小組工作計劃模板合集四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小組工作計劃 篇1

　　一．指導思想：落實學校及學部工作計劃中的重要思想，秉承學校先進的辦

　　學理念，堅持推進學校三項中心工作，以理想教育為核心，以習慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班改和課改工作為重點，著力于班級文化建設和學生自主管理能力的培養(yǎng)，著力于做好初二年段的學習和思想過渡期工作。在班級教育小組的工作過程中，講究合作和分工，統(tǒng)一思想和理念，力爭成為推進明顯班級。

　　二．努力創(chuàng)建班級特色：

　　經(jīng)過我們班級教育小組的商討，本學期班級工作的目標，明確如下：

　　1．凈美班級；

　　2．推進率高班級。

　　三．具體內(nèi)容及工作措施

　　首先，科學管理，提高管理的有效性。除了按照學校的各項要求進行常規(guī)教學之外，針對本班具體情況，在原有的基礎(chǔ)之上確定初三常規(guī)管理方案，提高考核的科學性有效性，明確考核對學生的積極意義。人人有事做，時時有人做，做好班級凈化、美化工作。爭取多次獲得“凈美班級”稱號。力求初三的學習生活平穩(wěn)而有序。

　　其次，以中考為目標加強班風學風建設。嚴肅班級紀律，加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性，利用班會開展“我為誰學習”、“要我學還是我要學”等討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全心全意地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)，但同學也應使學生明確，學習的目的并不是僅是為了升學考試。以目標卡為抓手，幫助學生樹立目標開展競爭，讓每一位同學為自己合理定位，創(chuàng)設競爭氛圍，激發(fā)學生完成自我超。 第三，細化細化牽手工作的過程。開學初，我們已經(jīng)通過教育小組會議確立了每個成員的牽手學生名單，兩周內(nèi)所有學生的.目標卡制定好上墻。但是，我們每位教育小組的成員要做到對自己的牽手對象心中有數(shù)、對牽手學生的目標心中有數(shù)，并且時刻關(guān)注牽手學生的目標實施過程，對目標達成的同學及時得以換卡，力求讓目標對學生的引領(lǐng)作用最大化。另外，在平時每

　　月至少找牽手學生談話一次，每個月和牽手學生的家長溝通一次，讓家長清楚孩子的牽手老師是哪位老師，以此加強老師與學生、老師和家長之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期為了，促進這項工作的力度，我們教育小組的成員將和學生一起制定目標并上墻，師生共同監(jiān)督，共同促進，我們每一位教育小組的成員如果能把這項工作都做得非常到位，我想，穩(wěn)中有升地度過關(guān)鍵的這一學期就已經(jīng)有了很大的保證。

　　第四，加強對小組化管理模式的建設力度。學期初，我們已經(jīng)對班級小組進行了新的整合，此次整合以學生意見為主體，小組數(shù)額調(diào)整為9個，小組組成由教育小組確定小組長名單，組長和組員雙向選擇組成新的小組。以兩個星期為考核周期評選出優(yōu)勝小組、優(yōu)勝個人等，力求將常規(guī)考核管理的積極作用發(fā)揮到更加。班委及小組長例會要及時召開，小組管理中存在的問題及時解決。統(tǒng)一小組長思想，明確具體職責，小組內(nèi)部管理細則明確，制定自我管理方法，充分發(fā)揮學生主題的作用。在組內(nèi)開展“一幫一”活動，促進后進生的提高

　　第五：關(guān)注學生的心理，初二是學生心理發(fā)育的關(guān)鍵時期。學生在生活學習中會有諸多的矛盾：學生之間的、學生與任課老師之間的、學生與家庭成員之間的、來自于學習的??這些積壓于心理的憤悶，久而久之就成為了學生的心理壓力，他們渴望理解、渴望尊重，但有時候可能不太會正確表達自己的情緒惟一的辦法是讓學生發(fā)泄出來，以減緩心理壓力。從班級教育小組老師的角度來看，要走近學生，近點再近點，了解他們的內(nèi)心所想，給他們提供訴說內(nèi)心痛苦、發(fā)泄心理憤悶的平臺。發(fā)揮好班級心育委員的作用。愉快的心情是保證學習效率高的重要條件，教育小組的老師也要不斷調(diào)整心態(tài)，耐心地與學生溝通，盡量達到有效溝通，讓學生感受到班級生活的溫暖和快樂，這也是我們班級教育小組的工作重點之一。

　　以上是本學期初三（2）班教育小組的工作重點，我們整個班級教育小組的成員力求認真踐行，促進班級的發(fā)展。

　　初三（2）班教育小組

　　20xx-9-10

小組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的.未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，

　　為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

　　二、活動目的

　　1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

　　3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、2周英語角交際活動學生自我介紹，。

　　3、4周進行課文朗讀訓練。

　　5、6周根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。 7、8周英語詞匯大比拼訓練。

　　9、10周學唱英文歌。

　　11、12周學生演講比賽

　　13、14周根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。 15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉

　　四、活動時間

　　雙周二第七節(jié)課

　　五、參加活動的老師：

　　英語組的各位教師

　　六、活動對象

　　三至五年

　　七、活動要求：

　　每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。

　　八、活動措施

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

　　3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

小組工作計劃 篇3

　　為規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液的并發(fā)癥，提高靜脈治療護理質(zhì)量，使輸液治療程序化、規(guī)范化，同時發(fā)現(xiàn)并解決目前臨床輸液中的問題，促進我院護理工作的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)將靜脈輸液治療小組20xx年度工作計劃安排如下：

　　一、完善靜脈輸液管理制度

　　在護理部授權(quán)下，進一步完善靜脈輸液管理制度及應急預案，作為我院靜脈輸液質(zhì)量管理的重要文件在全院執(zhí)行并實施質(zhì)量監(jiān)控。包括：靜脈輸液治療安全風險評估、外周靜脈輸液管理、PICC置管與維護、CVC置管與維護、靜脈輸液不良反應報告制度及處理預案、病區(qū)靜脈輸液工作量及高滲性、刺激性、發(fā)泡劑化療藥物輸液方式傳報、職業(yè)暴露安全防護措施等靜脈輸液管理制度。

　　二、規(guī)范靜脈輸液操作流程

　　踐行國家頒布的《靜脈治療護理技術(shù)操作規(guī)范》，修訂和完善我院的靜脈輸液實踐標準：如靜脈輸液技術(shù)，PICC、留置針穿刺技術(shù)、輸液泵、微量注射泵技術(shù)、留置針封管技術(shù)、肝素帽的應用、中心靜脈導管維護技術(shù)等操作規(guī)程、考核標準及管理規(guī)范；建立《靜脈輸液質(zhì)量評價表》、《靜脈輸液治療安全風險評估表》等。

　　三、靜脈小組成員的專業(yè)化培訓

　　加強護理人員的知識培訓。為了提高靜療小組護士在輸液知識、技能、能力及對特殊藥物外滲、特殊病人靜脈輸液護理水平，培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)化靜療隊伍。

　　1、計劃全年進行理論培訓6次（①輸液技術(shù)與臨床應用；②胃腸外營養(yǎng)；③藥物滲出、藥物外滲、藥物外溢的處理和預防；④感染控制；⑤輸血治療；⑥抗腫瘤和生物治療）。利用醫(yī)院的內(nèi)網(wǎng)建立題庫及學分檔案，每年授予一定比例的`繼教學分。

　　2、技能培訓4次（①留置針靜脈輸液；②留置針封管技術(shù)；③中心靜脈導管維護；④輸液泵、微量注射泵技術(shù)。

　　3、計劃送2-3人參加四川省靜療�？谱o士培訓。

　　4、積極為省市靜療專委會組稿，鼓勵小組成員撰寫論文，選派骨干參加各級靜療學術(shù)會議，逐步提升我院靜療隊伍的知名度。

　　5、積極開展靜療領(lǐng)域的護理科研，邀請院外專家為靜療小組成員培訓靜脈輸液治療相關(guān)《基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集軟件》的臨床應用，為在院內(nèi)開展輸液治療過程中的數(shù)據(jù)收集及監(jiān)控工作正準備

　　6、定期組織與靜脈輸液治療相關(guān)的應急演練，提升全院護士的應急處置能力。

　　四、解決臨床實際問題

　　1、開展全院靜脈輸液疑難病例會診：小組中的骨干成員組成全院會診小組，各科室遇有疑難問題，由小組長指派會診小組成員前往會診解決，并完成會診記錄單。

　　2、小組每季度開展活動一次，討論、解決臨床輸液中的疑難問題，交流、探討靜脈治療中的經(jīng)驗。反饋全院靜脈輸液方面所存在的問題(含輸液器材)，了解藥液外滲處理效果等，提高全員靜療護理水平。

　　3、成立靜療品管圈規(guī)范靜脈輸液管理，提高靜脈輸液質(zhì)量。

　　4、推進PICC技術(shù)、超聲引導下PICC技術(shù)在全院的開展。

小組工作計劃 篇4

　　一、興趣小組指導思想開展。

　　興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關(guān)注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權(quán)利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。

　　二、統(tǒng)籌安排，確定課程本學興趣小組期。

　　我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發(fā)將有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

　　三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：

　　活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

　　四、落實常規(guī)。

　　健全制度為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

　　五、興趣小組科學管理，追求質(zhì)量實效。

　　1、準時到崗，不早退�；顒诱n前2分鐘的`預備時間，教師要帶領(lǐng)學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

　　2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

　　3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

　　六、注重效果，科學評價。

　　本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

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