班主任工作心得體會(發(fā)言稿)

班主任工作心得體會(發(fā)言稿)（中國大學(xué)網(wǎng) www.dameics.com） 借這個(gè)發(fā)言機(jī)會，我首先感謝我的副班韓麗姿老師�？梢哉f，今年的行規(guī)基本是麗姿在負(fù)責(zé)的。這是一個(gè)負(fù)責(zé)又有能力的老師，我們班學(xué)生特別喜歡她。我很慶幸自己三年來，每一年都有一位好副班做我最得力的助手，才使我們4班一部一部走得越來越堅(jiān)實(shí)。關(guān)于班主任工作總結(jié)，我真的有許多感觸、或者說心得和體會。但由于只有三分到五分鐘的發(fā)言時(shí)間，我只能擇要從如何建設(shè)優(yōu)秀班集體的角度談?wù)勎业膸讉�(gè)粗淺的還不成熟的思考：1、關(guān)于"班級"和"班集體"的問題思考這是兩個(gè)不同的概念。從班級上升為班集體必須經(jīng)過建設(shè)，這種上升能使班級整體發(fā)揮更大的教育功能。當(dāng)學(xué)校把一個(gè)班交到我手上開始，我都會想，我要建設(shè)一個(gè)什么樣的班集體?我該如何建設(shè)這樣的班集體?我覺得，蘇霍姆林斯基說出了我想說的話：只有創(chuàng)造一個(gè)教育環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。2、關(guān)于"班級建設(shè)"和"班級管理"的問題思考例：出租車、路阻、交警要讓班級形成有凝聚力的班集體，我覺得不能僅僅局限于"班級管理"的層面，管理往往表現(xiàn)為為了完成工作任務(wù)或是為了處理某件事而去做某些事，可能顯得被動甚至滯后；如果一開始就站在班級建設(shè)的高度，能從班級氛圍的建設(shè)、目標(biāo)的選定及其計(jì)劃的設(shè)計(jì)、公約的產(chǎn)生、班干部的選拔和任用、主題班會的設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面去考慮，并且在班級建設(shè)中不斷豐富并完善，這樣班級就好帶了。在班級建設(shè)過程中，我比較重視把學(xué)生對班集體的感情轉(zhuǎn)化為對班集體的責(zé)任，把教師的意志和權(quán)威轉(zhuǎn)化為集體的意志和權(quán)威。這種責(zé)任感、意志和權(quán)威一旦形成，力量往往強(qiáng)大無比。我很欣賞斯賓塞這句話："記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要別人管理的人。"3、關(guān)于"行規(guī)考核"和"學(xué)習(xí)成績"的問題思考我一直向?qū)W生灌輸一個(gè)思想，"作為一個(gè)學(xué)生，行規(guī)如果不合格，那他首先就不是一個(gè)合格的學(xué)生。做好行規(guī)要求是每個(gè)學(xué)生份內(nèi)的事。"對于行規(guī)考核，我更注重的是過程中學(xué)生的進(jìn)步以及堅(jiān)持，從剛開始的不會到會，再到每天堅(jiān)持，讓他們明白做的這些事都是自己份內(nèi)的事，不是為了應(yīng)付政教處的檢查。當(dāng)然，學(xué)生難免會犯些錯(cuò)誤，怎樣對待這些錯(cuò)誤，處理這些錯(cuò)誤，我覺得更需要技巧去處理好，否則可能不利于我們開展班主任工作，嚴(yán)重的甚至?xí)�使我們前功盡棄。對于學(xué)習(xí)，我向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的"苦"與"樂"是相輔相成的。我們的學(xué)生大多還是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，講清道理，讓他們接受后，更重要的是要指導(dǎo)學(xué)生利用邊角時(shí)間，重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。我的做法是從高一開始就嚴(yán)抓下午課外活動時(shí)間的管理，高二開始還充分利用了晚自習(xí)后的二十分鐘，這樣下來，每天二十分鐘，一周就是一百分鐘；如果加上下午課外活動等時(shí)間，這數(shù)字就更壯觀了。晚自習(xí)紀(jì)律是我最為強(qiáng)調(diào)的，我甚至嚴(yán)到了要求有人推門進(jìn)教室，一定得沒人會抬頭的境界。學(xué)生在時(shí)間和效率上搶了先機(jī)，考試有了好成績就又增強(qiáng)自信。重要的是，學(xué)生在這過程中學(xué)會了自我管理，整個(gè)班級的濃厚學(xué)習(xí)氛圍無形中又加強(qiáng)了班集體的班風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致良性循環(huán)。對于"行規(guī)"和"學(xué)習(xí)"兩方面之間的關(guān)系，我主要引導(dǎo)學(xué)生正確對待。我覺得我們班級從高一到高三所以能在每一次考試中都取得好成績，行規(guī)考核成績也一直名列前茅，和我們?nèi)�年來一直�?jiān)持這樣做有著密切的關(guān)系。4、關(guān)于"班主任語言"與"班規(guī)處罰"的問題思考多年的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)，"語言"是班主任工作的重要一章。如果我們平時(shí)工作中能重視我們的班主任工作語言，把思想工作做到學(xué)生心里，其效果有時(shí)比那些班規(guī)處罰要有效得多。對于那些制度扣分，我個(gè)人覺得其實(shí)是浪費(fèi)那些負(fù)責(zé)登記的學(xué)生時(shí)間，還損傷了部分學(xué)生的信心與感情，有時(shí)還助長了一部分學(xué)生的投機(jī)取巧心理。我認(rèn)為，任何沒有做到學(xué)生心里去的工作都是不長久的。(舉學(xué)生買雞蛋剝生雞蛋為例)5、關(guān)于班主任"育德"與"育智"的問題思考(略)6、關(guān)于如何讓學(xué)生"樂學(xué)"與"自主學(xué)習(xí)"的問題思考(略)7、關(guān)于班會課"設(shè)計(jì)"與"效果"的問題思考(略)8、關(guān)于班主任"查寢"與班主任"工作"的問題思考(略)9、關(guān)于班主任到位率與班主任工作實(shí)質(zhì)的思考(略)由于時(shí)間關(guān)系，我今天只能講四個(gè)思考，希望以后有機(jī)會和再大家進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)。希望自己在今后班主任工作中不斷有新的思考和感悟，不斷進(jìn)步。最后，祝大家寒假愉快！謝謝大家！

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