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2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期過去，回顧一年的工作，全組教師倍感欣慰，我們沒有辜負(fù)上級(jí)的期望，取得了不少成績(jī)。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，汲取教訓(xùn)，特作一下總結(jié)。
常規(guī)工作：備課是上好課的基礎(chǔ)，只有在充分備課的前提下，才能使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，知識(shí)講解準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，有時(shí)間便研究教材，討論教法。課堂教學(xué)是傳播知識(shí)培養(yǎng)能力的主陣地。地理組的老師們緊緊抓住課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀生動(dòng)有趣，有利于加深學(xué)生的理解和記憶。針對(duì)不同的班級(jí)，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，因材施教，并注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)、合作研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。布置作業(yè)適量，批改反饋及時(shí)、有的放矢，對(duì)差生及時(shí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)信心，大面積的提高了學(xué)生的地理素質(zhì)。
教研工作：在課堂上深入落實(shí)"四重視"，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心培養(yǎng)，在課堂上記筆記，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)等習(xí)慣的培養(yǎng)，取得了顯著的效果。注意教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，周增琴、王紅梅老師的課件制作在區(qū)教委獲獎(jiǎng)。聽評(píng)課是提高教學(xué)水平的重要手段之一，本學(xué)期大家聽課達(dá)15節(jié)，大部分是本學(xué)科教師的公開課，聽課后組織大家進(jìn)行探究討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教育教學(xué)水平。
工作雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在不少問題，如課堂秩序混亂、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用率稍低，這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈恼岣摺?/p>
個(gè)人工作總結(jié)
在學(xué)校主管部門的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期計(jì)劃順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及地理素質(zhì)有了一定的提供�，F(xiàn)總結(jié)如下
一學(xué)期來(lái)，我以滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，與同志友好相處，互幫互助，任勞任怨，不計(jì)得失，帶好頭，做到位。
對(duì)所教班的學(xué)生一視同仁，熱情周到，為構(gòu)建高效課堂不斷的耐心指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，尤其是知識(shí)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。課堂上注意采取多種措施，不失時(shí)機(jī)的表演鼓勵(lì)，給學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)新學(xué)內(nèi)容不斷提出與之相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行比較聯(lián)系，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，要求學(xué)生做好筆記，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整理總結(jié)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期聽課達(dá)15節(jié)，有校內(nèi)公開課、上級(jí)主管部門的觀摩課，記下每一節(jié)的課堂實(shí)錄，仔細(xì)研究，與大家交流學(xué)習(xí)，收獲頗大。
積極參加集體備課，充分利用集體備課時(shí)間與其他教師討論研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在集體備課交流討論中使全組教師的水平得以提高。匯集大家的智慧，發(fā)揮在課堂教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。
為提高教學(xué)水平，我還不斷進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，在平時(shí)精心備課，做到五備，備教材、備教法、備學(xué)生、備過程、備教具，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，為上好課做好充分的準(zhǔn)備。課堂上利用切實(shí)可行的教法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，在師生、生生合作互動(dòng)中獲得知識(shí)，提高能力。作業(yè)布置適量，批改及時(shí)認(rèn)真。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅教知識(shí)，更注重傳授學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心。通過努力，所教班級(jí)學(xué)生知識(shí)水平和能力都有不同程度的提高，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在取得成績(jī)的同時(shí)也應(yīng)該看到問題和不足，比如現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用不夠熟練，對(duì)學(xué)生有時(shí)不夠耐心，爭(zhēng)取在今后的工作中改進(jìn)。
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