二年級下冊的班主任工作總結
題記：今天又要寫班主任工作總結了，每學期都會寫一些自己想說的，這學期似乎沒什么特別想說的。于是翻看起之前寫的內(nèi)容，尋找些想法。 用心，架起和諧師生關系的橋梁 王芬 “還記得老師對你大發(fā)雷霆的那次嗎？那時，我真覺得你太不懂事了，上課一刻不停地玩�？僧斘矣昧Φ刈е愕氖謺r，我卻發(fā)現(xiàn)，我錯了。那時，你的手被老師拽得通紅，明顯是很疼的，卻一點怒顏都沒有，只是很理解地看著老師。我的心一驚，原來你已經(jīng)這么懂事！看得出來，與老師聊的話你都記得，只是還不能很好地管好自己。希望下半年能見到一個脫胎換骨的你。加油！” 這是我寫給班里一位學生的評語。這是一位脾氣很急躁很容易發(fā)火的學生。當我很用力地拽著他將他推到墻角時，我以為他會很生氣地握起拳頭，然后眼里冒著火花，可非常出乎我的意料，他并沒有這樣。 一段時間很迷于丹，不是因為跟風，而是她所說的一些東西能夠打動我，能夠深入我的內(nèi)心，使我自省，能夠找到自我存在的價值與生活的樂趣。我很喜歡她說話的速度和說話時的表情。語速不快不慢，每句話都是那樣富有張力；表情是那樣的從容、淡定，讓人不由的想靠近。這就是一個為人師者具有的獨特魅力。 同樣作為一名教師，我們同樣是依托語言為媒介向學生傳授知識，為什么有的老師那樣受學生歡迎、愛戴，而有的老師卻被學生敬畏。正如于丹自己所講的，她的成功在于用心多于用腦，誠意大于技巧。這又讓我想起了陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在當今的社會里，也許有人并不贊同“不帶半根草去”的思想，但是前提是我們有沒有帶著自己的一顆心來投入到教育之中。正所謂“世上無難事，只怕有心人。”當我們帶著一顆真誠的心來教育我們的學生時，我相信他們也能感受到。 接手一年級以來，就發(fā)現(xiàn)班級學生情況各異：有厭學嚴重的、有性格過激經(jīng)不起一點批評的、有暴力的、多動的、自閉的等等。在面對這些所謂的問題學生、學困生時，要的不是抱怨、不是推卸、更不是逃避，而是用你的一顆心去感化學生。需要讓他們了解這樣的結果不是你一個人的錯，其實老師也有責任；同時要讓他們明白，出現(xiàn)在你面前的困難是塵埃，遮擋住了你的視線，讓你看不清前方的路途，如果你不及時地清掃，它就會隨著時間的流逝而越積越多、越來越厚，你只有將它點點的清掃干凈，你的眼前才會出現(xiàn)前方的道路，你才會走得更好，走得更遠；更要讓他們懂得，其實你不是一個人，還有老師在幫你，還有你的父母在幫你，還有全班的同學在幫你。 當然，僅僅用心去教育是遠遠不夠的。我教學資歷尚淺，還需要不斷自我完善，不斷的學習。但是我正努力，用心、用誠意去對待我的工作；我在用我的心，用我的誠意來教育我的每一位學生。我堅信，用心是架起和諧師生關系的橋梁。 另外，還想談一點感受�！傲肿哟罅耍裁带B都有”。我一直堅信有理走遍天下，而在潛龍這個大林子里才知道有時有理一點都沒用。只希望當我們不幸遇上超級無理的家長時，校長能為我們說句話，如果能對這樣的家長嚴詞厲色，即使你對我再嚴厲我也會覺得很幸福。【二年級下冊的班主任工作總結】相關文章：
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