第一學月教學總結

初二音樂

本期擔任初二34、35、36、37、38、39、40、41、42班共9個班的音樂教學。在第一學月即將結束之時，回顧一個月的教學，總結具體如下：

一、課堂教學，激發(fā)學生學習興趣

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在本月教學中，我主要內容有

1.欣賞課《優(yōu)美的情思》。這節(jié)課我們欣賞了《人間第一情》、《又唱瀏陽河》、《青藏高原》、《我的太陽》等幾首歌曲，從中我們了解如何演唱及表達抒情歌曲。抒情歌曲是聲樂作品的一種體裁。本課選用的這幾首歌曲，作一堂專題抒情歌曲欣賞課。其目的是讓同學們通過聽賞、演唱或演奏、討論、交流等一系列活動，加深對抒情歌曲的了解和認識，培養(yǎng)學生以音樂為手段表達自己情緒、情感的能力。

2.音樂理論教學，講解音樂作品的處理，包括作品的速度、力度等的處理。

本課注重讓學生感受節(jié)奏的魅力，體會了解情緒與速度的關系。通過一些知識搶答賽，增加學生學習的興趣與積極性，同時又能讓學生加強對速度與對歌曲的處理等相關的理論知識，加強學生今后對歌曲(樂曲)處理的能力，從而能完整演唱或演奏作品。

3.教唱《春天年年到人間》和《為了誰》。本課特別注重教學生練唱歌譜，學習一首新歌，如果學生自己不會識譜，那么也就不具備學習新歌的基本素質。所以，初二年級本人更加注重對歌曲唱譜的訓練，注重對歌曲演唱情感的處理。全面調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生基本的音樂素養(yǎng)。

三、存在的問題

第一，盡管給學生經常鼓勵唱譜，但是每個班仍有一部分學生不會自己識譜，節(jié)奏不準確，所以教會學生識譜，這是一個長久教學，必須在教唱歌曲同時自始至終要求學生自己主動識譜，從而盡可能的讓學生都能掌握學習新歌曲的基本素質。

第二，如果在一堂課中，對音樂理論知識的傳授較多，那么學生對音樂課的興趣就會減少。所以在教學生學唱譜的同時，還是要加入一些活動，注重提高學生自己想學的積極性。可以多給學生觀看一些相關音樂的課外知識，如多媒體幻燈片的制作上可以更形象更完美。

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