信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào)(精選15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì)使用到簡報(bào),簡報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺唸?bào),可能只登一篇文章,也可能登幾篇文章。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手?以下是小編整理的信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào),歡迎大家分享。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇1
為了進(jìn)一步完善教師信息化隊(duì)伍建設(shè),不斷探求新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修活動(dòng)做如下總結(jié):
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,提供組織保障
我們體藝科組的老師就在溫校長的帶領(lǐng)下第一時(shí)間坐下研究信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目相關(guān)活動(dòng)開展的時(shí)間、內(nèi)容、形式、成果等細(xì)節(jié)工作?平M長林銘棠老師為核心,把控線上線下研修活動(dòng)整體推進(jìn)工作,帶領(lǐng)體藝科組各成員具體操作落實(shí)研修活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。同時(shí),每一位體藝科組的老師共同為此次信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作提供組織保障。
2、形成互幫互助,增強(qiáng)幫扶效應(yīng)
在整個(gè)研修過程中,我們體藝科組老師各成員幫扶結(jié)對,相互協(xié)作,一起交流線上學(xué)習(xí)的心得,共同探討線下實(shí)操的能力點(diǎn)難點(diǎn),不斷摸索、前進(jìn)、追求卓越。
3、重視線上學(xué)習(xí),落實(shí)研修規(guī)劃
根據(jù)指導(dǎo)思想,對體藝科組目前情況的分析以及在我校組織的“信息技術(shù)2.0校本研修”的'理論指導(dǎo),我們科組老師充分利用了廣東省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)研修平臺(tái),組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,幫助教師成員制定了自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修計(jì)劃,積極參與了研修工程的相關(guān)作業(yè),相互討論、切磋研修過程中的問題,并認(rèn)真做好研修筆記與研修心得,完成了每個(gè)階段的研修作業(yè),為實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)線下研修,營造學(xué)習(xí)氛圍
在這次的研修活動(dòng)中,我們體藝科組老師不僅進(jìn)行了切實(shí)有效的線上研修活動(dòng),還多次積極地推進(jìn)線下研修活動(dòng)。在一系列的線下研修活動(dòng)中,并不斷地對信息技術(shù)不同維度的能力點(diǎn)進(jìn)行了解讀、討論、摸索,還對具體的能力點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場的方法指導(dǎo)。
5、理清活動(dòng)形式,打造研修精品
在這次研修過程中,我們科組采用的是邊學(xué)習(xí)邊推進(jìn),邊應(yīng)用邊提升的形式開展研修活動(dòng)的。林銘棠老師帶領(lǐng)科組內(nèi)的教師共同開展示范課、錄像課,成功打造出精品課堂案例。
6、強(qiáng)化能力提升,注重分析反思
此次2.0工程項(xiàng)目開展的目的旨在提升教師信息化教學(xué)能力,學(xué)校在進(jìn)行“整校推進(jìn)”校本研修活動(dòng)的時(shí)候,力爭多角度思考,力求多方位入手,線上、線下研修相結(jié)合,通過互助合作,討論交流等方式,強(qiáng)化教師信息好應(yīng)用能力,并不斷的服務(wù)與教育教學(xué)實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)體藝學(xué)科教學(xué)的有效融合,達(dá)到信息化應(yīng)用能力提升工程2.0的目標(biāo)。
信息技術(shù)與課程整合的有效實(shí)施離不開教師。再好的技術(shù)設(shè)備,如果沒有教師的正確恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用也不會(huì)帶來真正的效益,相信,借著“中小學(xué)教師信息技術(shù)提升2.0工程”的東風(fēng),體藝科組的老師應(yīng)用信息技術(shù)能力一定能再攀高峰。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇2
這學(xué)期,學(xué)校組織部分教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,鼓勵(lì)教師懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真自學(xué),大膽上機(jī)實(shí)踐,對各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高。
通過培訓(xùn),較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真上課、耐心指導(dǎo),老師們第一課就感到收獲很大,大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心。這些參加學(xué)習(xí)的教師,基本都是各校的.骨干教師教師,他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重,有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),有的擔(dān)任班主任工作,但是都能主動(dòng)設(shè)法克服困難,積極參加學(xué)習(xí),而且熱情很高,精神十分可佳。
經(jīng)過這次培訓(xùn),要求全體教師通過一定課時(shí)的培訓(xùn),達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),即:
、龠M(jìn)一步掌握操作要領(lǐng);
、诔醪秸莆站W(wǎng)頁制作的過程及步驟;
、勰苡枚嗝襟w手段上課;
、苣茉诰W(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個(gè)人電子檔案;
、菽苁炀毶蟼鞲黝愘Y料或下載文件。
今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況,作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇3
當(dāng)今,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變著我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力正成為現(xiàn)代人最基本的能力和素養(yǎng)之一。而隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高。對于教師而言,如能把現(xiàn)代信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段,將有利于提高教學(xué)質(zhì)量。這次“云中漫步組”的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但受益匪淺。主要收獲如下:
1、擴(kuò)展了知識面,更新了教育觀念。
通過培訓(xùn),我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升。本次培訓(xùn)的實(shí)用性非常大,拓寬了我的知識面,培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。它不“花架子”和“空頭理論”,而是讓我們確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。本次學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)觀念,讓我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更注意自己的教學(xué)態(tài)度、對學(xué)生的分析更徹底,比如說對教育云平臺(tái)就讓我學(xué)以致用,使我們的教學(xué)更精彩。
2、學(xué)到了許多實(shí)用的信息技術(shù),提高了綜合能力。
從這次培訓(xùn)安排的內(nèi)容來看,它設(shè)計(jì)的非常有梯度。不僅有理論上的提升,更重要的是它設(shè)計(jì)了很多實(shí)際操作性的題目,這樣就教會(huì)了我們許多很實(shí)用的技術(shù),比如:白板的使用,教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用;教學(xué)資源如何上傳和下載;個(gè)人空間的建設(shè)等。通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的'飛躍,一改過去只會(huì)用PPT的落后狀態(tài),可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。在我校的公開課教學(xué)活動(dòng)中,我充分運(yùn)用本次所學(xué)習(xí)的知識,選擇合適的教學(xué)資源,和教育云平臺(tái)相結(jié)合,上了一節(jié)精彩的公開課,得到學(xué)生和聽課老師的一致好評。
總之,通過教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求,是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要,它有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用,在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇4
我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗(yàn)校,學(xué)校自承擔(dān)試驗(yàn)項(xiàng)目之日起,花費(fèi)大量資金購置計(jì)算機(jī),建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室,為落實(shí)試驗(yàn)課題和不至于使資金白白投入,對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行,并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓,保證每月一次的`授課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作,授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,聯(lián)系教材進(jìn)行講授,教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時(shí)間
1、充分利用節(jié)假日時(shí)間,全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué),微機(jī)教師給與指點(diǎn)。
三、培訓(xùn)對象
45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓(xùn)管理
為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn),督促全員參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加,帶頭學(xué)習(xí),并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度,使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。
六、存在問題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題,由于教學(xué)工作量大,教師培訓(xùn)挪不出時(shí)間來,集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高,今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇5
在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下,學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作,為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用,教師們受益匪淺,針對本次培訓(xùn)的情況主要做以下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排
團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校高度重視,將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī),并能運(yùn)用學(xué)得的知識,制作電子表格、Word、課件的制作,并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二、教師反映一致良好
全體學(xué)員對此次培訓(xùn)也一致反映很好,認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn),但非常值得,不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識,對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。此次培訓(xùn)全體學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情之高,求知欲望之強(qiáng),非常令人感動(dòng)。每期學(xué)員每天來參加學(xué)習(xí),在計(jì)算機(jī)前一坐就是幾個(gè)小時(shí),連續(xù)幾天,中午和課間都不休息,實(shí)在不容易。有些參加培訓(xùn)的老師因公事請假,少學(xué)一天都再三要求給他們補(bǔ)上缺少的課程。這種主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的積極性在培訓(xùn)中是少見的。
三、突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn)
精講多練,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的.要求。“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”,通過教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解,統(tǒng)一步調(diào),全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起,加強(qiáng)了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作,直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、電子表格、課件的制作等等,沒有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求,尤其是嚴(yán)格出勤考核,以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi),所有學(xué)員都順利通過了單元測試,成功的注冊了Email和個(gè)人主頁地址,并進(jìn)行了有效傳載,切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2、課間指導(dǎo),課后研討,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們長說,“要給學(xué)生一勺水,自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是:“要給學(xué)生一勺鮮活水,自身須要常流水”。為此,每天課后,我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討,尋求解決辦法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。
3、提供素材,拓寬培訓(xùn)知識面,充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn),更注重于實(shí)際操作,培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù),我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材:word文稿、excel表格、authorware課件、a圖片、影片、聲音等等,近百余份素材。
4、因人而異,因材施教,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展,參培教師的年齡越來越大,他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來越差,按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù),針對學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,動(dòng)了不少腦筋,妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),共同提高。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇6
通過這次培訓(xùn),使我感受到教學(xué)工作的艱巨,使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,在培訓(xùn)中深深的體會(huì)到:
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的.準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇7
7月15日我參加了教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的這次信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了PhotoShop、Flash、PowerPoint、FrontPage等軟件的入門和簡單應(yīng)用,雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對我來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名年輕的小學(xué)教師,我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新觀念,開闊了教學(xué)研究的視野。
馬xx和孫xx兩位老師的講解既細(xì)致又很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。作為教師應(yīng)該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習(xí),掌握新的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識。應(yīng)該加強(qiáng)一些實(shí)用性的軟件去練習(xí),不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)踐,親自去操作,只有這樣才能掌握它,作為一名教師才不能被淘汰。
短短的`幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦,但兩位老師精辟的論述仍常;厥幵诙。來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來我將繼續(xù)深入計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和研究,以使它不斷地為教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇8
通過這四天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了很多老師,相互之間通過交流學(xué)習(xí)到了許多知識,此次的培訓(xùn)不是上上網(wǎng)那么簡單,而使我明白了“教育技術(shù)”的本質(zhì)是“運(yùn)用技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過程,以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論與實(shí)踐”。這里所說的“技術(shù)”,既包括有形的“物化技術(shù)”(硬件技術(shù)和軟件技術(shù)),也包括無形的“智能技術(shù)”(觀念形態(tài));所以呢,教育技術(shù)在很大程度上以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不等同于信息技術(shù)。這次的教育技術(shù)培訓(xùn),分為了八個(gè)模塊,分別是“培訓(xùn)準(zhǔn)備”“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“信息化教學(xué)資源收集”、“信息化教學(xué)資源加工”、“教學(xué)實(shí)施“、“教學(xué)評價(jià)”、“培訓(xùn)的總結(jié)與提高”。課程安排的非常緊湊,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),讓我感覺到每一天的學(xué)習(xí)都在進(jìn)步。
新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。在培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,對于傳統(tǒng)教學(xué),我們應(yīng)該采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,既要看到應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的一面,也要看到其中不足的方面。在教育信息化迅速發(fā)展的今天,作為一名教師,雖不必全面了解教育技術(shù)的各種定義和理解,但仍有必要很好地掌握教育技術(shù)的'本質(zhì),并把教育技術(shù)有效的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中。
這一次的經(jīng)歷,也讓我不經(jīng)意間感觸到,短短幾天的教育技術(shù)培訓(xùn)在我的思想上已經(jīng)有深深的印痕,它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風(fēng)景,引領(lǐng)我不斷的走向心靈的成熟與豐盈。我想,對于我來說,培訓(xùn)才剛剛開始,培訓(xùn)僅僅是一種手段,培訓(xùn)之后的繼續(xù)學(xué)習(xí)、把技術(shù)能更好的運(yùn)用到教學(xué)中才是培訓(xùn)的真正目的。在以后的教學(xué)工作中,要努力工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)及技術(shù)水平。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇9
根據(jù)教研室要求,進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師信息技術(shù)技能的普及與提高,促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效率,掀起使用信息技術(shù)進(jìn)課堂的熱潮,我鎮(zhèn)充分利用暑假時(shí)間寬松,教師精神充足、沒有工作壓力的有利時(shí)機(jī),舉辦了規(guī)模空前的教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、高度重視,精心組織
我校認(rèn)識到位,高度重視,及早籌劃,深入發(fā)動(dòng),精心組織,充分準(zhǔn)備,合理安排,措施有效,保障有力,考評嚴(yán)格。
1、成立班子,制定方案。我鎮(zhèn)召開校委會(huì)的會(huì)議,專題研究暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作,制定詳細(xì)、具體而切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和措施,統(tǒng)一成立了張崇強(qiáng)校長為組長、王永橋?yàn)楦苯M長的'領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、及早動(dòng)員,詳細(xì)部署。召開全鎮(zhèn)教師參加的暑期信息技術(shù)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)地安排部署暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
3、精心選擇,精心部署。
(1)考慮到天氣炎熱、參訓(xùn)人員多的情況,我校選擇中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室為培訓(xùn)地點(diǎn),并安排風(fēng)扇、礦泉水,盡力為老師們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。2)根據(jù)平時(shí)掌握的情況,精心選擇授課教師負(fù)責(zé)教授。
。3)精心布置會(huì)場,為所有參訓(xùn)教師統(tǒng)一配備了記錄本和筆,統(tǒng)一安排了工作午餐,服務(wù)保障工作切實(shí)有力。
4、嚴(yán)格考評,強(qiáng)化落實(shí),著眼長效。統(tǒng)一制定簽到簿,每天兩次簽到,中途進(jìn)行點(diǎn)名,保證教師聽課時(shí)間,還在每一模塊培訓(xùn)結(jié)束后馬上進(jìn)行一次理論基礎(chǔ)測試,對培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查檢測,并決定下學(xué)期開展“每人一節(jié)電教課”活動(dòng),要求參訓(xùn)教師用自制課件進(jìn)行授課。
二、培訓(xùn)時(shí)間長,參訓(xùn)人數(shù)多、熱情高
8月12日14日舉行的信息技術(shù)培訓(xùn),我鎮(zhèn)要求50周歲以下一線教師必須參與培訓(xùn),50周歲以上的教師歡迎參加,共有32位教師參加了培訓(xùn)。這些平時(shí)課堂上令學(xué)生敬佩的“園丁”們發(fā)揚(yáng)了“不恥下問”的傳統(tǒng)美德,在機(jī)房里做起了一個(gè)個(gè)虛心求教的學(xué)生。全體教師的學(xué)習(xí)熱情極其高漲。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)方式靈活多樣,培訓(xùn)效果良好
授課教師精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、精心備課、精巧設(shè)計(jì),邊講授,邊實(shí)習(xí)操作,邊答疑指導(dǎo),使老師們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。有的老教師發(fā)自內(nèi)心地說:以前想摸不敢摸,怕弄壞,現(xiàn)在入了門,有了興趣,學(xué)會(huì)了對改進(jìn)教學(xué)大有好處。有的老師感慨地說:“利用課件上課,信息容量大,聲像兼容、圖文并貌,直觀性更強(qiáng),我們一定會(huì)珍惜此次培訓(xùn),掌握好信息技術(shù),運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中去。”
通過本次培訓(xùn),參訓(xùn)老師們表示:要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),著力運(yùn)用,以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)。授課教師們表示:甘做信息技術(shù)的星星之火,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研討精神和精湛的信息技藝,為全鎮(zhèn)信息技術(shù)的全面普及與提升發(fā)揮星火燎原之熱。
我們相信,亭口小學(xué)教師們的信息技術(shù)水平通過本次培訓(xùn)必定會(huì)提升到一個(gè)新的水平!
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇10
10月19日到25日,我有幸到株洲市楓葉中學(xué)參加了為期1周的信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中收獲著;在交流中成熟著;仡1周的學(xué)習(xí),感觸頗多。
通過培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到:學(xué)海無涯。作為一名教師,只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識更新,才能不被時(shí)代淘汰。隨著以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中,“以教師為中心,靠兩支粉筆,一張嘴,一幅掛圖”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式;傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能促進(jìn)教學(xué)相長、共同進(jìn)步。專家們的講座,使我更新了理念,幫我破解日常工作中遇到的困惑。通過實(shí)踐操作,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,特別是多媒體的應(yīng)用和操作能力,還不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿,并不斷提高自己的教學(xué)技能。
通過培訓(xùn),我更進(jìn)一步明白了信息技術(shù)在地理教學(xué)中的`重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)手段單調(diào)呆板,學(xué)生很容易感到枯燥乏味。多媒體教學(xué)可以為學(xué)生提供聲像并茂,動(dòng)靜結(jié)合,情景交融的教學(xué)環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,既活躍課堂氣氛,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于教學(xué)活動(dòng)的開展,通過多媒體化虛為實(shí),化靜為動(dòng),從而更好的突破重點(diǎn)難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué),收到事半功倍的效果。作為來自農(nóng)村中學(xué)的教師,由于受到學(xué)校軟硬件條件的限制,外面很多學(xué)校已運(yùn)用交互式電子白板教學(xué),而我們簡易的多媒體都還沒有普及,通過培訓(xùn)和交流,我深深的感受到城市和農(nóng)村教學(xué)條件的差異,和自己在這方面應(yīng)用能力的不足也深感提高自己多媒體操作能力的必要性和迫切性。
培訓(xùn)還給我們搭建了經(jīng)驗(yàn)分享,觀點(diǎn)交流,思維碰撞,智慧共生的互動(dòng)平臺(tái)。通過案例的觀摩,任教者的解讀,以及和國培學(xué)友的交流和探討,我開闊了眼界,陶冶了情操,更新了知識,提升了理念,提高了能力,也收獲了友誼。
人無法控制生命的長度,但可以不停的拓寬其寬度并挖掘其深度,相信通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,我們的事業(yè)和人生將更精彩。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇11
本學(xué)期我參加了手機(jī)制作vlog視頻的共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得收獲頗多:
一、轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素養(yǎng)在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解了如何用手機(jī)快捷地制作短視頻,記錄生活的點(diǎn)滴。這真是一向?qū)嵱玫募夹g(shù)。我現(xiàn)在會(huì)自己拍攝生活場景,制作生活記錄。這都?xì)w功于這項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
三、提高班主任記錄水平作為一個(gè)班主任,如何記錄孩子們的生活點(diǎn)滴是件重要的事情,F(xiàn)在,我能夠選擇生活中的.場景,拍攝下來,給家長展示孩子們的學(xué)校生活。這對于家校溝通,還真是一件便利的事情。同時(shí),我也可以借此保留自己所帶的孩子們的真實(shí)的生活,這時(shí)間有意義的事。培訓(xùn)打開了一扇窗,一個(gè)新的教學(xué)模型。讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中有更多的選擇與收獲。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇12
或許許多人都認(rèn)為現(xiàn)在是信息技術(shù)的時(shí)代,我們的生活與信息技術(shù)息息相關(guān),甚至是離不開信息技術(shù)而生活。
在參加這次的xxxx國培農(nóng)村教師語文信息技術(shù)培訓(xùn)后,收獲頗豐,也有些許感觸。農(nóng)村小學(xué),在許多的硬件軟件上比城市里的小學(xué)差許多。雖然國家現(xiàn)在非常重視農(nóng)村學(xué)校的教育建設(shè),教學(xué)設(shè)備也逐漸的完善。但是,我們老師的`思想觀念是否跟得上?教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的能力是否可以跟得上?農(nóng)村家長的思想是否與時(shí)俱進(jìn),各個(gè)環(huán)境是否能配合?這些應(yīng)該都是目前存在的問題。但我相信,在不久的將來,在大家的努力下,我們農(nóng)村的教育也會(huì)跟上時(shí)代的發(fā)展。因?yàn),許多農(nóng)村學(xué)校都配備多媒體教室,每個(gè)班都配置白板教學(xué)。為了能夠得心應(yīng)手的應(yīng)用這些設(shè)備,大家都參加各種各樣的培訓(xùn),多多少少學(xué)會(huì)一些技能技術(shù)。
在這次的培訓(xùn)中,給我印象最深的是“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”,通過周老師的詳細(xì)講解和示范操作,讓“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”這兩個(gè)原本神奇又遙遠(yuǎn)的概念轉(zhuǎn)換成我們可以運(yùn)用自如的技能,是多么的不可思議。這就是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)也是我們的最終目的。感謝國培!感謝各位培訓(xùn)老師!
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇13
這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在“?凇边@座美麗的古城,讓我真是感到開心。
來之后才發(fā)現(xiàn)這里的培訓(xùn)安排得真是緊湊無比,有點(diǎn)失望又有點(diǎn)好奇,會(huì)是怎樣的學(xué)習(xí)呢?
在這次培訓(xùn)的開班儀式上,海南電大繼續(xù)教育學(xué)院院長周偉做了熱情洋溢的講話,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。更新理念,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在八天緊張又忙碌的.培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真無比,精心揣摩,這次培訓(xùn)對教學(xué)前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。
可以說,這次培訓(xùn)啟發(fā)了我的心智,激勵(lì)了我的意志,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谡Z文的教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)一切知識的學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇14
我有幸參加此次培訓(xùn)培訓(xùn)。培訓(xùn)是教師最好的禮物,做為有13年教齡的教師,對我來說,這是一次別開生面的培訓(xùn),我很珍惜這次機(jī)會(huì)。剛開始時(shí),我對此次培訓(xùn)的理解,只是停留在網(wǎng)絡(luò)的層面上,只會(huì)上網(wǎng)找找資料,看看圖片,觀看別人做好的現(xiàn)成教學(xué)實(shí)例,學(xué)習(xí)別人總結(jié)的教學(xué)方法,查找教學(xué)課件素材等,接下來一段時(shí)間不斷的學(xué)習(xí),我才知道,并非我想像那樣簡單。這次培訓(xùn),我既感到勞累,又感到充實(shí)。我學(xué)到好多的知識,這對我以后的教育工作的展開有最大的幫助。
1、在這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的.。
2、培訓(xùn)過程非常辛苦,但收獲不少。培訓(xùn)中,它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。
3、教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,不斷地學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
4、本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,非常感謝為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)。
信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào) 篇15
教育信息技術(shù)越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),我受益匪淺。
一、建立了新的教育觀。
培訓(xùn)之前對于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的認(rèn)識較為模糊,培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的`深度融合,是教育信息化的發(fā)展趨勢。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力。
二、“教學(xué)資源包”能提高課堂教學(xué)效率。
當(dāng)今的信息化時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí),多收集名師的案例、教案、視頻,應(yīng)用到教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如應(yīng)用微課形式,將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,以生動(dòng)的形勢解決了教學(xué)的重難點(diǎn),提高了課堂效率。
三、教育信息化能營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,該種結(jié)合在課堂中能營造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。
四、互相幫助,合作學(xué)習(xí)。
學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,集思廣益,能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
【信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào)】相關(guān)文章:
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報(bào)10-26
信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡報(bào)通用09-26
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào)(精選21篇)05-17
信息技術(shù)2.0活動(dòng)簡報(bào)11-21
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)(精選20篇)09-24
學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)簡報(bào)(通用14篇)11-17