學生資助管理制度（通用15篇）
在充滿活力，日益開放的今天，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應(yīng)用文。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學生資助管理制度，歡迎大家分享。
學生資助管理制度 1
一、積極宣傳各級政府的資助政策和有關(guān)規(guī)定，督促各級學校嚴格執(zhí)行國家的資助政策和規(guī)定。
二、督促各級學校認真評議申請資助的學生在校期間的'經(jīng)濟生活狀況，確保符合條件的學生得到資助。
三、督促各級學校根據(jù)評議結(jié)果，將受助學生名單在校公示一周以上，無異議后上報名單及有關(guān)證明材料。
四、準確掌握國家助學金及其他資助資金的管理。對符合條件的學生提供的證明材料進行嚴格的審查。
五、適時對有關(guān)受助學生使用資助金的情況進行調(diào)查；對受助學生異動情況進行檢查；對各級學校發(fā)放資助資金情況進行審查，防止弄虛作假、截留挪用專項資助資金。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
六、及時向財政及有關(guān)部門申請下?lián)苜Y助款，確保資助資金及時、準確、足額發(fā)放到受助學生手中。
七、監(jiān)督資助資金發(fā)放的清查、記賬工作，確保�？顚Ｓ�。
八、做好資助工作資料收集、整理、存檔工作，接受社會監(jiān)督。
學生資助管理制度 2
第一章總則
第一條為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家各項學生資助政策，結(jié)合學校實際，制定本制度。
第二條學生資助管理的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。
第三條學生資助管理的主要任務(wù)是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效益；加強管理，專款專用；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
第四條學校學生資助項目包括：義務(wù)教育階段“兩免一補”（免學雜費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費）、國家普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助、校內(nèi)資助資金、貧困高一新生慈善愛心捐助等。
第二章管理體制
第五條學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組，設(shè)立學生資助管理中心，負責全校學生資助工作的開展。
第六條校長是學校資助工作的第一負責人，學校資助活動在校長的領(lǐng)導下，由學生資助管理中心和教務(wù)處統(tǒng)一管理。
第三章資金管理
第七條資助經(jīng)費來源包括財政預算安排、社會捐贈、學校自籌等。
第八條學校要嚴格按照各資助項目的.評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。
第九條學校從有關(guān)部門取得的有指定資助項目和用途并且要
求單獨核算的資助資金，應(yīng)當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應(yīng)當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié)，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。
第十條資助金的支出應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準；國家有關(guān)資助政策沒有統(tǒng)一規(guī)定的，結(jié)合學校實際情況規(guī)定，但不得違反法律和國家政策。
第十一條學校要加強對資助資金的管理，各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。
第十二條學校必須嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應(yīng)接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關(guān)等部門的檢查和監(jiān)督。
第四章檔案管理
第十三條學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括：
一、高中貧困生建檔
�。ㄒ唬└咧屑彝ソ�(jīng)濟困難學生情況調(diào)查表（附相關(guān)證明材料）。
�。ǘ└咧须A段家庭經(jīng)濟困難學生匯總表。
（三）高中階段家庭經(jīng)濟困難歷屆學生統(tǒng)計表
二、高中國家助學金
�。ㄒ唬X省普通高中國家助學金申請表（附相關(guān)證明材料）。
�。ǘX省普通高中國家助學金受助學生明細表
�。ㄈX省普通高中國家助學金匯總統(tǒng)計表
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
�。ㄎ澹┥霞壪逻_的銀行單
�。⿲W生簽領(lǐng)憑證
�。ㄆ撸┵Y助對象受助后相關(guān)情況反饋
三、貧困高一新生慈善愛心捐助
�。ㄒ唬┦苤鷮W生匯總表。
�。ǘ⿲W生申請材料
�。ㄈ┖烆I(lǐng)憑證等
四、校內(nèi)資助資金
�。ㄒ唬┥暾埍�
�。ǘ┕静牧�
�。ㄈ﹨R總表
�。ㄋ模┌l(fā)放簽領(lǐng)表
（五）學生品學兼優(yōu)相關(guān)資料。
第五章監(jiān)督管理
第十四條學校負責核定各資助項目的資助人數(shù)和資助標準，報上級學生資助管理部門審批。每學期結(jié)束前，學生資助管理中心和教務(wù)處要將各資助項目的落實情況和資金的下達、發(fā)放等情況向?qū)W生資助工作領(lǐng)導小組匯報，接受上級主管部門對資助工作的督查指導。
學生資助管理制度 3
教育部全國學生資助管理中心主任陳希原21日指出，進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
21日，國新辦就《國家基本公共服務(wù)標準（2021年版）》有關(guān)情況舉行發(fā)布會。會上，有記者提問稱，在學有所教領(lǐng)域，《國家標準2021》主要明確了各級各類學生資助項目的標準。這些學生資助項目保障學有所教的效果如何？今后在保障學生實現(xiàn)學有所教方面還有哪些考慮？
陳希原表示，黨中央、國務(wù)院非常重視學有所教和家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。目前，我國已建立了較為完善的國家學生資助政策體系，在制度上實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”，為做到學有所教提供了有力的保障。
其中，學前教育：按照“地方先行、中央補助”的原則，由地方政府對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。
義務(wù)教育：對城鄉(xiāng)所有義務(wù)教育學生免除學雜費，免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費，為貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學生提供營養(yǎng)膳食補助。
普通高中教育：為家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。中等職業(yè)教育：對所有農(nóng)村學生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學生、民族地區(qū)學生、戲曲表演專業(yè)學生免除學費，對一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)的家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金。
陳希原指出，各項學生資助政策的全面落實，切實減輕了經(jīng)濟困難學生家庭的經(jīng)濟負擔，增強了人民群眾的獲得感，為辦好人民滿意教育、促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出了較大的貢獻。
一是保障了家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟問題輟學，促進了我國各教育階段入學率和鞏固率的提高，促進了教育公平和社會公平。
二是提高了貧困地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的生活水平，明顯改善了他們的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增強了身體素質(zhì)。
三是推動了中等職業(yè)教育的`發(fā)展和高中階段教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進了技能型人才的培養(yǎng)。四是有效促進了貧困家庭子女通過接受教育實現(xiàn)高質(zhì)量的脫貧。
陳希原稱，學生資助是一項需要長期抓好的工作。下一步，教育部將全面提升學生資助的服務(wù)水平，進一步織密扎牢學生資助保障網(wǎng)。
一是在完善政策上下功夫。根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展水平，以及家庭經(jīng)濟困難學生的受助需求，適時調(diào)整資助范圍和資助標準，進一步完善資助政策，為家庭經(jīng)濟困難學生順利入學、完成學業(yè)、成長成才提供堅實的政策保障。
二是在規(guī)范管理上下功夫。進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
三是在精準資助上下功夫。努力實現(xiàn)預算分配精準、資助對象精準、資助標準精準、資金發(fā)放時間精準。
四是在資助育人上下功夫。在教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面對家庭經(jīng)濟困難學生給予重點幫扶，形成全員參與、各部門配合、各教育教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，促進家庭經(jīng)濟困難學生更好地成長成才。
學生資助管理制度 4
一、總則
為了規(guī)范學生資助行為、加強學生資助管理，提高資助資金管理使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)資助中心學生資助政策相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本細則。
1、學生資助管理制度的原則:貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。
2、學生資助管理的主要任務(wù)是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金的使用效率；加強管理，�？顚Ｓ�；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
二、組織機構(gòu)和組織管理
學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組，學生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟困難學生資助金對象初步評議小組，實行對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的三級管理負責制度。
1、學校資助工作領(lǐng)導小組，負責學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，制定學校家庭經(jīng)濟困難學生資助認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經(jīng)濟困難學生資助對象名單。
學校資助工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxxx
2、學校資助評定小組承擔家庭經(jīng)濟困難學生對象認定的組織和管理工作，由學校領(lǐng)導和教師代表組成，學校資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟困難學生情況。提出擬確認資助對象的家庭經(jīng)濟困難學生名單。
學校資助評審小組：
組長:xxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
由xxxxx擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結(jié)果、公示情況、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、各班成立以班主任為組長，由班主任和任課教師承擔資助班級認定評議小組，資助班級認定評議小組負責本班級家庭經(jīng)濟困難學生名單和認定于民主評議工作。
三、認定標準
認定工作堅持實事求是，由學生本人或監(jiān)護人提出申請，實行民主評議和學生評定相結(jié)合的原則。不得降低條件和標準，不得搞平均分，不得隨意擴大資助范圍。
四、資助申請審批程序
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有學生及家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額或金額，通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。
3、申請資助的學生于每學年開學初，由學生本人或監(jiān)護人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村（社區(qū)）委員會出具的家庭經(jīng)濟困難狀況證明。
4、學生本人或監(jiān)護人向?qū)W校提出申請后，評定評議小組對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟困難程度進行認定，擬確定資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結(jié)果（若有異議，應(yīng)在征得班級認定小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經(jīng)濟困難學生資助對象名單提交學校學生資助更正領(lǐng)導小組。
6、學校學生資助領(lǐng)導小組經(jīng)研究、審批，確定后的`家庭經(jīng)濟困難學生資助對象名單在學校內(nèi)進行公示。公示無異議后，將上報縣資助管理中心審批。
五、資金管理
1、資助經(jīng)費來源于財政預算安排。
2、學校要嚴格按照資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公主、公開。
3、學校應(yīng)當按照要求向上級報送資金使用情況；資助資金發(fā)放完成后，應(yīng)當做好資助資金發(fā)放表（領(lǐng)取人簽字按手�。┗蛲ㄟ^銀行卡發(fā)放的銀行回執(zhí)存檔，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。
4、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，�？顚Ｓ茫坏媒亓�、擠占、挪用，同時應(yīng)當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關(guān)等相關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。
六、檔案管理
學校要做好學生資助管理檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案、名冊等檔案資料，包括：
1、上級相關(guān)資助文件；
2、學校資助管理辦法；
3、學生資助申請表和相關(guān)證明材料；
4、宣傳、評議、公示、發(fā)放過程等影像資料；
5、卡戶學生名冊；
6、受資助學生簽字名冊（通過銀行卡發(fā)放的還要必須有銀行發(fā)放回執(zhí)、憑證）；
七、監(jiān)督檢查
為加強學校家庭經(jīng)濟困難學生資助資金的管理，學校資助評審小組和班主任每學期應(yīng)定期對家庭經(jīng)濟困難學生資助資金對象進行資格復查，通過電話、實地走訪等方式進行核實，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消受資助資格。
學校設(shè)立家庭經(jīng)濟困難學生資助資金對象認定工作舉報電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供家庭經(jīng)濟困難情況，及時告知家庭經(jīng)濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調(diào)整。
學生資助管理制度 5
一、資助對象
在肥合六八一中學就讀的全免費生中品學兼優(yōu)、家境貧寒的學生。資助比例不超過全免費生的10％。
二、資助方式及標準
勤工助學：主要用于解決貧困生相關(guān)學習費用，學校安排勤工助學崗位，標準為10元/小時，按每人工作時間，由學校按月向?qū)W生發(fā)放現(xiàn)金。
三、申報和評審
�。ㄒ唬┥陥�
1、申報程序：由學生本人書面說明家庭經(jīng)濟狀況，提出勤工助學申請。申請交給班主任，由班主任初審后交年級部，由年級部統(tǒng)一審核，并報政教處。
2、申報資料：
�。�1）學生書面申請及《肥合六八一中學貧困助學申請表》。
�。�2）學生所在村委會或街道（社區(qū)）提供的`家庭經(jīng)濟困難證明材料。
�。�3）班主任及生活教師的意見。
�。�4）年級部簽署審核意見。
3、申報時間：每年9月15日前。
�。ǘ┰u審
1、評審程序：
�。�1）各年級部對申報資料進行嚴格審核，報送學校政教處。
�。�2）政教處報學校助學管理辦公室組織審定，確定受助名單。
2、公示
�。�1）獲勤工助學資格的學生名單在校內(nèi)公示一周。
�。�2）經(jīng)公示無異議，確定最終獲得勤工助學資格學生名單。
（3）審定時間：每年9月30日之前。
（三）學生助學實行一年一審。
四、資金來源
學校設(shè)立勤工助學專項經(jīng)費。
五、勤工助學工作的管理
�。ㄒ唬C構(gòu)及職責：由校長和各部門負責人，組成勤工助學管理辦公室，辦公室設(shè)在政教處。勤工助學管理辦公室全面負責有關(guān)規(guī)定及方案的制定，資格審查及認定，以及負責相關(guān)的其它各項工作。
�。ǘ┙�(jīng)費管理：
1、由會計室負責現(xiàn)金發(fā)放。
2、每學年由學校安排足額專門款項用于助學，�？顚Ｓ�。
3、建立健全相關(guān)的財務(wù)和審計制度，勤工助學管理辦公室應(yīng)加強平時款項使用的管理；并在每年6月底之前進行助學款的財務(wù)審計。
�。ㄈ┣闆r跟蹤與反饋
1、加大管理力度，及時了解享受勤工助學者家庭經(jīng)濟的真實情況，確保有限的資金用在最需要的學生身上。
2、班主任應(yīng)準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況、變化，一旦好轉(zhuǎn)，應(yīng)及時通過年級部向助學管理辦公室反饋，由助學管理辦公室作出是否中止的決定。
3、由助學管理辦公室組織，每年6月30日前各年級部應(yīng)將接受資助學生的各方面表現(xiàn)情況報校助學管理辦公室。
4、加大監(jiān)管力度，杜絕在貧困生助學金的評定和發(fā)放中弄虛作假及以權(quán)謀私的現(xiàn)象發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，立即停止勤工助學資格，追回已發(fā)款項，并給予當事人相應(yīng)的處理。
六、其它
1、勤工助學如無特殊原因，不得半途而廢。
2、受助學生如因?qū)W習成績不佳導致補考，則暫停受助資格。
3、受助學生如因行為不端導致紀律處分，則取消受助資格。
七、未盡事宜由助學管理辦公室負責解釋。
八、本規(guī)定自20xx年x月起實行。
學生資助管理制度 6
第一章 總則
第一條 為進一步提升學生資助工作質(zhì)量，完善學生資助工作政策措施，加強學生資助工作過程管理，有效防范違法違紀現(xiàn)象發(fā)生，切實維護受助學生利益，促進學生資助工作健康持續(xù)開展，特制定本制度。
第二條 學生資助責任追究是指在監(jiān)管和履行學生資助工作職責過程中發(fā)生失職、瀆職、失誤或其他個人原因，對工作造成不良影響時對相關(guān)人員的追究與處理。
第三條 本制度適用于學校負責人、學校資助管理人員、各班主任等人員。
第四條 責任追究堅持下列原則
�。�1）制度面前人人平等原則；
�。�2）實事求是、客觀、公平、公正原則；
�。�3）懲前毖后、有錯必究原則；
�。�4）“誰審批、誰監(jiān)管”、“誰主管、誰負責”原則；
第二章工作職責
第五條 是否按照“誰審批、誰監(jiān)管”、“誰主管、誰負責”的原則，進一步落實學生資助屬地責任和主體責任，強化專項監(jiān)督檢查和日常監(jiān)管力度，認真查處檢查中發(fā)現(xiàn)的、學生及家長投訴舉報的違法違紀案件。
第六條 是否按照有關(guān)規(guī)定，認真做好資助對象的評審工作，是否嚴格履行程序、按章操作，保證資助工作公開、公平、公正。
第七條 是否嚴格按照國家規(guī)定的資助范圍和標準落實學生資助政策，確保公示名單與受助學生名單完全一致。
第八條 助學金資金是否及時、足額到位，確保無截留、無挪用。
第九條 是否建立健全受助學生檔案庫，是否加強學生資助工作檔案管理，做到資料齊全、整理規(guī)范。
第三章 責任追究范圍
第十條 對因領(lǐng)導不力、疏于監(jiān)管導致發(fā)生嚴重套取、騙取、挪用學生資助金案件的，要依紀依法追究相關(guān)負責人的責任。
第十一條 學校領(lǐng)導小組有對評審小組的`評審工作進行監(jiān)督管理、檢查指導的責任，每學年至少開展一次以上的檢查工作。
第十二條 評審小組要對領(lǐng)導小組的認定結(jié)論負責。評審小組要堅持公開、公平、公正的原則，在接受班級、家長提交的學生申請及證明材料后，要按照家庭經(jīng)濟困難認定要求對申請補助學生的家庭貧困程度進行審核，學校應(yīng)派人進行家訪、村居、鄰里周邊進行調(diào)查，并留存現(xiàn)場資料，以保證提交領(lǐng)導小組的擬定受助學生名單及材料真實、有效。對評審小組工作人員在評審過程中，有弄虛作假，徇私舞弊等行為進行責任追究。
第十三條 對領(lǐng)導小組成員由于不履行或者不正確履行職責，有暗示評審人員的評審行為，以致影響評審小組的公正評審和操作程序，給學校評審工作造成不良影響或后果的進行責任追究。
第十四條 對學�；蚓唧w負責工作人員在補助資金發(fā)放的過程中，有挪用、虛報、騙取、冒領(lǐng)等行為進行責任追究。
第四章 責任追究形式
第十五條 責任追究問責形式，視情節(jié)輕重；
一是告誡；
二是通報批評：
三是有違紀行為的，除追繳違紀資金外，還提請教育行政主管部門調(diào)查處理；
四是構(gòu)成犯罪的，提交司法機關(guān)依法追究其刑事責任。
第五章 附則
第十六條 東營區(qū)辛店街道中學學生資助工作監(jiān)督，舉報電話：xx
第十七條 本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
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為認真貫徹落實市、縣教育局關(guān)于學生資助管理的文件、會議精神，進一步規(guī)范學生資助工作，杜絕違法違規(guī)行為，保障學生資助資金安全，切實維護學生權(quán)益，明確工作責任和工作職責，結(jié)合我校實際，特制訂本制度。
一、資助工作中如出現(xiàn)以下問題，將進行追責
1、在貧困生推薦、評審、認定工作中，存在弄虛作假，謊報學生家庭經(jīng)濟狀況的、隱瞞學生家庭真是情況的；
2、本班非常困難學生漏報的；
3、對困難學生排序不公正的`；
4、在資助工作整個過程中，借故向困難學生家長索取好處費、參與家長宴請、收受家長禮品、接受家長安排的旅游、娛樂等；
5、代替學生家長冒領(lǐng)救助金；
6、克扣部分資助金；
7、不能及時將資助金卡發(fā)給學生家長；
二、責任追究
針對以上出現(xiàn)的情況，學校資助領(lǐng)導小組將酌情進行以下處理：
1、情節(jié)輕微，未造成影響的，對責任人進行警告處分；
2、情節(jié)輕微，但造成一定影響的，對責任人進行警告，全校通報，年度考核不得認定為優(yōu)秀；
3、情節(jié)嚴重，但構(gòu)不成違法犯罪的，對責任人記大過一次，取消三年的評優(yōu)選模資格；
4、情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，報請司法機關(guān)追究責任人的法律責任。
學生資助管理制度 8
為規(guī)范我校義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作，根據(jù)縣教育局、財政局有關(guān)要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的相關(guān)政策，結(jié)合我校實際，特制定本工作制度。
一、學校在校長領(lǐng)導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學校、學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
二、資助原則：
不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。
三、資助對象的界定標準
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮好學。
2、家住農(nóng)村地區(qū)（持農(nóng)村戶口）并在農(nóng)村學校就讀的，確因家庭經(jīng)濟困難而無力負擔寄宿生生活費的`學生。
3、下列情況，品學兼優(yōu)的學生優(yōu)先資助：
�。�1）孤兒（含艾滋孤兒）、烈屬、軍屬家庭困難的子女，殘疾家庭子女，殘疾學生。
�。�2）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。
（3）低�；蛱乩Ъ彝プ优�
�。�4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報審批程序
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額，通過在校內(nèi)及學生家庭所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組張貼公告等途徑公開資助信息。
3、貧困生每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
4、學校評審小組對申請資助學生有關(guān)情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和所在村、組公示，公示期不少于7天。公示無異后，學校將資助名單，公示情況上報縣資助中心審核確定。
5、學校通知受助學生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助金領(lǐng)取表》，并由學生及其監(jiān)護人簽字確認。
6、資金的發(fā)放。學校在收到縣下?lián)艿馁Y金后，要在三個工作日內(nèi)將資助的資金發(fā)放到學生手中。
五、資助資金實行單設(shè)科目、獨立核算，確保�？顚Ｓ�，嚴禁擠占、挪用。
六、受資助學生名單、資助項目和金額應(yīng)在學校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于出現(xiàn)問題的嚴肅查處。
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為使我校資助管理工作規(guī)范、順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理機構(gòu)工作人員的工作職責，使資助管理機構(gòu)的工作得到有效保障，特制定本制度。
1、加強國家助學金資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全校進行廣泛宣傳，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。
2、嚴格做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的申請、認定工作，規(guī)范評審程序。對學生的認定應(yīng)按政策要求嚴格審查、嚴格把關(guān)，按實際下達的名額執(zhí)行。建立和完善受助學生相關(guān)資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結(jié)果、公示情況、生活費補助金發(fā)放及變動情況等有關(guān)憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。
3、做好學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。
4、生活費補助金嚴格按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。
5、班級要及時向校學籍管理部門、學生資助管理機構(gòu)報送學生異動情況，學生資助管理機構(gòu)應(yīng)根據(jù)學生異動情況及時調(diào)整生活費補助金的'發(fā)放。
6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題，記錄在案，及時處理。
7、學校資助管理要嚴格做好助學金采取就餐卡形式發(fā)放，做到無代領(lǐng)，無實物或服務(wù)形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為。
8、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經(jīng)校資助管理中心審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設(shè)立舉報投訴電話，廣泛接受社會監(jiān)督。
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第一章 總 則
第一條 為加強學生資助檔案管理，根據(jù)我校學生資助工作實際，制定本制度。
第二條 本制度所指的學生資助檔案是指在我鄉(xiāng)各學校學生資助工作中形成的具有查考和保存價值的文字信息（含文字、圖表等）、材料、聲像、電子資料、原始數(shù)據(jù)等歷史記錄。
第三條 學生資助檔案管理遵循統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責的原則，確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效利用。
第四條 學生資助檔案工作是學生資助工作的重要組成部分，各學校應(yīng)加強對本校學生資助檔案工作的領(lǐng)導，將學生資助檔案工作納入工作計劃，與學校其他工作同步布置、檢查、驗收，確保學生資助檔案的.全面建立和完善。
第二章 學生資助檔案的構(gòu)成與歸檔
第五條 學生資助檔案原則上分為文件類、上報審批信息類和原始材料類。
�。ㄒ唬┪募悾焊骷壻Y助文件，重要資助會議、會談記錄，來信來訪及調(diào)查記錄， 核查通知及回復，其他有保存價值的材料。
（二）上報審批信息類：貧困生認定表、資助審批表、各類資助統(tǒng)計報表、資助資金發(fā)放領(lǐng)取名冊及資助信息系統(tǒng)所形成的電子數(shù)據(jù)。
（三）原始材料類：各學校的貧困、低保、申請等原始材料。
第六條 歸檔的資助檔案材料應(yīng)做到規(guī)格規(guī)范、字跡工整、齊全完整，真實反映情況。書寫材料應(yīng)符合耐久要求。
第七條 各校對應(yīng)歸檔的文件（包括電子信息等）要及時歸檔整理完畢并立卷裝盒。
第三章 學生資助檔案的管理
第八條 資助文件類、上報審批類學生資助檔案管理服從學校統(tǒng)一規(guī)定；學生原始材料類檔案保存期限執(zhí)行上級資助管理部門要求。
第九條 各學校學生資助檔案要指定專人負責。管理人員要定期對檔案保存情況進行檢查，人員調(diào)動或離開學生資助崗位時必須辦理學生資助檔案移交手續(xù)。
第十條 各學校應(yīng)建立學生資助統(tǒng)計制度
第四章 學生資助檔案的利用
第十一條 學生資助檔案的提供和利用，必須嚴格遵守保密制度。學生資助檔案不對外開放。上級相關(guān)部門根據(jù)需要可以查閱學生資助檔案。查閱者不得丟失、損毀、涂改學生資助檔案。
第十二條 受助學生要求查閱本人檔案的，須經(jīng)校學生資助中心負責老師同意。
第十三條 外單位查閱我校學生資助檔案，須經(jīng)學校資助領(lǐng)導小組批準，并辦理登記手續(xù)。
第五章 學生資助檔案的鑒定與銷毀
第十四條 各學校負責本學校學生資助檔案的鑒定工作。
第十五條 各學校不得擅自銷毀學生資助檔案。對保管期滿的學生資助檔案，學校負責老師應(yīng)及時向校學生資助領(lǐng)導小組提交申請，獲批后方可作相應(yīng)處理。
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為了保護好獎助學金、助學貸款、困難學生資助等項工作的紙質(zhì)檔案，維護紙質(zhì)檔案的完整與安全，便于保管和利用，特制定本制度。
一、檔案管理工作人員要忠于職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴格按照檔案工作的各項規(guī)章制度辦事。
二、資助工作中形成的具有保存價值的文件資料，都必須及時歸檔保存。
三、檔案資料歸檔后要進行分類、編目和鑒定工作。
四、檔案資料做好防潮、防塵和防蟲等保護工作。
五、檔案資料存放要排列有序，編制相關(guān)的'文號，便于查找。
六、定期對檔案保管的狀況定期進行檢查、清理和核對。
七、檔案外借必須履行登記手續(xù)，借出檔案須在規(guī)定時間內(nèi)歸還。
八、年終組織相關(guān)收集整理有關(guān)資助資料，分類裝訂、分類編號、分類保管。
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一、成立學校經(jīng)費管理領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
二、受資助對象資格范圍：
1、持有農(nóng)村五保供養(yǎng)證的學生；
2、持有農(nóng)村特困戶救助證，即年人均純收入低于700元以下的特困戶。
3、屬于農(nóng)村“三無”（無勞動力、無生活來源、無法定扶養(yǎng)義務(wù)人或雖有法定扶養(yǎng)義務(wù)人但扶養(yǎng)義務(wù)人無扶養(yǎng)能力）對象的`學生；
4、社會孤兒、單親家庭的青少年；
5、持有最低生活保障證，即家庭人均生活費水平處于最低生活保障線以下的特困戶。
三、申請辦理資助生相關(guān)手續(xù)及流程：
1、每學期開學初，學生家長攜帶戶口薄等相關(guān)證件及證明到班主任處登記、申請。
2、學校組織相關(guān)人員對各班上交來的貧困學生資料進行調(diào)查、走訪、會辦造冊。
3、會計室對資助生名單進行逐一核對并及時在學校公示欄處對社會會示一周，接受社會監(jiān)督，凡舉報屬實的，一律取消受資助資格。
4、會計室建立受資助學生電子檔案。
5、受資助學生的經(jīng)費由學校集中申請，統(tǒng)一造冊受資助人或?qū)W生家長簽字發(fā)放。
四、資助資金的來源
由上級財政統(tǒng)一撥款，實行專人管理，確保�？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、截留和挪用。
五、資金發(fā)放后的帳務(wù)
及時上報經(jīng)費的發(fā)放情況并做好賬務(wù)處理。
六、本制度未盡事宜歸校長室解釋。
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一、指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，保障適齡兒童受教育權(quán)利，促進學前教育又好又快發(fā)展。
二、資助范圍和對象
在我園就讀的具有巨龍鎮(zhèn)常住戶口的兒童，符合下列條件之一的，均可列入受助范圍：
1、低保家庭兒童;
2、孤兒;
3、殘疾人家庭兒童或殘疾兒童;
4、軍烈屬子女;
5、因重大疾病、意外災(zāi)難等原因影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。
三、具體實施措施
(一)成立"龍湖鎮(zhèn)第一幼兒園學前教育資助"工作領(lǐng)導小組。
組 長：
副組長：
組 員：各班班主任
領(lǐng)導小組本著公開、公平和公正的原則，集體認真研究，嚴格審查，確保我園最困難的兒童和家庭都能及時得到資助。
(二)辦理程序
1、資助申請。符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人先到本班教師處領(lǐng)取《學前教育國家資助申請表》，如實填寫資助申請表向我園提出書面申請，同時提交符合資助條件的有效證明材料及其復印件三張。
2、資格審定。
1)成立幼兒園資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。
2)評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關(guān)規(guī)定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認真審核。
3)評審結(jié)束后，將受助幼兒名單在園內(nèi)園務(wù)公示欄進行不少于5天的公示，接受老師和家長的監(jiān)督。
4)公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息連同申請材料的復印件，經(jīng)園長簽字同意加蓋單位公章，報至縣教育局審核和確認。
5)建立幼兒資助信息檔案，將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存。
3、資助資金發(fā)放
教育局根據(jù)幼兒園上報資料進行審核確定幼兒名單，填報《學前教育資助名冊匯總表》，再由縣財政局將資助資金發(fā)放給受助兒童家長或監(jiān)護人。
(三)所需材料
1、受助兒童家長或監(jiān)護人填寫的《學前教育國家資助申請表》3份;
2、受助兒童和監(jiān)護人戶口簿復印件3份;
3、受助兒童符合資助條件的有效證明材料及其復印件(可一項或多項)：
1)低保家庭子女經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的低保證及其復印件3份;
2)孤兒經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的兒童福利證其復印件3份;
3)烈士子女經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件3份;
4)殘疾人家庭或殘疾兒童經(jīng)縣殘聯(lián)簽署意見和縣殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件3份;
5)特殊困難家庭兒童須實際居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會出具的.因重大疾病、意外災(zāi)難而導致家庭經(jīng)濟困難的證明及相關(guān)證據(jù)。
4、受助對象提出申請時，必須提供所有證明材料原始件和規(guī)定的復印件，原始件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。
(四)工作要求
1、加強宣傳力度。通過網(wǎng)站、宣傳欄、通知、家長會等各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
2、落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，幼兒園指定專人具體負責此項工作，建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。我園嚴格加強資金管理，結(jié)合實際制定資助經(jīng)費管理細則，配備專職人員具體負責資助資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行專款專用，專賬核算。學期末或?qū)W年末在本園校務(wù)公開欄公示資助資金使用情況，接受老師和家長的監(jiān)督。
4、嚴格工作程序。認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照有關(guān)規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關(guān)責任人的責任。
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為貫徹落實《財政部、教育部關(guān)于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》（財教〔20xx〕405號）、《財政部、教育部關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》（財教〔20xx〕410號）和《湖南省財政廳湖南省教育廳關(guān)于建立學前教育資助制度的意見通知》（湘財教〔20xx〕75號）等文件精神，從20xx年秋季學期開始，我縣設(shè)立家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金，用于資助家庭經(jīng)濟困難的在園幼兒。為做好我縣學前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童享受學前教育，特制定本制度。
一、資助原則
按照“加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金為主體、幼兒園減免費用等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題。
二、實施范圍
全縣公辦幼兒園和經(jīng)縣級及以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園等早期教育機構(gòu)。
三、資助對象
資助對象為家庭經(jīng)濟困難的`在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保戶家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動能力幼兒、少數(shù)民族特困家庭幼兒、家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。補助對象重點向農(nóng)村幼兒園傾斜。
四、資助標準
平均資助標準為每生每年1000元。
五、經(jīng)費來源
�。ㄒ唬┴斦摀W前教育資助所需資金由上級財政和縣級財政共同負擔。
�。ǘ⿵氖聵I(yè)收入中提取資助經(jīng)費。幼兒園要從事業(yè)收入中按3%—5%的比例提取資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。
�。ㄈ┕膭钌鐣栀Y助學。積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資助學，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。
六、資助資金的申請與撥付
學前教育助學金每學年初申請和評審，按學期發(fā)放，具體程序如下：
�。ㄒ唬┍O(jiān)護人申請
每年的9月份，兒童監(jiān)護人持戶口本及相關(guān)證件向就讀幼兒園提出申請，領(lǐng)取并填寫《寧遠縣學前教育資助申請表》，同時提交以下證明材料：
1.低保家庭兒童：提供民政部門發(fā)放的低保證及復印件。
2.孤兒：提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及復印件。
3.殘疾兒童（殘疾家庭兒童）：提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及復印件。
4.烈士子女：提供民政部門烈士子女的證明及復印件。
5.父母喪失勞動能力子女：實際居住地鎮(zhèn)政府、村委會（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明或者縣級以上醫(yī)院證明原件及復印件。
6.少數(shù)民族特困家庭幼兒：提供戶口本原件及復印件兩份，實際居住地鎮(zhèn)政府、村委會（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明原件及復印件。
7.其他貧困家庭子女：實際居住地鎮(zhèn)政府、村委會（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明。
�。ǘ┱{(diào)查摸底。
幼兒園評審小組對申請對象的家庭情況進行入戶調(diào)查摸底。
（三）資格審查。
幼兒園評審小組根據(jù)調(diào)查摸底情況對申請對象進行資格審查，并確定擬定人選。
�。ㄋ模┕緦ο�。
對審查符合條件的受助幼兒及其監(jiān)護人名單要在幼兒園顯要位置進行公示，公示時間不少于5天，同時公布舉報電話，接收社會各界監(jiān)督。
�。ㄎ澹﹨R總報批。
公示期滿無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護人有關(guān)信息并匯總，填寫《寧遠縣學前教育資助匯總表》，由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，報縣教育局、縣財政局審批核準。
（六）撥付資金。
由受助幼兒監(jiān)護人提供涉農(nóng)惠農(nóng)資金賬號，縣財政采取國庫統(tǒng)一支付的方式，及時足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認，并納入幼兒園賬務(wù)管理。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學前教育資助工作在縣財政局、縣教育局等相關(guān)部門的監(jiān)督指導下，由幼兒園具體實施。各幼兒園要把資助家庭經(jīng)濟困難幼兒作為一項落實國家惠民政策的重要任務(wù)，高度重視，認真落實。各幼兒園園長要親自抓，并明確一名專人具體抓。幼兒園要成立由村（社區(qū)）干部、學生家長和教師代表組成的評審小組，制訂具體工作方案，確保資助工作順利實施。
（二）落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，各幼兒園要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織評審，嚴把資格審查關(guān)，嚴禁弄虛作假，騙取、套取補助資金。同時，嚴禁借發(fā)放補助資金之機，擅自提高收費標準。
（三）建立信息檔案。各幼兒園要建立受助幼兒的信息檔案，將受助幼兒的有關(guān)材料（資助申請表、貧困證明材料、受助幼兒申請名單、發(fā)放名單、公示結(jié)果及資金發(fā)放等有關(guān)憑證和其他資料）分年度建檔備查。
（四）加強監(jiān)督檢查。財政、教育部門會同物價、審計、監(jiān)察等有關(guān)部門，加強對學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對擠占、截留、挪用補助資金，虛報幼兒數(shù)騙取、套取補助資金，擅自提高收費標準等違規(guī)行為，由財政部門按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）及其他有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，并追究相關(guān)責任人的責任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要建立宣傳專欄，并通過多種形式宣傳資助政策，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
學生資助管理制度 15
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》(國發(fā)〔20xx〕13號)文件精神，結(jié)合學校實際情況，特制訂本辦法。
一、組織領(lǐng)導和監(jiān)督
為加強組織領(lǐng)導，學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組。分管學生工作的校領(lǐng)導任組長，組員由相關(guān)部門負責人及各學院分管學生工作的領(lǐng)導組成，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生工作處，辦公室主任由學生工作處主要領(lǐng)導兼任。資助辦公室具體負責學校學生資助工作的開展。紀檢監(jiān)察審計處和財務(wù)資產(chǎn)處加強對經(jīng)費使用的管理、監(jiān)督和審計。
二、資助原則
(一)扶貧扶志，“資助”與“育人”有機結(jié)合;
(二)資助向品學兼優(yōu)的經(jīng)濟困難學生傾斜;
(三)資助的目的是為了幫助經(jīng)濟困難學生解決學習和生活的困難，順利完成學業(yè);
(四)學校建立以國家生源地信用助學貸款為主體，“獎、助、貸、勤、補”和“綠色通道”的資助體系;
(五)提高資助工作的透明度，公布各類資助項目及受助名單，以保證資助工作的公開、公平、公正;
(六)已受到資助的學生在生活，學習等方面上應(yīng)接受全校師生的監(jiān)督。
三、資助對象
資助對象為依照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》認定的對象。
四、資助方式
資助分為生源地信用助學貸款、獎助學金、特殊困難補助、勤工助學、社會資助等方式。
(一)國家生源地信用助學貸款
生源地信用助學貸款是幫助家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。由學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)向家庭所在地的農(nóng)村信用社、銀行等金融機構(gòu)申請辦理，不需擔保和抵押，但需承諾按期還款，并承擔相關(guān)法律責任。
生源地信用助學貸款辦理程序：學生向戶口所在地的資助管理中心(教育局)提出貸款申請;當?shù)氐馁Y助管理中心對學生進行資格審查;學生到校辦理合同回執(zhí)，蓋章確認;當?shù)劂y行負責審批并發(fā)放貸款。
(二)國家、云南省政府、校級的獎助學金
國家、省政府、校級獎助學金的申請及資助辦法按照《國家助學金管理辦法》、《云南省政府獎學金管理暫行辦法》和《云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院助學金管理辦法》執(zhí)行。
(三)特殊困難補助
特殊困難補助申請及資助辦法按照《云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院特殊困難管理辦法》執(zhí)行。
(四)勤工助學
家庭經(jīng)濟困難學生在校內(nèi)勤工助學活動，按照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理辦法》執(zhí)行。
(五)社會資助
社會團體及個人針對家庭經(jīng)濟困難學生在學校設(shè)立的助學金，獎學金資助者的意愿和要求，并按照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院助學金管理辦法》執(zhí)行。
五、受資助學生的管理和復查
建立貧困學生檔案，對資助的.貧困學生實行動態(tài)管理和復查。如有發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，即取消資助：
(一)有經(jīng)濟來源，無需資助即能維持學習、生活基本費用的;
(二)有抽煙、喝酒等不良習慣的，鋪張浪費、不勤儉節(jié)約的;
(三)不誠實守信的;
(四)學習不刻苦，一學年內(nèi)不及格科目超過2科次的;
(五)考試有作弊行為的;
(六)有違反校規(guī)校紀行為，受紀律處分的。
六、資金來源
(一)國家獎助學金，省政府獎助學金由國家和省政府劃撥;
(二)按照云南省財政廳、云南省教育廳《關(guān)于印發(fā)(云南省高等學校提取部分學費用于專項助困經(jīng)費管理暫行辦法)的通知》文件的規(guī)定，學校按在校普通全日制學生學費收入的10%提取貧困生專項助學經(jīng)費，按學校規(guī)定的用款比例實行�？顚Ｓ�;
(三)社會各界捐贈的助學金;
(四)學校師生捐贈的助學金;
(五)其他。
七、附則
(一)學院要根據(jù)學�？傮w資助政策和辦法，認真研究本學院的具體情況，制定適合本學院的經(jīng)濟困難學生資助工作的實施細則;
(二)本辦法自頒布之日起執(zhí)行;
(三)本辦法由學生工作處負責解釋。
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