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三年級上冊語文教師工作總結(jié)
"繭"中努力，等待收獲"美麗""你若想自己有價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。"
一學(xué)期的教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到挫折，我總會想起歌德這句話。和孩子們一起的學(xué)習(xí)，生活，真的是很快樂，很難忘的。我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)老師真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家，因為他們是真的在和生命交流，完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己，也在努力朝這個方向發(fā)展。很快的，一個學(xué)期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、利用假期布置閱讀，搞好課前預(yù)習(xí)。
早在上半年暑假之前，我利用別班進(jìn)行復(fù)習(xí)的一個月時間，帶領(lǐng)大家把三年一期的語文書全冊課文進(jìn)行朗讀、了解。然后布置假期作業(yè)每天讀全冊課文一篇。
由于進(jìn)行了比較扎實的課前預(yù)習(xí)，新學(xué)期上起課來得心應(yīng)手，同學(xué)們很快就理解了課文內(nèi)容，而且寫作業(yè)的速度也提高很快。一篇課文從講授到完成作業(yè)，基本上兩課時內(nèi)可以完成。這樣一來，我們的課上得快，就可以利用課余時間進(jìn)行課外閱讀了。
二、課外閱讀讀物，擴(kuò)大知識面。
本學(xué)期，三(2)班同學(xué)們閱讀了少量的讀物(實在慚愧，時間真的太有限了)。
1、古詩70首。每天課前五分鐘，由池曉微帶領(lǐng)大家進(jìn)行"小學(xué)生必備古詩文70首"的學(xué)習(xí)，這次其實只是炒冷飯了，上個學(xué)期已經(jīng)背過一次。比較欣慰的是，班里已經(jīng)超過半數(shù)的學(xué)生已經(jīng)把七十首古詩背得滾瓜爛熟了。
2、共讀書目2本。本學(xué)期共讀書目有不少，但是讀得不多，只讀了《木偶奇遇記》、《小豬稀里呼嚕》這兩本。這是由于開頭一個月基本沒讀，因為班級大部分學(xué)生都是民工子女的關(guān)系，經(jīng)過暑假兩個月的時間，個個都野了，讀書習(xí)慣又得從頭開始。后來籌備書本又花費(fèi)了很多時間，加上課程咬得緊，沒有多余的時間可以揮霍，除了午休時間，再加上有時因為我有事不到教室，效果又差得很。在校的閱讀時間真的是很不夠的，布置回家的讀書任務(wù)又是沒幾個能完成。有時候真是很無力，很想向?qū)W校要求能上自己班的思品課，這樣就可以至少有一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們讀書了，可是轉(zhuǎn)而又放棄了，我一直是被動的人。
三、繼續(xù)"讀寫繪"教學(xué)，培養(yǎng)寫作能力。
畢竟進(jìn)入三年級，盡管年紀(jì)較小，學(xué)生的文字表達(dá)能力還是比以前大有進(jìn)步。本學(xué)期我們結(jié)合各種活動，及時進(jìn)行寫繪，同學(xué)們用文字和圖畫，我用相機(jī)，我們同時記錄下班級各個活動的精彩瞬間。因為同學(xué)們能寫了，我就要及時地評價他們的作品，在每一次的活動前指導(dǎo)觀察，在每一次的作業(yè)后及時進(jìn)行評價、展出，晚上再進(jìn)行仔細(xì)評閱，第二天找時間將特色作品進(jìn)行具體講評，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和記錄。這樣一次次下來，孩子們的寫作水平提高了，錯別字也漸漸地少了。在這個過程中，孩子們的作品也一天天更加成熟起來。
四、對待后進(jìn)生學(xué)生方面，讓他們擁有好心情。
本學(xué)期，我覺得我對后進(jìn)生的處理方式有了質(zhì)的進(jìn)步。不知從哪里看過一句話：一個好教師好在能心平氣和地對待后進(jìn)生做出的一些出格的荒唐事。后進(jìn)生，他們是班上的弱者，如果我們忽視了他們，可能會造成他們孤僻，厭學(xué)的情緒，甚至消失自信心。反之，我們時時刻刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)丶右员頁P(yáng)，會使這朵暗淡的花朵開得鮮艷。如果說你的言行能決定著一個人的性格，你能不謹(jǐn)慎嗎?班上有一個學(xué)生：池政輝。單親家庭，跟著爸爸，爸爸又是沒怎么管他。缺乏愛的孩子總是會做一些出人意料的事來吸引人的注意力，他就是這樣，會坐在位置上跟你唱反調(diào)，會寫"龍飛鳳舞"的字，會在同學(xué)們安安靜靜的學(xué)習(xí)著的時候，來個"一鳴驚人"。學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，造成他基礎(chǔ)差，無心向?qū)W，時常不完成作業(yè)的現(xiàn)象。這個學(xué)期雖有送到家教中心復(fù)習(xí)，但還是差，成績不超過60。拉到辦公室大聲訓(xùn)責(zé)過，和氣聊天過，總沒有一絲效果。對他總是有"恨鐵不成鋼"的想法，一個那么帥氣的男孩子，這樣子不上進(jìn)太可惜了。這個學(xué)期，自己在班主任工作的失敗，帶給我很大的覺悟，因為班主任工作帶來的太多負(fù)面情緒，使得自己在很多事情都沒有自信，一個學(xué)期煩惱中度過，這個學(xué)期放下了不在行的工作，專心于教學(xué)工作，有了更多的時間去反思，有了很多的想法，最重要的是，我很快樂，不再時時擔(dān)心。這不是逃避，人生不一定非得從哪里跌倒從哪里爬起。扯遠(yuǎn)了。突然覺悟，池政輝，他的閃光點(diǎn)不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是他的致命弱點(diǎn)，你非得以自己泛濫的"同情心"去要求他愛上學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。這不是真的愛，他不會因你的說教而進(jìn)步，反而會越來越失去信心，學(xué)習(xí)上的無力感大大刺激著他，他只會覺得自己很沒用，這么簡單的知識都學(xué)不會。因為孩子的人生觀還在形成中，如果你灌輸?shù)氖牵闳绻麑W(xué)習(xí)不好的話，你就完了。那么他真的會覺得自己一無是處。那么健全的人格何從說起?教書育人，育人其實應(yīng)該在第一位的。我的選擇是，不再死盯著他的成績，培養(yǎng)他健全的人格。課余時間不再問他"會背了嗎?""作業(yè)寫好了嗎?"而是"今天玩了什么游戲?""有什么好玩的，介紹給大家玩玩。"因為我的態(tài)度，他對我產(chǎn)生親近感，不再那么"膽戰(zhàn)心驚"，不再覺得自己很沒用，跟同學(xué)之間的相處也好多了。沒有一個人甘于當(dāng)一個后進(jìn)生的，不要總是無心地說著一些傷害他們自尊心的話，不要總是因為一些無心的舉動時時提醒他們，你們是后進(jìn)生。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績90分，80分，70分，都不會影響到以后他們的生活，但是隨之形成的性格絕對會影響以后的命運(yùn)。如果我能使90分，80分，70分的孩子擁有同樣的好心情，何樂而不為呢?當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生開心的時候，也特別愿意上我的課，池政輝這個學(xué)期積極多了，最重要的是我的態(tài)度改觀，讓他一個學(xué)期享受了好心情。
四、業(yè)績方面
我抱著對工作的認(rèn)真，時刻鞭策自己多看書，多寫點(diǎn)"豆腐干"。因此，有些收獲--三篇論文獲瑞安市教學(xué)論文評比二等獎，課題結(jié)題并獲得二等獎，在學(xué)區(qū)班級讀書會論壇上做交流，參加教壇新秀筆試上線，好象就這么多了吧�？催^的書好象應(yīng)該蠻多的吧！想不起來，總是有這個毛病，書一看就忘，事情一過就忘。
五、存在的問題。
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
六、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
新華小學(xué)周海麗
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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