2010第二學期教學總結

時光飛逝，自從2009年9月份進入教育系統(tǒng)已經(jīng)快一年，期間有酸，有甜，有苦，也有辣。

懷著美好的理想進入教育事業(yè)，想在這個教育事業(yè)干出一翻屬于自己的事業(yè)，想在這里被別人發(fā)現(xiàn)，被別人關注。一直都認為自己是最適合這個舞臺的人，因為我喜歡小朋友用他們期待的眼神看著我，然后我就在他們的期待中慢慢道來；我喜歡站在講臺上表演，讓學生看著我快樂的學習。

我從第一天進去這個教室就希望學生能夠喜歡我，喜歡我這個老師，然后喜歡上我的課，最后被我感化(當然是往好的方向感化)，我希望我的學生不僅僅是在學習上優(yōu)秀，在各方面都是非常優(yōu)秀的，這是我的終極目標。

現(xiàn)在一年已經(jīng)過去了，我要總結并反思下我的成果。

教學上，(1)我認真?zhèn)湔n，備課的時候總是從學生的角度出發(fā)，想如何才能讓學生更好的接受新課的知識，如何才能讓他們從本質上理解數(shù)學知識。

反思：我沒有做到課課如此，一些類似的課題沒有深入的研究，一些上完后效果不是很理想的課沒有重新的去整理，尋找原因與方法。

改進：記得以后碰到類似的問題一定要牢記及時的反思，整理，并請教老教師一起解決自己不會的知識，請教一些好的方法，以改進自己的教學。

(2)上課期間讓自己充滿激情，極力制造讓學生感興趣的氛圍，想讓他們能夠快樂的學習。

反思：上課期間沒有管理好課堂的紀律，導致一節(jié)課的效率不高。三(2)班學生都能夠跟著我的思路走，上課也能積極的回答問題。個別學生上課會突然冒出一句話打斷我們的課堂，對于這樣的學生下課后沒有及時的進行教育。三(1)班的課堂容易被外界的事物干擾，我沒有及時的進行有效的教育，導致愈演愈烈。整個課堂的效率就明顯要比三(2)班差。

改進：需要盡快找到好的方法，讓學生產(chǎn)生學習的興趣，

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