法律法規(guī)培訓(xùn)總結(jié)

　　法律法規(guī)，指中華人民共和國現(xiàn)行有效的法律、行政法規(guī)、司法解釋、地方法規(guī)、地方規(guī)章、部門規(guī)章及其他規(guī)范性文件以及對(duì)于該等法律法規(guī)的不時(shí)修改和補(bǔ)充。下面是小編整理的法律法規(guī)培訓(xùn)總結(jié)，供您參考。

　　法律法規(guī)培訓(xùn)總結(jié)1

　　歷時(shí)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在湘潭大學(xué)這么好的學(xué)習(xí)氛圍中參加的培訓(xùn)是我工作以來第一次參加的培訓(xùn)，收獲的不僅是法律法規(guī)在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用知識(shí)，更重要的是結(jié)識(shí)了更多兄弟院校的老師。

　　本次培訓(xùn)的主題是法律法規(guī)，其實(shí)在我們的日常學(xué)生管理工作中，經(jīng)常會(huì)遇到這方面的事情，通過本次的學(xué)習(xí)，讓我們的工作更好更順利的完成。從中國海洋領(lǐng)土主權(quán)問題的學(xué)習(xí)，到學(xué)生權(quán)益的保障與大學(xué)治理，學(xué)生管理中的法律問題、高校在學(xué)生傷害事故中的民事責(zé)任這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，最重要的就是要抓住以下幾個(gè)方面：

　　1、管理必須做到程序正當(dāng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施紀(jì)律處分是對(duì)學(xué)生的一種特殊的教育形式，對(duì)學(xué)生心理和行為等方面都會(huì)產(chǎn)生較大影響。為保證處理的公正性與合法性，達(dá)到預(yù)期的管理和教育目的，學(xué)校在對(duì)學(xué)生實(shí)施紀(jì)律處分時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)范的程序?qū)嵤�。這就使學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)處理的程序更加規(guī)范。要做到程序正當(dāng)就要做到聽取學(xué)生的意見、作出正式的法律文書、法律文書必須要當(dāng)面送達(dá)。

　　2、要有強(qiáng)烈的證據(jù)意識(shí)，依據(jù)明確，定性準(zhǔn)確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分或處理的依據(jù)，是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和適用處分種類的依據(jù)，包括違紀(jì)行為處分的“定性”依據(jù)和“定量”依據(jù)。在平常的日常學(xué)生管理工作中處理學(xué)生必須要有相關(guān)證據(jù)支持；相關(guān)證據(jù)必須表現(xiàn)為法律規(guī)定的幾種形式，可以使物證、書證，證人證言，鑒定結(jié)論，勘驗(yàn)、檢查筆錄，視聽資料等。

　　在本次學(xué)習(xí)中，讓我覺得最有意義的事情就是分組討論。來至不同高校輔導(dǎo)員匯聚在一組，討論我們作為輔導(dǎo)員一職的方方面面。高校輔導(dǎo)員角色具有特殊性，他不僅代表學(xué)校立場教育管理學(xué)生，同時(shí)也站在學(xué)生的立場維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。在我們這次討論中，提到最多的還是學(xué)生的日常管理工作，比如說獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放的問題，各位老師都說出了自己在實(shí)際工作中遇到的問題，也有處理的好的老師講出了自己的心得，其實(shí)總結(jié)下來就前面提到的兩點(diǎn)，一個(gè)是注意程序一個(gè)是掌握證據(jù)。

　　另外還有一個(gè)重要的方面就是要注重公平、民主，讓班上絕大部分同學(xué)沒有意見。還有寢室內(nèi)使用大功率電器的問題、寢室衛(wèi)生、查寢等問題。接下來老師比較關(guān)注的還是輔導(dǎo)員的地位和待遇問題，輔導(dǎo)員的待遇中央有精神，國家有政策，地方有法規(guī)，但很多地方總是落實(shí)不了，所以大家也想通過討論引起有關(guān)部門的重視。至于輔導(dǎo)員的地位問題，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的地位是自己給的，如果我們自己不把自己的地位看低，我們有高的學(xué)歷，我們有好的辦事能力，其它部門或者人是不會(huì)看低我們的`，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是神圣的，我們也是育人，從某個(gè)方面講我們的貢獻(xiàn)或許更大。

　　另外一個(gè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的討論，普遍看來，高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)遠(yuǎn)不及本科院校的學(xué)風(fēng)。為了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境用盡心思去占個(gè)座，這是本科院校處處可見的事情，但是看看我們高職院校的教室里，就連平常上課全班所有的同學(xué)都到課都是一個(gè)困難的問題。所以，在未來的工作中，學(xué)風(fēng)建設(shè)可能是我們工作的重中之重。

　　通過這次學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識(shí)還結(jié)交了不少朋友，希望不管是國家還是學(xué)校，更加重視我們輔導(dǎo)員的工作，多組織類似的學(xué)習(xí)班。

　　法律法規(guī)培訓(xùn)總結(jié)2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)工人對(duì)國家法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，我們部門對(duì)職工進(jìn)行了法律法規(guī)的知識(shí)培訓(xùn)， 讓職工能更加直觀的去解讀新的安全生產(chǎn)法的內(nèi)容， 明確了生產(chǎn)安全事故的責(zé)任追究和在生產(chǎn)安全管理工作中要始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主” 的指導(dǎo)方針。這次培訓(xùn)由公司安保部領(lǐng)導(dǎo)作為主講。以下就是這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

　　一、 統(tǒng)一組織全員以新安全生產(chǎn)法為主要內(nèi)容進(jìn)行了一次全面系統(tǒng) 的培訓(xùn)，使廣大職工對(duì)其有了總體的認(rèn)識(shí)。在以后安全生產(chǎn)管理上能有強(qiáng)化“超前意識(shí)”、“預(yù)防為主”的理念， 進(jìn)一步明確只有 有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界。

　　二、 以班組為單位，組織各個(gè)崗位人員進(jìn)行了有重點(diǎn)、分層次地專 題安全培訓(xùn)。

　　三、豐富學(xué)習(xí)形式，選擇有針對(duì)性的ppt 課件，提高廣大職工的學(xué) 習(xí)熱情。將新《安全生產(chǎn)法》十大亮點(diǎn)、中華人民共和國安全 生產(chǎn)法（新舊對(duì)比表）作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)材料，通過集中宣講，播放幻燈片的形式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

　　四、 利用了現(xiàn)場安全事故實(shí)例，來解讀新安全生產(chǎn)法，并對(duì)職工工 作作為一個(gè)警醒。

　　五、 對(duì)職工進(jìn)行一些現(xiàn)場應(yīng)急事故的自救知識(shí)的講解，讓職工在施 工過程中碰到一些小的事故，能夠及時(shí)的進(jìn)行自救處理，降低事故的人員傷亡和損失。

　　六、 通過培訓(xùn)后的考試測評(píng)成績看，培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，今后 工作中對(duì)新《安全生產(chǎn)法》應(yīng)用打下了良好的'基礎(chǔ)。

　　通過此次培訓(xùn)，全體職工對(duì)新安全生產(chǎn)活動(dòng)全面的認(rèn)識(shí)與了解，安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的提高。下一步工作中， 我們將在在深入學(xué) 習(xí)、深刻理解新《安全生產(chǎn)法》的基礎(chǔ)上，以新《安全生產(chǎn)法》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)安全管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行梳理，并嚴(yán)格依照新 《安全生產(chǎn)法》的有關(guān)要求布置安排工作， 確�，F(xiàn)場施工過程安心管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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