教育管理制度
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護(hù)公平的作用。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編精心整理的教育管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育管理制度1
為了讓全體職工正確掌握安全生產(chǎn)知識，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，認(rèn)識搞好安全生產(chǎn)的重要意義，能夠自覺貫徹國家的安全生產(chǎn)方針和法令，認(rèn)真地遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、充分利用工會職能，利用工會活動的機(jī)會，用標(biāo)語、板報、圖展、錄象等多種形式，組織開展安全教育。
二、根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)及技術(shù)設(shè)備，選用不同工種、工序的安全操作規(guī)程，作為安全教育的主要內(nèi)容。
三、對員工進(jìn)行“三級”安全教育：
（一）、入廠教育
新進(jìn)員工需經(jīng)過公司級、車間級和班組級三安全教育
公司級安全教育由安全技部門負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)、企業(yè)安全管理制度、一般安全技知識，企業(yè)安全生產(chǎn)特點、重大典型事故案例、安全注意事項、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的預(yù)防等知識，經(jīng)考試合格，方可分配到車間。教學(xué)課時不少于40小時。
�。ǘ④囬g、崗位教育
車間級安全教育由車間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：車間生產(chǎn)工藝特點及流程、主要設(shè)備的性能、案例技規(guī)程、車間案例管理制度、事故教訓(xùn)、防護(hù)用品、防護(hù)設(shè)施使用方法、安全注意事項等。經(jīng)考試合格，方可分配到班組。教學(xué)課時不少于32小時。
�。ㄈ�、崗位（現(xiàn)場）教育
班組級安全教育由班組長負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護(hù)用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護(hù)等�？荚嚭细�，方可分配安排工作。教學(xué)課時不少于24小時。
五、全員安全教育
公司必須對各級管理人員每年進(jìn)行一次以上安全培訓(xùn)，累計時間不少于24小時。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策、標(biāo)準(zhǔn)、制度、安全管理、安全技知識和安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗教訓(xùn)等內(nèi)容
對公司、車間內(nèi)部崗位調(diào)動及脫崗半年以上的'員工，必須重新進(jìn)行車間級和班組級安全教育，經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。
六、新工藝、新技術(shù)的開始教育
在新工藝、新技、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，要按新的安操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方能進(jìn)行獨立操作。
七、特種作業(yè)人員教育
特種作業(yè)人員必須按（1999年，國家經(jīng)貿(mào)委令第13號）《特種作業(yè)人員技培訓(xùn)考核管理辦法》的要求進(jìn)行培訓(xùn)、考核，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗工作。
八、事故教育
對違章、違紀(jì)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員應(yīng)停止工作進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)
發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取事故，防止類似事故重復(fù)發(fā)生
預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。
九、建立安全活動日和班前班后會上檢查安全生產(chǎn)情況等制度，對職工進(jìn)行經(jīng)常性教育。并根據(jù)不同的時期，進(jìn)行各種各樣的安全生產(chǎn)宣傳、教育、競賽活動。主要包括以下各項內(nèi)容：
總結(jié)近期安全生產(chǎn)工作情況，找出存在的問題，提出近期安全生產(chǎn)工作中應(yīng)逐一解決的問題。
檢查貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和措施的落實情況。
分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。
表揚好人好事，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗。
十、安委會主任定期對安全教育制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查主要內(nèi)容：會前有否安排，參加有否簽到，發(fā)言有否記錄，缺席有否補(bǔ)課，會后有否匯報。
教育管理制度2
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)
（1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。
（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評審。
2．健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)
總課題下的各子課題
科研室
�。ń虒�(dǎo)處）各學(xué)科教研組
校園網(wǎng)管理中心
校長室多媒體編輯、制作室
信息技術(shù)處電子閱覽室
有線電視臺
財產(chǎn)保管室
總務(wù)處
資料室
3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：
根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動；定期對科研工作進(jìn)行充實、評估和檢查；負(fù)責(zé)實施科研的獎懲。
4、�？蒲惺抑魅蔚闹饕氊�(zé)如下：
以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細(xì)則”為綱，主動承擔(dān)區(qū)級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級（組）和教師個體的'課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。
區(qū)級以上重點課題：
�。�1）、進(jìn)行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。
�。á僬n題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。）
（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱�；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。
（3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。
�。�4）、完成課題結(jié)題的各項工作。
（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。
�。�6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查指導(dǎo)。
校級一般課題：
�。�1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報科研室審定與備案。
�。�2）、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報告等。
（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動計劃”，每學(xué)期課題
組活動不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每
學(xué)期末進(jìn)行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。
�。�4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。
�。�5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向�？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)校科研專家鑒定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。
2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報�？蒲惺覀浒�。
3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計劃預(yù)測和論證。
第四章科研經(jīng)費管理
在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。
第五章科研成果的管理及確認(rèn)
我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到校科研室登記確認(rèn)，備案。
第六章科研獎懲
為進(jìn)一步調(diào)動我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：
本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。
�。ㄒ唬⑵綍r考核：
1、日�？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日常考核。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時將資料交課題組長。
3、論文撰寫：
期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我�？蒲械囊�(guī)模、水平和整體實力作出貢獻(xiàn)的個人進(jìn)行年終獎勵。
�。ǘ�、立項獎勵：
1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴(kuò)大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。
3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學(xué)校將按每個立項項目的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
教育管理制度3
1目的與范圍
本制度規(guī)定了xxxx開關(guān)電器有限公司安全、環(huán)保教育的要求及內(nèi)容。其目的是為了增強(qiáng)全體員工的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和自覺性，掌握保證安全生產(chǎn)和消除事故隱患的技能，確保企業(yè)生產(chǎn)活動有序進(jìn)行。
本制度適用于xxxx開關(guān)電器有限公司安全、環(huán)保教育的管理。
2管理職責(zé)
2.1公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)安全、環(huán)保教育的領(lǐng)導(dǎo)工作。
2.2管理部負(fù)責(zé)公司安全、環(huán)保教育的實施及宣傳工作，并對各部門安全、環(huán)保教育工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督。
2.3設(shè)備安全課負(fù)責(zé)消防安全的宣傳、教育和培訓(xùn)。
2.4管理部負(fù)責(zé)新進(jìn)廠員工的安全、環(huán)保教育組織工作。
3術(shù)語和定義
3.1三級安全、環(huán)保教育
指對新進(jìn)廠公司員工及工傷傷愈后重新上崗員工進(jìn)行的公司級、部門級和班組級的安全、環(huán)保教育。
3.2“四新”
指新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
4管理內(nèi)容
4.1中層干部教育
4.1.1培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
a)國家有關(guān)安全、環(huán)保的方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；
b)安全、環(huán)保管理的基本知識、方法和技術(shù)，有關(guān)行業(yè)的專業(yè)管理知識；
c)本職安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制，主要是在“三同時”、“五同時”中實現(xiàn)安全、環(huán)保的技術(shù)措施，以及“四新”工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
d)安全、環(huán)保事故防范、應(yīng)急救援措施及事故調(diào)查處理方法，重大危險源、重要環(huán)境因素管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制原則；
e)國內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗；
f)典型事故和經(jīng)濟(jì)救援案例分析等。
4.2班組長教育
4.2.1班組長教育由各單位負(fù)責(zé)自行組織進(jìn)行，采取授課或答卷的形式。
設(shè)備安全課、管理部負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查。
4.2.2培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
a)國家有關(guān)安全、環(huán)保的`方針、政策、法律法規(guī)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程和規(guī)范；
b)安全、環(huán)保的技術(shù)常識；
c)崗位危險源、危害因素、環(huán)境因素控制要點等；
d)勞動防護(hù)用品（用具）的性能以及正確使用的方法；
e)本崗位發(fā)生事故時的緊急救護(hù)措施和安全撤離線路；
f)相關(guān)事故案例等。
4.2.3班組長教育每年進(jìn)行一次，培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時。
4.2.4目標(biāo)值為100%。
4.3新進(jìn)廠員工安全、環(huán)保三級教育
4.3.1對新進(jìn)廠的員工（含工人、技術(shù)人員、管理人員等）都要進(jìn)行公司級、部門級和班組級的安全、環(huán)保教育。員工入廠后到生產(chǎn)科領(lǐng)取《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）。安技員、各部門、班組分別負(fù)責(zé)進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的安全、環(huán)保教育，經(jīng)考核合格，填寫《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）并簽字認(rèn)可后，并將《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）返至安技員存檔，方可辦理上崗手續(xù)，辦理勞動防護(hù)用品配發(fā)手續(xù)。未經(jīng)安全、環(huán)保三級教育或教育后考核不合格者，不得上崗工作。
4.3.2安全、環(huán)保三級教育的內(nèi)容：
a)公司級教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：國家有關(guān)安全、環(huán)保法律、法規(guī)和規(guī)定以及基本知識；公司有關(guān)的規(guī)章制度；勞動紀(jì)律；公司安全、環(huán)保工作的一般狀況；一般機(jī)械電氣安全知識；作業(yè)場所和工作崗位存在的危險、危害因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；發(fā)生事故后應(yīng)如何自救、搶救傷員、排險、保護(hù)現(xiàn)場和及時報告；有關(guān)事故案例等。
b)部門級教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：本單位的生產(chǎn)概況；安全、環(huán)保工作狀況；本單位的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度和生產(chǎn)規(guī)則；作業(yè)場所和工作崗位存在的危險、危害因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；必須遵守的操作規(guī)程、緊急情況下的處置和疏散；有關(guān)事故案例等。
c)班組級教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：班組生產(chǎn)概況；工作性質(zhì)和職責(zé)范圍;應(yīng)知應(yīng)會；崗位工種的工作性質(zhì)；機(jī)械設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用；生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、危害因素的種類、工作地點的環(huán)境及塵源、毒源、危險機(jī)件、危險物的控制方法；崗位安全操作規(guī)程；勞動防護(hù)用品(用具)的性能以及正確使用的方法；發(fā)生事故時的緊急救護(hù)措施和安全撤離路線；事故案例等。
4.3.3新員工安全、環(huán)保教育培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時。
4.3.4目標(biāo)值為100%。
4.4變換工種和“四新”教育
4.4.1員工因工作需要變換工種（包括調(diào)整工作崗位），由集團(tuán)公司人力資源部下達(dá)《員工變換工種通知單》（JHAJ008）,我公司負(fù)責(zé)組織變換工種教育，并報安技員備案。一般工種變?yōu)樘厥夤しN，則由生產(chǎn)科組織，并參加上級主管部門進(jìn)行的專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格發(fā)證后，方可上崗，享受相應(yīng)的勞保待遇。轉(zhuǎn)為從事有害工種作業(yè)人員，具體按Q/PG G19G.014-20xx《職業(yè)衛(wèi)生管理制度》執(zhí)行。
4.4.2變換工種培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
a)新崗位的操作規(guī)程；
b）新崗位的安全操作方法和安全技術(shù)知識；
c)新崗位設(shè)備常見的故障及其排除方法；
d)以往該崗位發(fā)生的事故案例及應(yīng)吸取的教訓(xùn)。
4.4.3采用“四新”作業(yè)時，由技術(shù)科以及相關(guān)部門對有關(guān)人員進(jìn)行相應(yīng)的、有針對性的安全、環(huán)保教育，以答卷或?qū)嶋H操作的形式進(jìn)行考核合格后方可上崗實際操作。
4.4.4教育的主要內(nèi)容有：
a)“四新”的基礎(chǔ)知識；
b)“四新”的性能、特點及其可能帶來的危害；
c)采用“四新”后的操作方法；
d)作業(yè)人員避免事故的發(fā)生而采取的防范措施，選用正確的勞動防護(hù)用品；
e)采用“四新”后發(fā)生異常情況時應(yīng)采取的應(yīng)急措施。
f)安全、環(huán)保的有關(guān)要求。
4.4.5目標(biāo)值為100%。
4.5復(fù)工教育
4.5.1員工因病假、事假、產(chǎn)假等離開崗位一年以上，管理部組織對其進(jìn)行分廠（部門）級和班組級教育；工傷傷愈重新上崗，需進(jìn)行三級教育，教育內(nèi)容同“新員工三級安全教育”，并填寫《復(fù)工安全教育卡》（JHAJ009）。
4.5.2目標(biāo)值為100%。
4.6特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)教育
4.6.1安技員負(fù)責(zé)配合集團(tuán)設(shè)備安全課對特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)、考核發(fā)證。
4.6.2目標(biāo)值為100%。
4.7全員教育
4.7.1集團(tuán)公司采用電化教育或統(tǒng)一答卷等方式進(jìn)行，教育周期為每年一次。
4.7.2由管理部組織本單位員工進(jìn)行答卷，并統(tǒng)計建檔，將教育效果評價結(jié)果報安技員。
4.7.3培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
a)國家有關(guān)安全、環(huán)保的新政策、新知識、新技術(shù)；
b)安全、環(huán)保方面的法律法規(guī)；
c)作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、環(huán)境因素的防范措施及事故應(yīng)急措施；
d)典型事故案例等。
4.7.4目標(biāo)值為80%。
4.8專職安全管理人員教育
4.8.1除參加上級主管部門進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)外，由設(shè)備安全課負(fù)責(zé)組織公司內(nèi)部培訓(xùn)。
4.8.2培訓(xùn)的主要內(nèi)容：
a)國家有關(guān)安全、環(huán)保的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；
b)安全、環(huán)保管理以及技術(shù)、安全文化等方面的知識，有關(guān)行業(yè)管理的經(jīng)驗；
c)傷亡事故、職業(yè)病、污染事故統(tǒng)計、報告及調(diào)查處理方法；
d）事故現(xiàn)場勘驗技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施；
e)重大危險源、重要環(huán)境因素管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法；
f)國內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗；
g)本企業(yè)職業(yè)危害作業(yè)點的分布、危害程度，并根據(jù)其理化特性應(yīng)采取的防護(hù)技術(shù)、措施和方法；
h)典型事故案例和應(yīng)急救援案例分析。
4.8.3新上崗安全管理人員培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時；每年再培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。
4.8.4目標(biāo)值為100%。
4.9教育管理
4.9.1新員工三級教育由管理部會同安技員進(jìn)行，填寫《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007），憑此卡領(lǐng)取個人勞保用品，該卡片由安技員存檔。
4.9.2安技員、管理部、公司工會應(yīng)經(jīng)常開展多種形式的安全、環(huán)保教育，如定期出版安全簡報、黑板報、播放錄像等，不斷提高員工的認(rèn)識。
4.9.3安技員、綜合科應(yīng)配合有關(guān)部門對特種作業(yè)人員進(jìn)行定期安全技術(shù)培訓(xùn)、考核和發(fā)證工作。做到特種工作人員持證100%，未經(jīng)考核培訓(xùn)人員，不準(zhǔn)從事特種工作。
4.9.4在采用新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備，推廣新技術(shù)、新工藝時，技術(shù)科以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)及時對有關(guān)員工進(jìn)行新的操作方法和崗位教育。
4.9.5安技員負(fù)責(zé)制定年度安全、環(huán)保培訓(xùn)計劃，并負(fù)責(zé)組織實施。
4.9.6安技員負(fù)責(zé)建立安全、環(huán)保教育培訓(xùn)檔案，新員工三級教育檔案要長期保存，其他教育檔案至少保存三年以上。
5相關(guān)文件
GB/T24001環(huán)境管理體系規(guī)范及使用指南
GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范
GB/T19580卓越績效評價準(zhǔn)則
GB/Z19579卓越績效評價準(zhǔn)則實施指南
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》
《中華人民共和國勞動法》
《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第30號令）
6記錄（表格）
JHAJ006新員工三級安全教育通知單
JHAJ007新員工三級安全教育卡（正反面）
JHAJ008員工變換工種通知單
JHAJ009復(fù)工安全教育卡
教育管理制度4
一、健康教育組織
由高級責(zé)任護(hù)士以上的人員負(fù)責(zé)實施。
二、健康教育內(nèi)容
1、住院病人健康教育內(nèi)容主要包括：
�。�1）介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如查房時間、探視制度、陪床制度、膳食制度等。
（2）介紹病室環(huán)境：作息時間、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意事項、呼叫器的使用等。
�。�3）相關(guān)疾病知識宣教：相關(guān)檢查、治療、用藥知識指導(dǎo)，手術(shù)前后知識宣教、自我護(hù)理知識和出院健康指導(dǎo)。
2、門診病人健康教育內(nèi)容主要包括：一般指導(dǎo)(休養(yǎng)環(huán)境、良好心態(tài)、適當(dāng)鍛煉、營養(yǎng)飲食、傷口觀察及就診、醫(yī)生復(fù)查等)、�？浦笇�(dǎo)、個體指導(dǎo)。
三、健康教育形式
1、個別指導(dǎo)：在護(hù)理查房時，由高級責(zé)任護(hù)士結(jié)合病情、家庭情況和生活條件進(jìn)行具體指導(dǎo)。
2、集體講解：確定主題。門診利用病人候診時間，病房則根據(jù)工作情況及病人作息制度選擇時間進(jìn)行集體講解。講解同時可配合幻燈、模型、圖片等，以加深印象。
3、文字宣傳：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要通俗易懂。
4、座談會：在病人病情允許的情況下，護(hù)理人員組織病人對主題進(jìn)行討論并回答病人提出的問題。
5、展覽：如圖片或?qū)嵨镎褂[，內(nèi)容應(yīng)定期更換。
6、視聽教材：利用幻燈、投影、錄像、廣播等視聽設(shè)備在候診大廳及住院病人活動區(qū)域進(jìn)行宣教。
四、健康教育流程
1、評估健康教育對象的學(xué)習(xí)需要及接受能力。
2、制訂相適應(yīng)的目標(biāo)。
3、擬定適宜的.健康教育內(nèi)容。
4、根據(jù)教育對象選擇健康教育的形式。
5、實施健康教育計劃。
6、對健康教育結(jié)果進(jìn)行評價。
7、有針對性派發(fā)宣傳資料。
教育管理制度5
一、指導(dǎo)思想：
近年來隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學(xué)水平。
為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達(dá)到“科研興師”和“科研興�！薄，F(xiàn)制定本管理辦法如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。
各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)科研工作的落實、檢查。
三、學(xué)習(xí)研究制度：
1、學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會，研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。
2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習(xí)理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于4000字。
3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點有針對性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結(jié)。
4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)專著。
5、根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專家指導(dǎo)不少于兩次。
四、課題管理制度：
1、課題申報
有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。
課題的確定可根據(jù)�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。
課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學(xué)校科研室。
2、課題研究過程管理
課題申報后，由學(xué)�？蒲惺覅R同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由�？蒲惺邑�(fù)責(zé)管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和�？蒲惺夜餐芾怼�
課題研究的管理主要是對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。
各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫課題研究進(jìn)度表。
大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。
學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會，解決學(xué)�？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。
3、課題的結(jié)題
課題按進(jìn)度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的'資料，并交�？蒲惺覍徍�。
校科研室收到報告后，匯同校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)真審閱，并提出改進(jìn)意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進(jìn)行評審。
對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。
五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理
本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。
論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。
征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。
論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學(xué)校規(guī)定給予處罰。
六、考評與獎勵
教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認(rèn)可，特擬定我校促進(jìn)教科研發(fā)展的獎勵辦法。
教育管理制度6
本學(xué)期管理工作原則：
1、各項工作科學(xué)、規(guī)范化管理，加強(qiáng)監(jiān)控與考核
2、科研深化常規(guī)管理,成果普及推廣
3、不做無用功
4、效率最大化
5、核心質(zhì)量最優(yōu)
管理工作職責(zé)及工作重點：
1、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關(guān)組及教育技術(shù)研究中心各項管理工作。
2、負(fù)責(zé)城南國家、市、區(qū)校各級各類科研課題規(guī)范化管理工作。建章立制，加強(qiáng)過程監(jiān)控與成果普及等管理工作。
3、上好三年級信息技術(shù)課，統(tǒng)籌信息技術(shù)、美術(shù)(含電腦美術(shù))、綜合實踐活動三個學(xué)科，做好城南綜合實踐活動課程開發(fā)與管理工作。
管理工作目標(biāo)：
1、度考B組的建立，科研水平的提高。
2、教育技術(shù)研究中心各項管理工作跨越新層次，建立部門標(biāo)準(zhǔn)。
3、度考科研攻關(guān)組、教育技術(shù)研究中心、各課題、校本管理工作完善規(guī)章制度，推廣實施,逐步實現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范化
4、提高教師課題管理能力、校本課程開發(fā)與研究能力
5、科研成果的普及推廣
一、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關(guān)組及教育技術(shù)研究中心各項管理工作
工作重點：
1、完善度考科研攻關(guān)組各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)、推廣、實施。加強(qiáng)過程監(jiān)控與管理，制訂考評標(biāo)準(zhǔn)，獎罰分明，嚴(yán)格實施考評。常規(guī)負(fù)責(zé)人：牛艷霞
2、調(diào)整選修課程項目及人員，加強(qiáng)藝術(shù)教育的.深入研究。常規(guī)負(fù)責(zé)人：霍向東
3、建好度考B組，打造城南品牌。
4、建立跨越式非網(wǎng)絡(luò)實驗班3個，逐步推廣跨越式理念。常規(guī)負(fù)責(zé)人：牛艷霞楊雪紅
5、建立跨越式宣傳小組
具體措施：
9月12日-16日
1、調(diào)整選修課項目及人員，明確職責(zé)，確定研究目的、目標(biāo)，制定實施方案，學(xué)生報名。
措施：
(1)召開度考會議：
A確定選修課研究目的、目標(biāo)
B選修課項目人員需要如何調(diào)整(結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生需求、教師特長)
C選修課實驗教師的職責(zé);
D自己的意向
本周每一位度考教師回去認(rèn)準(zhǔn)思考，下周交流
(2)討論會制定出項目、人員和招收學(xué)生比例、上課地點等原則，班主任組織學(xué)生報名。報名后將名單上交朱月環(huán)，發(fā)給每位實驗教師，制考勤表。
(3)下周五前實驗教師制定選修課實施方案，發(fā)給陳主任、邢偉華、霍向東：
A課程研究目的
B本學(xué)期達(dá)到目標(biāo)
C實施策略
D具體措施(每周安排內(nèi)容)
E成果形式
嚴(yán)格按方案執(zhí)行
(4)邢偉華、霍向東審核方案，拿出反饋意見
2、召開跨越式課題工作會，確定非網(wǎng)絡(luò)實驗班。
措施：
(1)本周1-3年級跨越式實驗教師及教研組長考慮本年級那個班定為非網(wǎng)絡(luò)實驗班。拿出具體分析(電子版)，準(zhǔn)備下周交流。
(2)下周召開跨越式課題工作會，確定實驗班。
(3)教室籌備：李東瑞
(4)下周五調(diào)整好教室
3、籌劃建立度考B組準(zhǔn)備工作。
措施：
(1)有意向深請加入度考B組的教師轄周重新填寫申報意向書
(2)教導(dǎo)處一起籌劃審核標(biāo)準(zhǔn)
9月19日-23日
1、選修課開始實施，超周上傳教案，由霍向東負(fù)責(zé)教案審核，一定要嚴(yán)格把關(guān)。
2、對跨越式非網(wǎng)絡(luò)實驗班教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)后開始試驗。
措施：
(1)牛艷霞、楊雪紅制定培訓(xùn)規(guī)劃(由教育技術(shù)研究中心楊雪紅統(tǒng)籌)，上交陳主任審核：
A培訓(xùn)目的
B主講教師、參加培訓(xùn)人員
C培訓(xùn)內(nèi)容
D培訓(xùn)考評
E達(dá)到成效
(2)培訓(xùn)后開始實驗，北師大每月聽評課。
3、教導(dǎo)處對度考B組人員進(jìn)行審核
4、跨越式宣傳小組會議，確定本學(xué)期宣傳重點，人員分工，確定后每月定期宣傳
教育管理制度7
一、目的
為強(qiáng)化公司員工的安全意識，努力提高安全技術(shù)知識和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少各類事故發(fā)生，實現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，特制定本制度。
二、范圍
本制度適用于公司各項安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。
三、引用法律法規(guī)
�。ㄒ唬吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》中華人民共和國主席令第十三號（20xx）
�。ǘ渡a(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》安監(jiān)總局令第80號
四、職責(zé)
�。ㄒ唬┕矩�(fù)責(zé)組織本公司員工的安全教育培訓(xùn)。
�。ǘ└鞑块T負(fù)責(zé)本部門的“調(diào)崗”、“復(fù)工”、“四新”培訓(xùn)。
五、內(nèi)容
�。ㄒ唬┲饕�(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的教育
公司及各部門主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)參加安全培訓(xùn)，具備相適應(yīng)的安全知識和能力，并接受再培訓(xùn)。
�。ǘ┨胤N作業(yè)人員及特種設(shè)備作業(yè)人員安全培訓(xùn)教育
1．特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)由各公司組織參加政府安監(jiān)部門舉辦的培訓(xùn)，并取得合格證。
2．特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)由各公司組織參加政府技術(shù)監(jiān)督部門舉辦的培訓(xùn)，并取得合格證。
3．離開特種作業(yè)崗位六個月以上的應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行實際操作考核，經(jīng)確認(rèn)合格后方可上崗作業(yè)。
4．特種作業(yè)人員及特種設(shè)備作業(yè)人員應(yīng)在有效期滿前至少3個月提出復(fù)審申請。
（三）三級安全教育
“三級安全教育”是指新進(jìn)公司員工必須進(jìn)行的“公司級”、“部門級”、“班組級”三級安全教育�！叭壈踩逃睍r間不得少于24學(xué)時，公司安全辦應(yīng)建立員工“三級安全教育檔案”。
1．公司級安全教育
（1）介紹公司現(xiàn)況、安全主要危險源及安全生產(chǎn)基本知識；（2）公司安全生產(chǎn)情況、安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（3）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；
�。�4）作業(yè)場所和工作崗位存在的危險有害因素及防范措施；（5）進(jìn)行法制、遵章守紀(jì)和事故案例教育。 2．部門安全教育
�。�1）本部門的概況、生產(chǎn)管理特點及重點設(shè)備、危險源點；（2）本部門安全生產(chǎn)管理制度或規(guī)定；（3）本部門危險作業(yè)點及安全注意事項；（4）本部門事故教訓(xùn)；（5）本部門應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生知識。 3．班組安全教育
�。�1）本班組的生產(chǎn)情況、人員組成、工作性質(zhì)和職責(zé)范圍；（2）本班組安全生產(chǎn)特點、作業(yè)要求及設(shè)備、工具的性能、安全裝置的作用和維護(hù)方法；
�。�3）本班組預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施；
�。�4）本崗位（工種）相關(guān)安全操作規(guī)程、交接班制度及有關(guān)安全管理制度；
�。�5）示范本崗位（工種）實際操作方法，主要講安全操作步驟、方法、要領(lǐng)及異常情況的識別和處理；
�。�6）勞動保護(hù)用品及消防器材的`正確使用和保管。
�。ㄋ模罢{(diào)崗”和“復(fù)工”人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
調(diào)換工種、離開工作崗位六個月重新上崗的員工應(yīng)進(jìn)行部門、班組級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。
1．部門級安全生產(chǎn)教育，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
�。�1）部門安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度；
（2）作業(yè)場所和工作崗位存在的危險有害因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；
（3）事故案例。
2．班組級安全生產(chǎn)教育，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
�。�1）崗位安全操作規(guī)程，現(xiàn)場禁止行為；
�。�2）設(shè)備設(shè)施、安全裝置、勞動防護(hù)用品（用具）的正確使用方法；
�。�3）事故案例。
�。ㄎ澹八男隆比藛T安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
1．在實施新技術(shù)、新工藝或使用新設(shè)備、新材料時應(yīng)當(dāng)對涉及的有關(guān)生產(chǎn)作業(yè)人員進(jìn)行相應(yīng)的有針對性的安全教育�！八男隆苯逃筛鞑块T實施，安全辦進(jìn)行監(jiān)督，培訓(xùn)率應(yīng)為100%。
2．“四新”安全教育的時間，根據(jù)其教育的內(nèi)容確定。教育的主要內(nèi)容：新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的特點，可能存在的危險源及其防范措施、應(yīng)急處置方法，操作要領(lǐng)等。
（六）全員教育
全員教育由公司組織，每年至少一次。教育培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1．安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、規(guī)章制度；
2．安全生產(chǎn)責(zé)任制；
3．安全生產(chǎn)新知識、新技術(shù)（生產(chǎn)、消防、電氣等相關(guān)）；
4．作業(yè)場所存在的危險有害因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；
5．職業(yè)健康培訓(xùn)；
6．崗位安全操作規(guī)程；
7．事故案例等。
�。ㄆ撸┫嚓P(guān)方的安全教育
1．相關(guān)方指來公司的下述人員：參觀、學(xué)習(xí)、中介咨詢、檢查指導(dǎo)工作的人員，臨時用工人員，短期、臨時性的設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、施工人員，租賃承包方、勞務(wù)分包方等。
2．相關(guān)方的安全教育堅持“誰主管，誰教育；誰接待，誰告知”的原則。
3．對進(jìn)入公司區(qū)域的相關(guān)方須由主管部門進(jìn)行安全告知，可采用書面文檔、宣傳海報等多種形式。
4．對來公司施工的、承包工程項目的作業(yè)人員，除公司安全告知外，應(yīng)監(jiān)督相關(guān)方對其員工進(jìn)行針對該工程項目的安全培訓(xùn)，進(jìn)行安全交底。
（八）培訓(xùn)計劃及實施
每年末由公司組織培訓(xùn)需求調(diào)查，依照結(jié)果制定該年度安全培訓(xùn)計劃，并報批。
�。ň牛┡嘤�(xùn)效果評估
公司組織對每次培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，定期進(jìn)行統(tǒng)計、分析，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
（十）培訓(xùn)產(chǎn)生的記錄管理
1．公司須建立教育培訓(xùn)檔案。
2．公司每年對開展的安全教育培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
六、本制度由公司綜合管理部負(fù)責(zé)解釋。
七、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
教育管理制度8
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。
3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
二、活動安全
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。
2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。
3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
三、防火安全
1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。
2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生禁止單獨使用這些電器，不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關(guān)。
4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離，不撿拾鞭炮。
5、常見的滅火方法：用水滅火; 用東西蓋住滅火;
用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。
四、用電安全
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。
2、在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。
3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。
五、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要飲酒、醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。
六、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人;第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。
七、飲食安全
1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的'食品。
2、不喝酒精類飲料，
八、自我保護(hù)
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。
5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
教育管理制度9
衛(wèi)生學(xué)中的“特殊兒童”是盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童的總稱。為了讓這些特殊兒童能與正常兒童一樣受到良好的教育，我們有必要對特殊兒童的教育衛(wèi)生加以研究。
一、特殊兒童的身心特點
由于各類特殊兒童在體格、智力及社會適應(yīng)能力等方面存在著不同的缺陷，同時，他們又有不同的身心發(fā)展?jié)摿�，因此，為了促進(jìn)特殊兒童的健康，提高特殊教育的效果，我們必須首先了解特殊兒童的身心特點。
1.盲童盲童視覺受損，感知能力差，日后其想像力、邏輯思維能力的發(fā)展嚴(yán)重受阻；同時，由于盲童的活動受到很大的限制，故骨骼肌肉發(fā)育差，體質(zhì)弱，患病率高。但如果盲童在聽覺、觸覺、嗅覺等方面的潛力能得以發(fā)揮，他們也能較為順利地度過生長發(fā)育的各個階段。盲童往往表現(xiàn)出自卑、孤僻、沉溺于幻想等心理問題。
2.聾啞兒童真正耳聾口啞的兒童是少數(shù)，臨床上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)聾啞兒童的發(fā)音器官是正常的，他們往往是因為耳聾而導(dǎo)致發(fā)音障礙，不少先天性聾兒還伴有其他體格缺陷，如斜頸、胸廓畸形等。聾啞兒童由于無法與常人進(jìn)行必要的言語交流，故內(nèi)心十分壓抑，同時又非常固執(zhí)任性，往往以敵對的態(tài)度對待他人，xxx行為的發(fā)生率較高。因此，盡可能地恢復(fù)和發(fā)展聾啞兒童的言語能力十分必要。
3.肢體殘障兒童這類兒童由于體格方面的缺陷導(dǎo)致活動范圍的局限，故體格發(fā)育遲緩，生理功能水平較低，體質(zhì)較弱。體格方面的缺陷亦使兒童的正常學(xué)習(xí)變得困難，許多人不能完成學(xué)業(yè)。肢體殘障兒童往往暴露出自卑、消極、任性、自我中心等性格弱點。
二、特殊兒童的生活與教育過程衛(wèi)生
1.特殊兒童的生活制度衛(wèi)生
(1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低，特別是大腦皮層的興奮和抑制過程比較弱，且轉(zhuǎn)化機(jī)制易出現(xiàn)紊亂，所以他們對外界環(huán)境的適應(yīng)比較困難。根據(jù)這一特點，為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改，而應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)由于特殊兒童的體質(zhì)較弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活動時間不宜過長，應(yīng)少于同齡的正常兒童。
(3)對于特殊兒童來說，科學(xué)合理的營養(yǎng)更為重要，按時進(jìn)餐不僅是身體生長發(fā)育的.必要條件，而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進(jìn)餐時間可比同齡正常兒童長1～2倍。
(4)體育鍛煉對特殊兒童具有特別的意義，也有難以想象的困難，應(yīng)幫助他們每天堅持1～1.5小時的適合自身特點的鍛煉，并注意培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力。減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)營養(yǎng)、增加睡眠、科學(xué)鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關(guān)鍵。
2.特殊兒童的教育過程衛(wèi)生特殊兒童的教育應(yīng)充分考慮其身心特點，既要盡力彌補(bǔ)其先天不足，又要注意發(fā)展其正常器官的代償能力，教育活動的進(jìn)度可適當(dāng)放慢。生活與教育過程中，對特殊兒童應(yīng)有極大的耐心，要及時安撫他們經(jīng)常出現(xiàn)的不良情緒，幫助他們正確對待自己和同伴，對他們?nèi)〉玫狞c滴進(jìn)步，都要及時進(jìn)行表揚。
(1)盲童
①盲童由于缺乏視覺形象，認(rèn)知范圍受到極大限制，應(yīng)通過點字盲文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化概念與實物的聯(lián)系。
�、谑煜ど瞽h(huán)境，提高生活技能，促進(jìn)言語交流，發(fā)展思維能力。
�、蹜�(yīng)盡快發(fā)展盲童聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺等方面的代償能力，通過音樂活動促進(jìn)聽覺的發(fā)展，通過體育活動提高盲童的動作協(xié)調(diào)能力。
(2)聾啞兒童聾啞兒童應(yīng)借助助聽器著重進(jìn)行各種聽力訓(xùn)練，逐步進(jìn)行發(fā)音、說話、看話、讀寫的學(xué)習(xí)，促進(jìn)言語能力的發(fā)展。教育過程中，可注重聾啞兒童視覺和精細(xì)動作能力的發(fā)展。由于聾啞兒童不善交往，故應(yīng)為他們創(chuàng)造交往條件。
(3)肢體殘障兒童肢體殘障兒童大多無智力障礙，學(xué)習(xí)中雖然因肢體殘疾，困難多于正常兒童，但如有堅強(qiáng)的意志力，往往能夠取得與正常兒童一樣的成績，故應(yīng)積極鼓勵他們身殘志不殘，培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)的毅力。體育活動不僅能增強(qiáng)其體質(zhì)，更有利于磨練意志。應(yīng)為發(fā)展肢體殘障兒童正常器官的代償能力創(chuàng)造良好條件。
教育管理制度10
為了保證學(xué)校健康教育工作正常有序、扎實高效的運行，保證全體師生員工有強(qiáng)健的體魄、良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去，特制訂本制度。
第一條 成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，主管校長要熟悉此項工作和政策法規(guī)，配備專（兼）職校醫(yī)一名。制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進(jìn)行檢查、督促和考核考查，確保計劃落到實處。
組 長：
副組長：
成 員：
第二條 學(xué)校實行健康教育責(zé)任制。各處室對所屬本部門的.師生健康教育工作負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的計劃要求認(rèn)真做好健康教育工作。各職能部門要定期分析研究本部門的健康教育情況并及時報告學(xué)校。醫(yī)務(wù)室對健康教育做具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三條 堅持預(yù)防為主，防患未然的方針。膳食科負(fù)責(zé)督促食堂加強(qiáng)飲食衛(wèi)生宣傳，監(jiān)督餐飲衛(wèi)生，杜絕飲食性疾病衛(wèi)生宣傳。后勤、醫(yī)務(wù)室要加強(qiáng)季節(jié)性疾病、突發(fā)性疾病、常見性疾病的衛(wèi)生宣傳，普及防病知識，增強(qiáng)防范意識。
第四條 健康教育包括身體健康和心理健康兩個主要部分，必須同時進(jìn)行，不可厚此薄彼。教務(wù)處要定期檢查教師教案。
第五條 定期組織學(xué)生開展健康教育活動，利用班會學(xué)習(xí)和鞏固健康知識。
第六條 盡快完善學(xué)校心理咨詢室，正常開展學(xué)生心理健康指導(dǎo)。
第七條 各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經(jīng)驗，保證健康教育扎實有效地開展，每學(xué)期結(jié)束前要進(jìn)行總結(jié)，并書面上報學(xué)校。
教育管理制度11
1、德育工作要認(rèn)真執(zhí)行《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》、《小學(xué)德育綱要》。 認(rèn)真實施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習(xí)慣”（良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣）的養(yǎng)成教育等。
2、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長、德育處、班級的三級責(zé)任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化，負(fù)責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；德育處負(fù)責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；班級負(fù)責(zé)逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責(zé)落實。
3、德育主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。
4、認(rèn)真實施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周一升國旗制度。
5、中隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化，發(fā)揮少先隊的德育功能，參與學(xué)校管理活動。組織學(xué)生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動
6、班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生的`思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
7、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學(xué)教學(xué)之中。
8、有計劃的組織學(xué)生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動、社會調(diào)查、警民共建等。
9、辦好家長學(xué)校。每期最少召開一次家長會。班主任應(yīng)定期做好家訪工作。
10、 定期對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發(fā)生。
11、認(rèn)真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學(xué)生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。
12、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班集體。
13、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。
14、建立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”例會制度 。定期召開會議，針對學(xué)校各方面的情況，討論研究德育工作，對學(xué)生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
15、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。
16、班主任應(yīng)按班主任手冊認(rèn)真填寫有關(guān)內(nèi)容，并在學(xué)期結(jié)束后上交德育處。
17、 定期對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、自救等教育，嚴(yán)禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。
18、 認(rèn)真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學(xué)生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。
19、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊的評選工作。
20、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認(rèn)真搞好調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。
21、充分發(fā)揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
教育管理制度12
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用，實現(xiàn)我院學(xué)生課外活動的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，加強(qiáng)我院學(xué)生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實踐能力的目的，特制定我院學(xué)生課外活動管理制度。
1、學(xué)生課外活動的開展原則上安排在非學(xué)習(xí)時間，活動須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排。
2、學(xué)生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內(nèi)容不健康，違校紀(jì)校規(guī)的`活動。
3、學(xué)生課外活動須嚴(yán)格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意，以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意，社團(tuán)開展的活動須經(jīng)院團(tuán)同意。
4、學(xué)生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案，并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險情況制定安全預(yù)案，活動結(jié)束須及時總結(jié)。
5、學(xué)生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負(fù)責(zé)人及安全責(zé)任，活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意。
6、學(xué)生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節(jié)約，活動過程中注意保護(hù)活動周圍的環(huán)境，活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施，器材等。
7、學(xué)生課外活動須按計劃認(rèn)真開展，切實保證活動效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較的活動，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。
教育管理制度13
1．崗前培訓(xùn)制度
助理護(hù)士、初級責(zé)任護(hù)士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護(hù)理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
1)工作環(huán)境介紹：
�、籴t(yī)院組織體系：組織機(jī)構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護(hù)理隊伍概況、護(hù)理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護(hù)理工作現(xiàn)狀與護(hù)理程序應(yīng)用等。
�、卺t(yī)院環(huán)境：外環(huán)境(地理、人文、交通等)、內(nèi)環(huán)境(科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等)。
�、坩t(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護(hù)理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護(hù)士管理條例及護(hù)理人員職責(zé)等。
2)工作態(tài)度培訓(xùn)：學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護(hù)工作準(zhǔn)則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求，積極參加護(hù)理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護(hù)士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護(hù)、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容)等培訓(xùn)。
4)培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行護(hù)理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。
2．護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)制度
護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次(大學(xué)本科、大學(xué)�？啤⒅袑�)分階段進(jìn)行。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的注冊護(hù)士應(yīng)該接受和參加護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進(jìn)行，周期為2-5年，大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年，大學(xué)專科畢業(yè)生畢業(yè)后3年，中專畢業(yè)生畢業(yè)后5年完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。
省、市衛(wèi)生行政部門制定護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護(hù)理部組織實施。初級責(zé)任護(hù)士晉升高級責(zé)任護(hù)士、護(hù)士晉升護(hù)師(職稱)之前必須完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。
1)內(nèi)容。基本知識、基本理論、基本技能。
2)實施。在護(hù)理部組織下，由護(hù)士教育與科研管理委員負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，并組織實施。不同學(xué)歷層次的護(hù)士在畢業(yè)后2～5年內(nèi)，必須完成以下培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成績合格，方可認(rèn)為已完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。
3)考核。
�、倏己隧椖浚赫嗡枷搿⑨t(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè)，基礎(chǔ)護(hù)理操作和�？谱o(hù)理操作。
�、倏己祟愋停涸谧o(hù)理部組織下，由專科護(hù)理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護(hù)士進(jìn)行階段考核和綜合考核。
�、劭己藘�(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護(hù)士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。
3．護(hù)士層級培訓(xùn)制度
(1)各層級護(hù)士培訓(xùn)重點
1)助理護(hù)士。
①醫(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。
�、诙Y節(jié)禮儀訓(xùn)練。
�、鄄∪诵l(wèi)生清潔。
④消毒隔離技術(shù)。
�、葆t(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。
�、薏∪伺P位與安全。
�、叱鋈胍毫�、生活護(hù)理等內(nèi)容的`記錄。
�、嗉本戎R和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。
�、岵》课拿氐墓ぷ鲀�(nèi)容、方法和技巧(計算機(jī)操作方法)。
⑩職業(yè)安全防護(hù)的基本知識；職業(yè)暴露的緊急處理方法。
11其他。
2)初級責(zé)任護(hù)士(按護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)執(zhí)行)。
�、傩蜗笏茉旒岸Y儀認(rèn)識。
�、诔Ｒ娂膊〖捌渥o(hù)理。
�、鄢Ｒ姍z查治療。
④常見藥物。
�、莩Ｒ娮o(hù)理技術(shù)(包括cpr)。
�、蕹Ｒ姴∪俗o(hù)理問題。
�、咦o(hù)理記錄。
⑧相關(guān)法律、倫理與護(hù)理。
�、釂栴}分析與處理、文獻(xiàn)查證與閱讀、案例分析。
�、馄焚|(zhì)管理：護(hù)理品質(zhì)概念介紹并參與活動。
3)高級責(zé)任護(hù)士。
�、僦匕Y及疑難病人的護(hù)理(含身、心、社會層面?zhèn)�案評估)。
�、诮】到逃�
�、圩o(hù)理生涯規(guī)劃。
�、茏o(hù)理與法律(醫(yī)療糾紛個案討論)。
�、輪栴}分析與處理：個案分析，個案討論。
�、奁焚|(zhì)管理：如何制訂護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)并參與活動；持續(xù)性護(hù)理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。
�、呶C(jī)管理與處理。
�、嘟膛c學(xué)。
(2)專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)重點
特殊護(hù)理崗位(急診、icu、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等)的護(hù)士，除完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)外，還應(yīng)接受相應(yīng)�？频臉I(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并通過醫(yī)院�？谱o(hù)理管理委員會的資格認(rèn)證。
1)急診專業(yè)護(hù)士。
①院前急救。
②急救基本理論與技能。
③急診病情觀察與記錄。
�、芗本葍x器設(shè)備。
⑤急救藥物。
⑥急救工作流程和工作制度。
2) icu專業(yè)護(hù)士。
�、傥Ｖ夭∽o(hù)理的基本理論、基本知識和基本技能。
�、诩本群捅O(jiān)護(hù)技術(shù)。
�、奂本扰c監(jiān)護(hù)儀器使用與管理。
④臨床觀察、監(jiān)護(hù)參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。
教育管理制度14
一、上班時光：13:00----20:30
13:00---15:30教師備課時光
15:30---16:00招生宣傳即接學(xué)生
16:00---20:30教師輔導(dǎo)作業(yè)(備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時光)
二、辦公室規(guī)章制度
1。每一天整理自我的物品，持續(xù)桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2。需要打印的習(xí)題、資料等務(wù)必提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。
3。工作時光內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自我手機(jī)進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間持續(xù)良好的關(guān)系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4。每一天13:00始為正式上班時光，所有教師13:00時務(wù)必在辦公室自我的辦公桌自我備課，不在位者視為遲到;
5。每一天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)掉;最后離開者務(wù)必關(guān)閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
三、教學(xué)要求|(16:00----20:30為輔導(dǎo)作業(yè)時光)
1。帶班教師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。
2。教師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得隨意出教室(個性是過道南1邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3。帶班教師應(yīng)保證學(xué)生作業(yè)的完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應(yīng)合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。
4。教師上課務(wù)必持續(xù)衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不貼合教師規(guī)范的服飾)。
5。上課時，教師手機(jī)務(wù)必處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機(jī)或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機(jī)上的，允許老師看信息。
6。教師務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的'課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時注意學(xué)生聽講、書寫坐姿。
7。教師在輔導(dǎo)期間進(jìn)行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求資料充實;板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。
8。教師教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)潛力、用心主動的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
9。課間休息時，教師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長時光進(jìn)行電話閑聊。
10。教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊狀況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11。教師應(yīng)及時給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí);為了保證學(xué)生安全，有事需請假的學(xué)生，教師應(yīng)與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1�？记冢簣允毓ぷ鲘徫�，遵守作息時光，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)
2。衛(wèi)生：每一天13:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等;每周五晚輔導(dǎo)結(jié)束后，打掃完教室，撤除桌布。
3。遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4。上班時光出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5。全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。注：教師和行政人員的作息時光均以通知為準(zhǔn)。
6。電話家聯(lián)管理條例
(1)教師應(yīng)記錄好每位學(xué)生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學(xué)生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話回訪資料為：與家長聯(lián)絡(luò)感情、溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)狀況、學(xué)�；顒影才�、升班續(xù)費及下學(xué)期續(xù)班等事宜;與學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)的資料、鞏固課堂上所學(xué)的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標(biāo)檢查等。
(4)學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時打電話與家長溝通。
(5)每學(xué)期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應(yīng)提前通知家長參加。
7。學(xué)生教育
(1)熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(2)所有教師都對學(xué)生負(fù)有教育的職責(zé)，所有教師均須做好學(xué)生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，務(wù)必從思想上阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān);務(wù)必阻止學(xué)生之間的打鬧行為;務(wù)必阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。
教育管理制度15
教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好學(xué)校教育科研管理是教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對我校教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質(zhì)量，使我校的教育科研管理工作規(guī)范化科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，形成具有特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。
一、理論學(xué)習(xí)制度
1、各課題組應(yīng)在學(xué)校教科室指導(dǎo)下，由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學(xué)習(xí)、研究活動應(yīng)有記錄。
2、課題組成員應(yīng)自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認(rèn)真完成一份500字以上的學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年撰寫一篇有關(guān)課題研究的論文，按計劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個案。
4、課題組長負(fù)責(zé)本課題研究的`具體實驗、資料的收集和整理等具體工作，以及實驗情況、階段總結(jié)、實驗報告等課題資料的匯報和總結(jié)工作，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并報教科室備案，做到有目的，有計劃，有步驟。
二、課題月報制度
1、各課題組必須認(rèn)真實施課題研究方案及其計劃，按計劃進(jìn)行課題研究課題負(fù)責(zé)人要切實負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。
2、各課題組每月要填寫月報表，向?qū)W校教科室匯報當(dāng)月課題的研究情況。
三、課題成果鑒定及推廣制度
1、研究任務(wù)完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報告；然后填寫好《課題結(jié)題評審表》，向教科室提出結(jié)題申請。
2、鑒定完成后，課題組應(yīng)將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科室驗收、備案。
3、立項課題應(yīng)按原計劃結(jié)題，但確因遇到意外研究困難，應(yīng)向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯(lián)系，方可推遲結(jié)題。
4、 課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件等，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
四、課題獎勵制度
科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案，將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)，同時學(xué)校對表現(xiàn)突出者將按《大橋中心小學(xué)教育科研獎勵制度》實施一定的獎勵。
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