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新辦幼兒園工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的新辦幼兒園工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新辦幼兒園工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,做好家長(zhǎng)工作。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。
三、具體措施
1、更新觀(guān)念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)
2、注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性
家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的.教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、金鷹校訊通等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
3、善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪(fǎng)工作,做好家訪(fǎng)記錄,特別是新生首次家訪(fǎng)。
4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。
新辦幼兒園工作計(jì)劃2
1)嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。
2)嚴(yán)格接送制度,根據(jù)園情,做好幼兒安全保衛(wèi)工作(來(lái)園時(shí)段配備門(mén)外保安)以確保接送時(shí)段的秩序與安全。
3)根據(jù)校舍情況,督促營(yíng)養(yǎng)員嚴(yán)格遵守營(yíng)養(yǎng)操作制度,嚴(yán)防餐飲事故發(fā)生。
4)加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,增強(qiáng)工作責(zé)任心,規(guī)范各項(xiàng)操作,每月開(kāi)展“崗位評(píng)比”,期末評(píng)選“服務(wù)之星”
科研工作
目標(biāo):
根據(jù)區(qū)科研三年行動(dòng)計(jì)劃,制定本園科研三年行動(dòng)計(jì)劃,以區(qū)級(jí)課題以“教師日記”和“協(xié)商式早教工作”研究為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究,提高教師科研能力,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
實(shí)施要點(diǎn):
1、制定幼兒園科研三年發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整科研工作制度,規(guī)范幼兒園的科研工作管理,建立教育教科研保障機(jī)制。幼兒園給予經(jīng)費(fèi)支持,建立教科研的檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度,激發(fā)教師參與教科研工作的熱情。
2、科研負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)各課題研究過(guò)程中的管理,定期匯報(bào)與溝通;及時(shí)為課題研究提供支持。并逐步使這些工作制度化,以保證科研的順利開(kāi)展。
1)科研小組成員參與課題的開(kāi)題與結(jié)題的`討論,為課題的結(jié)題與開(kāi)題提供服務(wù)。
2)通過(guò)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《以教師日記為載體促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究》,與姐妹園一起開(kāi)展“協(xié)商式早教工作”的研究工作,幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)一支教育科研隊(duì)伍骨干。
3)加強(qiáng)科研與教研的有機(jī)結(jié)合,教研提供科研的實(shí)踐空間,科研幫助教研梳理有效經(jīng)驗(yàn)。
4)有效利用并完善幼兒園科研平臺(tái),鼓勵(lì)并支持教師們積極參與研討,為教師搭建論文評(píng)選、發(fā)表的平臺(tái),總結(jié)教師自身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立教師的信心。
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),組織各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí):利用專(zhuān)家資源,與專(zhuān)家密切聯(lián)系,對(duì)教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo),用理念引領(lǐng)實(shí)踐,達(dá)成新安全健康教育的共識(shí)。
家園社區(qū)
目標(biāo):
大力推進(jìn)家;(dòng)實(shí)事項(xiàng)目,密切幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,形成家園互動(dòng)工作機(jī)制,做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作,形成家園、社區(qū)教育合力。
實(shí)施要點(diǎn):
家庭:
1、做好新學(xué)期家長(zhǎng)調(diào)研工作,向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷,了解新學(xué)期本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求。
2、根據(jù)時(shí)代發(fā)展及家長(zhǎng)的實(shí)際需求,運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺(tái)。
。1)不斷完善學(xué)前教育主頁(yè),以此為窗口向家長(zhǎng)宣傳幼兒園園本課程實(shí)施以及幼兒園發(fā)展的動(dòng)態(tài)。便于家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園現(xiàn)狀。
。2)大力推進(jìn)家校互動(dòng)工作,激勵(lì)教師有效利用此平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通合作。
3、開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)設(shè)入園專(zhuān)題講座,讓家長(zhǎng)在孩子正式入園之前,對(duì)幼兒園有初步的了解。
4、 建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能,如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和配合。
5、 建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。聘請(qǐng)資源庫(kù)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng),擔(dān)任幼兒園的“編外老師”,參與指導(dǎo)幼兒園日;顒(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
6、 認(rèn)真執(zhí)行信訪(fǎng)工作有關(guān)要求。實(shí)行每月15日為園長(zhǎng)接待日制度,認(rèn)真對(duì)待社會(huì)、家長(zhǎng)的來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪(fǎng),熱情接待,妥善解決實(shí)際問(wèn)題,使信訪(fǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到100%,并及時(shí)上報(bào)信訪(fǎng)信息。
社區(qū):
1、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)點(diǎn)工作,利用社區(qū)資源,做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),提升教師早教指導(dǎo)能力。
2、挖掘、利用社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源。與社區(qū)和周邊區(qū)域相關(guān)單位牽手結(jié)對(duì),開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng),拓展教育資源,形成互動(dòng)、合作的新局面,聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。
園容園貌:
目標(biāo):
根據(jù)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求,努力完成園所配套設(shè)施,爭(zhēng)取完成達(dá)標(biāo)任務(wù),營(yíng)造安全、和諧富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境。
實(shí)施要點(diǎn):
1、改建幼兒園活動(dòng)室用房,體現(xiàn)幼兒安全、健康發(fā)展、教師快樂(lè)工作的人文環(huán)境。
2、增設(shè)多媒體設(shè)施、電腦等設(shè)備,進(jìn)一步改善辦園條件。
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