研究將以促進(jìn)教師專業(yè)成長,學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo),推進(jìn)立德樹人,全面促進(jìn)學(xué)生身心健

  三抓——教師培訓(xùn)

  學(xué)校制定了“教師分層培訓(xùn)方案”,對新入職教師、青年教師、成熟教師、骨干教師四類層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、目標(biāo)落實、精準(zhǔn)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平。

  新教師入職宣誓

  各學(xué)科教研圍繞“切實落地雙減,打造高效課堂,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”為主線開展系列教研活動。學(xué)生作業(yè)各學(xué)科統(tǒng)籌布置,年級統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)單,保證班級作業(yè)總量不超標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,定期總結(jié)”作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問題,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,以優(yōu)化課堂設(shè)計,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  落實“雙減”工作,切實增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力我校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。我校全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在教中學(xué)、研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。

小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報3

  為了貫徹落實“雙減”工作精神,xx小學(xué)制定并實施了一系列工作措施。

  一.提高認(rèn)識,明確要求

  為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,我們再次召開1—6語數(shù)英三個學(xué)科教師的專項工作會議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求,讓每位教師明確下面的具體要求:

  .作業(yè)分層設(shè)計1

  作業(yè)設(shè)計堅持控制總量,提升質(zhì)量。

  (1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個選項供學(xué)生選擇。

  (2)根據(jù)學(xué)生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。

  .作業(yè)分類設(shè)計2

  作業(yè)設(shè)計堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。

  (1)課時作業(yè)以教材習(xí)題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計內(nèi)容。

  (2)周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。

  (3)單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。

  .作業(yè)批改個性化3

  作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價,如:你的計算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!

  二.立足課堂,增效提質(zhì)

  1.專項培訓(xùn),提高能力

  面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策,為了實現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個目標(biāo),9月15日下午,我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗豐富的趙妍博老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的.操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。

  2.專題研討,提高水平

  本周3——6年教研組開展了以“立足需求,設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,本次教研由教研組長張璇老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同,雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計水平。

  3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。

小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報4

  為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

  一、做透政策解讀

  為了將“雙減”工作落到實處,讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。學(xué)校召開了班子會、教職工會并組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;校長王賀宇、教務(wù)主任黃莉梅、各學(xué)科教師、家長代表都分享了自己的、‘雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實到位,從思想上、行動上堅決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實"雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二、做好學(xué)校宣傳

  根據(jù)太和縣教育局及南城中心校

  開學(xué)工作部署,學(xué)校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作,通過小手拉大手讓家長深入了解“五項管理”和“雙減”工作的.意義和重要性,同時強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,體育課和音樂課配合,興趣小組和科普、游戲等有機(jī)結(jié)合,堅持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。

  落實“五項管理”和“雙減”工作,切實增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力全校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在“樂知”教中學(xué)、在“樂知”研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。

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