2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期中學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點, 加強教師隊伍建設(shè)，強化教務(wù)處研究、監(jiān)督檢查指導(dǎo)和服務(wù)等職能,為我校培養(yǎng)高素質(zhì)、高分?jǐn)?shù)人才的目標(biāo)做了大量有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、抓好過程管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)水平，鞏固一流成績。 以常規(guī)為本，加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，通過隨堂聽課和備課作業(yè)檢查等促進教師提高個人基本功，把“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂”作為評課重點，提高老師的理論和實踐水平。 十月份全體一線教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，歸來后，做了一系列改革，教研組長作為本組學(xué)科的直接責(zé)任人，擴大了管理范圍，強化了管理職責(zé)，如檢查學(xué)生書寫、雙色筆的使用和改錯等教學(xué)常規(guī)，組長每輪對本組老師都要聽課，同時及時評課給出指導(dǎo)性意見。教學(xué)績效考核把過程管理作為內(nèi)容之一，保證學(xué)生的受教育過程符合成長規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的教育原則。 期末考試，三個年級總體分?jǐn)?shù)仍位于較高水平，鞏固了我校的優(yōu)異成績。保定市近四十多所初中的成績進行比較，初三年級薛艷杰老師的物理、高俊紅老師的化學(xué)平均分、及格率、優(yōu)秀率都位居全保定市第一名，初三年級的總分平均分位于保定市前三名。初三年級數(shù)學(xué)成績位于全市第二名，在王曉芬主任的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組老師集體研究氛圍濃，初一、初二年級的數(shù)學(xué)成績也已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于其他學(xué)校。初一、初二年級的數(shù)學(xué)、物理、政治、歷史、地理、生物成績突出，為市區(qū)第一名或第二名。 二、以培訓(xùn)和活動促教師成長 十月份，全體老師到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校傾注了大量的財力和物力，老師們的感觸非常大。老師們親身感受到教學(xué)改革的重要性、必要性和緊迫性。搞賽課，每位老師都上一節(jié)公開課，課后及時進行評課。評課過程老師們毫不保留，坦誠公開。米會娟老師榮獲最高分。申淑敏、王新勇、曹曉英、馬永敏、李曉盈、李白玲、薛艷杰、高俊紅老師為一類課。馮艷茹、楊曉燕、苑艷崴等老師進步很大。 米會娟和楊曉燕老師的文綜成績在2010年中考中取得了保定市第一名的好成績。不僅為我校爭得了榮譽，同時也是北市區(qū)的榮譽，為此米會娟老師對全區(qū)政史老師上觀摩課。在準(zhǔn)備過程中，賈校長精心輔導(dǎo)，米會娟老師個人又上了一個大臺階，這堂課還是一個對外宣傳的窗口，外校和文教局對我校刮目相看，提高了美譽度。 三、以集體教研為突破口，以研興教，以研興師。   本學(xué)期，教務(wù)處規(guī)范了對教研組長的管理，每輪有組長例會。會上集中探討解決共性問題，確定教研活動主題，從而使各個組的教研活動更具有了針對性，解決了很多實際問題。如：小組活動應(yīng)該在學(xué)生獨立學(xué)習(xí)之后進行，不要沒有任何獨立思考的過程，就小組合作學(xué)習(xí)。關(guān)于小組的使用，申淑敏、馬永敏、李白玲老師都有可圈可點之處。再如，借助全校教師到杜郎口培訓(xùn)東風(fēng)，響應(yīng)學(xué)校要求加強錯題的改正，規(guī)范使用雙色筆，如王新勇老師、宋園老師、趙泊涵老師等一些很好的做法都進行了推廣。 在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的一些共性問題，拿出來在教研會上進行探討解決，收到了良好效果。如，學(xué)習(xí)洋思、永威和杜郎口學(xué)的是精神，形式為目的服務(wù)，杜郎口中學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度的給學(xué)生展示個人學(xué)習(xí)成果的空間，但每個學(xué)校都有自己的特色，要結(jié)合本校發(fā)展背景，學(xué)生特點和師資特點，找尋最適合于本校的教學(xué)管理模式。 質(zhì)量立校，科研興校。把教研活動作為培養(yǎng)教師，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，常抓不懈，就會有成效。通過幾年的不懈努力，米會娟、楊曉燕、馮艷茹、張立、渠曉敏、常臘梅等老師的綜合素質(zhì)的提高很大程度上得益于教研活動的有效開展。 五、開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 文化墻建設(shè)已經(jīng)成為常規(guī)，各班學(xué)生動手設(shè)計版面、繪圖、寫專題內(nèi)容，小小天地為學(xué)生提供了展示個人才藝的平臺。本學(xué)期走廊文化的一個新元素為學(xué)科手抄報。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，或把某一個專題進行拓展，圖文并茂，既有知識性，又有趣味性，還含有學(xué)生對美的詮釋。初一初二年級學(xué)生積極性較高。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科手抄報做得最好。 申淑敏老師剛剛接班，利用九月份的教師節(jié)，舉行初二年級1班4班的教師節(jié)演講比賽，提高了學(xué)生們對語文學(xué)科的興趣，樹立了老師在同學(xué)們心目中的威信。趣味性對于初中學(xué)生來說，仍然是一個不能忽視的因素。十一月份，初二年級故事演講比賽和初一年級詩文朗誦比賽學(xué)生參與面廣，表現(xiàn)了積極向上的精神面貌。初一年級師生同臺一起朗誦達到了高潮，這個節(jié)目作為《東方雙語迎元旦文藝演出》的壓軸節(jié)目，引起了全體師生的共鳴。通過參加各項活動，活躍了校園生活，給緊張的學(xué)習(xí)注入了活力。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，也享受到學(xué)習(xí)的快樂。 初一、初二年級通過期中、期末前兩次語文、英語基礎(chǔ)知識競賽，同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握打下堅實基礎(chǔ)。 六、參與執(zhí)行上級教育主管部門活動，提升管理工作水平。 2011年北市區(qū)專家委員會組織全體初中政史老師到我校聽米會娟老師課。從準(zhǔn)備到上課10天的時間，發(fā)揮集體智慧，賈校長任備課組長，親自聽課指導(dǎo)，給出具體意見。 米會娟老師的個人能力又有了很大進步。對所用班級初三3班全體學(xué)生集訓(xùn)課堂起立、坐姿、舉手、回答問題，同學(xué)們通過準(zhǔn)備這堂課也開闊了視野，增長了見識。作為教務(wù)處，做這樣的活動也是第一次，豐富了教研工作經(jīng)驗。2011年1月初三期末考試全市統(tǒng)測，北市區(qū)集體閱卷，我校分擔(dān)了英語閱卷任務(wù)，學(xué)校做好了充分的準(zhǔn)備，各個部門提供了最大的幫助。全體任課教師開闊了眼界，提升了管理工作水平。 七、力所能及的做好各項教輔工作 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教務(wù)處不僅有管理協(xié)調(diào)職能，同時還擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)服務(wù)職責(zé)。完成了一部分實驗室文化建設(shè)工作，程瑜老師在這項工作中積極主動，善于動腦，以最快速度完成了實驗樓一樓和二樓的走廊文化布置，取得了較好的效果。為了迎接家長座談會，程瑜老師主動承擔(dān)了教學(xué)二樓樓梯拐角處的展板布置，主人翁責(zé)任感很強。學(xué)期初教材的配發(fā)，教學(xué)資料和歷年期中、期末試卷的整理發(fā)放等及時為教學(xué)一線的老師們提供了教學(xué)參考。 每天的反思會，培養(yǎng)了集體凝聚力，增強了團隊意識，有問題共同討論解決，集思廣益，思想更容易統(tǒng)一，方便了人員管理和各項工作的開展。 總之，本學(xué)期是值得記憶的一學(xué)期，到杜郎口參觀學(xué)習(xí)對老師們是心靈的撞擊，績效考核制度的執(zhí)行，調(diào)動了老師們的積極性，體現(xiàn)了學(xué)校對各位教職工的人文關(guān)懷和更加公平科學(xué)的分配原則，每天的反思會，加強學(xué)習(xí)和反思，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，提高個人綜合素質(zhì)和團隊整體戰(zhàn)斗力。米會娟老師對外開公開課，是我校教學(xué)質(zhì)量被認(rèn)可的最好說明。 八、存在的問題 教學(xué)方面，語文、英語兩大學(xué)科成績急待提高，尤其是優(yōu)秀率，優(yōu)秀生的成績不夠突出，這兩個方面都是下學(xué)期教學(xué)工作的重點。教輔方面，圖書藏量不足，圖書室的功能沒有充分體現(xiàn)出來，這是應(yīng)該及早解決的問題。   中學(xué)教務(wù)處 2011年1月

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