小班十一月份工作總結(jié)
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的小班十一月份工作總結(jié),歡迎大家分享。
小班十一月份工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲,寶貝們也對這個環(huán)境穩(wěn)定了下來。十一月份的主題活動也畫上了一個圓滿的句號。在此,我們對十一月份的工作做如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
進入十一月,我們嚴(yán)格按照每周的工作計劃進行教育教學(xué)活動。在這個月,我們芒果班的寶貝們又認(rèn)識了許多的字寶寶。
例如:“手、腳、眼睛、嘴巴、鼻子、臉、頭等”,在學(xué)的過程中,讓幼兒更加熟悉自己身上的器官。還有就是歌曲《小兔和狼》、《樹葉寶寶要睡覺》、《大家好》、《表情歌》等《大家好》則教育幼兒能跟身邊的朋友和睦相處,而《小兔和狼》、《大家好》則教育幼兒能跟身邊的朋友和睦相處,而《小兔和狼》、《樹葉寶寶要睡覺》則是動與靜的結(jié)合,可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,兒歌《草》、《靜夜思》、《水果謠》、《小汽車和大卡車》等,前二首古詩能熏陶幼兒了解古詩的韻味,而《水果謠》能讓幼兒認(rèn)知更多的水果及特征,故事《一個大雞蛋》、《撲通》、《魔術(shù)車》、《大哥哥和小妹妹》等;《撲通》教育幼兒掌握先后的區(qū)分,而故事《大哥哥和小妹妹》、兒歌《小汽車和大卡車》則有一個共性,就是教育幼兒區(qū)分大小的。
另外通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練,讓幼兒對學(xué)過的知識加以鞏固。與此同時,在日常的生活中,我們老師還非常注重常規(guī)的培養(yǎng)。因為有好的常規(guī)才會有好的班級,有好的班級才會有好的成績。
二、班級日常工作方面:
幼兒是獨立的個體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,但只有他們有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此,和孩子共同制定一些班級規(guī)則是更好開展班級工作的必要途徑。通過商量,孩子們樂意學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人勞動成果;學(xué)習(xí)互相謙讓,合作游戲。經(jīng)過一個月的努力,我班大部分孩子在個性和行為習(xí)慣上與上一月相比,均有明顯的提高:孩子有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂;在一日活動中,孩子們能積極、主動地參與;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對。
天氣越來越?jīng)隽,我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的孩子按時服藥;根據(jù)天氣變化隨時增減衣服;天氣干燥,鼓勵孩子多飲水;平時注意鍛煉身體,增強身體素質(zhì)。
三、家園合作方面:
因為天氣的關(guān)系,經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時來園的情況。我們及時與家長溝通,了解幼兒不來幼兒園的原因,如果身體不好,就好好在家休息。教師工作的開展離不開家長的支持與理解,主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動的實施,更需要家長的配合。如本月我們幼兒園開展了“知恩于心,感恩于行”的活動,寶貝們都帶來了特色食品跟小朋友們分享,活動辦得有聲有色,寶貝們也開開心心的過了一天,活動的成功跟家長的配合是分不開的,在此說聲謝謝。除此之外,“家長作業(yè)”也是我們和家長的一個溝通的橋梁,家長認(rèn)真填寫,將孩子在家里情況準(zhǔn)確及時地反饋給我們老師,讓老師了解他們在家情況,以便更好的跟老師溝通,并將孩子在家的`一些情況及時告訴老師。家園互動幫助孩子更快更好的進步,讓他們在健康、快樂中成長!
以上是我們芒果小小班十一月份的工作總結(jié),今后我們將不斷努力,做好教學(xué)工作計劃,同心協(xié)力將班級工作做得更好,我們會不斷取,為更好的開展班級工作而努力!
小班十一月份工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已接近尾聲了,本月份的“家長半日開放活動”也畫上了一個圓滿的句號,現(xiàn)就十一月份的工作做一下總結(jié):
現(xiàn)在的天氣一天比一天寒冷,因為天氣的關(guān)系,本班的出勤不是很好,個別幼兒因生病不能按時到園,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的孩子按時吃藥,根據(jù)天氣的變化隨時給幼兒增減衣服。天氣干燥,鼓勵幼兒多喝水,平時注意鍛煉身體,增強幼兒的身體素質(zhì)。
一、常規(guī)方面:
1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,不挑食、不撒飯。
2、對凳子要輕拿輕放,不亂推桌凳。
3、引導(dǎo)幼兒在每次活動完后,合作收拾整理各項物品。
4、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,大膽的和老師交流。
5、鼓勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲,表演動作。
6、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的請求和想法。
二、教育教學(xué)活動方面:
對于幼兒來說,朋友是和他一起學(xué)習(xí),一起游戲的伙伴,與同伴的互動對他的的學(xué)習(xí)有很大的影響,因為這個年齡段正是自我中心較強的時候,也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始,我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法,培養(yǎng)幼兒互動合作的態(tài)度。就本月的“高爾夫音樂”、“幫我早讀書”、“手工”、“繪畫”對幼兒產(chǎn)生了較大的興趣,積極性很高,參與性很強。
本月我看到孩子們一點一滴的進步,由衷的欣慰,像一些吃飯、喝水、入廁,能夠自己獨立進行,午睡時都能夠自己穿脫鞋子,而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。
我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高,孩子們都有合作意識,能關(guān)注他人,并懂得與同伴分享快樂,在活動中幼兒們能積極主動地參與,遇到困難,小糾紛時能樂觀自主地面對。
三、家長工作:
我們老師的工作離不開家長的支持與理解,更需要家長的配合,現(xiàn)在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因,如果身體不好,就好好在家休息。給家長講,回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣,讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來,共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經(jīng)常電話聯(lián)系交流,準(zhǔn)確及時的把孩子在園的情況反饋給家長,家園互動,幫助孩子更快,更好的進步,讓他們在健康、快樂中成長!
在本月的“家長開放日”活動中由于孩子哭鬧的多,把計劃打亂了,準(zhǔn)備工作沒做好,給活動帶來了很大的影響,在下一次的活動中一定要提前做好準(zhǔn)備工作,三位老師的工作細(xì)節(jié)上要再加強,爭取把每項活動完成的更好。
以上是小一班十一月份的工作總結(jié),今后我們將不斷的努力,做好各項工作計劃,同心協(xié)力,將班級工作做的更好。
小班十一月份工作總結(jié)3
工作成效:
在這個月里我們開展了主題《好吃的水果》,我們請家長帶孩子們?nèi)コ、水果店購買水果并帶入園中,利用游戲活動、生活活動時間,我們與幼兒一起探討水果的營養(yǎng)與吃法,和他們一起制作水果沙拉、水果羹,開展水果超市的游戲模擬水果買賣活動……這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多,使孩子們在真實的情景中豐富對水果的感性經(jīng)驗,在與小伙伴們你一言我一語的交流中,建構(gòu)關(guān)于水果的知識經(jīng)驗。
在主題《落葉飄飄》的活動中,為使幼兒親身體驗秋天的美麗景致,我們帶領(lǐng)孩子們觀察秋天的田野、秋天的樹木等,引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,在大自然的生動的課堂中,孩子們感受到秋天天氣的變化,人們服裝的變化,植物的變化……我們還一起還將落葉撿回來放在自然角中觀察、比較,放到巧手坊中制作樹葉貼畫、樹葉印畫。引導(dǎo)幼兒在各種充滿興趣的活動中,建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),激發(fā)起幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。
經(jīng)過近3個月的集體生活,班級幼兒已經(jīng)具有了初步的集體榮譽感,自我意識也有了很大程度的提高,F(xiàn)在孩子們能獨立進餐,主動收拾餐桌、餐具,多數(shù)幼兒能完成自己的一份飯菜;孩子們的自理能力也增強了許多,能嘗試著自己穿脫衣服,但是隨著天氣越來越冷,幼兒起床時不能及時穿好衣服可能會著涼,所以我們開始采取分批起床的方式,以保證每個幼兒起床后能在最短的時間內(nèi)穿好衣褲。本月中班級幼兒始終保持較高的出勤率,這是另我們兩位老師和保育員阿姨感到欣慰的。
本月中還進行了幼兒廣播操比賽,雖然我們丫丫班沒有獲獎,但是孩子們活潑、向上的精神面貌還是值得表揚的;在小班半日活動調(diào)研中,孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣,也得到了肯定;本月中,我們繼續(xù)與幼兒一起調(diào)整游戲區(qū)角的設(shè)置,一起動手美化班級環(huán)境、自制教玩具……這個月中我們充實并快樂著!
存在問題和努力方向:
在游戲活動中要提供更豐富的材料,幼兒活動時的常規(guī)、角色意識等,需要不斷加強;部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;班級幼兒的禮貌有待加強,鼓勵幼兒大膽地向他人問好,平時交流中多使用禮貌用語;家長工作還需要進一步做細(xì)、做實。
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