師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報

　　在我們平凡的日常里，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 1

　　根據(jù)通州區(qū)教委文件要求，我園于11月29日啟動了20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育系列活動。

　　在園長的帶領(lǐng)下，全園教師認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的重要性。教師們扎實開展對照檢查自我教育，把問題找準(zhǔn)、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問題采取措施及時整改。

　　其次，針對當(dāng)前形勢及教師身心狀態(tài)，我們安排老師們一起學(xué)習(xí)NLP心靈治療師精美文選《你認(rèn)真生活的樣子，真美》，通過感人肺腑的朗讀和照片，讓每位老師從這篇文章中受益匪淺，讓所有老師感悟到無論在任何時候，都要加倍認(rèn)真的對待工作，認(rèn)真對待工作，愛心對待孩子，就是認(rèn)真對待自己的人生!

　　最后，園領(lǐng)導(dǎo)激勵大家要以這次學(xué)習(xí)教育活動為新的起點，抓住機(jī)遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的.態(tài)度，更務(wù)實的作風(fēng)，更有效的方式，努力把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 2

　　為扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)25號關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作方案》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風(fēng)專項整治工作動員大會，會議由蔡瓊園長主持。

　　會上，蔡園長傳達(dá)了縣師德師風(fēng)專項整治工作動員會議的精神，要求全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求自己。并把教師隊伍中實際存在的師德師風(fēng)突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專項整治工作方案》，并強(qiáng)調(diào)本期將以集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)教師正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的.具體要求和深刻內(nèi)涵，依法履行教師的職責(zé)。

　　此次動員會進(jìn)一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 3

　　12月20日下午，崆峒區(qū)實驗小學(xué)組織召開全體教師會，共同學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理辦法》。吳校長對《辦法》全文進(jìn)行了全文解讀和宣講。吳校長指出：《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理辦法》的推出，就是為了幫助我們明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉。

　　吳校長強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前省市區(qū)教育主管部門針對師德風(fēng)問題連續(xù)發(fā)文，說明學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；每名教師要提高思想認(rèn)識，明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�！吨行�學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實施，要求老師們在行動上提高自己的.工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

　　通過此次學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執(zhí)教的意識，做到嚴(yán)于律己、恪守師德，進(jìn)一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力提高自身的師德修養(yǎng)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，20xx年5月26-27日，適逢雙休日，開封市田家炳實驗中學(xué)張剛書記和李克鋮校長帶領(lǐng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師一行14人，參加市教育局舉辦的“xxxx師德師風(fēng)建設(shè)報告會”，報告會在求實高中大禮堂進(jìn)行，我校教師均能克服困難，舍棄周末陪家人及休息的時間，積極前往聽講座，不知疲倦地學(xué)習(xí)，兩天按時到場且無缺席現(xiàn)象，這充分體現(xiàn)我校教師的師德風(fēng)范。

　　報告會上，來自新高考改革先進(jìn)地市的6位培訓(xùn)專家或教授，以關(guān)愛學(xué)生、教育智慧、校園安全、國際教育形勢和德育管理等為主題，用豐富的經(jīng)驗和案例，為培養(yǎng)學(xué)生富有學(xué)術(shù)潛力、兼具職業(yè)能力并充滿生命活力等多元創(chuàng)新目標(biāo)，建立“名人課程體系”；以別具一格的情感教育，為大家展示"個性班主任"和"問題學(xué)生"教育專家的魅力。他們獨具特色的'教育風(fēng)格為大家樹立典范，引領(lǐng)教師們思考教育，溫暖課堂，激發(fā)學(xué)生，感恩社會。

　　我校教師備受鼓舞，紛紛發(fā)微信或朋友圈，轉(zhuǎn)載先進(jìn)的教育信息和心得體會，要以“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德形象面對學(xué)生。教師無小節(jié)，處處是是楷模，做最好的自己。辦真教育，鑄真師魂，育真學(xué)子；教書育人是復(fù)雜的藝術(shù)，需要我們?nèi)ラ_拓創(chuàng)新。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 5

　　教師職業(yè)道德是教師最重要的素質(zhì)，是檢驗教師工作職責(zé)履行情況的重要標(biāo)尺。

　　20xx年10月27日下午，肇慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)開展了師德師風(fēng)培訓(xùn)，全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻分析《教育部公開曝光第十批7起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例》的內(nèi)容。

　　培訓(xùn)會上，王炎鑫副校長首先列舉了教育部公開曝光第十批7起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例，并將有關(guān)部門對該事件的處理決定進(jìn)行評析，結(jié)合自身的工作實際談了體會。

　　王炎鑫副校長向全校教師重點講述了言語侮辱和體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、課外賭博等案例，提醒全校教職工引以為戒，切實從中汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)底線意識，自律自重，不要違反教育部印發(fā)的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的有關(guān)準(zhǔn)則，堅決不觸碰任何一條負(fù)面清單紅線，牢固樹立廉潔從教、依法執(zhí)教的觀念。學(xué)校嚴(yán)防違反師德師風(fēng)問題發(fā)生，堅決抵制和嚴(yán)肅查處師德失范行為，使大家“眼中有例”。

　　在場教師在培訓(xùn)中充分認(rèn)識到了教師職業(yè)的'特殊性和崇高性，主動作出承諾，自覺抵制違反師德師風(fēng)行為，以實際行動樹立人民教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象。

　　此次師德師風(fēng)培訓(xùn)，推進(jìn)了我校教師師德師風(fēng)的建設(shè)，洗滌了教師們的心靈，區(qū)中心小學(xué)全體教師會遵守工作紀(jì)律，規(guī)范工作作風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)案例，筑牢師德師風(fēng)底線。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 6

　　為全面強(qiáng)化落實十九大提出的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，更好地貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，辦好新時代人民滿意的`教育，切實提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，教育引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人。冶峪中心小學(xué)在開學(xué)初開展了師德師風(fēng)教育活動。

　　一、召開了師德教育活動專題會議。

　　9月12日上午，我校組織全體教師舉行了師德師風(fēng)教育活動專題會議。首先，學(xué)校校長董海星同志帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了晉源區(qū)教育局文件，并對學(xué)校師德師風(fēng)教育活動提出了明確的要求。

　　二、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)信用承諾書》的相關(guān)內(nèi)容，全體教師認(rèn)真地在《教師職業(yè)信用承諾書》上簽上自己的名字，并表示一定會信守師德規(guī)范，履行師德承諾。

　　三、我校把師德考核結(jié)果納入教師績效考核之中，對嚴(yán)重違反師德的教師，當(dāng)年年度考核評定為不合格教師。

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師隊伍，師德為先。”我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨的十九大精神，激勵全體教師立足本職崗位，提高育人本領(lǐng)，強(qiáng)化師德意識，明確責(zé)任使命，以德潤身、以德立教，用人格塑造人格、用心靈照亮心靈，為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量！

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 7

　　2月23日下午，程集小學(xué)召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)專題會議，會議由張鑫飚校長主持，全體教職工參加會議。

　　會上張鑫飚校長傳達(dá)上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的會議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，并將師德轉(zhuǎn)化為師風(fēng)與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊伍建設(shè)的核心，教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)，良好的師生關(guān)系是有效教育的'前提。

　　會上，老師認(rèn)真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進(jìn)行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強(qiáng)教師職業(yè)感，增強(qiáng)工作責(zé)任心，努力爭當(dāng)踐行社會主義核心價值觀的文明傳播者。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 8

　　師德是教師的立身之本，也是基本素養(yǎng)，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提到，教師應(yīng)有“師德為先”的基本理念，做“四有”好教師是新時代賦予教師們的神圣使命和職責(zé)。新幼集團(tuán)重視師德建設(shè)，一直引領(lǐng)著教師做慈愛之師，按照集團(tuán)的工作要求，9月27日，新村魚嘴園徐甜甜園長組織全體教職工開展了“講述身邊好教師的故事”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　　榜樣在身邊，師德在傳揚(yáng)。作為20xx年集團(tuán)師德標(biāo)兵的推薦人，張小巧老師用她自己的成長故事詮釋著新幼人的師德精神，作為新幼第一位公招的研究生，她從不張揚(yáng)，從不傲嬌，樸實無華，默默耕耘;她逆流而上，不斷修煉專業(yè)，把“愛在語言、愛在行為、愛在細(xì)節(jié)”落地在教育教學(xué)崗位上;她不懼困難，主動擔(dān)當(dāng)，為課題發(fā)光發(fā)熱。

　　張老師的故事讓在座的老師們深深感受到師德的核心價值:懂禮、敬業(yè)、貢獻(xiàn)。前期，我園給每位家長發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷，就是對每一位教師師德師風(fēng)的`考驗。徐園長傳達(dá)了教師問卷的統(tǒng)計結(jié)果：家長對教師們的工作態(tài)度、敬業(yè)精神和責(zé)任感表示高度的認(rèn)可。同時，她也提出我園教師教育實踐當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，家園溝通技能技巧與藝術(shù)的不足，我園將以此為契機(jī)，利用日常教研開展家園溝通技巧相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　徐甜甜園長勉勵每個人恪守本職工作，繼續(xù)踐行三愛行動，堅守師德，做一個好老師。相信通過這次師風(fēng)師德學(xué)習(xí)，每位職工會更加嚴(yán)格要求自己，以更加高度的責(zé)任感投入日常工作，以更加專業(yè)的姿態(tài)深入踐行“兒童第一”的理念。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 9

　　為落實威海市環(huán)翠區(qū)教育局“師德師風(fēng)建設(shè)專題會議”精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)威海南山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，深化學(xué)校教育辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)能力，11月4日下午，威海南山小學(xué)召開題為“魅力師者——我心目中的好老師”師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。

　　會議分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先由學(xué)校王秀麗副校長主持，她圍繞“為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動”、“開展師德師風(fēng)建設(shè)活動應(yīng)解決的根本問題”及“師德師風(fēng)建設(shè)活動的成效”這三方面深入淺出進(jìn)行了講解，事例貼近老師，詮釋了人民教師教書育人、為人師表的神圣職責(zé)，為教師們上了一節(jié)鮮活可感、富有啟發(fā)性的思想課。王秀麗副校長要求，全體教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價值觀，增強(qiáng)工作責(zé)任意識、大局意識，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛生樂教，構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的濃厚氛圍，展示教育的.良好形象，把辦人民滿意的教育落到實處。

　　王秀麗副校長講話結(jié)束后，又舉行了“魅力師者——我心目中的好老師”師德承諾書簽訂儀式。全體教師主動向?qū)W生、家長、社會做出鄭重承諾。承諾內(nèi)容包括強(qiáng)化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校四個大的方面及十個具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，鄭重地在《威海市南山小學(xué)教師師德承諾書》上簽下了自己的名字。

　　此次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議和師德承諾書的簽訂儀式，使全體教師更加清楚地認(rèn)識到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師們在日常教育教學(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 10

　　師德立，則教育興；師德興，則教育強(qiáng)。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教的思想意識，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，10月17日，實驗幼兒園以典型案例為切入點，開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　1、以案為鑒堅守底線

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上，全體教師學(xué)習(xí)了近期“教育部公開曝光第十批七起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例”。

　　全體教師認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，深刻汲取案例教訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行自我審視，更加明確了幼教工作者肩上的責(zé)任，堅定了履行教師職業(yè)道德的信念。

　　2、以案促思與愛同行

　　教師們結(jié)合警示案例，分組進(jìn)行交流討論，舉一反三，深刻認(rèn)識問題的根源，暢談解決問題的好做法，分享守住師德底線的金點子。全體教師紛紛表示，要引以為戒，在日常工作中做到防微杜漸。

　　3、重溫準(zhǔn)則筑牢防線

　　全體教師重溫《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，牢固樹立我園教師的師德形象。

　　此次專題學(xué)習(xí)既是一次思想上的教育，也是一次精神洗禮，為全體教師再次敲響了師德師風(fēng)建設(shè)的`警鐘，增強(qiáng)了全體教師師德意識和社會責(zé)任感，營造了風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。

　　實驗幼兒園將繼續(xù)把立德樹人作為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，堅守廉潔自律，潛心培幼育人，讓教育看見兒童，讓兒童樂享成長，為幼兒教育事業(yè)的高品質(zhì)發(fā)展助力。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 11

　　育人至上修身養(yǎng)性做楷模，讀書為先求知增能當(dāng)標(biāo)兵。今年，雙峰縣永豐一中這所百年老校伴隨著體制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型成為完全小學(xué)，如何去創(chuàng)建一所社會滿意、師生幸福的現(xiàn)代型學(xué)校，讓學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)新生態(tài)，2月21日下午，該校召開了新學(xué)期“師德第一課”師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。

　　學(xué)校師德師風(fēng)負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《雙峰縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，要求全體教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價值觀，增強(qiáng)工作責(zé)任意識、大局意識，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛生樂教，構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的濃厚氛圍，展示教育的`良好形象，把辦人民滿意的教育落到實處。并希望教師們積極參與縣教育局組織的“雙峰教師宣誓誓言”的撰寫，認(rèn)真加入到讀書月活動中，提升自己的素養(yǎng)能力。

　　接下來舉行了師德承諾書簽訂儀式。師德承諾書內(nèi)容包括：強(qiáng)化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校十個具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)倡議，鄭重地在《永豐一中師德師風(fēng)承諾書》上簽下了自己的名字。

　　此次活動，教師們更加清楚地認(rèn)識到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師們在日常教育教學(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 12

　　為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校積極落實縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，認(rèn)真開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。

　　本次教育活動在唐曉成校長的認(rèn)真組織、精心安排下切實而有效的進(jìn)行開展。組織教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的`意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德守則》等法律法規(guī)，并書寫了師德師風(fēng)自查自糾報告；聽取了國家、省市“十佳師德標(biāo)兵“的先進(jìn)事跡，報告人的先進(jìn)事跡使大家深受感染；開展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的`師德主題教育討論活動，討論會上人人發(fā)言，結(jié)合自身工作實際，對照師德要求，認(rèn)真分析教育教學(xué)和社會生活中存在的問題，老師們言真意切，舉措實在；最后還書寫了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。

　　通過本次教育活動，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺，既學(xué)到了相關(guān)知識，又對照師德標(biāo)準(zhǔn)對自己的學(xué)習(xí)、工作、生活行為找到了自己的優(yōu)缺點，鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開展攢足了力氣。相信在全體同志的共同努力下，國光小學(xué)的各項事業(yè)一定會蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 13

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，努力提高我校教師的思想整治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，8月26日上午，我校在多功能報告廳召開了師德師風(fēng)建設(shè)專題大會。學(xué)校全體行政和教師參加了會議。大會由教科室張麗萍主任主持。

　　在觀看了中央臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”視頻后，根據(jù)市局統(tǒng)一部署的樹師德正師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的要求，結(jié)合我校實際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀并組織學(xué)習(xí)了《教育部等五部門關(guān)于做好規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、《益陽市中小學(xué)辦學(xué)行為若干規(guī)定》、《益陽市中小學(xué)違規(guī)行為責(zé)任追究辦法》等和市局相關(guān)的會議精神。教務(wù)處唐校長和劉主任講明了開展這次活動的主要目的和意義，明確指出，要通過這次活動，切實解決教職工隊伍中存在的師德失范現(xiàn)象，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會使命感，促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

　　藍(lán)校長作了總結(jié)講話。他結(jié)合學(xué)校實際總結(jié)了我校師德師風(fēng)方面存在的問題和不足，對當(dāng)前師德師風(fēng)的整治工作做了進(jìn)一步部署和安排。他要求全體教職員工在8月31日之前完成自查自糾工作，簽定好師德師風(fēng)責(zé)任狀，以實際行動切實推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性，營造一個健康快速發(fā)展的育人環(huán)境。最后，全體教師在何主任的.帶領(lǐng)下，舉起右手莊嚴(yán)宣讀了《朝陽教師誓詞》。

　　根據(jù)學(xué)校安排，下半年將建立長效機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化管理。重點是“六查六看”（一查職業(yè)態(tài)度，看有無歧視、侮辱學(xué)生的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位、不遵守教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象；三查師德規(guī)范，看有無索要家長禮品、搞有償家教或辦培訓(xùn)班、亂定教輔資料、到社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)兼職的行為；四查日常行為規(guī)范，看工作期間有無上網(wǎng)游戲、打牌、炒股的現(xiàn)象；五查素質(zhì)提升，看是不是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展校本研訓(xùn)，提升新課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無工作不配合的現(xiàn)象）。同時還將開展“我身邊的師德標(biāo)兵”和“最美教師”的主題征文，以及“感動朝陽”年度人物、優(yōu)秀師德日記周記評選活動，總結(jié)并推出朝陽師德標(biāo)兵，對建設(shè)活動中的情況及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型，加強(qiáng)宣傳，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的朝陽教師隊伍，辦一所全市人民滿意的優(yōu)秀民辦學(xué)校。

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動簡報 14

　　11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。

　　吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強(qiáng)服務(wù)，樹立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理，建章立制。

　　接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。

　　最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言，他對市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的.工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)；二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點和亮點，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

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