數學組工作計劃(15篇)
時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的數學組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學組工作計劃1
一、指導思想
本學期，我們六年級數學科組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。
二、工作要點
(一)、加強理論學習，增強課程改革的意識
1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求，定期開展學術研討，帶動廣大教師共同走進新課程。
(二)、扎實教學研究，提高課程實施水平
1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開展小學數學學科課程與教學協(xié)進的研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數學有效教學的研究，以協(xié)進研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發(fā)展的研究網絡，達到教育資源與教學經驗的共享。
3、進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。
�。� 三）管理制度
1、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改:
(1)、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的.養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監(jiān)控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
（四）、以促進教師專業(yè)化成長為核心，切實加強隊伍建設。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。
數學組工作計劃2
一、指導思想
新的一學期里，我們數學教研組以學校總體教學工作為依據，繼續(xù)認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，以我�！瓣柟馕幕睘楹诵�，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為核心追求，圍繞“教好每一個學生”這一工作主線，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，全面提高教育教學質量。
二、方法措施：
�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
1、做好常規(guī)教學方面的指導，統(tǒng)一備課要求。
教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學三維目標，知識樹，教學重點、難點，教學方法，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并進行常規(guī)過程性的檢查，留好記錄，作為學期末考核的依據。
2、加強集體備課。各年級組堅持每月集體備課。
備教材的同時，備學生，弄清班級學生知識漏洞在哪里，及時彌補，防止知識斷點。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的'隨意性。
4、嚴把作業(yè)質量關，建立糾錯本，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。建議學生建立糾錯本，對作業(yè)中的錯誤進行糾錯。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。
5、做好培優(yōu)補差工作。
對班級學生進行分層管理分層輔導，使每個學生的每一天都有所進步，潛能生的輔導要常態(tài)化，要求數學組全體教師從開學初就對本班差生開始輔導、記錄，堅持不懈，樹立“一個不能丟”的教學理念，以全納的理念指導教學，提升教學質量。
�。ǘ⿲W、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。
按照《給教師的100條建議》中的建議，所有數學教師要通讀小學階段數學教材，整體把握教學目標，找準知識的生長點，并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、開展好校本教研活動。
采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照學習考核細則進行量化考核。
3、做好課題研究工作。
繼續(xù)認真組織落實學�！耙孕陆逃秊檩d體，打造陽光神小”教育品牌課題，《全納教育理念下的小學數學教學模式和方法研究》兩個教研課題，加強學生數學特色活動，學期內舉辦數學競賽、數學特色活動等，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
落實“青藍工程”培養(yǎng)目標，過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長
5、開展聽課、評課的研討活動。
積極營造良好的教研氛圍，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
6、加強教師數學專業(yè)的學習。
如：數學史、數學心理學等理論的學習。問題性學生培養(yǎng)學生的數感、低年級怎樣提高學生的數學閱讀理解能力，高年級怎樣提高孩子的思維能力等。
附：數學教研組月工作安排
時間
內容
2月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、對所執(zhí)教的教材分年級組進行集體備課研討
3、上學期數學質量分析，找出問題，分析原因，制定措施。
4、課題組成員制定課題實驗計劃
3月
1、1、集體備課研討
2、2、協(xié)助教導處組織區(qū)級骨干教師上一節(jié)示范課，組織全體數學老師集體觀摩并并進行專題研討
3、3、協(xié)助教導處進行備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第一次檢查
4、4、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----口算競賽
三5、三月份讀書沙龍
4月
1、集體備課研討
2、協(xié)助教導處組織開展數學學科：綜合測試和應用題解題教師專業(yè)技能擂臺賽。
3、協(xié)助教研組備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第二次檢查。
4、青藍工程同課異構活動。
5、作業(yè)展評活動
6、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----計算競賽活動
7、四月份讀書沙龍
5月
1、1、集體備課研討
2、青藍教師相互聽課活動
3、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----應用題競賽活動
4、五月份讀書沙龍
5、期中質量檢測及分析
6月
1、1、集體備課研討
2、2、制定復習計劃，進行期末復習研究課２至３節(jié)。
3、3、各教師擬寫教學總結、論文、案例
4、4、作業(yè)展評活動
5、5、教師讀書沙龍展示
7月
1.期末質量檢測工作。
2.教研組工作總結
數學組工作計劃3
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的`完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃：
在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。
�。�3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。
數學組工作計劃4
新學期開始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開學，線下的教研活動也受到了影響。終于，我們在4月下旬引來了開學。為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,特制定數學組教學計劃。
一、研訓主題
依托希沃白板，打造高效互動課堂
二、研訓目標
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過骨干引領，共同研討，提高數學學科的教學水平；
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學;
4、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。
三、研訓內容
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。
3、開展以“經驗技術交流”為主題的理論學習，增強組內教師的技術能力，
為實踐打下堅實基礎。
2-3月受疫情的影響，我們宅家避疫，開展了空中課堂的學習，老師們很多優(yōu)秀的做法，通過論壇的`方式，交流空中課堂的優(yōu)秀經驗和存在問題。另外，我們還會進行一次希沃白板使用的技術指導和論文撰寫的指導。
4、開展集體備課，促進組內教師思想上的交流，提高教師備課能力。
5、組織開展聽評課等動，幫助提高授課水平，培養(yǎng)分析、評課能力。
四、教研方式
主要以線上研討和線下集中研討學習的方式為主。
數學組工作計劃5
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，以基礎教育課程改革為核心，以校本教研為重點，以規(guī)范教育為載體，根據教研室工作思路，結合本組實際，規(guī)范教學管理，推進課堂教學改革，積極開展科學教科研活動，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。
2、開展教研活動。鼓勵本組教師參加各類各級優(yōu)質課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。
3、促進教師專業(yè)化成長，加強理論學習，繼續(xù)搭建各類各優(yōu)教師和骨干教師的引領平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領作用。
4、抓好特長生教學，積極對“四小”的培養(yǎng)。從而提升教學質量。
5、加強學校規(guī)范化教學管理，全面提高學校教育教學質量。特別是加強九年級的`教學工作。
6、開展多種形式的學生活動，多渠道地營造校園學習氛圍。
周次
日期
內容
地點
預備周
2.6-2.12
2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育。
1
2.13-2.19
2月13日（正月十七，周一）正式上課，各縣教研員會議
2
2.20-2.263
2.27-3.5
縣初中數學教研組長會議暨蹲點視導活動
鳳臥中學
4
3.6-3.12
市初小銜接教學研討會（七年級）
5
3.13-3.19
市初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試復習研討會
6
3.20-3.26
1.縣初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試復習研討會暨中短時培訓
2.縣初中數學學科教師命題競賽活動
3.市促進學生數學核心素養(yǎng)提升教學研討會
鰲江六中7
3.27-4.2
清明節(jié)放假（4月2日至4月4日）
8
4.3-4.9
1.縣初中畢業(yè)生升學適應性考試（4月6日至4月7日）
2.縣學科教師90學時教育實踐活動（8-13周）
3.市初中數學學科教師命題競賽活動
9
4.10-4.16
“一師一優(yōu)課”上傳（4月1日至6月20日）
10
4.17-4.23
1.期中考試
2.縣初中畢業(yè)升學適應性測試質量分析暨“疑難問題解決”中短時培訓
鰲江五中
11
4.24-4.30
勞動節(jié)放假（4月29日至5月1日）
12
5.1-5.713
5.8-5.14
印發(fā)數學小論文評比通知
14
5.15-5.21
縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動
建蘭學校
15
5.22-5.28
端午節(jié)放假（5月28日至5月30日）
16
5.29-6.4
縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動
水頭一中
17
6.5-6.11
縣七、八年級期末考試審卷定稿
18
6.12-6.18
市初中畢業(yè)升學考試（6月17日至6月18日）
19
6.19-6.25
市初中畢業(yè)升學考試網上閱卷
20
6.26-7.2
中小學期末考試，學期結束工作
21
7.3-7.9
1.中小學（幼兒園）開始放暑假（7月4日）
2.縣初中各學科教師90學時集中培訓開始（）
數學組工作計劃6
一、指導思想：
以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，努力課堂教學效益，全面提高學生的數學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、具體工作和措施：
1、認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度；
2、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享；
3、加強備課組內聽課評課制度，備課組每周定期組織活動，討論下周教學內容，統(tǒng)一教學進度。集體備課至少有一位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學內容中的重點、難點、典型題及易錯知識點；探討對教材的合理性處理；
4、充分利用教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結合的原則；
5、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長；
6、在教學過程中注重對學生進行學法指導；課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數學思想方法和數學雙基的教學。
7、貫徹落實教學常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
8、精講精練，落實每周一練制度及單元過關測試，教師要全批全改，及時認真講評。單元卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，注意難度控制；
9、了解學生數學學習情況，及時幫助學生解決學習中的`困難，同時進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣。加強與班主任、學生家長的聯系，做好尖子生的培養(yǎng)及后進生的學習情況跟蹤工作。
10、加強教學研究（教材研究、解題研究），積極參加市在線教學研討，努力提高教學質量。
數學組工作計劃7
為了加強科組建設，提高各個數學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數學教育教學質量，本學期，數學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：
一、指導思想
本學期，數學組教研工作要在學校教導處的領導下，以自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng)為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考。
二、主要工作
（一）轉變觀念，加強學習
新《課程標準》中指出：＂數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。實施新的課程方案，關鍵在于轉變教師的'教學理念，樹立新的適應現代教育發(fā)展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習,重點培養(yǎng)學習興趣和數學特長。
�。ǘ⒅匾暢Ｒ�(guī)，提高教學效率
1．狠抓教學常規(guī)
教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們堅持做好各項常規(guī)工作。
�。�1）課
每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求提前備課。要有教學目標，；教學內容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等項目；教學過程上能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。
�。�2）上課
教師要做到上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機，講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強
�。�3）作業(yè)布置與批改。
作業(yè)數量要少而精。作業(yè)的批改方式可以多樣化，采用面批與教師點評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次（其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次），分層輔導不少于5次。
�。�4）輔導。
輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導。
�。�5）考試。
寄宿班采用月考制，每一次月考后教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。
本學期繼續(xù)進行全員賽課，課型有新授課、復習課。要求每次開課前，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的，本學期每位數學教師聽課不少于10節(jié)。
（三）、重視九年級的教育、教學工作
全體數學科組老師要關注九年級教學，科組老師要共同關注中考方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數學科取得優(yōu)異成績。
數學組工作計劃8
一、本學期工作指導思想：
在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以創(chuàng)建溫學生喜歡的學校、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。
二、具體措施與活動：
1、以各年級備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。做到每周定時、定地點集體備課一次。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
2、認真做好教學常規(guī)管理。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較，及時總結經驗，善于反思，尋找差距，拿出有效的措施。做好數學“提優(yōu)補差”工作，以促進教學質量的穩(wěn)步提高。
3、落實組老師相互聽課的活動。要求各位老師相互聽課，堅持教師相互評課，完成要求聽課的節(jié)數，互相學習，取長補短。
4、積極做好第三周學校青年教師展示課工作，發(fā)揮集體力量，幫助開課老師備課和提出改進意見。力爭開課老師在活動中取得好成績。充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。
5、積極配合學校完成“基于學生提問的教學實踐研究”的課題研究工作。認真收集資料、開課、總結、中期匯報工作。
6、利用教研組活動時間，組織全組教師學習教學目標及考試目標。樹立以學生為本，關注學生要求。
7、完善課程建設，重視數學拓展課的教學，克服隨意性。做到備課有思想、上課有講稿、內容需連貫、課后有檢測。
8、把作業(yè)評比、課堂筆記評比和數學小競賽活動常規(guī)化。
9、繼續(xù)參加校級、區(qū)級各項教研活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。同時也要為組內各位老師建造學習和交流的平臺。為我們組的發(fā)展做長遠的準備。
10、積極做好托管基地學校的工作，配合車燈學校搞好教研活動�；顒幼龅健叭小保ㄓ杏媱潯⒂袦蕚�、有記錄），保證活動時間、內容及效果，有一定特色。另外還要配合學校工會爭取與車燈學校的`數學組除了教研活動之外還開展一次聯誼活動。
11。鼓勵青年教師撰寫論文，把自己的教學工作心得以及對新教學教育理念的感覺寫出來。要求青年教師每學期做一定數量的習題。
12、做好撰寫學校校本作業(yè)工作，充分發(fā)揮集體力量。每一位老師撰寫的作業(yè)交由該備課組修改。力爭在三年內完成四個年級的作業(yè)準備。
13、關注學生、老師的安全教育工作。
14。重視“光明鏈”工作，加強相互聯系，取長補短。力爭將教研組工作再上一個臺階。
數學組工作計劃9
一、指導思想
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能。
二、總體目標:
根據數學學科特點，遵循學生學習數學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。
三、具體措施
1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)。
（1）嚴格遵守作息時間的習慣；
�。�2）看書時坐姿端正的習慣；
�。�3）愛想、愛問和認真回答問題的習慣；
（4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；
�。�5）愛護書本及學習用品的習慣。
2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。
在教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。
3、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。
在具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。
5、注重數學思想方法的滲透。
根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。
在教學中，根據本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程；根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。
7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。
采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的.方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。
8、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，這就需要每天進行口算練習。做有心之人，多進行這方面的練習。并使練習方式多樣，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題，以便跟蹤輔導。
9、重視數學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
在課堂中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。
數學書中的實際問題小朋友都要能在老師引導下看書說出題意如：第49頁第5題。第51頁第5題。（說法略）在這一過程中，我們多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
10、讓優(yōu)等生吃的更飽。
擴大孩子的知識面，每周補充一些拔高題，將其貼入宣傳欄內，感興趣的學生可見思考，也可交流，抽時間講解。
以上所談的是我們一年級數學組的一些想法，不當之處還請批評指正。
期待著在我們的努力下，能為孩子創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境！能給孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。
數學組工作計劃10
以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。
（一）學科教學現狀分析：
數學教研組有20個教學班，由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發(fā)展。
1、學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
1、每個知識在教材上的呈現比較簡單。
2、知識點的分布也比較分散。
3、有些知識點還是在練習題中出現的。
4、有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現了。
4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
（二）、各年級教學任務：
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。
（三）、主要工作與措施：
1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
�。�3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。
�。�4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的`培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
（7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
�。�1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
�。�2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
�。�3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
數學組工作計劃11
一、指導思想：根據市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數學組將進一步深入學習和實踐數學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力使數學教研組充滿生機與活力。
二、主要工作
1、重視理論學習。積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業(yè)理論和上級有關文件精神，不斷充實現代教育理論和學科專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng);認真學習、深刻領會職業(yè)教育數學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學， 提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。
2 、加強教學常規(guī)管理。
1)認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執(zhí)筆，定教案。
2)認真做好課堂教學的'指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業(yè)和考核的指導工作。
3)做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。
3、抓好教研工作，開展校本研究
通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性
4、組織課外活動。
廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課余生活。
5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。
數學組工作計劃12
一、指導思想：
在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：
備課要求教師做到認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的.研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。
教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。
6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
數學組工作計劃13
總結上學期教研及培訓工作方面的經驗與不足，在確定了本學期的教學方向的同時分析教師的`業(yè)務能力，從而制定了本學期的教研培訓計劃。
一、形式：
金龍園數學組共有教師7名，分別擔任著金龍園的一線教學任務。為更好的利用現有資源，給老師們提供交流經驗，資源共享的平臺。
要使每節(jié)教學活動都能高質量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng)新！
備課時間安排
AM：（周一、二、四、五）
�。�1）8：30—9：00集體英語學習時間；
內容：1、英語區(qū)角對話2、日�？谡Z3、各班英語教學內容
�。�2）9：00—10：00 教師寫教案時間（只寫本周教案）；
�。�3）10：00—10：30 說課；
�。�4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。
PM：（周一、二、五）
（1）2：30—3：00集體英語學習時間；
內容：1、英語區(qū)角對話2、日常口語3、各班英語教學內容
�。�2）3:00—3：40 教具實操
�。�3）3：40—4：00批改作業(yè)
二、本學期數學組教研計劃：
三、本學期數學組培訓計劃；
1月份
培訓題目
內容概要
主持人
2月
蒙氏操作冊
分析教材，提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊
教師的操作
呂妍妍
數學組工作計劃14
年度秋學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯考中取得理想的成績�，F將這學期的計劃羅列如下：
教學方面：
這學期的學習內容（圓錐曲線、立體幾何）對學生來說，整體上偏難，特別是計算能力和空間想象能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在周周練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。
師資建設：
先根據學�！靶吕辖Y對”的具體部署認真落實，在這個基礎上，所有最近三年分配的教師，都需要：①積極聽有經驗的教師的課，在聽了先行課的基礎上，再去上課；并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。②新教師積極參與備課組的教學資源的建設，如積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。
集體備課：
為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，定中心發(fā)言人，定主要內容。具體集體備課時有以下過程：
�。�1）先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現的問題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓練的大致情況，然后備課組各成員根據所講內容進行分析和交流解決措施。
（2）再請上周集體備課中預先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領大家共同學習下周教學任務中的有關教學大綱和20xx年江蘇高考考試說明內相關內容，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的.老師做必要的解釋、說明和補充。
（3）然后就上述內容請備課組全體成員發(fā)表各人意見，自由發(fā)言，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
�。�4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。
（5）部署下周練習命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓練的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關題目的選取，刪增部分題目，真正達到練習鞏固的目的。
（6）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
以上幾點就是我們高二數學組在20xx-2006秋學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，只要我們能夠認真落實好學校和部門的任務，在此基礎上做好自己的教育教學工作，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況落實好。希望在我們全體教師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯考中，取得輝煌的成績！
×××高二年級數學組
附1：周周練、45分鐘能力小題訓練及校本教案編撰命題順序
備課組編寫周周練安排：
××× ×××
附2：校本教案編撰計劃安排：
1、橢 圓（五課時）：×××
2、雙曲線（五課時）：×××
3、拋物線（五課時）：×××
4、直線與圓錐曲線的位置關系（四課時）：×××
5、圓錐曲線綜合（一）（二）：×××
6、圓錐曲線綜合（三）（四）：×××
7、平面的基本性質（五課時）：×××
8、空間直線（五課時）：×××
9、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時）：×××
10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時）：×××
11、期末復習（一）（二）：×××
12、期末復習（三）（四）：×××
注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓練送交打印室，周一使用；周周練在周三前送交打印室，周四使用。
2、命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。
數學組工作計劃15
一、指導思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，開展教學模式、教學方法的探討；深化教學研究，重視常規(guī)教學，提高教學的時效性�！白屓巳藢W有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃
�。�1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。
（2）備課組每周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善�；顒訒r做好活動記錄。
�。�3）組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開課.
（4）組內所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、鉆研教材認真?zhèn)湔n
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的'配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
�。�1）高一年級銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。
以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
(2)高二數學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。
a.因材施教，激發(fā)學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。
b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
�。�3）高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。
a.工作重點
1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。
2．努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
3．加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。
4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。
5．備課組內聽課評課活動。
6、開展數學思想方法的研究性學習。
b.工作措施
1．在教師方面
①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�、茏タ蒲�，走教學探究模式的研究和反思性教學。
�、莘e極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2．在學生方面
�、僮W生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點，要做到落實到位不放松.②利用統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
�、奂皶r發(fā)現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
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