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寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)
寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié) 寨西小學(xué)六年級班主任 冷秋 在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。 今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，連續(xù)擔(dān)任四屆畢業(yè)班班主任，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。本班共有38位學(xué)生，并且，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。 一、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán) 對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字，在六年級這學(xué)期就分別召開了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)。 其次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的形勢和我校的情況，重點(diǎn)對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。 最后開畢業(yè)班學(xué)生會議-----畢業(yè)班勵志講話，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略， 二、常規(guī)工作緊抓不懈 1、日常紀(jì)律管理。這項工作主要由班長周穎主抓。我要求她做到公平公正地對待每一個學(xué)生，不管是班干部還是學(xué)習(xí)上的困難生，在平時的學(xué)習(xí)過程中一旦違犯了班紀(jì)校規(guī)，教育的方式和尺度都一律平等。特別值得注意的是我班部分學(xué)生，在校園內(nèi)由于自己個子比較高，對于穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾的問題一直是一個難題。這也是對我這個班主任最大地考驗，為此我在班級管理過程中按照先組長處理分析解決、后班干部中紀(jì)律委員和班長共同化解矛盾、再班主任調(diào)解糾紛的步驟，有等程序和層次地進(jìn)行日常班級紀(jì)律管理工作。 2、學(xué)習(xí)成績工作。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主要任務(wù)就是文化知識學(xué)習(xí)。從我班以前的學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較不理想。但本學(xué)期比較特殊，大嶺下小學(xué)六年級并入我班，為此，我特別組織了以學(xué)習(xí)委員于子瑩、語文課代表胡源為主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，其成員由各組長和學(xué)習(xí)積極分子組成：在班級內(nèi)部建立學(xué)習(xí)小組，評選學(xué)習(xí)之星，交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，溝通學(xué)習(xí)上存在的問題和難點(diǎn)，了解自己學(xué)習(xí)上存在的缺陷和需要努力的地方。 3、在班級內(nèi)部形成有效地競爭機(jī)制。使那些學(xué)習(xí)努力、勞動積極、遵守紀(jì)律對班級管理有一定方法的學(xué)生有機(jī)會展示自己的才能，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎勵（我私自購買了一些可愛的小陶瓷），這樣就對我班的日常管理起到一個良好地促進(jìn)作用。 4、營造向上氛圍 根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“我是小能手”“小小圖書角”“光榮榜”“成長評比臺”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整不斷成長。 三、把握談心的尺度 作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。比如我們班的張少聰和金旭同學(xué)不能自律，屢犯錯誤，班主任通過多次面對面談心，兩位同學(xué)終于 四、“一鼓作氣氣”搞好總復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)歷來是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，其實是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認(rèn)識，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，我對字詞句段篇、標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課我都精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。六月份進(jìn)入綜合練習(xí)，進(jìn)行了五六次模擬考試（自己把握教材結(jié)合積累，出題），并進(jìn)行分析總結(jié)，力求一次比一次提高 五、辛勤的耕耘就有豐收的喜悅----取得的成果 回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣、喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評。如六一表彰大會上，我班的姚磊、胡源、吳宏達(dá)等9名同學(xué)被評為“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績在湯口鎮(zhèn)總是名列前茅，本次畢業(yè)升學(xué)檢測中，我班的語文平均分是 分，榮居湯口學(xué)區(qū)第 名，其中我班 同學(xué)分別獲得全鎮(zhèn)第 名，全鎮(zhèn)前十名中我班就占有 位，而全鎮(zhèn)前二十名中我班就占有 位；數(shù)學(xué)、英語平均分均獲得全鎮(zhèn)第 名的好成績，這些優(yōu)異成績的取得是可喜的，這個班孩子的表現(xiàn)簡直太棒了！在各類比賽中，也均能取得好成績。（學(xué)生考試成績未出來，待完整） 我的畢業(yè)班教育教學(xué)的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累�？傊�，教育工是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作，做一個學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任。【寨西小學(xué) —學(xué)年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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