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一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃

時間:2022-11-18 13:55:37 工作計劃 我要投稿

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃,希望能夠幫助到大家。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃1

  本學(xué)期,我們一年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點,以實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標,著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  一、備課目標

  為了加強備課組建設(shè),進一步搞好集體備課工作,充分發(fā)揮備課組的作用,首先,研究集體備課在教學(xué)中的作用是以交流、交換新教學(xué)信息和新的教學(xué)方法、手段為主,教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源,以彌補個人信息量的不足,將他人提供的信息為我備課所用。其次,是研究在小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課,探索搞好集體備課的途徑和方法,制定切實可行的集體備課制度,讓其穩(wěn)妥有效的.開展下去;最后,結(jié)合本學(xué)區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學(xué)科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度,力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作具體措施

  1、加強學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識及課改前沿信息,不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段,積極開展教學(xué)改革實踐,不斷提高課堂教學(xué)水平。

  2、每位老師負責(zé)一課時的主備,在周一集體備課時闡述自己的見解,其他老師認真傾聽和補充。繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  3、備課流程:備課組分工→個人初備→集體復(fù)備→個性化修改→組內(nèi)討論優(yōu)化。

  4、搞好平時練習(xí)和單元過關(guān)考試的命題、拓展和評價工作,充分發(fā)揮每一次測試的過程評價作用。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  一年級學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到預(yù)期的要求,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績還不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去,并逐步引導(dǎo)他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。

  二、教材分析

  本冊共有共有9個單元,第一單元:南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認識;第二單元:下雨了——學(xué)看鐘表;第三單元:農(nóng)夫與牧童――方位與圖形;第四單元:綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元:小小存錢罐——人民幣的認識;第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第七單元:阿福的新衣——厘米、米的認識;第八單元:我們的鞋碼——統(tǒng)計;第九單元:兒童樂園——總復(fù)習(xí),另外還包括兩個數(shù)學(xué)廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小信息員。

  三、教學(xué)目標

  1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、結(jié)合具體情境,進一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算。

  3、在現(xiàn)實情境中,能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

  4、在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進行簡單的計算。

  5、通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

  6、在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進行測量。

  7、在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  8、加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。

  9、在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。

  四、教學(xué)措施

  1、實現(xiàn)多維目標,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握課標的理念,從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學(xué)目標,促進學(xué)生全面發(fā)展,不能將教學(xué)的眼光僅定位在知識與技能等顯性目標上。

  2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。

  教師要注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的.數(shù)學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的活動中,理解知識,掌握技能,體會數(shù)學(xué)思想方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

  3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

  教學(xué)中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象,努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“觀察世界”的意識。

  4、尊重學(xué)生的個體差異,促進每一個學(xué)生的發(fā)展。

  由于學(xué)生之間存在差異,所以教師要在保證基本要求的前提下,尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異,允許學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。教學(xué)時,就同一問題情境,允許學(xué)生提出不同層次的問題,在合作、探索的過程中要允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知識與方法解決問題,在自主練習(xí)時要為學(xué)生提供難易、數(shù)量不同的題目,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇的完成,使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,最大限度地滿足每個學(xué)生的需求,最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能。

  5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。

  根據(jù)新的課程理念,教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者,教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心,以教師教學(xué)用書、教具、學(xué)具、多媒體課件、音像資料和教輔讀物為輔助的立體化的課程教材體系,為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了強有力的支撐,但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內(nèi)外課程資源。

  6、實施多元化的評價。

  加強評價的改革,探索多元化的評價。即評價目標多元、評價主體多元、評價內(nèi)容多元、評價方式多樣。注重過程性評價,要將評價貫穿于教學(xué)的全過程,使評價成為教學(xué)的有機組成部分。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃3

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我擔任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,活潑好動。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時,應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點:

  1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前:做好準備,把需要的書本、學(xué)具擺放整齊;聽課:坐得端正、認真思考、仔細傾聽別人發(fā)言等;發(fā)言:先舉手,老師允許后才站起來回答,回答問題響亮完整;書寫:格式正確,字跡端正、工整。

  2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),認真觀察、仔細計算、積極思考等。

  3、培養(yǎng)數(shù)感。

  二、教材內(nèi)容分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11到20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法等。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前,通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小、比長短、比高矮,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后,通過分一分,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性,等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的'基礎(chǔ),同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。

  識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。難點是進位加法,即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法的計算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響。

  三、教學(xué)目標

  1、通過數(shù)一數(shù)活動能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),通過具體情景體驗與參與會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,經(jīng)歷數(shù)的分和合的實踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數(shù)。

  2、通過演示、操作、表述初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,知道加法和減法的關(guān)系,經(jīng)歷計算、同伴交流、總結(jié)能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、經(jīng)歷加減法的計算過程,初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、結(jié)合實物直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

  5、通過課堂觀察、講解、組織學(xué)生討論總結(jié)會看鐘表上的整時。

  四、主要教學(xué)措施

  1、認真學(xué)習(xí)課程標準,刻苦鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)方法,認真上課批改作業(yè),用教師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

  2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、在課堂上多用兒童化的語言,多給學(xué)生微笑和鼓勵,努力做一名學(xué)生喜歡的老師,從而使學(xué)生親其師而信其道。

  4、抓好單元檢測,把好單元教學(xué)關(guān)。

  5、尊重學(xué)生的個性差異,面向全體學(xué)生,因材施教,客觀、全面、公正地評價學(xué)生。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

  五、本學(xué)期本人的工作目標

  我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始。在平時的工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生,尊重身旁的每一個人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃4

  一、教材分析

  根據(jù)新課標的要求,從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學(xué)目標。

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識立體圖形,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實踐主題活動。

  (一)知識與技能

  1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認、讀、寫0-20各數(shù)。

  2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。

  3.結(jié)合具體情境,初步體會加減法的含義。

  4.知道加減法各部分的名稱,初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

  5.認識符號“>”、“

  6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形,會用這些圖形進行拼圖。

  7.初步了解事物比較和分類的方法,結(jié)合實際,能把同類事物進行比較和分類。

  8.初步認識鐘表,會認整時。

  9.初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學(xué)交流的能力。

  (二)解決問題

  1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

  2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。

  3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。

  4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,初步體驗1時的長短。

  5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,提出問題,解決問題。

  6.用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。

  (三)情感、態(tài)度、價值觀

  1初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、艜。會看數(shù)學(xué)書,能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

 、茣牎D苈牰蠋熀蛯W(xué)生的講話,能邊聽、邊想。

 、菚。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學(xué)問題;會根據(jù)數(shù)學(xué)問題,想出解決問題的方法。

  ⑷會說。能把自己想的說出來,說得比較完整而簡潔。

 、蓵。會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

 、蕰。會做數(shù)學(xué)作業(yè),書寫規(guī)范,格式正確,認真細心,能自己出題自己做,能檢查。

 、四苡懻。能與同學(xué)輕聲討論數(shù)學(xué)問題。

 、棠芎献。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動、進行簡單的'數(shù)學(xué)研究。

  ⑼能評價。能作自我評價與評價他人。

  2.在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

  3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

  4.愛護學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包,養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。

  5.初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,感受用數(shù)學(xué)的樂趣,與同伴交流的樂趣。

  6受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

  二、教學(xué)重點、難點

  本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

  除了認數(shù)和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,但都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期教學(xué)一年級兩個教學(xué)班。其中一x班共38人(男21女17),一x班共42人(男25女17)。初入學(xué)兩班已個性初顯:x班如山野稚樸天成,勇敢無畏,少約束,法自然,擬嚴規(guī)矩,不壓個性,嚴愛相加;x班如園林靜美有規(guī),和諧溫順,有禮貌,志上游,擬拓視野,鼓勵張揚,放手而愛。

  四、方法與措施

  1.認真研究《標準》和教科書,改變教學(xué)理念,充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進入課堂。

  2.加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作,采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3.加強聽、說、讀的分量,創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

  4.貫穿審題、解題思路訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想思考。

  5.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透思想品德教育。

  6.對學(xué)生堅持正面評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進學(xué)生全面發(fā)展。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃5

  一、學(xué)生情況分析

  我擔任一年級兩個班的數(shù)學(xué)課,有學(xué)生45人。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活,學(xué)生的習(xí)慣和各方面能力都有了很大的改善。學(xué)生們學(xué)會了與人合作,有了余人合作的意識,聽課習(xí)慣也有了很大提高,針對本冊教材的特點還有學(xué)生自身的特點,對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃:

  二、教材分析

  (一)教學(xué)內(nèi)容分析

  這冊教材包括下面一些內(nèi)容:

  一、位置,

  二、20以內(nèi)的減法,

  三、觀察物體,

  四、認識圖形,

  五、100以內(nèi)的數(shù),

  六、找規(guī)律,

  七、認識人民幣,

  八、100以內(nèi)的加法和減法,

  九、統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

  (二)教材的重點教學(xué)內(nèi)容

  100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生更快地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  在學(xué)生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

  “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容!罢乙(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  (三)教材的教學(xué)目標

  1.使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2.使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的'相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1.以《標準》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。

  2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。

  (1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  (2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。

  (3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

  3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,我特制定如下工作計劃:

  一、基本情況分析

  在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下內(nèi)容:

  認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。

  在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,體會探索的'樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  三、教學(xué)目標

  1、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學(xué)要求及重難點

  1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),

  3、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  五、教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學(xué)生,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的年齡特點出發(fā),放手多給學(xué)生自主探索的機會。

  2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。

  3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

  4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  6、加強演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

  7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

  8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

  六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

  1、堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心。

  2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。

  3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo),安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學(xué)習(xí),共同提高成績。

  4、與家長聯(lián)系,使學(xué)校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學(xué)生。

  七、課時安排:共計約60課時。

  1、認識圖形(二)(4課時)。

 。1)認識圖形(二)(4課時)

  2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)。

  (1)十幾減9(3課時)。

  (2)十幾減8、7、6(4課時)。

 。3)十幾減5、4、3、2(2課時)。

  (4)綜合應(yīng)用(4課時)。

 。5)整理和復(fù)習(xí)(3課時)。

  3、分類與整理(2課時)。

  (1)分類、整理(1課時。)

  (2)統(tǒng)計表(1課時)。

  4、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)。

 。1)數(shù)數(shù)數(shù)的組成(4課時)。

 。2)數(shù)的順序比較大小(3課時)。

 。3)綜合應(yīng)用(1課時)。

 。4)整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法(1課時)。

 。5)擺一擺,想一想(1課時)。

  5、人民幣的認識(4課時)。

 。1)認識人民幣(2課時)。

  (2)簡單的計算(2課時)。

  6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

 。1)整十數(shù)加、減整十數(shù)(2課時)。

 。2)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (4課時)。

 。3)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)( 6課時)。

 。4)整理和復(fù)習(xí)(2課時)。

  7、找規(guī)律(4課時)。

 。1)找規(guī)律(4課時)。

  8、總復(fù)習(xí)(5課時)。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃7

  一、勤抓訓(xùn)練

  我根據(jù)對學(xué)生本身情況的了解,發(fā)現(xiàn)他們這個年齡段一般都缺乏靈敏性,思維也沒有規(guī)律性,一個是反映不夠迅速,再就是對事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律,也就是反應(yīng)能力跟邏輯性是呈平行的,那么我打算多做速算練習(xí),幫他們增強思維能力,使他們變得聰明敏銳。

  二、作業(yè)規(guī)范

  學(xué)生小肯定就沒有規(guī)范意識,做事都還很隨意,比如書包里面的書和本都非常的亂,并且損壞嚴重。我檢查作業(yè)的時候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊,尤其是寫數(shù)字的時候,不是寫得太大就是過度涂抹,這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細的習(xí)慣。然而數(shù)學(xué)又是嚴謹?shù)目颇,不認真怎么能算的準,所以我要教給他們一些規(guī)范的要領(lǐng)。

  三、工作目標

  當務(wù)之急就是把書本內(nèi)容幫助他們學(xué)會,也可以說這個是我對他們要求的底線,必須讓他們強制性的`完成好。比如一些常規(guī)的計算,還有一些數(shù)學(xué)常識的了解,把他們引入學(xué)習(xí)的正途,以便展開更深入的拓展。把基礎(chǔ)打好之后,就要抓好復(fù)習(xí),不讓他們邊學(xué)邊忘,同時還要注意搞好教學(xué)活動,還有課堂游戲。避免讓學(xué)生進入一種麻木僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài),要多幫他們保持清爽的頭腦。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃8

  一、學(xué)生情況分析

  一年級3個班共有215人,每班有65多人。雖然大部分入學(xué)前,接受過學(xué)教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以五月份教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  五月份教學(xué)內(nèi)容:數(shù)一數(shù) ,比一比 ,1-10的認識和加減法 認識物體和圖形 ,分類 ,11-20的認識 ,認識鐘表 ,20以內(nèi)的'進位加法,數(shù)學(xué)樂園 ,我們的校園 ,總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園)。

  1、認識符號"="、"",會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  2、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  3、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  4、初步認識鐘表,會人士證實和半時。

  三、 教材分析:

  教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,但都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)]學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  1,每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

  2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極 性,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣

  3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

  4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練

  5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感

  6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算

  7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念

  8、安排"用數(shù)學(xué)"的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

  9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

  四、教學(xué)目標

  (一)、知識和技能方面

  1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分"幾個"和"第幾個"熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

  2、使學(xué)生認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  我們一年級數(shù)學(xué)教師20xx年將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,竭盡所能力爭在教學(xué)觀念上落實一個“新”字,在課堂教學(xué)上突出一個“實”字,在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學(xué)習(xí)進步,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平。

  二、工作目標

  1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,做到扎實有效。

  2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣,注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

  4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

  5、互幫互助,精心準備,力爭上好每一堂課,高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動。

  三、工作內(nèi)容

  1、認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。

  新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念,在每次集體備課中,充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  2、改革課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。

  課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  3、狠抓課堂教學(xué)管理。

  完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)管理制度,嚴格按課程表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,課上教師語言規(guī)范,鮮明生動;嚴密系統(tǒng),不說廢話,不說閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性。

  4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

  本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時要加強復(fù)備課,教學(xué)后記的`撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析,教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行,不能把它放在教學(xué)后記之中。

  四、教研措施

  1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、加強對在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng),讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

  五、預(yù)期達到的成效:

  1、加強及格率、優(yōu)生率的提高,提高后進生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

  2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃10

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  學(xué)生對知識的掌握情況:大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好,對10以內(nèi)的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關(guān)的試題,形成相應(yīng)的計算技能,但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學(xué)生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導(dǎo)不及時,訓(xùn)練不到位。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

 。1)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識。

  (2)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。

 。3)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

 。4)復(fù)習(xí)認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。

  三、復(fù)習(xí)目標:

  (1)使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的`知識,加深認識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

 。2)鞏固學(xué)生的計算技能,提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學(xué)生數(shù)學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。

  四、復(fù)習(xí)重點:

 。1)重點復(fù)習(xí)計算20以內(nèi)數(shù)的加減法

 。2)在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

  五、復(fù)習(xí)難點:

  在分析、討論、交流中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,提高學(xué)生運用知識的能力。

  六、復(fù)習(xí)措施:

 。1)緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

 。2)對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解,增強學(xué)生的記憶力。

 。3)根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況,促使學(xué)生的計算技能更加鞏固,能綜合運用知識解決實際問題,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的認知、計算能力。

  七、奮斗目標:

  力爭做好期末復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生的成績穩(wěn)步上升,力爭取得前三名。

  八、復(fù)習(xí)方法:

  歸類復(fù)習(xí)。

  九、復(fù)習(xí)時間:

  10月20日——元月5日

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃11

  新的學(xué)期,新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組這個團隊一共四人,有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校教學(xué)計劃,立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點,強化教學(xué)常規(guī)管理,落實校本教研,扎實推進課程改革。

  二、工作重點

  1、以“同研一節(jié)課”為楔機,認真學(xué)習(xí)名師課堂,提升學(xué)生的課堂習(xí)慣養(yǎng)成,提高教師課堂授課水平。

  2、以讀書沙龍、數(shù)學(xué)專題研討、名師課堂我來學(xué)、技能大賽等主題化、序列化、互動式培訓(xùn)形式,提升教師愛的教育能力。

  3、繼續(xù)精研“小老師開講”教學(xué)模式,與組內(nèi)教師一道提升創(chuàng)新教研能力。

  4、重視課堂小測、單元小測,認真做好分析,尋找措施,提高學(xué)科合格率、優(yōu)秀率。

  5、繼續(xù)抓好書寫。

  三、工作措施

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  要做到“深”備課,做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;“精”作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學(xué)。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的'習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:

 、俸侠矸峙浣虒W(xué)時間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。

 、趶膶W(xué)生的'實際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。

 、圩⒁庹{(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

  要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4、充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組。

  開設(shè)教研課,組織組內(nèi)“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,其他教師認真聽課和評課,聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心,以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、及時反思,改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6、認真、及時地安排好本年級的測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

  7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,使教師素質(zhì)提高。

  9、自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計劃和設(shè)想,具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實完成工作任務(wù)。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,繼續(xù)積極探索踐行在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作模式,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我將以學(xué)校教學(xué)工作計劃、一年級教材、教師用書、教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則,確實把本班教育教學(xué)工作搞好。

  二、班級情況分析:

  本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。我們一(x)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,這些學(xué)生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛,活潑調(diào)皮。開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動。本學(xué)期施行的實驗教材,主要是開拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時,注重對學(xué)生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  三、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形、11-20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動。

  四、教學(xué)重、難點

  這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

  五、教學(xué)目標

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、會寫0-20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、通過直觀演示和動手操作,認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

  7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量的.措施

  1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  (1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

  (2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過活動,積極思考、相互交流,體會數(shù)學(xué)知識的含義。

  (3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。

  (4)設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機。

  (5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。

  2、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感。

  3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進行計算。

  4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  5、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。

  6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。

  8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我組教師將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念,團結(jié)互助、互幫互學(xué),以新課程理念為先導(dǎo),以課堂改革為重點,以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺,以學(xué)校教學(xué)開放活動為窗口,組織本組內(nèi)教師進一步學(xué)習(xí)新課程理念,認真扎實地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,從而努力工作,愉快工作,享受工作。

  二、工作重點

  1、認真準備并組織好四月份我組教師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的“校本培訓(xùn)”活動。

  2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動,努力做到推陳出新年、有容高效。

  3、準備好學(xué)校組織的'青藍工程的匯報課和出師課。

  三、具體安排:

  (一)固定工作:

  1、堅持每周一次的集體備課,制作并準備好下周上課使用的教學(xué)課件。

  2、堅持每周一下午進行組內(nèi)教研活動。

  3、每周五下午,及時上傳下周的教案。

  (二)分段工作:

  三月:

  1、開展本學(xué)期的收心考試,結(jié)合實際制定本學(xué)期教學(xué)計劃、教研組計劃。

  2、積極動員,配合學(xué)校完成業(yè)校招生工作。

  3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的準備。

  4、選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。

  四月:

  1、組織并完成好學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動。

  2、積極準備學(xué)校組織的青藍工程徒弟匯報課。

  五月:

  1、舉行年級組“一年級數(shù)學(xué)競賽”的活動。

  2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動,進行互聽、互評,共同研討。

  3、做好青藍工程“出師課”的準備。

  4、制定期末分項測試計劃。

  六月:

  1、舉行年級組“優(yōu)秀作業(yè)展評“活動。

  2、組織學(xué)生制作“數(shù)學(xué)小報”的實踐活動并進行展示及評比。

  3、進行期末達標測試(口算)。

  4、做好期末復(fù)課計劃及指導(dǎo)。

  5、期末測試工作。

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