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教研部工作總結(jié)（通用11篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，制定一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的教研部工作總結(jié)），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研部工作總結(jié) 1
本學(xué)期我們以務(wù)實(shí)求發(fā)展、探索闖新路的思想為指導(dǎo)，以建設(shè)教師隊(duì)伍為根，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本，具體做了以下工作。
1、舉辦了初中校長繼續(xù)教育工作培訓(xùn)班，教育局領(lǐng)導(dǎo)王作勝股長及吳生元同志在培訓(xùn)班上作了重要講話，教師學(xué)校副校長李玉良同志作了以校本培訓(xùn)為主題的培訓(xùn)報告，培訓(xùn)班進(jìn)一步提高了校長對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識，明確了今后一個階段學(xué)校繼續(xù)教育工作的方向。
2、迎接了省市對我縣初中進(jìn)行的兩項(xiàng)工作檢查，其一是實(shí)施新課程工作檢查，其二是師干訓(xùn)工作檢查，迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮(zhèn)二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué)，以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。
3、開展了以校為本的教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實(shí)施進(jìn)行了有主題的校本培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動即體現(xiàn)了研訓(xùn)一體，又體現(xiàn)了以校為本。以語文學(xué)科為例，開展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”，針對同一課，全縣語文教師進(jìn)行備課、說課、上課、觀摩、研討、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，最后評選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案。此項(xiàng)活動充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位，體現(xiàn)了以校為本的研訓(xùn)一體形式。教師參與面廣，又解決了實(shí)際問題，既有專家講座（歐陽代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座），又有一般教師的教學(xué)觀摩，既有全體教師的教學(xué)設(shè)計，又有教研人員的分析點(diǎn)評，既有全員教師的全部參與，又有名優(yōu)教師的專業(yè)引領(lǐng)，新課程背景下的課堂教學(xué)有了實(shí)質(zhì)性的突破。
4、開展了優(yōu)秀課評選活動
本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評選活動，沙嶺中學(xué)花艷霞被評為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫等44名教師被評為市優(yōu)秀課。此外，我們進(jìn)行了縣級優(yōu)秀課評選活動，王大明等68名教師分獲縣級一、二等優(yōu)秀課稱號。此項(xiàng)工作有力地推動了教師隊(duì)伍的建設(shè)，有力地促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作的開展，有力地解決了新課程實(shí)施中的一些具體問題，體現(xiàn)了研中有訓(xùn)，評中有訓(xùn)，研評之中促提升的指導(dǎo)思想。
5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續(xù)教育的結(jié)尾工作，對全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識檢測，同時對全縣初中教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識檢測，并要求全縣所有初中任課教師，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊的整理、驗(yàn)收工作，全縣初中教師“十五”階段的繼續(xù)教育工作比較圓滿地告一段落。
6、成功地迎接了一項(xiàng)國家級、三項(xiàng)省級科研課題的驗(yàn)收，在科研課題研究和驗(yàn)收過程中，以課題為牽動的研訓(xùn)工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現(xiàn)，課題研究促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的開展。本學(xué)期，我們教研員（王志強(qiáng)、劉洪明、王丹華、李素云）又向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行立項(xiàng)申請，并得到了批準(zhǔn)。“十一五”教研、科研、培訓(xùn)一體化的模式又有了良好的基礎(chǔ)奠定。
7、本學(xué)期為新課程的.科學(xué)實(shí)施，全體教研員對中學(xué)13個學(xué)科進(jìn)行了教材輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，教研員注重對教師進(jìn)行各角度的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了分析、處理、使用教材的能力，轉(zhuǎn)變了以往教教材的習(xí)慣做法，改教教材為用教材教，使教師的教學(xué)行為有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了更新，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
8、編輯、出版、發(fā)行了《基礎(chǔ)教育課堂改革通訊》三期，為了使課改經(jīng)驗(yàn)得到及時交流，為了給全縣初中教師提供一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會與渠道，為了給全縣初中教師一個展示自己的平臺，我們創(chuàng)辦了《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》�！锻ㄓ崱窞槲铱h初中教育改革與發(fā)展帶來了生機(jī)與活力，先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播，先進(jìn)的研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)在《通訊》上交流，先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討，先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示，我們相信《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》會越辦越好。
9、計算機(jī)培訓(xùn)工作有了新的進(jìn)展，現(xiàn)代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實(shí)施新課程的一個重要方面，為了使更多的教師適應(yīng)新課程的需求，在現(xiàn)代技術(shù)教育方面，我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期，我們舉辦了三期計算機(jī)二級培訓(xùn)班，有90余名教師參加培訓(xùn)，取得了較好的效果。
10、培養(yǎng)典型教師收到了實(shí)效。各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊(duì)伍得到良好的建設(shè)，都十分重視典型教師的培養(yǎng)，在本學(xué)期中，初中各學(xué)科典型教師的培養(yǎng)工作收到了實(shí)效，在典型教師培養(yǎng)過程中，我們采取了六步走的方法：
�、倨毡槁犝n定人選；
②跟蹤聽課細(xì)雕琢；
③觀摩展示促提升；
�、芙�(jīng)驗(yàn)交流互促進(jìn)；
�、輰W(xué)術(shù)研討上水平；
⑥總結(jié)反思再完善。
語文科張蓉（二中）、倪波（穆家）、任瑩瑩（吉洞）
數(shù)學(xué)科徐鳳秀（小北河）、閆冬梅（二中）
英語科王青竹（二中）
物理科劉邦庫（水泉）、劉長紅（柳壕）
化學(xué)科張迪（一中）、郭中有（麻屯）
生物科徐春瑞（二中）
體育科花艷霞（沙嶺）
地理科王曉丹（鄉(xiāng)中）
美術(shù)科郭雪華（鄉(xiāng)中）
音樂科金哲（鄉(xiāng)中）
政治科侯清江（柳壕）
綜合實(shí)踐活動科王連峰（大背）等教師在縣里居學(xué)科之首，在市里也有良好的影響，肯定地講，一大批典型教師正在茁壯成長，他們一定會帶來遼陽縣初中教育教學(xué)的興盛。
11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作，為了更好地促進(jìn)研訓(xùn)工作的開展，我們挖掘了身邊的資源，對有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像，然后進(jìn)行交流，全縣教師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，這樣既節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，又解決了教學(xué)中存在的問題，在資源共享中，我們的研訓(xùn)工作又上一層樓，本學(xué)期共錄制語文、數(shù)學(xué)、地理、美術(shù)、音樂五節(jié)課，這五節(jié)錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用，實(shí)踐證明，這樣的作法實(shí)效大。
教研部工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識
開展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。
二、整體布局，形成規(guī)模
我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨(dú)活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
三、建章立制，形成長效管理機(jī)制
為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機(jī)制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強(qiáng)化了教研過程管理的機(jī)制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
五、構(gòu)建平臺，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動
隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的'地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，
一抓普及層，面向全體教師；
二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。
六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六、抓好常規(guī)，使教研活動正�；�
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正常化，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。
由于我�；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。
教研部工作總結(jié) 3
時光荏苒，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實(shí)教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽；組織了三、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
二、實(shí)踐方面
1、重視校本教研活動。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報課匯報課；11月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué)；12月初，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進(jìn)行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。
2、加強(qiáng)集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的`教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好！
教研部工作總結(jié) 4
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻�班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1、利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3、利用班會、隊(duì)會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。
4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、樹立服務(wù)意識，努力做好工會工作
自從擔(dān)任校工會工作后，始終堅持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，放棄自己的休息時間，創(chuàng)建學(xué)校主頁，學(xué)校校報，使教師們能及時了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動會等豐富多彩的`活動；及時和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過努力和改進(jìn)工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。
一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
教研部工作總結(jié) 5
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長的帶領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實(shí)效性，有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開展情況：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。
一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時要求各個教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。
二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。
三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽市教科所的學(xué)科教研活動，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽市學(xué)科教研活動及各種培訓(xùn)活動，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
�。ǘ┧徒滔锣l(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
為推進(jìn)校本教研活動的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動�；顒右浴巴n異構(gòu)”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說課和互動研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：
首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：
�。�1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。
（2）要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時要有更強(qiáng)的.針對性，提高質(zhì)量。
�。�3）要及時總結(jié)、反思，既把活動當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。
�。ㄈ┥钊胝n堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，積極開展下校視導(dǎo)活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長提供幫助。教研室各個教研員平均聽課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法：
一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。
二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對性的工作。
三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學(xué)曹菁校長為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)開展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動的有效落實(shí)。20xx年貴陽市立項(xiàng)課題中我市有6個課題順利通過了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動課題還立項(xiàng)為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極、主動到會參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。
�。╅_展主題研討活動。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實(shí)效性，我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效、堅持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門對這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學(xué)校核心競爭力
為了配合貴陽市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：
一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。
二是組織考試和評卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。
三是統(tǒng)計分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，對每個班級的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但及時了解到每個教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評價提供依據(jù)。
�。ò耍┙M織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參與競爭的熱情。
組織品德和班隊(duì)活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績；組織教師參加貴陽市第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學(xué)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎，四所學(xué)校獲得三等獎；組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學(xué)生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實(shí)踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。
�。ň牛┯捉谭矫�
1、組織培訓(xùn)活動：家長學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。
2、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。
3、承擔(dān)國家級課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗(yàn)園開展階段性研討活動。
4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。
6、參加貴陽市一類園復(fù)評工作。
三、存在問題
在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績。
四、今后工作打算
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
�。ǘ┰诶^續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強(qiáng)校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究重要性的認(rèn)識，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。
�。ㄋ模└鹘萄袉T按照貴陽市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。
教研部工作總結(jié) 6
20××年，在縣局“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的223工程實(shí)施意見方案”的指導(dǎo)下，我們結(jié)合實(shí)際情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及教研工作環(huán)境，組織開展教法及學(xué)法的研究，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理規(guī)范工作，積極開展多形式、多層次、有實(shí)效的教研活動，取得了一定的成績�，F(xiàn)將20××年工作做如下總結(jié)：
一、主要工作和成績
1、注重常規(guī)管理
教學(xué)工作，我們更注重的是過程管理。學(xué)期初，學(xué)校對中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工，包年級，包教研組去調(diào)研管理，確保開全開足課程及教學(xué)秩序的正�；�、規(guī)范化。一年來中層以上領(lǐng)導(dǎo)平均聽課節(jié)教達(dá)到100節(jié)以上，參加教研20次以上，并能有效組織說課評課活動及考試分析，對教學(xué)工作起到了指導(dǎo)、督促作用。此外，每月一次的常規(guī)檢查，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，并作反饋通報。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，因此，我們的教研內(nèi)容以課堂教學(xué)為主要渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
春冬學(xué)段，我們用為期一周的時間，分教研組展開了課堂教學(xué)競賽。教師們充分準(zhǔn)備、積極應(yīng)戰(zhàn)。聽課當(dāng)晚，我們就以教研組為單位組織進(jìn)行評課競賽，由教研組長主評，同學(xué)科教師發(fā)表自己的見解。第一輪結(jié)束后，我們接著對第一輪中成績較差的四名教師進(jìn)行了過關(guān)課教學(xué)。之后我們又將第一輪中成績優(yōu)異的教師選出進(jìn)行示范課教學(xué)。
今年，我校教師平均聽課達(dá)30余節(jié)，教研組長評課50余人次。付出總有回報，在4月份舉行的教研員評課團(tuán)體賽中，我校榮獲團(tuán)體第二名的好成績，同時，吉酒軍老師被評為優(yōu)秀教研員。在5月份遠(yuǎn)程應(yīng)用課堂教學(xué)賽中我校又榮獲團(tuán)體第二名。在參賽的9人中，侯敏文，崔小紅獲一等獎，劉飛浩獲二等獎，劉峰兵等4人獲三等獎。除搞好課堂教學(xué)外，大家還注重反思總結(jié)，劉峰兵，吉酒軍等教師的多篇論文在省市級刊物發(fā)表。
春學(xué)段我們在七年級嘗試教學(xué)講學(xué)稿的使用，雖在開始也遇到了不少困難，但經(jīng)過大家共同努力，已初見成效。通過與以往多次成績對比，均分、及格率都有一定提高，本學(xué)期除教學(xué)講學(xué)稿的試驗(yàn)?zāi)昙壚^續(xù)用外，我們又在七年級推廣嘗試語文講學(xué)稿的運(yùn)用，目前從師生反映看，效果是較理想的。
3、更新教學(xué)觀念
為了適應(yīng)形勢發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，我們從春學(xué)段始，認(rèn)真組織開展教育教學(xué)觀大家談的活動。
每兩個月舉行一次教學(xué)反思會。教師主要談對待學(xué)生態(tài)度和課堂教學(xué)方面的轉(zhuǎn)變，學(xué)生每個人都寫出自己喜歡和不喜歡的老師，并說明原因，然后由班主任匯總交教導(dǎo)處，對于學(xué)生最喜歡的老師我們在教師會上表揚(yáng)并推廣其好的做法，對學(xué)生不很喜歡的老師，則單獨(dú)溝通交流，促其改進(jìn)。由于我們扎實(shí)的做法和人性化的管理，收到了良好的效果，在冬學(xué)段的第二次反思中，看到更多的'是我們的師生都在轉(zhuǎn)變。我們的老師更加關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，我們的學(xué)生更寬容理解老師，一個和諧寬松的教學(xué)氛圍正在形成。
4、注重調(diào)研指導(dǎo)
調(diào)研和指導(dǎo)是做好教育教學(xué)工作的前提。今年的畢業(yè)生從初一開始，前途就一直不被看好，但我們從未放棄。尤其是去冬今春，我們一面組織班主任及科任老師了解學(xué)情，討論改進(jìn)辦法，一面對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀教育。中考前，我們的畢業(yè)班教師對學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)和考前教育，這些做法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信心，也極大地鼓舞了學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)師生心往一處想，勁往一處使。今年中考，我們的學(xué)生不負(fù)眾望，有37名同學(xué)升入高中學(xué)校，其中12名同學(xué)考入陽城一中。
5、狠抓教師培養(yǎng)
我校年輕教師多，特別是今年又有兩名新教師上崗。他們都是沒有上過講臺的青年教師，雖有朝氣，但缺教學(xué)技能。為了使他們在較短的時間適應(yīng)教育教學(xué)工作，我們首先對其進(jìn)行職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教材教學(xué)和理論技能為內(nèi)容的培訓(xùn)，安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師和他們結(jié)成對子，進(jìn)行幫、帶。之后我們就分頭聽推門課，然后和作課教師探討，并查看教案、作業(yè)情況，及時的進(jìn)行指導(dǎo)。這兩名新教師現(xiàn)已能勝任學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、不足與方向
通過這一年的努力，我們確實(shí)取得了不少成績，但工作中也依然存在一些問題，主要是開放程度不夠，受經(jīng)費(fèi)，規(guī)模等觀念的影響，請進(jìn)來，走出去的現(xiàn)象比其兄弟校差得較遠(yuǎn)，限制了我們的老師向更好的方向發(fā)展。
新的一年里，我們將揚(yáng)長避短，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和真情關(guān)懷下，扎實(shí)工作，爭取更加優(yōu)異的成績。
教研部工作總結(jié) 7
時光荏苒，在忙碌與充實(shí)中，教研部又走過了一個學(xué)期�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們深感欣慰與自豪。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教研人員齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，不斷探索創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
深入開展課程改革研究。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國家課程改革的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索適合本校的課程改革方案。通過組織教師參加課程改革培訓(xùn)、開展課程改革研討活動等方式，提高教師對課程改革的認(rèn)識和理解，推動課程改革的深入實(shí)施。
加強(qiáng)教學(xué)方法研究。我們積極倡導(dǎo)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，以提高課堂教學(xué)的有效性。通過組織教學(xué)觀摩活動、教學(xué)案例分析等方式，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平。
開展教學(xué)評價研究。我們建立了科學(xué)合理的教學(xué)評價體系，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。通過開展學(xué)生評教、教師自評、同行互評等活動，及時了解教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)。我們積極組織教師參加國家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)活動，如骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，拓寬教師的知識面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
開展校本培訓(xùn)。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了一系列校本培訓(xùn)活動，如教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)等，提高教師的教學(xué)能力和教育科研水平。
建立教師成長檔案。我們?yōu)槊课唤處熃⒘顺砷L檔案，記錄教師的成長歷程和教學(xué)業(yè)績。通過對教師成長檔案的分析，及時了解教師的發(fā)展需求，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。
三、開展教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
積極申報課題。我們鼓勵教師積極申報各級各類課題，以課題研究為載體，推動教育教學(xué)改革。本學(xué)期，我們共申報了省級課題 [X] 項(xiàng)、市級課題xx項(xiàng)、校級課題xx項(xiàng)。
加強(qiáng)課題管理。我們建立了課題管理制度，對課題的申報、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。通過定期召開課題研討會、組織課題中期檢查等方式，加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)和管理，確保課題研究的順利進(jìn)行。
推廣科研成果。我們積極推廣課題研究成果，將優(yōu)秀的科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。通過舉辦科研成果展示活動、編寫科研成果集等方式，擴(kuò)大科研成果的影響力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率
建立教研團(tuán)隊(duì)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師的專業(yè)特長，建立了多個教研團(tuán)隊(duì)，如語文教研團(tuán)隊(duì)、數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、英語教研團(tuán)隊(duì)等。通過教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教研工作的效率和質(zhì)量。
開展團(tuán)隊(duì)活動。我們定期組織教研團(tuán)隊(duì)開展團(tuán)隊(duì)活動，如教學(xué)研討活動、戶外拓展活動等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
建立激勵機(jī)制。我們建立了激勵機(jī)制，對在教學(xué)研究、教育科研、教師培訓(xùn)等方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
五、存在的`問題與不足
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究。
教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性還不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
教育科研的成果轉(zhuǎn)化還不夠及時，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對科研成果的推廣和應(yīng)用。
教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
六、今后的工作思路
加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)深入開展課程改革研究、教學(xué)方法研究和教學(xué)評價研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。我們將進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，提升教師素質(zhì)。
加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我們將加大對教育科研的投入，加強(qiáng)課題管理，提高科研成果的質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動，建立健全激勵機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總之，本學(xué)期教研部的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 8
本學(xué)期，教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為動力，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)和教育科研等工作，取得了顯著的成績。
一、主要工作及成效
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深入開展課堂教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極探索適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。通過開展課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析等活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。針對不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)要求，組織學(xué)科教研組開展教學(xué)研討活動。通過集體備課、專題研討、教學(xué)反思等形式，深入研究學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)課程資源建設(shè)。組織教師開發(fā)校本課程資源，豐富學(xué)校的課程體系。同時，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，為教師的教學(xué)提供更多的支持和幫助。
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制定教師培訓(xùn)計劃。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定了詳細(xì)的教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、教學(xué)方法與技能、教育科研等方面。
組織教師參加各類培訓(xùn)。積極組織教師參加國家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)活動，拓寬教師的`視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時，組織校內(nèi)培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，開展教學(xué)觀摩、研討等活動，提高教師的教學(xué)水平。
建立教師成長檔案。為每位教師建立成長檔案，記錄教師的個人信息、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、教學(xué)業(yè)績等內(nèi)容。通過對教師成長檔案的分析，及時了解教師的發(fā)展需求，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。
（三）教育科研
積極開展課題研究。鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極申報各級各類課題。本學(xué)期，我校共有 [X] 項(xiàng)課題獲得立項(xiàng)，其中省級課題 [X] 項(xiàng)、市級課題 [X] 項(xiàng)、校級課題 [X] 項(xiàng)。
加強(qiáng)課題管理。建立健全課題管理制度，對課題的申報、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。定期召開課題研討會，加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)和督促，確保課題研究的順利進(jìn)行。
推廣科研成果。及時總結(jié)課題研究成果，通過舉辦科研成果展示活動、編寫科研成果集等方式，將優(yōu)秀的科研成果推廣應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）教學(xué)管理
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，定期組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。通過對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和分析，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，采取有效措施加以改進(jìn)。
開展教學(xué)評價。建立多元化的教學(xué)評價體系，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。通過學(xué)生評教、教師自評、同行互評等方式，全面、客觀地評價教師的教學(xué)工作，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平。
二、存在的問題與不足
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，部分教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法還比較陳舊。
教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性有待進(jìn)一步提高，部分教師對培訓(xùn)的積極性不高。
教育科研的成果轉(zhuǎn)化率較低，部分課題研究與教學(xué)實(shí)際結(jié)合不夠緊密。
教學(xué)管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如教學(xué)常規(guī)檢查不夠細(xì)致、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測不夠科學(xué)等。
三、今后的工作思路
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教師培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。
加強(qiáng)教育科研管理，提高課題研究的質(zhì)量和成果轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提高教學(xué)管理水平。
總之，本學(xué)期教研部的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教研工作即將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教研部全體成員齊心協(xié)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為動力，積極開展各項(xiàng)教研活動，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我們積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，包括學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，教師們拓寬了視野，更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。
開展校內(nèi)教研活動。為了提高教師的教學(xué)能力，我們組織了一系列校內(nèi)教研活動，如公開課、示范課、教學(xué)觀摩等。通過這些活動，教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，營造了良好的教學(xué)氛圍。
鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思。我們要求教師在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。通過教學(xué)反思，教師們能夠更好地認(rèn)識自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
制定課程改革方案。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)實(shí)際，我們制定了課程改革方案，明確了課程改革的目標(biāo)、任務(wù)和措施。
優(yōu)化課程設(shè)置。我們對現(xiàn)有課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，增加了一些實(shí)用性強(qiáng)、符合學(xué)生需求的課程，同時刪減了一些內(nèi)容陳舊、實(shí)用性不強(qiáng)的課程。
改革教學(xué)方法。我們鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。我們建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教學(xué)過程進(jìn)行全面監(jiān)控。通過聽課、評課、學(xué)生評教等方式，及時了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我們加強(qiáng)了對教學(xué)常規(guī)的管理，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。同時，我們還定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，確保教學(xué)工作的規(guī)范有序。
開展教學(xué)質(zhì)量評估。我們定期開展教學(xué)質(zhì)量評估，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評估。通過評估，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
四、開展教育科研，提升教研水平
鼓勵教師開展教育科研。我們鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展教育科研活動。通過教育科研，教師們能夠深入研究教學(xué)問題，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織課題研究。我們組織教師申報各級各類課題，開展課題研究。通過課題研究，教師們能夠提高自己的科研能力，同時也為教學(xué)改革提供了理論支持。
加強(qiáng)教育科研成果的推廣應(yīng)用。我們加強(qiáng)了對教育科研成果的推廣應(yīng)用，將優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問題與不足
教師的教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，但部分教師的教學(xué)水平仍然有待提高，特別是在教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用方面。
課程改革的力度還需要加大。雖然我們對課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，但課程改革的力度還需要加大，特別是在課程內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改革方面。
教育科研的成果還不夠顯著。雖然我們鼓勵教師開展教育科研活動，但教育科研的成果還不夠顯著，特別是在高水平論文和科研項(xiàng)目的申報方面。
六、今后的工作思路
進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。我們將繼續(xù)組織教師參加各類培訓(xùn)活動，同時加強(qiáng)校內(nèi)教研活動的開展，為教師提供更多的`學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。
加大課程改革的力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我們將繼續(xù)對課程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，增加實(shí)用性強(qiáng)的課程，同時改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
加強(qiáng)教育科研工作，提高教育科研水平。我們將鼓勵教師積極開展教育科研活動，組織教師申報各級各類課題，提高教育科研成果的質(zhì)量和數(shù)量。
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教學(xué)質(zhì)量評估，確保教學(xué)工作的規(guī)范有序。
總之，本學(xué)期教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體成員共同努力，取得了一定的成績。但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教研水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 10
本學(xué)期，教研部緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，積極開展各項(xiàng)教研工作，取得了較好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程體系
開展課程評估。對學(xué)校現(xiàn)有的課程進(jìn)行全面評估，了解課程的教學(xué)效果、學(xué)生滿意度等情況。根據(jù)評估結(jié)果，對存在問題的課程提出整改意見，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
推進(jìn)課程改革。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需求和學(xué)生的實(shí)際情況，積極推進(jìn)課程改革。引入新的教學(xué)理念和方法，如項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高課程的實(shí)用性和趣味性。
加強(qiáng)課程資源建設(shè)。組織教師編寫教材、教案、課件等教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容。同時，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的在線課程資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇。
二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
組織教師參加各類培訓(xùn)。本學(xué)期，教研部組織教師參加了多種形式的培訓(xùn)，包括教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、課程建設(shè)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，教師們更新了教學(xué)理念，掌握了新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高了教學(xué)水平。
開展教學(xué)觀摩活動。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過觀摩活動，教師們可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進(jìn)行改進(jìn)。
鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究。教研部鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究。通過教學(xué)研究，教師們可以深入探討教學(xué)中的問題，提出有效的解決方案，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序
建立健全教學(xué)管理制度。制定和完善了一系列教學(xué)管理制度，如教學(xué)計劃管理制度、教學(xué)大綱管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度等。通過制度建設(shè)，規(guī)范了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。定期對教師的教學(xué)計劃、教案、課件、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。通過教學(xué)常規(guī)檢查，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。
組織學(xué)生評教。組織學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行評價，了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度。通過學(xué)生評教，教師們可以了解自己的.教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、開展教研活動，營造良好氛圍
組織教研會議。定期組織教研會議，傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)工作要求，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問題。通過教研會議，加強(qiáng)了教師之間的溝通與合作，提高了教學(xué)水平。
開展教學(xué)競賽活動。組織教師參加教學(xué)競賽活動，如講課比賽、課件制作比賽等。通過競賽活動，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教學(xué)能力。
鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流活動。教研部鼓勵教師參加各種學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)會議、研討會等。通過學(xué)術(shù)交流活動，教師們可以了解學(xué)科的前沿動態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高教學(xué)和科研水平。
五、存在的問題與不足
課程建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我們在課程建設(shè)方面做了一些工作，但課程體系還不夠完善，課程內(nèi)容還需要進(jìn)一步優(yōu)化。
教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問題。部分教師的教學(xué)水平和科研能力還有待提高，教師的培訓(xùn)和發(fā)展還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
教學(xué)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。教學(xué)管理制度還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)常規(guī)檢查還需要更加嚴(yán)格，學(xué)生評教的結(jié)果還需要更好地應(yīng)用于教學(xué)改進(jìn)。
六、今后的工作思路
繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，豐富課程內(nèi)容，提高課程的實(shí)用性和趣味性。加強(qiáng)課程資源建設(shè)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。建立教師發(fā)展機(jī)制，為教師的成長提供更好的平臺和機(jī)會。
規(guī)范教學(xué)管理。完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。充分利用學(xué)生評教的結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
開展更多的教研活動。組織更多的教研會議、教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)交流活動，營造良好的教研氛圍，提高教師的教學(xué)和科研水平。
總之，本學(xué)期教研部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體教師共同努力，取得了一定的成績。但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研部工作總結(jié) 11
在過去的一學(xué)期里，教研部全體成員秉持著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，積極開展各項(xiàng)教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量�，F(xiàn)將本學(xué)期教研部工作總結(jié)如下：
一、主要工作及成效
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
推進(jìn)課程思政建設(shè)。積極引導(dǎo)教師將思想政治教育融入課程教學(xué)中，挖掘課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。通過課程思政示范課評選等活動，推動課程思政建設(shè)深入開展。
開展教學(xué)模式創(chuàng)新。鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)模式，如混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。組織教師參加教學(xué)模式創(chuàng)新培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和水平。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過聽課評課、學(xué)生評教、教學(xué)檢查等方式，及時了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師培訓(xùn)。根據(jù)教師的不同需求，組織開展了各類教師培訓(xùn)活動，如教學(xué)方法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、課程建設(shè)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，提高了教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
開展教學(xué)競賽。舉辦了青年教師教學(xué)競賽、信息化教學(xué)競賽等活動，為教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。通過競賽，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教學(xué)水平。
支持教師開展教學(xué)研究。鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究項(xiàng)目。為教師提供教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)支持，幫助教師解決教學(xué)研究中的問題。通過教學(xué)研究，提高了教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
�。ㄈ┩七M(jìn)教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理。積極組織教師申報各級各類科研項(xiàng)目，做好項(xiàng)目的申報、評審、立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收等工作。加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的`過程管理，提高科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平。
促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。鼓勵教師將科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。積極推動科研成果與企業(yè)合作，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。
營造良好的科研氛圍。組織開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流等活動，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者來校講學(xué)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵教師開展合作研究，營造良好的科研氛圍。
二、存在的問題與不足
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革還需進(jìn)一步深化。部分教師對教學(xué)改革的認(rèn)識不足，參與教學(xué)改革的積極性不高。教學(xué)模式創(chuàng)新還不夠多樣化，課程思政建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。部分教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。青年教師的培養(yǎng)力度還需要加大。
（三）教育科研水平有待提高。教師的科研意識還不夠強(qiáng)，科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平還有待提高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化還不夠順暢，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力還需要進(jìn)一步提升。
三、今后的工作思路
�。ㄒ唬┏掷m(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。加強(qiáng)教學(xué)改革的宣傳和引導(dǎo)，提高教師對教學(xué)改革的認(rèn)識和參與度。進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長提供更多的機(jī)會和平臺。建立教師發(fā)展激勵機(jī)制，鼓勵教師不斷提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄈ┨岣呓逃蒲兴�。增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力。加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理，提高科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平。促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。營造良好的科研氛圍，推動學(xué)校教育科研工作持續(xù)健康發(fā)展。
總之，本學(xué)期教研部在教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教研工作水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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