關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)范文（通用6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用簡報(bào)，簡報(bào)具有簡、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。那么一般簡報(bào)是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)1
丹桂飄香秋意濃，金風(fēng)送爽碩果豐。附小數(shù)學(xué)人為學(xué)術(shù)而相聚，10月19日，附小數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)與概率）研修小組舉行了一次教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以吳正憲老師的優(yōu)秀教學(xué)成果《兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐探索》為依托，活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥，同仁們的支持下，取得了強(qiáng)烈的反響。
教研活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是畢瑩老師分享了她的一節(jié)視頻課——《條形統(tǒng)計(jì)圖》。畢瑩老師從學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片和生活中常見的天氣預(yù)報(bào)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。之后，圍繞這節(jié)課進(jìn)行的總結(jié)與反思，與會(huì)成員發(fā)表了各自的獨(dú)到見解。在熱烈的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，大家豁然開朗，數(shù)學(xué)課其實(shí)可以妙趣橫生！
吳正憲老師說，教師既要有教育情懷，還要有教學(xué)的專業(yè)技能。教師要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，同時(shí)還要擁有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法等理論知識(shí)。附小教師定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的`支持下，在吳正憲老師的點(diǎn)撥下，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、研究、積累，成為“德藝雙馨”的好老師。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)2
9月29日，學(xué)校安排教師觀看了吳正憲團(tuán)隊(duì)國家級(jí)優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用項(xiàng)目線上課程培訓(xùn)關(guān)于《經(jīng)驗(yàn)對(duì)接的主體課堂——“八大特色課堂”》的講座。薛錚老師深入淺出，為我們呈現(xiàn)了一段段吳正憲老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家從中深刻感悟到了吳老師的教學(xué)智慧，一招一式的.背后，無不充滿了對(duì)兒童的尊重和關(guān)愛。
10月14日，我們?cè)俅蜗嗑墼贫�，遠(yuǎn)程參與了吳正憲團(tuán)隊(duì)國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)項(xiàng)目研修交流活動(dòng)——《聚焦數(shù)量關(guān)系，感悟模型思想》。數(shù)學(xué)思想蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識(shí)形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。數(shù)量關(guān)系的表達(dá)，就要把握事物的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)情景，將模型思想滲入其中，讓我們對(duì)如何在課堂中進(jìn)行有意義的教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)3
為進(jìn)一步增進(jìn)警民之間的溝通和聯(lián)系，零距離感受警營風(fēng)采，增強(qiáng)師生對(duì)汕尾市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣傳工作。2021年12月18日上午，在汕尾市110指揮中心民警的組織下，我校18名師生和來自汕尾市城區(qū)鳳翔中學(xué)、石洲中學(xué)、香洲中學(xué)、啟津小學(xué)等學(xué)校師生代表受邀參加“警營開放日”活動(dòng)，師生走進(jìn)警營，感受警營生活。
上午10點(diǎn)整，學(xué)生在汕尾市公安局辦公大樓前集合排隊(duì)，隊(duì)伍井然有序，汕尾市公安局民警在活動(dòng)開始前說明參觀活動(dòng)的要求，并在講話中表示歡迎各學(xué)校師生的到來和參觀本次警營生活。在民警的帶領(lǐng)下，師生首先在會(huì)議室里入座，民警播放汕尾市110工作視頻片，展現(xiàn)110成立以來的工作情況和所取得的工作成績，并且講解情報(bào)指揮中心的工作內(nèi)容，向師生普及警務(wù)知識(shí)，介紹警務(wù)服務(wù)事項(xiàng)，同時(shí)在現(xiàn)場解疑答惑，使師生對(duì)110的工作有初步的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)警務(wù)日常工作的理解。
視頻片播放結(jié)束，民警帶領(lǐng)師生到情報(bào)指揮中心現(xiàn)場，在情報(bào)指揮中心，學(xué)生們深入了解接處警和警情研判工作，民警結(jié)合學(xué)生的成長特點(diǎn)，通過以案講法，生動(dòng)有趣地為師生們講解報(bào)警方式、如何第一時(shí)間求救、快速定位等內(nèi)容，在民警的指導(dǎo)下，學(xué)生零距離地參觀情報(bào)指揮中心，觀察情報(bào)中心民警接警的工作。為了幫助學(xué)生體驗(yàn)到不一樣的'“警察風(fēng)采”，民警組織學(xué)生來到民警的生活休息區(qū)，學(xué)生參觀展覽墻的同時(shí)，民警答疑解惑，使學(xué)生深刻了解警務(wù)的日常生活。
隨后，師生跟隨民警來到榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)臺(tái)，民警向師生介紹所獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)背后的故事及意義，學(xué)生認(rèn)真聆聽，民警通俗易懂的介紹使學(xué)生明白榮譽(yù)獎(jiǎng)都是對(duì)警務(wù)工作的支持和肯定。
在座談會(huì)上，民警向師生講解接處警系統(tǒng)平臺(tái)的功能與運(yùn)用，通過電子視頻監(jiān)控向大家展示汕尾市部分路口、路段及學(xué)校的實(shí)時(shí)狀態(tài)，介紹汕尾市近年來的社會(huì)治安情況，并回答學(xué)生關(guān)注的問題，座談會(huì)上的雙向溝通進(jìn)一步讓師生感受到人民警察在維護(hù)社會(huì)安穩(wěn)所付出的努力，學(xué)生紛紛向人民警察致敬�；顒�(dòng)結(jié)束，民警和師生一起在辦公大樓前合影紀(jì)念。
此次“警營開放日”的參觀學(xué)習(xí)為學(xué)生搭建起親身體驗(yàn)警營生活和了解公安工作的平臺(tái)，不僅讓學(xué)生深切感受到公安警察的神圣職責(zé)和辛苦，為良好的警民關(guān)系奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)4
“人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也�！睘槌掷m(xù)落實(shí)雙減政策，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)開展英語、科學(xué)、語文學(xué)科校本教研活動(dòng)。
01英語教研
英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)工作坊的活動(dòng)中，副主任趙娜首先對(duì)作業(yè)進(jìn)行了交流反饋。老師們分享了基礎(chǔ)類作業(yè)的內(nèi)容、形式及規(guī)范書寫要求，并展示了綜合類優(yōu)秀作業(yè)。焦淑美老師向大家分享了三年級(jí)學(xué)生完成拓展類作業(yè)--科林英語繪本閱讀的情況，并把英語繪本閱讀融入到教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的'積極性。通過交流研討老師們相互學(xué)習(xí)，不斷豐富作業(yè)內(nèi)容，拓展作業(yè)形式，提高作業(yè)質(zhì)量。
02科學(xué)教研
主任王延平帶領(lǐng)科學(xué)組老師開展本次教研活動(dòng)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了加強(qiáng)雙減和五項(xiàng)管理工作的通知文件。集體備課中，老師們分別提出了教學(xué)問題，并討論出最佳的解決方案。老師們重點(diǎn)討論六年級(jí)《宇宙》這一單元，。從“天宮課堂”到三位宇航員返回地球;從月球到太陽系、星座、星系直至茫茫宇宙，最后還進(jìn)行了日食和月食的演示。教師們還對(duì)“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了分享，本次教研明確了下周的教學(xué)方向，同時(shí)布置了任務(wù)。
03語文教研
語文學(xué)科的集體教研在周四下午進(jìn)行。本次教研活動(dòng)之初，語文學(xué)科骨干教師們針對(duì)“作業(yè)設(shè)計(jì)工作坊”從閱讀收獲、感受和思考等方面進(jìn)行讀書分享，并做了階段性的總結(jié)。隨后，教研活動(dòng)的內(nèi)容依舊是每周的“規(guī)定動(dòng)作”——組內(nèi)集體備課。在各組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合教材、教參以及學(xué)情，共同備出下周課堂教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、評(píng)價(jià)、課堂流程等，為學(xué)校的教學(xué)工作保駕護(hù)航。
校本教研是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的需要，也是教師個(gè)人成長，業(yè)務(wù)提升的需要。教師們以教研為契機(jī)，注重實(shí)效，創(chuàng)新亮點(diǎn)，凝聚智慧，推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)5
20xx年4月27日我在外國語學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)“魅力課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)。先后聽了魏老師的《面積和面積單位》、楊惠娟老師的《三角形的認(rèn)識(shí)》、蔡宏圣老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》等幾節(jié)課，還聽了張興華老師的有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的報(bào)告。我從中學(xué)到了很多，體會(huì)頗深�，F(xiàn)談幾點(diǎn)感悟。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用表象、變式、反例等，有利于學(xué)生對(duì)概念的理解和深入體會(huì)。運(yùn)用“變式"，需要我們收集廣泛的資料事物，變換事物的非本質(zhì)特征，突出事物的本質(zhì)特征。例如“垂直”概念的`教學(xué)，可以提供變式圖形，從不同方向放置圖形，讓學(xué)生辨認(rèn)，學(xué)生理解概念深刻�！胺蠢本褪枪室庾儞Q事物的本質(zhì)屬性，使之質(zhì)變?yōu)樗挛铮谝龑?dǎo)思辨中，反襯出事物的本質(zhì)屬性。例如，在角的教學(xué)中，可以出許多不是角的圖形，讓學(xué)生加以辨認(rèn)，從而加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。再如，對(duì)直徑的認(rèn)識(shí)中，教師可以故意進(jìn)行非直徑的畫法，引起學(xué)生對(duì)概念清晰的認(rèn)識(shí)。“表象”運(yùn)用，比如，在“面積單位”的教學(xué)中，利用模型，實(shí)際測(cè)量，實(shí)際畫一畫等都是讓學(xué)生在頭腦中留下深刻的印象，建立表象的環(huán)節(jié)。
我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，也應(yīng)該靈活運(yùn)用，讓概念教學(xué)更生動(dòng)，學(xué)生理解更深刻牢固。
小學(xué)教育教學(xué)的簡報(bào)6
教學(xué)常規(guī)是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。為使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)到實(shí)處，xx小學(xué)根據(jù)教研室要求，開展三項(xiàng)活動(dòng)，助推教學(xué)常規(guī)月落實(shí)。
一是進(jìn)行落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求評(píng)比活動(dòng)。對(duì)照常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的備課、作業(yè)的設(shè)置與批改、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)、教研組教研活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比。教導(dǎo)處每周將評(píng)比情況作出詳細(xì)記錄并進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)評(píng)比中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋進(jìn)行整改。
二是進(jìn)行課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。比武活動(dòng)由教導(dǎo)處及各學(xué)科教師組成評(píng)委，根據(jù)高青縣教研室《小學(xué)各科課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，本著公平、公正、公開的`原則現(xiàn)場打分，目的就是督促全體教師，通過賽課真正打造生本課堂，使教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。
三是進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣明星評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)，首先由學(xué)校教導(dǎo)處作全校動(dòng)員，然后由各班班主任具體操作，通過任課老師推薦，學(xué)生民主投票，學(xué)校最后審核，評(píng)選“發(fā)言大王”、“傾聽大王”、“作業(yè)大王”、“發(fā)言之星”、“傾聽之星”、“作業(yè)之星”等，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
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