久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

年級工作計劃

時間:2022-11-29 22:06:18 工作計劃 我要投稿

【熱門】年級工作計劃8篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的年級工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】年級工作計劃8篇

年級工作計劃 篇1

  一、指導思想

  《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎。在這種理念的指導下,我們特擬定以下教學計劃。

  二、班級分析

  本班有學生45人,學生行為習慣差別大,活潑好動好玩,思維活躍,表現(xiàn)欲強,但注意力集中時間不長。學生課堂生活及教學常規(guī)不很樂觀.個別學生比較懶散,好動。大多家長很重視學生的學業(yè)成績,但文化程度普遍不高,在學業(yè)指導上有點力不從心。

  三、教材編排與特點

  本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

  教材具有以下特點:

  1.綜合性教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,在學習漢語拼音階段,適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學生在學習拼音的同時認識部分漢字,把學拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征,設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,語文課程與其他課程的融合溝通。

  2.科學性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識字和寫字為例,要求認的字都是最常見的,要求寫的字都是最簡單的。(教學論文 )兒童最先認的字,是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的字,是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個字。此外,識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等,在識字的同時了解漢字文化,認識身邊的事物。要求寫的100個字,嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫3-4個字。結(jié)合漢字的書寫指導,幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎,使每個學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。寫字與識字不同步,這是本冊教材的重要特點之一,目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律,識高頻字、與兒童生活關系密切的字,寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的,實際上在寫字時不但能夠復習鞏固前面認識的字,而且有利于學生掌握寫字的基本功,打好寫字的基礎。

  3.時代性教材內(nèi)容豐富,具有時代感。如,計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容,反映城市、農(nóng)村生活以及科學常識的內(nèi)容,在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》,表現(xiàn)課余生活的《操場上》,表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園一片好風光》,表現(xiàn)科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如,《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母,要大膽實踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素,使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息,并和學生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。

  4.趣味性教材的各個部分都體現(xiàn)了玩中學、主動學的編排意圖。如,課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文,圖文并茂,符合兒童心理特點,有利于激發(fā)學生學習語文的興趣。這兩課全文不注音,文中出現(xiàn)的幾個生字,由學生自己想辦法認讀。這樣,既可以使學生得到自學成功的樂趣,又可以增強學習語文的自信心。練習作了很大改進,加強了參與性,增加了趣味性,有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式,使學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。此外,教材的呈現(xiàn)方式和語言,力求生動活潑,使學生感到親切自然,愛看、愛讀、愛寫、愛做。

  5.彈性教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的實際情況,教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,為教師和學生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,教材采用種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動識字,下要保底,但上不封頂。如語文園地中鼓勵學生識記常見姓氏和同學的姓氏,鼓勵學生認字。

  四、本冊教學重點、難點:

 。ㄒ唬、重點:

  1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

  2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

 。ǘ、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難

  ,因此,拼音教學是難點。

  2、識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

  五、學習目標

  (一)漢語拼音

  1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

  (二)識字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的`意見。

  六、具體措施

  (一)入學教育

  入學教育的四幅圖畫為學生提供了觀察講述的材料。教學時,可以引導學生觀察畫面,講述圖意。另外,根據(jù)各校的實際情況,要把觀察圖畫,講述感受結(jié)合起來,指導學生認識校園,了解學校常規(guī),熟悉校園周邊環(huán)境。對讀書、寫字姿勢的指導,起步的訓練是十分重要的,可以讓學生模仿圖畫中的小學生練一練。在以后的長期教學活動中,都要注意良好學習習慣的養(yǎng)成教育,不斷督促檢查,常常提醒。

 。ǘh語拼音

  教學漢語拼音部分,首要任務是學拼音,其次是認識字,再次是讀兒歌。要保證主要任務的完成。教學時,可以讓學生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似,通過觀察圖畫,引出本課要學的字母和音節(jié)。還可以引導學生把帶調(diào)的音節(jié)和口語中的詞語聯(lián)系起來,說一個詞或一句話,以鞏固這些音節(jié)。做到觀察圖畫、學習拼音和說話訓練的有機結(jié)合。拼音教材中編排的一些兒歌,只要在教師的領讀下讀熟即可,不要求學生背誦,更不宜分析講解。

  (三)識字、寫字

  在識字教學中,可以適當滲透一些識字知識和方法;要調(diào)動學生的識字積累,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,進行自主性和創(chuàng)造性的學習,鼓勵學生自己想辦法識記漢字。還要倡導學生在生活中識字,并注意提供機會,讓學生交流課外識字的途徑與成果。在一年級起步階段,要打好寫字的基礎。教師要具體指導字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要邊指導,邊示范,嚴格要求,嚴格訓練。寫字貴在精,而不在多。

  (四)閱讀

  低年級閱讀教學,最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順,最好還能讀出感情來。教師要重視指導朗讀,還要重視范讀的作用。要尊重學生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學生讀后發(fā)表自己的看法。要引導學生積累語言。古詩教學,要順應兒童的年齡特點,以讀背為主。

  (五)課后練習和語文園地

  課后練習和語文園地的題目,主要應由學生獨立完成,有些題目,要倡導合作和相互交流。在進行課后練習和語文園地的教學時,教師應鼓勵獨立思考,引導發(fā)現(xiàn),舉一反三,形成能力。

 。┛谡Z交際

  教師要根據(jù)每次的口語交際的要求,發(fā)揮圖畫的作用,在教學中恰當?shù)剡\用插圖。教學時,要引導學生仔細觀察圖畫,說說每幅圖的圖意,再討論。進行口語交際教學,要重視創(chuàng)設情境引入話題,激發(fā)學生的交際興趣。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。

  七.教學進度

  周次

  日期

  教學內(nèi)容

  19.3-9.7

  入學教育漢語拼音aoeiuü的教學

  29.10-9.14

  聲母bpmfdtnl的教學(3+3)

  39.17-9.21

  復習一(3)聲母gkhjqx的教學(3+3)

  49.24-9.28

  聲母zcszhchshr的教學(3+3)復習二(3)

  59.29-10.7

  中秋國慶放假

  610.8-10.12

  韻母ai eiuiaoouiuieueer的教學(3+3+3)

  710.15-10.21

  復習三(2)韻母aneninununangengingong的教學(3+3)

  810.22-10.26

  復習四(3)識字(一)1.一去二三里(3)2.口耳目(3)

  910.29-11.2

  3.在家里(3)4..操場上(2)語文園地一(2)有趣的游戲(1)

  1011.5-11.9

  課文1.畫(2)2.四季(3)3.小小竹排畫中游(3)

  1111.12-11.16

  4、哪座房子最漂亮(3)5.爺爺和小樹(3)語文園地二(2)我們的畫

  1311.19-11.23

  6.靜夜思(2)7.小小的船(2)8.陽光(2)9.影子(2)

  1411.26-11.30

  10.比尾巴(3)語文園地三(2)這樣做不好識字(二)1.比一比(3)

  1512.3-12.7

  2.自選商場(3)3.菜園里(2)4.日月明(2)語文園地四(2)

  1612.10-12.14

  我會拼圖課文11.我多想去看看(3)12.雨點兒(3)13.平平搭積木(2)

  1712.17-12.21

  14.自己去吧(3)15.一次比一次進步(3)語文園地五(2)該怎么辦

  1812.24-12.28

  16.小松鼠找花生(3)17.雪地里的小畫家(3)18.借生日(3)

  1912.31-1.4

  19.雪孩子(3)20.小熊住山洞(3)語文園地六(2)小兔運南瓜

  201.7-1.11

  期末復習

  211.14-1.18

  期末復習

  221.21-1.25

  期末檢測

  231.28-

  表彰放假

年級工作計劃 篇2

  一、學情分析

  二(1)班現(xiàn)有學生46人,其中男生25人,女生46人。經(jīng)過了一年的學習生活,學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語,為學習語文知識提供了很大的幫助。相信本學期在我們師生的共同努力下,全班同學有會有好成績的。

  二、教材分析

  本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字,有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字,有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

  三、教學重難點:

  重點:

  1、會寫350個認識的字,認識、讀準字音,認清字形,理解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。

  2、認識450個常用字,讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

  難點:

  1、提高識字能力,鞏固識字,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  3、培養(yǎng)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。

  四、教學目的要求

 。ㄒ唬h語拼音:繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀。

  (二)識字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字450個,會寫350個。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。

  3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學習獨立識字。

 。ㄈ╅喿x

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀,做到不出聲,不指讀。

  3、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,

  在閱讀中積累詞語。

  4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  5、誦讀兒歌、童謠和淺近的.古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  6、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。

  8、喜愛圖書,愛護圖書。

  (四)寫話:

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。

  2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  3、根據(jù)表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

 。ㄎ澹┛谡Z交際:

  1、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。

  五、教學措施

  1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。

  2、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。

  3、引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字。

  4、在教學中,積極提倡自主、合作、探究的學習方式,以提高學生的能力,發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

  5、合理地安排時間,開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式,以達到與教學的同步進行。

  6、多以激勵的評價方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的興趣。

  7、及時與家長聯(lián)系,了解學生的學習情況和行為習慣。

年級工作計劃 篇3

  一、學情分析

  本班共有學生38人,其中男生28人,女生10人。班內(nèi)大多數(shù)學生思維敏捷、思想活躍,能夠獨立思考問題,有較強的參與意識,如:張逸群、劉若楠等同學。個別同學表現(xiàn)出基礎較差、反應也比較遲鈍,需要經(jīng)常督促和提醒?傮w上講,全班同學都有較高的學習熱情,只是由于年齡原因,存在貪玩、好動的現(xiàn)象。

  二、班務工作

  1、工作目標:

  (1)貫徹落實“我愛學!、“我愛學習”主題教育活動,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

  (2)對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

 。3)對學生個人能力的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。

  2、工作重點及措施:

 。1)做好平時的常規(guī)工作。

  a、組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。

  b、組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。

  c、保護校園,進行愛學校的教育。

  d、充分利用好板報、專欄等,對學生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學生繼續(xù)努力,取得更大的進步。

  (2)、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

  a、愛護校園。通過自己的實際行動來愛護自己的校園。

  b、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

  c、培養(yǎng)學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

  (3)重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。

 。4)積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。

  (5)重視心理健康教育,做好衛(wèi)生保健工作。

  三、教材分析

  本冊教材共設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國,愛家鄉(xiāng);用心思考,勇于創(chuàng)造;熱愛自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。

  每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。全冊共三十二篇課文,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。八篇課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

  四、學習目標

  1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。又主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文和自己喜歡的課文片斷。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的賜予。了解日記的格式,學習寫日記。

  五、教學要點及措施

  1、教材內(nèi)容十分豐富,以春天為線索,又不局限于春天的景色。學習本組教材,應激發(fā)學生觀察大自然的興趣,引導學生注意觀察春天景物和氣候的特點;注意引導學生養(yǎng)成自主識字的習慣,引導學生按偏旁給熟字分類,提醒學生在識字、閱讀的過程中,注意積累詞匯;引導學生資助策劃春游,自己畫春天、寫春天。注意培養(yǎng)學生合作學習的習慣、預習的習慣和認真書寫的習慣。在識字教學和閱讀教學中,要重視教師的范寫和范讀。

  2、教材圍繞“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地,都突出了歌頌祖國的悠久歷史、、大好河山、燦爛文化和民族精神,培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。教學時要多讓學生朗讀課文,在讀中感悟蘊含的思想感情,受到潛移默化的熏陶。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脫離課文進行抽象的說教。此外,要注意引導學生在學習過程中搜集有關資料,加深對祖國的了解。

  3、教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題,選編了一些能給人以啟迪的成語和故事,讓學生在閱讀中識字,在閱讀中感悟生活的.哲理。教學時,可針對學生喜愛故事的特點,利用插圖,激發(fā)他們主動讀故事,引導他們評價故事中的人于事,從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學生大膽想象,續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。因此,朗讀、質(zhì)疑、討論、評價、想象是比較好的學習方式。

  4、教材圍繞友好相處、團結(jié)合作這一專題編寫的。教學時,要讓學生學會反思自己的言行,克服自私、任性、以自我為中心等不良品格,學會多為別人著想,學會欣賞別人,尊重別人,諒解別人,養(yǎng)成豁達的性格,保持健康的心態(tài),成為受大家歡迎的人。課文語言特別優(yōu)美,要多讓學生朗讀,在讀中感知和感悟課文,積累語言,運用語言。要把語文學習和生活結(jié)合起來,引導學生在學習和生活中注意與人友好相處、團結(jié)合作。

  5、教材以“關愛他人”為主題,教學時,可充分調(diào)動學生的生活見聞,指導學生提高認識,鼓勵學生主動接觸社會,了解社會,關心社會。在本組課文的教學過程中,可以組織學生參觀、訪問,廣泛搜集材料,再通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、表演等,進行交流,是教材的專題深入到學生的心靈之中。

  6、教材以愛科學為專題,教學時要注意多讓學生自主學習、探究發(fā)現(xiàn)。認字方面:引導學生制作字卡,在閱讀中認讀,合作學習,加強交流,使所學生字多次復現(xiàn)。寫字方面:整體指導,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,重視師范。教學前,我可以先讓學生把本單元的生字試著試讀,看看自己已經(jīng)認識了哪些,為分課教學的省時高效做好準備。

  六、教學安排

  第一單元13~15課時 第五單元14~18課時

  第二單元13~16課時 第六單元13~15課時

  第三單元12~14課時 第七單元15~17課時

  第四單元14~16課時 第八單元15~20課時

  總之,教學計劃我會根據(jù)自己的教學對象、教學環(huán)境而定,再實施的過程中教師們可以靈活掌握,因材施教,具體情況具體處理。

年級工作計劃 篇4

  一、執(zhí)教教師:李老師

  二、教學內(nèi)容:教育科學出版社小學科學第二冊

  三、上學期教學質(zhì)量簡析:

  本班上學期期末考試20人,人均得分83.1分(滿分50分);及格15人,及格率為75%;40分以上4人,優(yōu)秀率為20%;權重41.74分。名次位于全鎮(zhèn)第二,成績比較好。

  四、學生情況分析:

  1、生源分析:本班一共20人,鄉(xiāng)內(nèi)學生19人,外鄉(xiāng)1人;走讀生12人,住校生8人。走讀學生較多,但距離學校較遠者教多,而且家庭主要成員大多外出打工,孩子在家學習處于無輔導、無監(jiān)督狀態(tài),給學習帶來一定影響。

  2、學生學習狀態(tài)分析:這些學生喜歡學習自然科學知識,但分析﹑理解﹑領悟能力較差,教學中需要教師多耐心﹑細講解﹑巧引導。學生面對七科考試科目,學習任務重,思想壓力大。

  五、教學任務及要求:

  1、教學任務:本冊教材共28課,分為四個單元。課表每周安排三課時,全學期實際上課15周,可以順利完成教學任務。

  2、教材內(nèi)容分析:根據(jù)內(nèi)容,可以分為四大塊:植物的生長變化,動物的生命周期,溫度與水的變化和磁鐵。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的,容易引起學生的學習興趣,有利于教學活動的開展。

  3、教學要求:

 。1)掌握基本概念﹑基本的科學知識。

 。2)培養(yǎng)孩子仔細觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力。

 。3)使學生受到熱愛祖國﹑保護環(huán)境教育,培養(yǎng)熱愛科學的興趣。

 。4)培養(yǎng)學生認真細致的'科學態(tài)度、獨立思考、合作學習的精神。

  (5)關于實驗教學的要求:在第一單元的學習中,要指導學生種植植物,觀察記錄植物生長變化過程,學習第二單元時要指導學生養(yǎng)蠶,做好觀察記錄,學習第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗,不斷培養(yǎng)小學生的動手操作、設計實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析推測的能力。

  六、教學方法:

  1、快樂教學:教師創(chuàng)設寬松、民住、開放的課堂,精心設計教法,充分發(fā)揮學生的能動性,盡量當堂完成、消化

  2、加強學法指導,培養(yǎng)良好的學習習慣,指導學生形成科學的學習方法。

  3、加強監(jiān)督檢查,每單元結(jié)束后要進行復習,查漏補缺。

  4、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。本期要轉(zhuǎn)化的后進生有劉洋、毛少帥。

  七、教學進度安排:

  第一單元 10課時 1-3周

  第二單元 12課時 4-6周

  第三單元 14課時 7-10周

  第四單元 14課時 11-15周

年級工作計劃 篇5

  本學期,深入貫徹學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,加強學生的思想政治工作,鞏固并提高學生的學習成果,使班集體團結(jié)向上、努力拼搏,不斷提高學習質(zhì)量。

  八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的170班,經(jīng)過一年多的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,繼續(xù)建設好這個班級,特制定如下計劃。

  1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

  2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

  3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

  4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

  6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

  7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

  8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

  10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動及學習園地專欄。長期以來,后黑板及學習園地專欄重視不夠,這樣,不利于學習氛圍的整體構(gòu)建。本學期,要充分地利用后黑板及學習園地專欄。在后黑板及學習園地專欄中,要緊跟時代精神,當前教育,出版或張貼有關的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等),使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育,促進良好個性的形成,促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。

  11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的'思想行為。

  12、嘗試實施班干部輪換制度。

  13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。

  14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

  15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

  16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

  18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

  19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

  20、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

  21、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。

  22、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。

  23、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

  八年級170班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

年級工作計劃 篇6

  一、授課教師:

  吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

  二、指導思想:

  1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施,以學生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。

  2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負加壓增效。

  三、教學目標:

  1、態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

  2、知識與技能:掌握到一元二次方程解應用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法,掌握相似形的.性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

  3、過程與方法:

  [1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

  [2]通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

  四、學習時間及內(nèi)容安排:

  9月~10月:

  一元二次方程的應用。

  11月~12月:

  相似形。

  20xx年1月:

  期終考試。

  五、學習資料:

  《一課一練》、《周周練》。

  六、考試備忘錄:

  10月下旬期中考試;

  1月上旬期終考試。

年級工作計劃 篇7

  一,學生情況分析

  進入四年級后,也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段,他們的繪畫水平處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改變這種狀況,但這也是一個非常重要的時期。學長人數(shù)少。為了讓學生有更多的想法可以交流,通過分析具體問題,將學生平均分為兩組,讓他們共同努力。同樣在四年級,教師必須及時給予指導,實施各種形式的藝術教育。(比如走出課堂,增加素描和素描的練習),對于提高學生的造型能力,順利度過這段時間很有幫助。

  二、教材內(nèi)容分析

  主要內(nèi)容:本教材以豐富多彩的藝術活動為主線,基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連,平行穿插。主要內(nèi)容包括:色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

  教材重點:在循序漸進傳授基礎知識和技能的基礎上,始終貫穿審美和情感的教學要求,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。

  教材難點:

  1、強調(diào)有趣的藝術教學,在各種豐富多彩的活動中設計教學內(nèi)容,貼近學生的生活體驗和有趣的食物,有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的'張揚。

  2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能的需要,即滿足學生生理和心理發(fā)展的需要,突出情感、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

  三,改進教學方法的措施

  1、倡導探究學習、合作學習和自主學習,提高學生做小老師的興趣和自學水平,也有利于優(yōu)秀班風的形成和發(fā)展。

  2、學生們?nèi)匀话凑丈蠈W期劃分的好小組進行合作學習,鼓勵合作和探究,并評估小組合作作業(yè)。欣賞課前分組收集的資料,做好研究性學習的準備,比如上網(wǎng)查閱相關資料,采訪有經(jīng)驗的家長。橡皮泥雕刻課上,分組準備材料,進行合作練習。但在建模表達和游戲式活動過程中,一定要小組進行研究性學習,通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

年級工作計劃 篇8

  三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說,所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力,對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力,更有壓力。

  為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績,實現(xiàn)教學成績的新突破,需要xx年級的全體教師們在教學工作中同心協(xié)力,克服困難,全心投入。我們深深地相信,全組教師一定能群策群力,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實,努力實現(xiàn)目標。為此特制定本xx年級的教學工作計劃如下。

  一、xx年級組工作目標

  根據(jù)學校工作計劃中對初三xx年級的要求,初三xx年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的'教學策略。全體教師精誠合作,推動整個xx年級教育質(zhì)量更優(yōu)化,形成良好的學風、教風、班風、級風,逐步擴大優(yōu)生面,確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學?傮w目標。實現(xiàn)中考成績的新突破。

  二、總體安排

  第一階段:完成新授課。時間:xx年3月——xx年4月底。

  第二階段:單元復習、專題綜合復習。時間:xx年4月底——5月底。

  第三階段:綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間:xx年5月——中考。

  三、抓好教學工作

  1、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,追求優(yōu)秀率和合格率,提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標,明確工作職責。

  2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,把教學研究工作落到實處。

  3、繼續(xù)實行月考制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時落實。

  4、針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導復習,抓好專題復習研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

  5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

  6、推行導師制。針對本班最后15名學生,各教師實行負責制,抓好成績的提升,此項工作納入考核工作。

  7、堅持章節(jié)測試,提高學生的“應試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評,要做到側(cè)重重點,有的放矢,查缺補漏。

  四、抓好德育工作

  1、抓學風建設,強化道德品質(zhì)教育。

  對初三xx年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  2、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

  初三學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,分析問題,尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  3、定期進行學習經(jīng)驗交流,指導學法,幫助學生提高復習效率。

【年級工作計劃】相關文章:

年級工作計劃03-28

年級工作計劃01-10

年級工作計劃07-21

年級工作計劃【精選】07-22

年級工作計劃(經(jīng)典)07-28

年級工作計劃03-26

關于年級工作計劃10-18

年級工作計劃范文09-20

年級工作計劃模板09-21

【薦】年級工作計劃02-14