小學生資助宣傳簡報范文（通用11篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編為大家收集的小學生資助宣傳簡報范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生資助宣傳簡報 篇1
為積極落實好上級扶貧攻堅精神，扎實做好教育扶貧政策宣傳工作，將教育扶貧資助工作推進深入，白水鎮(zhèn)永和小學積極響應，認真落實，從5月26日開始，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟苦難學生資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持經(jīng)停經(jīng)濟困難學生資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的'各項政策落到實處。
首先，我校成立了以校長為組長，各班主任為成員的資助宣傳工作領導小組，針對此項資助宣傳工作召開了專題工作會議，傳達上級會議精神，讓全體教師進一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標準等。
其次，學生在校期間，學校通過主題班會、家校微信群等形式進行教育資助政策的宣講，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
最后，以楊虎偉校長牽頭帶領教師入戶，再次為受資助家長講解資助政策。給學生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動，讓師生及家長更加進一步了解了黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學更有信心了，在宣傳過程中家長們都聲聲稱道：“感謝黨和政府的關心，有這么好的政策，我們將教育孩子努力學習，將來做一個對國家和社會有用的人”。
小學生資助宣傳簡報 篇2
為了做好義務教育家庭經(jīng)濟困難學生生活補助的發(fā)放和管理工作，進一步增強資助政策的宣傳和學生資助工作的透明度，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興的銜接，確保國家中小學生資助政策家喻戶曉、深入人心，根據(jù)省、市、區(qū)相關文件精神，橋口學校扎實開展了工作部署會議、宣傳摸底、走訪核查、公示上報等各項資助工作。為順利開展此項工作，學校特成立了以曹錄貴校長為組長、資助專干及各班主任為小組成員的工作小組，履行教育資助職責，讓家庭困難學生應助盡助，為貧困生的成長保駕護航。
在工作部署會上，資助專干楊主任對春季新學期資助摸底工作提出了新要求，發(fā)放了20xx年最新政策宣傳資料，確保每一位班主任吃透政策，明確職責。會后，通過全校性資助政策宣讀會、各班級資助政策宣講一堂課、各家長交流群資助政策轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，向全體師生及家長明確了“義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助”的資助對象、資助標準、資助資金發(fā)放渠道、申請程序、條件及評審等相關政策要求，確保原建檔立卡戶學生的`資助不遺漏，使家庭經(jīng)濟困難學生在校期間都能得到資助，感受到學校和老師的關心，感受到國家資助的溫暖。
小學生資助宣傳簡報 篇3
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長、學生更加全面和深入的了解學生資助政策，我校營造關心幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒的濃厚氛圍，確保學生資助政策順利貫徹實施，20xx年3月23日結(jié)合我校實際情況，特開展了資助政策宣傳活動。
學生資助工作是最直接的民生，直接關系到青少年兒童的健康成長。做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，是促進教育公平、社會公平的`重要內(nèi)容，是教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、科學發(fā)展的迫切需要，對于保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學和完成學業(yè)、鞏固提高教育水平具有重要意義。我校認真扎實落實各項資助政策，強化教育引導，培養(yǎng)學生自信、自強、正直、善良的良好品德，鼓勵學生樹立學業(yè)有成、回饋社會、報效國家的崇高理想，充分發(fā)揮了資助、育人的雙重功效，在轄區(qū)范圍內(nèi)全面實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標，切切實實把教育惠民政策落到了實處。
小學生資助宣傳簡報 篇4
9月3日上午，明月店小學組織開展了“新生入學資助政策宣傳”活動，資助政策由班主任老師主持并宣講。
兩位班主任分別對兩個班一年級學生詳細地解讀了“貧困學生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標準、資助原則、申請方法。
扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的'九年義務教育階段的學生實施免學雜費、免書本費、補助生活費政策進行宣講。貧困生生活費補助每學年核定一次，每年開學初學生家長或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審定、公示無異議后，小學每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學生監(jiān)護人銀行卡中。義務教育階段要確保不讓一個孩子輟學，尤其是建檔立卡學生更不能因貧失學。
重點對建檔立卡戶學生進行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。
通過此次資助政策宣傳活動，增強了一年級學生及其他班級學生對九年義務教育階段扶貧政策的理解，對落實扶貧政策起到了很大推動作用。
小學生資助宣傳簡報 篇5
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，全面推進精準資助和資助育人，蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W開展了20xx年秋季學期“學生資助政策宣傳周”活動。
活動期間，黃橋?qū)嶒炐W充分利用學校微信公眾號、宣傳欄和黑板報等宣傳陣地，通過主題班會、“學生資助政策知識小報”制作等形式，多渠道、多層次、全方位開展學生資助政策宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。
學生們通過手抄報、漫畫等方式，生動反映黨的十九大以來學生資助取得的成效，突出“助學、筑夢、鑄人”“資助育人”“蘇鄉(xiāng)永助”等主題，宣傳學生資助政策。
此次“學生資助政策宣傳周”活動的'開展，既讓學生了解了資助項目的政策規(guī)定及申辦流程，又強化了資助育人理念。黃橋?qū)嶒炐W將繼續(xù)做好學生資助工作，確保做到學生資助政策“應知盡知”，家庭經(jīng)濟困難學生“應助盡助”，為學生安心讀書“保駕護航”。
小學生資助宣傳簡報 篇6
為了全面扎實開展脫貧攻堅工作，為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，杞城小學明確責任，強化措施，幫助貧困生找到自我，走出困境，讓人人都脫貧，人人奔小康。學校始終堅持一個原則，讓脫貧攻堅工作目標明晰：堅持“精準幫扶、資助到生、促進公平”的原則，遵循教育規(guī)律，縮短差距，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學作為學校教育扶貧工作的核心任務，杞城小學開展“心系貧困情暖人心”活動，為貧困生送上一份關懷。
為進一步推進國家對家庭貧困學生的資助政策。杞城小學安排設立專門資助小組由專門教師開展貧困摸底調(diào)查，共普查6名貧困兒童，在6名學生中屬于建檔立卡戶4名，特困生3名，杞城小學將國家和學校的關愛帶給最需要的同學，使學生資助工作落到實處。
通過“教育扶貧”，傾心關愛貧困孩子，用愛心澆灌祖國花朵，努力改變一個孩子的未來，點燃一個家庭的希望，為社會成就一個有用之才，讓孩子自己拔掉家貧的`深根，阻斷貧困代際的傳遞。讓貧困的孩子接受良好的教育，掌握知識、改變命運、造福家庭。要搭建平臺、搞好協(xié)調(diào)，引導社會力量參與扶貧，做好教育捐助、愛心救助等工作。讓我們的教育扶貧走向前列，走向小康生活！
小學生資助宣傳簡報 篇7
20xx年2月25日，通川區(qū)金山小學召開了教育資助工作專題會，學校黨支部副書記、校長黃克濤主持會議。會上對全年的資助工作作了統(tǒng)一安排部署。
由于義務教育非寄宿生資助范圍擴面，2021年3月1日開始，我校資助工作小組組織所有班主任對全校困難學生情況進行了全面審核并建立了困難學生臺賬。
為了使資助工作達到無遺漏、全覆蓋的目標，學校在校門口永久粘貼公示了《通川區(qū)教育資助學生政策一覽表》，并對全校教師開展了資助政策培訓會，提出家訪和政策宣講具體工作要求，讓全校教師讀懂、吃透政策精神，熟悉文件標準，并采取“三進”的`宣傳方式——進校園、進課堂、進家庭。首先，由班主任通過電話咨詢，利用微信群、家長會、家委會等多種形式宣講和解讀資助政策，力爭讓宣講對象明白國家現(xiàn)行資助政策標準、實施范圍以及辦理程序；其次安排老師們進入學生家庭進行實地了解，查看相關認定資料；最后將收集到的情況向?qū)W校資助管理處匯報，進行初次摸底，為后面的班級、年級、學校認定做好相關工作。
通過資助宣講活動的開展，家長們明白了國家現(xiàn)行資助政策，助推了教育脫貧攻堅工作，增強了貧困家庭的幸福感、獲得感。
小學生資助宣傳簡報 篇8
2019年10月28日，水城縣第二小學召開脫貧攻堅工作推進會，分管校長蔣朝輝對當前脫貧攻堅工作形式作深入剖析，并進行詳細安排部署，要求全體教職員工加強走訪、加大人居環(huán)境整治力度、確實解決群眾所需、全面提升群眾滿意度；要求各年級組長督促班主任教師加大學生資助政策宣傳力度，開展好學生資助申報工作，確保貧困學生一個不少享受國家資助政策。隨后，學生資助工作具體負責人鄧占老師對全體教師進行水城縣資助政策學習培訓，要求各班開展形式多樣的政策宣傳主題班會。
本周以來，我校組織開展學生資助政策宣傳主題班會69節(jié)次，發(fā)放《水城縣教育資助明白卡》3772份；發(fā)放《水城縣第二小學學生資助政策宣傳單》3772份。通過活動開展，提升了學生及家長對資助政策的知曉率。
小學生資助宣傳簡報 篇9
市特校2022-2023學年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生資助工作按期圓滿完成。本學期，學校根據(jù)資助工作新要求，動員全體受助學生開通和激活本人社�？ㄙ~戶，現(xiàn)有97人正常使用社保卡賬戶。
校教務處根據(jù)各班學生提交的申請材料，結(jié)合班級評議結(jié)果，于10月9日上午組織校審核小組集中對家庭經(jīng)濟困難學生申請進行審核，最后的校級評議結(jié)果有111名學生享受此項資助，其中小學71人，初中40人（建檔立卡7人，低保家庭和個人93人，其他狀況11人）。受資助學生名單在學校公示無異議，三萬余元資助款已全部發(fā)放到學生社�？ㄙ~戶。
小學生資助宣傳簡報 篇10
為認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金評選工作，沂南縣大莊鎮(zhèn)楊家坡中心小學認真落實縣教體局《關于做好2022-2023學年度學生資助工作的通知》文件精神，通過廣泛宣傳發(fā)動、嚴格審批標準、公開公示評選結(jié)果等措施，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作和助學金評選工作順利實施。
召開專題會議，明確申報要求。學校召開了家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金評選工作專題會議，建立了以韓建興校長任組長，分管領導任副組長，班子成員、聯(lián)小負責人、教師代表為成員的工作領導小組，制定了《楊坡小學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作和助學金評選工作實施方案》。會上，認真學習了上級有關文件精神，明確了家庭經(jīng)濟困難學生認定的范圍、標準和流程。
廣泛宣傳發(fā)動，嚴格審批流程。學校利用班級微信群下發(fā)了致家長的一封信，讓廣大家長充分了解國家的困難學生資助政策，提高家長的知曉率。學校采取家長自愿申報、學校嚴格審核、班級學生評議、學校教師代表評議的方法確定最后的受資助人選。
公正公平操作，結(jié)果公開透明。學校堅持公開公示制度，整個申報審批流程，學校嚴格按照上級有關要求進行，實施陽光操作，確保了評選結(jié)果的客觀公正。對評選出的家庭困難經(jīng)濟學生名單，在學校公開欄進行公示，接受全體師生的`共同監(jiān)督。
通過實施家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，讓家庭經(jīng)濟困難學生及時得到救助，避免因家庭經(jīng)濟困難而失學，讓他們感受到了黨和國家的親切關懷，為他們的健康、快樂成長營造了良好的社會環(huán)境。
小學生資助宣傳簡報 篇11
為積極落實好上級扶貧攻堅精神，扎實做好教育扶貧政策宣傳工作，將教育扶貧資助工作推進深入，白水鎮(zhèn)永和小學積極響應，認真落實，從5月26日開始，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟苦難學生資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持經(jīng)停經(jīng)濟困難學生資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的'各項政策落到實處。
首先，我校成立了以校長為組長，各班主任為成員的資助宣傳工作領導小組，針對此項資助宣傳工作召開了專題工作會議，傳達上級會議精神，讓全體教師進一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標準等。
其次，學生在校期間，學校通過主題班會、家校微信群等形式進行教育資助政策的宣講，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
最后，以楊虎偉校長牽頭帶領教師入戶，再次為受資助家長講解資助政策。給學生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動，讓師生及家長更加進一步了解了黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學更有信心了，在宣傳過程中家長們都聲聲稱道：“感謝黨和政府的關心，有這么好的政策，我們將教育孩子努力學習，將來做一個對國家和社會有用的人”。
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