小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選18篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過(guò)程。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。雖然比較熟悉教材，但面對(duì)不同類型的學(xué)生,講究不同的教學(xué)方法，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我來(lái)談一談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：
一、重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指出：教師要通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，以任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)情境，在課堂上，如何有效地把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有色、有情、有形的情境世界呢?我覺(jué)得可以從以下幾方面展開(kāi)：
1、自由展示---身入其境
課堂上，要大膽地讓學(xué)生去體驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己!因此，教師要設(shè)置豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法和策略來(lái)匯報(bào)探究成果，以便使不同類型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。善于表演的同學(xué)，可將文中的精彩片斷改編成小品，舉行書(shū)中人物化妝扮演會(huì);心思細(xì)膩，不善言辭的同學(xué)可寫(xiě)心得體會(huì);善于演講的同學(xué)可進(jìn)行辯論，以展示思想。如：在學(xué)習(xí)《詹天佑》時(shí)，學(xué)生通過(guò)讀課文，對(duì)詹天佑開(kāi)鑿隧道的方法有了初步的認(rèn)識(shí)，但還不細(xì)致。此時(shí)，讓學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵，品讀相關(guān)段落。然后通過(guò)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，自己講解理解其含義。再如學(xué)習(xí)“人”字形線路的行車(chē)方法。我沒(méi)有通過(guò)課件直接演示，而是讓學(xué)生根據(jù)理解動(dòng)手畫(huà)“人”字形線路，學(xué)生通過(guò)演示，直觀的理解了行車(chē)方法并發(fā)出了對(duì)詹天佑的贊嘆。平時(shí)，每學(xué)習(xí)一篇新課文，我都鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，上課時(shí)，孩子們都希望把自己的成果展示給大家，這樣，無(wú)論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、用心感悟---情融其境
教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。例如《懷念母親》一課，作者通過(guò)介紹自己對(duì)兩位母親——生身母親和祖國(guó)母親“同樣懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了對(duì)親生母親永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，我設(shè)計(jì)了一段充滿激情的.導(dǎo)語(yǔ)：“你喜歡自己的母親嗎?誰(shuí)能列舉一件小事談一談自己與母親之間的深厚感情?”簡(jiǎn)短的一句話，開(kāi)啟了學(xué)生感情的閘門(mén)，學(xué)生紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在簡(jiǎn)單的交流中，學(xué)生對(duì)自己母親的熱愛(ài)，如涓涓細(xì)流源源不斷地流了出來(lái)。正是基于對(duì)自己母親的熱愛(ài)，學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈，與作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，對(duì)理解課文起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。
二、鼓勵(lì)閱讀，注重知識(shí)的積累。
1、引領(lǐng)孩子去讀書(shū)
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷提高。我經(jīng)常上網(wǎng)搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。另外，我還結(jié)合教材所涉及到的內(nèi)容，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，使學(xué)生盡量領(lǐng)悟不同類型的文章的寫(xiě)作技巧;同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀中外兒童名著，領(lǐng)略書(shū)中的精妙所在。
2、學(xué)會(huì)閱讀生活
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文�！被仡櫸衣�(tīng)過(guò)的語(yǔ)文課堂教學(xué)以及自己多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，我真正地意識(shí)到：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識(shí)用到對(duì)周?chē)畹挠^察、描寫(xiě)中，才能真正地學(xué)好語(yǔ)文、用好語(yǔ)文。因此，我不斷鼓勵(lì)我學(xué)生堅(jiān)持觀察周?chē)囊磺�，要養(yǎng)成從生活中汲取養(yǎng)分的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使學(xué)生深切地感受到：語(yǔ)文就在他們身邊。
三、注重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
寫(xiě)作是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的真正體現(xiàn)，學(xué)生要想寫(xiě)好一篇好文章。不光光是美麗的詞語(yǔ)或華麗的文段，更應(yīng)有一種精神的反映。那這就需要學(xué)生能夠?qū)⑸詈妥约旱那楦惺澜缦嘟Y(jié)合，利用自己的文筆將這真情實(shí)感生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)。因而在教學(xué)中，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的意境，讓學(xué)生真正感悟到文章的精髓。那么在日常的教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生去觀察、思考并把自己的想法等等大膽的寫(xiě)出來(lái)，要真切，不要空洞。
所以，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)在高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中十分重要。
總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)，不斷積累，只有做到因材施教，教學(xué)才會(huì)真正起到實(shí)效。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，積極找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課余，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法比如側(cè)重課題小班化自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的研究學(xué)習(xí)，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這學(xué)期三年級(jí)是我剛接任的班級(jí)。三年級(jí)教學(xué)是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)的重要階段，我首先要考慮的是銜接問(wèn)題，要通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。因此，我重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)中低年級(jí)的教學(xué)要求。低年級(jí)的教學(xué)要求主要是借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、用感情的.朗讀課文；結(jié)合上下文，了解詞語(yǔ)的意思。從三年級(jí)本冊(cè)開(kāi)始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情意上的作用；初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文中表達(dá)的思想感情。所以，根據(jù)以上要求，這學(xué)期開(kāi)始在我的教學(xué)中重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和朗讀習(xí)慣上，從而積累文中優(yōu)美語(yǔ)句。上第一課時(shí)之前，讓孩子們從字的音形義來(lái)預(yù)習(xí)本課的生字詞，并達(dá)到朗讀正確。第二課時(shí)之前根據(jù)每篇課文的內(nèi)容留不同的朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)，并且達(dá)到讀流利。經(jīng)過(guò)我這一學(xué)期的注重指導(dǎo)預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)的結(jié)果，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。
三、抓好讀書(shū)訓(xùn)練
都說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，“三分靠課內(nèi)，七分靠課外，得法于課內(nèi)，得益于課外”。因此首先，我調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。比如，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢專瑥男⊙嘧佑^察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語(yǔ)言中，體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三，注重自己的示范性。由于三年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四、語(yǔ)文課前五分鐘或漢語(yǔ)活動(dòng)課安排一些語(yǔ)文活動(dòng)。比如：古詩(shī)詞背誦比賽、作文朗讀、我的課外閱讀積累展示、課本劇表演等等，讓全班學(xué)生以小組形式輪流同步進(jìn)行。這樣一來(lái)既培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、水平、能力，又指導(dǎo)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，而且深受孩子們的喜愛(ài)。
四、減負(fù)方面
為了減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，周一不留漢語(yǔ)作業(yè)，并且這學(xué)期留分層作業(yè)。
五、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我班有26個(gè)孩子，26個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
六、個(gè)人成長(zhǎng)足跡
這學(xué)期在教學(xué)上，對(duì)我來(lái)說(shuō)是質(zhì)的飛躍。在姜主任的引領(lǐng)與輔導(dǎo)下我出了兩節(jié)省里的示范課和一節(jié)校內(nèi)骨干引領(lǐng)課。分別是《秋天的雨》、《富饒的西沙群島》、《花種》。出這三節(jié)課的構(gòu)思過(guò)程是比較艱難的，但創(chuàng)作與授課、學(xué)生反饋的經(jīng)歷是快樂(lè)的，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了許多。
總之，回首這個(gè)學(xué)期讓我忙碌、讓我感恩、讓我提高。但今后，我會(huì)依然會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、提升自我、豐富自我、服務(wù)與學(xué)生，服務(wù)與大家！期待更加美好的明天！
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一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
參加興趣小組的學(xué)生都有這樣一個(gè)感受：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸媽“交差”。但通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，他們把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，而且能將學(xué)到的知識(shí)介紹給其他同學(xué)聽(tīng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面和思維能力
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)而且講述了一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的.知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到拓展。所學(xué)的內(nèi)容包括：
1、按規(guī)律填空。主要涉及的是簡(jiǎn)單的數(shù)列，還認(rèn)識(shí)了著名的斐波那契數(shù)列，知道了它的由來(lái)。
2、數(shù)字迷，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。
3、巧填算式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并接觸新的解題技巧（等式變形）。
4、火柴棒擺算式，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓數(shù)學(xué)更加貼近生活。
三、學(xué)習(xí)成果
本周三舉行的展示讓我看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)于接觸過(guò)的題目能做出來(lái)，但對(duì)于一些沒(méi)有接觸過(guò)的題目或者變了形式的題目學(xué)生就會(huì)不知所措，所以仍應(yīng)增加學(xué)生的知識(shí)面，了解更多的數(shù)學(xué)解題思路，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了。聆聽(tīng)著窗外嘀噠的雨滴聲，也該靜下心來(lái)梳理下自己的思緒，總結(jié)下本月的教學(xué)工作情況。
一、研讀教材，制定計(jì)劃
開(kāi)學(xué)伊始，我就仔細(xì)地研讀了本學(xué)期的信息技術(shù)教材和教學(xué)參考，并根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作時(shí)間安排，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)研讀教材，并鑒于本校初二學(xué)生的實(shí)際情況，有意識(shí)地對(duì)本教材的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充安排，以便更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變。
二、優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)教學(xué)
開(kāi)學(xué)前，向后勤部申請(qǐng)領(lǐng)取了機(jī)房衛(wèi)生及教學(xué)用具，如白板筆、掃帚等。自己動(dòng)手，打掃了機(jī)房的衛(wèi)生，并對(duì)電腦運(yùn)作情況逐臺(tái)檢查，以確保教學(xué)用機(jī)課堂零故障。對(duì)需要上報(bào)維修及調(diào)換的相關(guān)硬件，進(jìn)行了及時(shí)上報(bào)，便于教學(xué)工作開(kāi)展。同時(shí)，協(xié)助林老師，整理了初中（1）號(hào)機(jī)房，對(duì)配置過(guò)低或損壞的影響教學(xué)工作開(kāi)展的九臺(tái)學(xué)生主機(jī)，報(bào)計(jì)算機(jī)中心及總校核準(zhǔn)，購(gòu)置了九臺(tái)新主機(jī)。通過(guò)近一年多的電腦設(shè)備更換，新主機(jī)的添置，（1）號(hào)機(jī)房設(shè)備情況有了很大的改善，但還存在九臺(tái)低配置的臥式學(xué)生機(jī)。為節(jié)省資源，提高利用率，暫未更換。在軟件環(huán)境上，我引進(jìn)了林忠達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)控制軟件，有效對(duì)學(xué)生的上機(jī)行為進(jìn)行了監(jiān)管。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的'知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。本學(xué)期伊始，我積極利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，如Flash動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)站制作、機(jī)房安全維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。
同時(shí)，我有意識(shí)地閱讀教育理論相關(guān)書(shū)籍，如吳非的《不跪著教書(shū)》一書(shū)，夯實(shí)自己的教育理論知識(shí)基礎(chǔ)，掌握教育規(guī)律，以便更好地駕馭課堂。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和自我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，本月撰寫(xiě)了《淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》論文一篇，積極地參與學(xué)校的教科研工作。
四、課外拓展，興趣培養(yǎng)
課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，周課時(shí)僅兩節(jié)，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，我們制定了興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。主要利用雙周六下午第一二節(jié)課和下午第三節(jié)課后的時(shí)間，組織學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)他們積極投入到計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)，參與電腦作品制作活動(dòng)。針對(duì)實(shí)際情況，在電腦制作方面我們主要側(cè)重中電子報(bào)刊和電腦繪畫(huà)兩個(gè)項(xiàng)目。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5
為了讓我校英語(yǔ)教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我校英語(yǔ)課組于20xx年4月9進(jìn)行了一次教研活動(dòng)，還榮幸地邀請(qǐng)了廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進(jìn)行親臨指導(dǎo)。
此次教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課和評(píng)課。首先是聽(tīng)了我校關(guān)愛(ài)鑾老師執(zhí)教的六年級(jí)《unit4 A Let’s talk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的`三年級(jí)《unit4 A Let’s learn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點(diǎn)。關(guān)愛(ài)鑾老師秉承了她一貫的認(rèn)真務(wù)實(shí)的風(fēng)格，精心備課，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都處理得非常細(xì)致，并通過(guò)多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)瑞儀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽(tīng)課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
聽(tīng)完課后，首先是由每個(gè)聽(tīng)課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的同時(shí)，也對(duì)課堂中存在的`問(wèn)題提出了自己中肯的意見(jiàn)。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語(yǔ)給我們帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個(gè)地進(jìn)行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時(shí)給我們帶來(lái)了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認(rèn)真讓我們深深感動(dòng)。
這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動(dòng)，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的我校英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信我校英語(yǔ)教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 6
20xx年10月18日，我校英語(yǔ)教研組全體成員在多媒體2室開(kāi)展了一次教研活動(dòng)�？平M長(zhǎng)劉海燕老師和全體英語(yǔ)教師參加了本次教研活動(dòng)。
在此次的教研活動(dòng)中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)PEP英語(yǔ)Unit 3 A Let’s talk 的對(duì)話課。接著全校英語(yǔ)老師對(duì)這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見(jiàn)解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的.討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動(dòng)推向高潮。最后英語(yǔ)科組長(zhǎng)劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個(gè)微課和一個(gè)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)，主要由三年級(jí)的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見(jiàn)，希望齊心協(xié)力完成此次評(píng)比活動(dòng)。
此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信全校的英語(yǔ)教學(xué)工作在全體英語(yǔ)老師的共同努力下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 7
20xx年11月26日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展四年級(jí)、六年級(jí)英語(yǔ)匯報(bào)課活動(dòng)，取得了良好效果。首先，李碧娜老師和鄭海萍老師分別給我們展示了四年級(jí)和六年級(jí)第五單元的匯報(bào)課。課型都是對(duì)話課，這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容非常豐富。
在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動(dòng)的'課堂氣氛展示了她們?cè)鷮?shí)的基本功。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位教師的課都得到在場(chǎng)老師們的贊許；同時(shí)各位英語(yǔ)老師、吳主任和葉校長(zhǎng)也分別對(duì)這兩節(jié)課提出了中肯修改意見(jiàn)和建議，并就該課型(Let’s talk)的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。通過(guò)這次四、六年級(jí)的教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師都有所收獲，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 8
20xx年5月24日，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。在河西區(qū)中心學(xué)校多媒體教室舉行了由我校承接的省級(jí)“十一五”英語(yǔ)課題結(jié)題經(jīng)驗(yàn)交流及課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午8時(shí)30分，我們迎來(lái)了教研室的傅元根主任和英語(yǔ)教研員張艷玲老師。還有來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的英語(yǔ)教師，共計(jì)70多人。
九時(shí)整，在大家的熱切期待中，活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。首先由河西區(qū)中心學(xué)校校長(zhǎng)趙翊杉向各位來(lái)賓介紹由我校承擔(dān)“十一五”課題《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的研究概況和取得的可喜成績(jī)。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語(yǔ)課題研究的一所小學(xué)，課題從20xx年3月開(kāi)始，歷時(shí)三年，在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下；在省、市兩級(jí)英語(yǔ)教研員吳曉、張艷玲老師的.指導(dǎo)和幫助下；在學(xué)校英語(yǔ)課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題順利結(jié)題。接著由我校英語(yǔ)科組長(zhǎng)兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。龍老師從研究的背景、目的`、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過(guò)程中的準(zhǔn)備工作、具體實(shí)施的過(guò)程，以及所采取的各種有效的評(píng)價(jià)方式，介紹了研究所取得的成果。并對(duì)這次課題研究的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了反思。聽(tīng)了龍老師的介紹，與會(huì)教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語(yǔ)教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。課后由市教研室的張艷玲老師對(duì)此節(jié)課作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，各校的英語(yǔ)教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場(chǎng)面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 9
在10月22日上午，我園英語(yǔ)小組在組長(zhǎng)呂老師的組織下開(kāi)展了觀摩課活動(dòng)。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《what do you like…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動(dòng)活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果。活動(dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的.點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了研討。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞、短語(yǔ)、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問(wèn)候語(yǔ)、日常用語(yǔ)等英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時(shí)賴園長(zhǎng)對(duì)老師的英語(yǔ)教學(xué)及教師的英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
"英語(yǔ)"是我園的園本課程之一。一直以來(lái)，我園英語(yǔ)小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)氛圍和開(kāi)展規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語(yǔ)教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10
我校英語(yǔ)組于9月3日在行政樓四樓會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第一次教研會(huì)議。此次教研會(huì)議響應(yīng)我縣"3223教育趕超戰(zhàn)略工程"的號(hào)召，以馮恩鴻教育名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)作為高考的重頭戲，英語(yǔ)組全體教師高度重視，積極與會(huì)。會(huì)議由教研組長(zhǎng)吳邦勇老師主持。會(huì)議流程主要包括： 吳邦勇組長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置; 董政勇副校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)會(huì)議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對(duì)教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論。
會(huì)議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。并確定時(shí)間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長(zhǎng)提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點(diǎn);師德修養(yǎng)上堅(jiān)持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對(duì)我校工作密切關(guān)注和高度重視�？h政府要求我校進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教育局出臺(tái)新政策，由原來(lái)的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其中，邱樹(shù)菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的`分析，提出了寶貴的建議。
教研會(huì)是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)有利平臺(tái)，也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)有效臺(tái)階。這次教研會(huì)的'開(kāi)展不僅促進(jìn)了交流，也開(kāi)放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對(duì)打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 11
今天，全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)主要是對(duì)復(fù)習(xí)課的探討。
會(huì)議開(kāi)始由三位骨干教師為我們做了精彩的說(shuō)課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識(shí)。然后，教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對(duì)三位老師的課給出了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)收獲：
首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的`目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化的過(guò)程。從而加深理解、增強(qiáng)記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證。
其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于記、記得快、記得牢，取得良好的教學(xué)效果。
第三，注意復(fù)習(xí)課的`趣味性。小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過(guò)多，可以設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)幫助記憶。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。
第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。針對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說(shuō)環(huán)節(jié)，另外加入寫(xiě)的環(huán)節(jié)，多動(dòng)筆，在書(shū)寫(xiě)中加強(qiáng)記憶。
總之，此次聯(lián)片教研活動(dòng)，如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望以后能多組織類似的教研活動(dòng)，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語(yǔ)課堂而努力！
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 12
為幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂實(shí)施能力，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)，人民教育出版社舉辦了“相遇云端教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動(dòng)。晉祠小學(xué)高度重視此次線上學(xué)習(xí)，積極組織教師參加了此次活動(dòng)。
12月15日晚，晉祠小學(xué)音樂(lè)組四位教師共同參加了在線上舉行的云教研活動(dòng)，聆聽(tīng)了周海宏教授的題為“走進(jìn)藝術(shù)世界”的講座。音樂(lè)組的教師們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)專家教授們的講座，詳細(xì)記錄，享受精神上的饕餮盛宴，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)給教師們解決了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑，立足“雙減”，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我校教師對(duì)新課標(biāo)精神要旨和深刻內(nèi)涵有了新的感受。講座雖在“云端”，但是專家教授們的'叮囑卻近在耳畔。
會(huì)后，晉祠小學(xué)音樂(lè)組的教師還就現(xiàn)階段線上教學(xué)存在的問(wèn)題以及可以改進(jìn)的地方進(jìn)行研討，提出相應(yīng)方法措施。雖然隔著屏幕，但大家都積極分享自己的心得。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和掌握，并促使自己進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)技能。沿小教師將遵循課標(biāo)精神，遵循教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材，將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中去，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。期待“人教云教研”繼續(xù)為一線教師們帶來(lái)聚焦需求、內(nèi)容生動(dòng)、泰斗云集的教研活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 13
為全面落實(shí)市委、市政府及上級(jí)教育主管部門(mén)的工作要求，總結(jié)20xx—20xx學(xué)年教育教學(xué)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題和面臨的'形勢(shì)，安排部署新學(xué)年教學(xué)工作，推動(dòng)全市教育教學(xué)工作再上新水平，近日，市教育局組織“禹城市20xx年教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)。
本次會(huì)議用時(shí)半天，參加會(huì)議的有教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦總校長(zhǎng)和中小學(xué)校長(zhǎng)共計(jì)140余人。會(huì)議主要內(nèi)容有：
1、聽(tīng)課。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)中，我校各安排一節(jié)觀摩課，供參會(huì)人員自行選擇聽(tīng)課。
2、經(jīng)驗(yàn)介紹。由我校賈玉寶校長(zhǎng)作《腳踏實(shí)地干工作，創(chuàng)新突破謀發(fā)展》教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
3、參觀。由我校解說(shuō)員帶領(lǐng)參會(huì)人員參觀各功能室建設(shè)，青少年法制教育基地，學(xué)校食堂、餐廳、學(xué)生宿舍，學(xué)校教學(xué)工作檔案資料及成果展示。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話。市教育局長(zhǎng)李召海同志做總結(jié)講話。
會(huì)議活動(dòng)期間，與會(huì)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的.變化和各項(xiàng)工作給予了好評(píng)。本次會(huì)議為全市教學(xué)工作指明了今后努力的方向，注入了新的動(dòng)力，它的召開(kāi)必將促進(jìn)我市初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速發(fā)展，再攀新高。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 14
為了落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課《我要的`是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的`教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評(píng)課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的濃厚教研氛圍。
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20xx年第一學(xué)期的學(xué)生期末考試已經(jīng)落下帷幕，我校圓滿地完成了此次任務(wù)�？h教科局統(tǒng)一考試所以此次考試的信度和效度非常高。所有試卷真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應(yīng)，達(dá)到了以測(cè)導(dǎo)教，以測(cè)促教的功能。
我校組織教師認(rèn)真解讀試卷、自我分析、發(fā)現(xiàn)得失，并于2月24日下午召開(kāi)了期末考試質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)本次成績(jī)進(jìn)行了全面、具體的分析，為各班下一階段的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷。
會(huì)議由余騰娜書(shū)記、種飛校長(zhǎng)主持，全體老師參加了此次分析會(huì)。會(huì)上，余書(shū)記提出：希望全校教師以此次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，積極查找差距，調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)，凝心聚力，她首先對(duì)我們?cè)诖舜纹谀┛荚囍腥〉贸煽?jī)表示祝賀，并鼓勵(lì)老師們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
最后，種校長(zhǎng)要求全體教師“抓常規(guī)，重細(xì)節(jié)”，在常態(tài)的`教學(xué)研究中提升教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)科首先針對(duì)自己年級(jí)的`檢測(cè)情況用具體數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向橫向比較，然后逐個(gè)環(huán)節(jié)分析答題情況，找出出錯(cuò)原因，并結(jié)合實(shí)際情況詳細(xì)交流了適合自己年級(jí)的補(bǔ)救措施。語(yǔ)文老師普遍認(rèn)為，本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、綜合能力的考查。大部分學(xué)生在閱讀理解和習(xí)作方面得分較低。數(shù)學(xué)老師普遍認(rèn)為，數(shù)學(xué)試卷主要表現(xiàn)在既側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，還增加了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。在以后得教育教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生思維能力和運(yùn)用能力的訓(xùn)練。
這是一次總結(jié)的會(huì)議，思索積累可貴的經(jīng)驗(yàn)；這也是一次部署會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的實(shí)際提出了切實(shí)可行的安排，使教師的工作有章可循。使二校的教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 16
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校好課堂建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)水平，使新進(jìn)教師盡快達(dá)到學(xué)校教學(xué)要求，20xx年9月23日下午，學(xué)校組織初一年級(jí)三位數(shù)學(xué)教師分別展示了一堂公開(kāi)課。全校數(shù)學(xué)教師參與，學(xué)校侯校長(zhǎng)、教務(wù)處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)性聽(tīng)課、評(píng)課。
三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深刻研究；課中，老師們運(yùn)用熟練的教學(xué)技巧營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)诨顫姷恼n堂中獲得知識(shí)。文蓉老師課堂教學(xué)層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點(diǎn)、思路清晰；陳少清老師認(rèn)真和藹，師生互動(dòng)。三位教師教學(xué)各具特色，風(fēng)格突出，充分展示了青年教師的教學(xué)熱情。
公開(kāi)課結(jié)束后，每個(gè)聽(tīng)課老師都發(fā)表了自己的`.想法和意見(jiàn)，并進(jìn)行了深入的討論交流。
此次活動(dòng)不僅給青年教師搭建了一個(gè)展示教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示個(gè)人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，同時(shí)讓新教師能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，從而提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平，促進(jìn)永昌中學(xué)好課堂又快又好的發(fā)展。
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為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校新教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，11月26日由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)由陳永林副校長(zhǎng)、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。
陳永林副校長(zhǎng)執(zhí)教三年級(jí)科學(xué)《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟、還有那活躍的'課堂氣氛,向聽(tīng)課教師呈獻(xiàn)了一節(jié)精彩的教學(xué)示范課。
隋淑娟老師執(zhí)教的四年級(jí)道德與法制《我的家庭貢獻(xiàn)》，讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的`教改之后的教學(xué)理念。
示范課結(jié)束后的四位授課老師和聽(tīng)課教師進(jìn)行了集體評(píng)課，在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)教師們進(jìn)行了激烈的點(diǎn)評(píng)、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來(lái)，大家共同探討當(dāng)面解決，全體聽(tīng)課教師圍繞課堂中的疑惑問(wèn)題展開(kāi)了討論。借鑒優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，為授課老師提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議。
此次骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
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為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，高馬小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀課課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。從這周開(kāi)始以后每周都會(huì)有一位教師執(zhí)教，展示教學(xué)風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報(bào)了自己的課題，并做了充分的準(zhǔn)備。
就在今天上午，我們學(xué)校的喬國(guó)芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開(kāi)課的執(zhí)教者喬國(guó)芳老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的.教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采；課后進(jìn)行議課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
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