初一英語備課組工作計劃（通用8篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的初一英語備課組工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　初一英語備課組工作計劃 篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

　　三年整體目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。

　　2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。

　　3、通過有計劃的教學(xué)，爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標。

　　具體目標：

　　初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng)，做好的'積累，為初二打好基礎(chǔ)。

　　初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習方法，興趣盎然地進入到學(xué)習英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。

　　初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

　　1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。

　　2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

　　3、堅決貫徹六步教學(xué)法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)�組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負擔，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。

　　其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討。

　　4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習英語的熱潮。

　　5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。

　　6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)，開展語音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

　　初一英語備課組工作計劃 篇2

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　總目標：縮短差距整體推進

　　具體目標：

　　縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；

　　在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。

　　創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；

　　三、工作重點

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習習慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

　　2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。

　　初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的.實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動性。

　　3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。

　　在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。

　　4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

　　1）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。

　　特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異。

　　初一英語備課組工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　國家《英語課程標準》明確了英語課程改革的重點：改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過程。其核心是倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　二、工作情況分析：

　　1.教師方面：組內(nèi)教師都是年青老師，接受新事物的能力強，但有時缺乏經(jīng)驗，在對教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧，共同探討，共同提高。

　　2.學(xué)生方面：今年是我們學(xué)校建校后的第一批初一新生，生源負責，來自全國各地，學(xué)生整體英語水平不高，聽說讀寫能力發(fā)展不平衡，學(xué)生個別差異大，普遍缺乏學(xué)習技巧，學(xué)習的動力不強，雖然有些學(xué)生基本能用英語進行情景對話，但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢。語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤；詞匯量較少， 急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累等。

　　三、教材與教法分析：

　　七年級上冊教材總共17個單元，其中包含3個起始單元與2個復(fù)習單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識及能力的銜接，打好語音關(guān)。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調(diào)學(xué)習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合省今年新教材Go for it的中考題型方向，把握好教學(xué)的重點，出好單元教學(xué)評價測試題。

　　四、工作目標 ：

　　1. 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。

　　2. 通過本學(xué)期的.學(xué)習，學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合英語語言運用能力。

　　3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　4.提高學(xué)生學(xué)習英語的積極性，強化口語及寫作能力，。

　　5.注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)工作達到新的高度，并力爭本學(xué)期期末考試成績名列全區(qū)前茅。

　　五、具體措施：

　　1、備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。

　　2、上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目標，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（Task-based teaching approach），注重運用教學(xué)策略和個人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learning by doing）原則，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　3、作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學(xué)習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習，教師要運用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。

　　4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動安排：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計劃開展英語書寫比賽及英語故事比賽。

　　六、具體工作安排：

　　周 次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)評價（測試）負責人

　　教研：單元中心發(fā)言及理論學(xué)習

　　公開課

　　第1周

　　Starter Unit 1

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第2周

　　Starter Unit 2.3

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第3周

　　Unit 1

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第4周

　　Unit 2

　　李娜

　　李娜

　　第5周

　　Unit 3

　　張妮妮

　　張妮妮

　　第6周

　　Unit 3

　　張妮妮

　　張妮妮

　　第7周

　　Unit 5

　　薛玉霞

　　薛玉霞

　　第8周

　　Unit 6

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第9周

　　Unit 1-6復(fù)習

　　李娜

　　李娜

　　第10周

　　復(fù)習

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第11周

　　復(fù)習及期中考試

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第12周

　　Unit 7

　　張妮妮

　　張妮妮

　　第13周

　　Unit 8

　　李娜

　　李娜

　　第14周

　　Unit 9

　　張妮妮

　　張妮妮

　　第15周

　　Unit 10

　　薛玉霞

　　薛玉霞

　　第16周

　　Unit11

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第17周

　　Unit12

　　李娜

　　李娜

　　第18周

　　復(fù)習單元Unit7-12

　　張妮妮

　　張妮妮

　　第19周

　　期末復(fù)習

　　薛玉霞

　　薛玉霞

　　第20周

　　期末復(fù)習

　　王學(xué)好

　　王學(xué)好

　　第21周

　　期末復(fù)習

　　李娜

　　李娜

　　第22周

　　期末考試

　　初一英語備課組工作計劃 篇4

　　一.工作指導(dǎo)思想

　　堅持以課改為工作核心,以全面實施素質(zhì)教育為主線,以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的,積極推進教學(xué)改革,努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進一步促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團結(jié)一致、堅持不懈、努力奮斗。.。

　　二.工作重點

　　1.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

　　2.認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。

　　3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。

　�。�.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成績。

　�。�.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

　　三.主要工作

　　1.深入解讀新課程標準,全面推進素質(zhì)教育。

　　(1).深入學(xué)習新課改,領(lǐng)會課改精神,教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實體現(xiàn)課改精神。

　　(2).組織好本備課組認真學(xué)習新課程標準,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。

　　2.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

　　(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)�；ハ嗦犝n評課,不斷進行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

　　(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　(3).加強質(zhì)量監(jiān)控,實施期中期末質(zhì)量分析,及時采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。

　　3.進一步加強教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。

　　(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

　　(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)抓實日常教學(xué)工作,注重平時的知識積累。

　　(4)注重聽、說、讀、寫的.全面訓(xùn)練。

　　(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初一英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。

　　(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進生的轉(zhuǎn)變,使后進生樹立信心,有明顯進步。

　　(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。

　　4.積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進教師教改和學(xué)生學(xué)習方式的改變。

　　5．教學(xué)措施

　　初一年級是英語學(xué)習的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期�；�礎(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：

　�。�、提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

　�。�、重視字母與音標的教學(xué)。音標學(xué)習是打開英語學(xué)習大門的金鑰匙，掌握好音標，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８個音素的聽、說、讀、寫。

　　３、重視后進生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補救，每周都要進行一次測試。

　　以上是我們初一英語備課組本學(xué)期的工作計劃，有不當之處，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　初一英語備課組工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應(yīng)全面推進我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學(xué)改革。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。

　　三、工作重點

　　1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。

　　2、深入研討新教材，探究新教法。

　　3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

　　4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。

　　5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動和教育教學(xué)論文的撰寫。.

　　四、具體措施：

　�。ㄒ�.） 更新教學(xué)觀念，瞄準角色定位。

　　教師要學(xué)習新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

　　（二）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

　　發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個重點抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設(shè)計好初稿，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議。再進行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。

　　積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長補短，不斷加強理論學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。

　�。ㄈ�）.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

　　1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測�！钡姆椒�，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進行各種形式的單詞檢測，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習單詞的.積極性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。

　　2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。

　　3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：

　　（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。

　�。�2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復(fù)習教學(xué)模式。

　　在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

　　4.重視聽力的培養(yǎng)。

　　教師在課堂上盡量運用英語，同時要求學(xué)生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

　�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.

　　1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進一步調(diào)動“六人合作學(xué)習小組”的積極性。

　　2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導(dǎo)。

　　（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

　　時間安排：

　　（略）

　　總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會、落實教研室和學(xué)校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作 ，為七年級英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　初一英語備課組工作計劃 篇6

　　本學(xué)期我們七年級英語備課組根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期的工作要求，計劃具體做好以下方面工作：

　　1.認真準備上好教研課，做到教研課覆蓋組內(nèi)所有老師，力爭覆蓋所有課型。一定做到不備課不上課、無教案不上課。本學(xué)期，課堂教學(xué)要嚴格按照學(xué)校要求的教學(xué)模式進行，每節(jié)課必須做到能完成檢測，同時組內(nèi)每個人把教研課要當成示范課來上，要不斷探索將教學(xué)案流程和實際英語課堂以及英語課件相結(jié)合的更好的辦法。通過組員學(xué)習不同老師的課，感受不同的教學(xué)風格以及不同課型的教學(xué)方式，從而博采眾長。

　　2.認真進行集體備課。嚴格按照聽課——評課——主備人發(fā)言——眾人討論修改——眾人討論下次主備課內(nèi)容和知識點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課討論。力求做到盡可能準確地把握重點難點，組內(nèi)老師要討論爭鳴、暢所欲言，最大程度完善教學(xué)。

　　3.主備人認真?zhèn)浜贸醺�，尤其是知識點的設(shè)計和課堂檢測和作業(yè)布置的題目設(shè)置。我們將知識點相對集中并清楚地用線標注，以便學(xué)生查找和以后背誦復(fù)習，在知識點設(shè)計上，每次都將知識點進行歸納，非常清晰，這樣易于學(xué)生自學(xué)。本學(xué)期我們將繼續(xù)這種方法，另外在此基礎(chǔ)上，設(shè)置一些不同層次的知識點，以滿足不同學(xué)習水平的學(xué)生需求。在習題設(shè)置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習題集，在備課時廣泛挑選，務(wù)求題目緊扣重點，緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容；另外在題目設(shè)置上要考慮常見的考點設(shè)置和考試題型，盡可能做到與中考接軌。

　　4.做好階段復(fù)習工作。每周主備人出好導(dǎo)學(xué)案和課時作業(yè)，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，通過學(xué)生復(fù)習、讀背、默寫，再次夯實基礎(chǔ)。

　　5.認真做好培優(yōu)補差工作。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量；加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練；對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)；在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的`檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。我們補差的基本思路是對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習興趣；要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查；抓反復(fù)，反

　　6.注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習方法；多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。 與此同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習英語的興趣，并想辦法怎樣提高學(xué)生的興趣。

　　總的來說，七年級英語組將抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學(xué)生興趣更濃厚、讓教學(xué)效果更明顯這幾方面，積極開展工作，我們有信心也有實力用我們的努力帶來學(xué)生的進步和英語教學(xué)的提高。

　　七年級備課組具體計劃 ：

　　第一 周

　　1、做好期初教學(xué)工作。

　　2、制定教學(xué)進度表。

　　3、業(yè)務(wù)檢查

　　第二周

　　1、 教研組活動

　　2.正式上課并編制導(dǎo)學(xué)案、課時作業(yè)。

　　3、進行推門聽課。

　　第三周

　　1、組內(nèi)聽評課 。

　　2、單元練習、月考、評卷、分析。

　　第四周

　　1、組內(nèi)聽評課 。

　　2、舉辦英語書法競賽，定時定內(nèi)容，統(tǒng)一評比

　　3、業(yè)務(wù)大檢查

　　第五周

　　1、 備戰(zhàn)全縣質(zhì)量檢測

　　2、組內(nèi)聽評課

　　第六周

　　1、 準備英語教師賽課

　　2、舉辦學(xué)生情景劇比賽，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

　　第七周

　　1、 試卷 分析，互相交流考試情況。

　　2、集體備課了解各班學(xué)生的情況

　　第八周

　　1、 備戰(zhàn)月考

　　2、業(yè)務(wù)大檢查

　　第九周

　　1、 檢查，自我調(diào)整教學(xué)進度。

　　2、組內(nèi)聽評課

　　第十周

　　1、期中考復(fù)習探討。

　　2、單詞比賽

　　第十一周

　　期中考試。

　　第十二周

　　評卷，分析試卷。

　　第十三周

　　1、組內(nèi)聽評課 。

　　2、業(yè)務(wù)大檢查

　　第十四周

　　第二輪英語書法競賽，定時定內(nèi)容，統(tǒng)一評比。

　　第十五周

　　組內(nèi)開展教學(xué)常規(guī)自查活動。

　　第十六周

　　1、月考

　　2、教學(xué)效果反饋，調(diào)查活動。

　　第十七周

　　了解組內(nèi)教學(xué)情況。

　　第十八周

　　1、整理教學(xué)常規(guī)資料。

　　2、月考。

　　第十九周

　　期末復(fù)習。

　　第二十周

　　1、期末復(fù)習。

　　2、單詞，句型操練。

　　3、準備考試

　　初一英語備課組工作計劃 篇7

　　為了進一步搞好初一英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求， 提高全年級學(xué)生的英語學(xué)習成績，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一對學(xué)生的'學(xué)習情況進行檢測、統(tǒng)一教輔資料及學(xué)校對備課組工作的各項要求，這學(xué)期，我們初一英語組全體老師將團結(jié)一致，以備課

　　組為單位制定以下計劃：

　　指導(dǎo)思想：強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過程。

　　工作目標：爭取期末考試達到全區(qū)公辦校第一。

　　工作中心：夯實基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性，整體推進。

　　工作內(nèi)容：

　　1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度。

　　2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。

　　3、按時參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點和重點。集體制作多媒體，資源共享。

　　4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語句型。

　　5、認真完成每一堂課，落實每兩周一篇英語作文。認真講評作文，提高學(xué)生的寫作能力。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習能動性，提高課堂效率。

　　7、加強課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時間個別輔導(dǎo)，當天內(nèi)容當天“消化”。

　　8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。

　　9、在教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽力、口語及寫作，為今后考試打好基礎(chǔ)。

　　我們將本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　　初一英語備課組工作計劃 篇8

　　新學(xué)期開始，為了搞好七年級英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生學(xué)習英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習成績，達到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習情況進行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)目標

　　一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。

　　二是通過一學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。

　　三是幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的`差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四是提高學(xué)生學(xué)習英語的積極性，強化口語及寫作能力。

　　五是注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。

　　六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。

　　三、學(xué)生學(xué)情分析

　　七年級七個教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時稍微接觸過英語，大部分學(xué)生對英語學(xué)習一無所知，因此教師要把握好教學(xué)進度，在學(xué)生學(xué)習英語入門時，一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。

　　四、教材與教法分析

　　語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標的教學(xué)。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調(diào)學(xué)習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點，出好單元教學(xué)評價測試題。 五、具體措施

　　(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備

　　課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。

　　(二)上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目標，采用任務(wù)型教學(xué)途徑(Task-based teaching approach)，注重運用教學(xué)策略和個人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”(learning by doing)原則，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　(三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學(xué)習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習，教師要運用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。

　　(四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進生的學(xué)習技能，切實加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習。

　　總之，本學(xué)期七年級英語備課組要按照學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

　　附件：七年級(上)英語教學(xué)進度表

　　七年級(上)英語教學(xué)進度表

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