高中部2007年度工作總結(jié)

高中部2007年度工作總結(jié)（中國大學網(wǎng) www.dameics.com） 本年度包括兩個學期(2006~2007學年第二學期和2007~2008學年第一學期)，這一年里，高中部本著"求真務實、追求卓越"的精神，在校長的正確領導下，在相關部門的通力配合下，重點開展了以下六個方面的工作，通過高中部所有管理人員和全體教師的辛勤努力，取得初步的成效。一、細化了教學常規(guī)的基本要求。1、教師課堂教學的"六種意識"。即：高度責任意識、強化目標意識、因材施教意識、調(diào)動情意意識、活動主體意識、優(yōu)化過程意識；2、教師個人備課的基本要求。"三有"、"四備"、"五點"、"一反思"。三有：手中有書、心中有綱、目中有人四備：備教法學法、備問題習題、備板書語言、備實驗電教五點：吃透重點、化解難點、關注熱點、明確知識點、訓練能力點一反思：節(jié)節(jié)課要有"反思小結(jié)"3、講授課基本要求(1)樹立"在學生學會的基礎上進行教學，教給學生能學會的"理念。(2)落實"三不講"、"三必講"、"五到位"。"三不講"--學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；"三必講"--核心問題必講，思路方法必講，疑點問題必講；"五到位"--教學常規(guī)到位，重點、難點講到位，講練結(jié)合到位，方法、手段到位，學生學習目標達成到位。(3)貫徹"因材施教"原則，努力實現(xiàn)不同層次學生的學習效果最大化。(4)注重學生一般能力和學科能力的培養(yǎng)。4、訓練課基本要求(1)充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體作用。(2)把著眼點放在知識的識記、知識的理解、知識的應用上。(3)貫徹"當堂訓練，當堂訂正，當堂講評"的原則。(4)做到"三精"、"三到位"。"三精"--精選、精練、精評；"精選"要堅持"四性"：基礎性、針對性、遷移性、層次性。"精練"要做到三度：適度、密度、難度。"精評"要做到：督促及時訂正，反復鞏固成果。"三到位"--訓練到位，點評到位，糾錯到位。5、質(zhì)量分析基本要求分析到人，分析到知識點，分析學生的前后變化、分析學生變化的原因。6、試卷講評基本要求(1)堅持"四講"原則。講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯。講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。(2)堅持讓學生"自查自糾"，并在講評的基礎上讓學生實現(xiàn)"滿分卷"。(3)堅持通過"二次作業(yè)"，對學生存在的問題進行強化訓練。7、三輪復習基本要求一輪復習強調(diào)基礎的落實。以教材為主線，突出"全"和"實"；以考點為主線，突出基礎知識掌握和基本方法的訓練。二輪復習強調(diào)典型題型的掌握。以專題或單元為主，以考點為主，以能力訓練為主。三輪復習強調(diào)實戰(zhàn)性。以查漏補缺為主，以回歸基礎為主，以高考題型的訓練為主。8、高三課堂教學"八項原則"(1)復習方法要突出多樣性。(2)復習內(nèi)容要突出綜合性。(3)應試技巧要突出針對性。(4)個別輔導要體現(xiàn)差異性。(5)解析案例要體現(xiàn)輻射性。(6)講評試卷要體現(xiàn)診斷性。(7)課堂訓練要體現(xiàn)漸進性。(8)教師講題要體現(xiàn)示范性。9、起始年級教學的基本要求(1)做好"三個方面"的銜接第一，教學理念的銜接。不僅要關注知識的傳授和技能的訓練，更要關注學生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關注教師的"教"，更要關注學生的"學"；不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生終身學習的愿望和能力；不僅要關注學生的文化課學習，還要關注學生的精神需求；不僅要研究教材，更要研究學生；實現(xiàn)由標準劃一只關注少數(shù)到面向全體分類推進的轉(zhuǎn)變。第二，教學方式的銜接：灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式，包辦式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇�；接受式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式。第三，教學內(nèi)容的銜接：該補的要補上，該放慢的要放慢，注重校本教材的開發(fā)。(2)做到"三個一點"。教學起點低一點，在學會的基礎上進行教學；教學節(jié)奏慢一點，給學生回味和思考的時間；教學臺階小一點，不要用教師的思維水平代替學生的思維水平。(3)在教學過程中，要注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。(4)要著力保護學生的學習積極性。10、優(yōu)生承包制基本要求。(1)班主任要提供優(yōu)生名單，并注明薄弱學科，提出承包教師建議。(2)承包教師職責：第一，認真填寫成績跟蹤表，做好優(yōu)生成績跟蹤，。第二，每次月考后找承包對象談一次話。第三，關注優(yōu)生思想、情緒的變化，關注優(yōu)生的學科均衡發(fā)展，關注優(yōu)生學習過程中的具體表現(xiàn)。(3)教務處要進行定期的檢查和督導。二、推行了教學過程的精細化管理。1、注重了管理隊伍的建設(1)定期召開管理人員會議，部署工作安排。(2)給每位管理人員規(guī)定了每天、每周、每月必須做的事，并對完成情況進行定期檢查。(3)轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風，提出了"做教練式的管理和走動式的管理"的基本要求。(4)實行了分工負責制和責任追究制。2、突出了教學的常規(guī)管理。(1)各學科完成了學期教學計劃的制定，教務處組織有關人員對教學計劃的制定情況進行了檢查。(2)完善了周五集體備課制度。教務處每周對集體備課的開展情況進行檢查，所有管理人員都參與到了學科組的備課活動中去。(3)實行了候課制。從本學期開始，為統(tǒng)一起見，增加了候課鈴聲，并對教師和學生提出了候課期間的基本要求。本學期開始，教師候課率達95%以上。(4)恢復了課堂巡視制。高中部所有管理人員都參與了課堂巡視活動。課堂巡視覆蓋率達50%以上。從巡視結(jié)果來看，課堂秩序良好率達90%以上。(5)增加了教案書寫、作業(yè)批改的檢查力度。本年度檢查教案數(shù)439本，教案書寫合格率為85%以上，優(yōu)秀率為35%以上。抽檢作業(yè)批改3860本，抽檢合格率為90%以上。(6)所有年級都實行了月考制。重點突出了以下三點：一是提出月考試卷的基本要求："原題再考，錯題重考，基礎題重點考，提高題適當考"。二是認真進行了質(zhì)量分析。三是落實了學生的"滿分卷"和"自查自糾"。本年度共組織大型考試21次，召開各種形式的質(zhì)量分析會25次。(7)加大了"推門"聽課的密度。本年度對90%以上的教師的課堂教學進行了檢查，集體性聽課達300節(jié)以上。3、注重了學生對教學工作的評價。(1)以年級組為單位，每月召開一次學生座談會，及時了解教情和學情。(2)重新修訂了評教內(nèi)容，從教育、教學及學生學習習慣的培養(yǎng)三個方面進行了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計、分析、和通報。上學期調(diào)查結(jié)果是：原高一年級課堂教學總體滿意度為91.3%，班主任工作滿意度為94.5%，學生學習習慣培養(yǎng)良好率為88.5%。原高二年級課堂教學總體滿意度93.3%，班主任工作滿意度為89.5%，學生學習習慣培養(yǎng)良好率為88.56%。4、建立了教師業(yè)務擋案，對教師的教育教學、教研教改和勞動紀律等方面情況，實行了紀錄制和通報制。5、全面落實了《大同機車中學教師職業(yè)道德考評條例》，大力整頓了勞動紀律和教學紀律。三、啟動了《高中部課型改革實施方案》1、在大量調(diào)查考證、多方咨詢和征求意見的基礎上，制定了《高中部課型改革實施方案》。在該方案中，從指導思想、目的到學科課時分配，以及"三種課型"的基本要求和操作辦法都進行了闡述，并做出了明確的規(guī)定。2、為了確保此項改革取得預期的效果，組織全體教師對方案的內(nèi)容進行了學習和討論，領會方案的實質(zhì)。并責成備課組，依據(jù)方案制定出學科教學計劃，準備相關材料。3、在實施過程中，為了及時了解開展情況，糾正實施過程中的偏差，及時進行了學生問卷調(diào)查，多次召開了學生座談會，分學科召開了教師座談會。通過座談和交流，從內(nèi)容、要求以及操作辦法都進行了充實和完善。4、分學科舉行了"訓練課"的觀摩研討。從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，深入探討不同學科、不同學習內(nèi)容的訓練課的設置；探討根據(jù)不同的教學對象和教學要求，確立了訓練課內(nèi)容和模式；探討識記性訓練、理解性訓練、應用性訓練課的操作步驟和方法。5、組織全體教師圍繞"三種課型"的設置和操作，撰寫了教學反思，并舉辦了專題論壇。6、組織有關人員，深入課堂針對訓練課的開展情況進行了檢查和指導。7、本學期末，要求以備課組為單位，撰寫出訓練課實施情況總結(jié)。四、強化了學生的養(yǎng)成教育1、確立了"以養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣為重點"的指導思想。2、提出了本年度的"四項重點"(1)通過教師責任心對學生的影響、關心自己的學業(yè)成績、維護公共衛(wèi)生、愛護公共財產(chǎn)等內(nèi)容培養(yǎng)學生的責任意識。(2)圍繞上課專心聽講、走路要挺胸抬頭、跑操過程中口號整齊洪亮等方式對學生的精神狀態(tài)的進行調(diào)試。(3)結(jié)合對學生的一日常規(guī)要求，對學生的文明行為進行強化訓練。(4)結(jié)合讓學生建立"錯題本"和"積累本"、每次月考后讓學生落實"滿分卷"和"自查自糾"、候課期間提前介入新知識學習等措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、根據(jù)四項重點，采取了以下"五項措施"(1)抓班級管理的規(guī)范化建設。實行了以年級組為主的班主任例會制。班主任每天堅持五到位：早讀到位、兩操到位、下午第一節(jié)課到位、自習到位。每天找一位學生談一次話。實行了周會制。每周一利用早讀召開一次周會，強化了學生的日常行為管理。實行了教學日志填寫制。各班學習委員每天填寫教學日志，并上報年級組。組織學生制定了個人奮斗目標。奮斗目標包括兩個方面的內(nèi)容：一是遵章守紀方面，二是學業(yè)成績方面。奮斗目標要符合學生自己的實際，要具體明確，具有可測性。遵章守紀方面每周進行一次對標，學業(yè)成績方面每月進行一次對標。(2)抓日常行為的督導、檢查和考核。提出了學生日常行為規(guī)范的三項重點。即：養(yǎng)成教育從"頭"抓起，"安靜"和"干凈"的環(huán)境從教室抓起，遵章守紀從遲到和課堂秩序抓起，集體主義榮譽感從"兩操"抓起。各年級成立了值周班，負責本年級

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