課程安排計劃

xx中學美國課程實驗班教學時間規(guī)劃和重大考試安排

關于課程方案的說明：

1.本課程方案為二元制結構，由安生和項目學校分工負責各自承擔的教學和教學保障任務。安生負責實驗班美國高中課程的教學和教

學管理，負責提供美國高中課程的數(shù)學、物理、化學、生物、英語語言、英語文學、經(jīng)濟學、世界歷史等學科分年級的教材、教學大綱、課時計劃、練習、考試評價、選修指導、學科教研、教師及師資培訓計劃，項目學校提供后勤支持。項目學校在保證以上課程足量開設的前提下開設并負擔實驗班其他課程或?qū)W科如音樂、體育、美術、語文、歷史、地理、校本課程等的教學和管理，安生對此提供原則性的指導意見，不介入具體課務及教務工作。安生和項目學校各派一名項目協(xié)調(diào)人做好日常教學監(jiān)控和保障工作，共同協(xié)調(diào)教學管理和學生管理，。安生選派學生學習顧問一人(students' counselor)，負責學業(yè)、社會實踐、社區(qū)服務及學科課外活動的指導工作；班主任由項目學校選派，負責學生常規(guī)管理及學校統(tǒng)一活動的協(xié)調(diào)工作。安生希望班主任兼任中國高中英語課程的教學，由安生支付本課程課時費并納入安生教學管理體系，。雙方高層領導不定期互訪，進行戰(zhàn)略對話，就中長期發(fā)展規(guī)劃和重大事件進行磋商。

2．英語和數(shù)學是最重要的基礎性學科，英語學科除了完成語言教學的各項既定目標以外，還應注重培養(yǎng)學生的人文精神和跨文化的心胸和情懷，進行學習方法和研究方法的指導，教授和指導論文寫作，教育學生遵守學術規(guī)范；數(shù)學教育則要注重科學精神和數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)并滿足AP微積分、AP統(tǒng)計學和AP經(jīng)濟學的教學和考試要求，以及普通高中和AP物理、生物、化學等學科的教學需求；

3．安生實驗班高一階段的課程性質(zhì)為必修課，學生完成美國普通高中的必修課程的學習，授課由雙語教學逐步向全英語教學過渡，為高二進入和適應美國AP課程的教學打好堅實的基礎�？紤]到中國學生英語方面的不足，實驗班開設三門英語課，即中方教師執(zhí)教的中國高中英語（兩年）、外籍教師執(zhí)教的綜合英語及英語文學（各三年），并專門安排TOEFL和SAT等重要考試的輔導與訓練。學生從高一暑假起開始考TOEFL，原則上考兩次，至寒假考完；高二下學期安排SAT的培訓，學生于暑假參加SAT的考試。高二高三階段為Pre-AP和AP課程的教學，實行選課制，選修美國大學理事會(COLLEGE BOARD)授權開設的AP課程。在專業(yè)的咨詢專家指導下，學生可以根據(jù)自己的興趣特長、今后從事專業(yè)及個人發(fā)展方向選擇課程，構建個性化的知識體系，以便和美國大學相關專業(yè)接軌。安生共開設AP英語文學／英語語言、AP世界歷史、AP宏觀經(jīng)濟學、AP微觀經(jīng)濟學、AP微積分AB、AP微積分BC、AP統(tǒng)計學、AP物理B、AP物理C、AP化學、AP生物等十余門AP課程。學生在高二時選修部分課程并參加所選AP課程的考試，進入高三后繼續(xù)選修新的AP課程。AP各科考試的考場原則上設在學生所在學校，必要時根據(jù)美國大學理事會(COLLEGE BOARD)的安排不同學�？赡芫徒�合并考場。畢業(yè)時一般學生應通過5---6門AP課程考試，優(yōu)秀學生可通過1門以上AP課程考試。所有AP課程均為一年制模塊化課程，學生一旦選定科目并參加學習就必須參加當年的考試，他們的學習過程、學習情況和考試成績將定時向美國大學理事會(COLLEGE BOARD)和有關高校通報。凡欲獲取AP國際文憑(APID)者，AP英語文學和AP世界歷史為必考科目，且各科成績必須在3分以上。

4．安生實驗班鼓勵和支持學生努力獲得AF國際文憑(APID)，因此實驗班用大量課時開設英語文學／英語語言和世界

歷史，確保用功的學生在第三學年結束前順利通過美國大學理事會(COLLEGE BOARD)規(guī)定的文憑科目考試，以驕人的成績向海外一流高校展示自己文理兼容的跨文化風采和學習能力。

5．安生實驗班課程采用學分制管理，由安生負責制定實施方案并認定學分，按美國學校管理制度建立學生學習檔案，記錄學生成績和學分，計算學分績點(Grade Point)和平均績點(GPA)。安生認可項目學校自主開設的課程，并根據(jù)學生成績認定學分，納入安生實驗班課程體系。安生將為學生提供AP選課指導、成績證明、海外留學專業(yè)和今后發(fā)展、報考學校選擇、申請材料的準備及出國手續(xù)辦理等方面的專業(yè)咨詢和幫助。

6．安生高級證書AAC（Ameson Advanced Certificate）考試：學生參加AAC考試必須有五門學科成績合格才能獲得AAC高級證書，其中必考科目為英語、數(shù)學，考生可從另外5個科目中選擇參加三門考試（物理、化學、生物、世界歷史、經(jīng)濟學）；考試語言為英語；考試時間為高三階段下學期的4月份，具體日程另定。學生報名時間為3月上旬。 7．有些項目學校要求學生通過學業(yè)水平測試并達到畢業(yè)要求才能獲得學校的高中畢業(yè)文憑，有的學校不作要求，應在招生前向?qū)W生說明，讓每個學生和家長都清楚。

美國高中課程實驗班高一第一學期課程計劃表1

說明：

1．每周上課6天，每天正課7節(jié)，每節(jié)課45分鐘；下午第8節(jié)課安排學生社團、課外活動、選修2課程。

2．選修l為AP課程，從高二年級開始選修。選修1涉及學生今后選擇專業(yè)和學位方向。學生必須順利修完高一年級必修的美國高中課程內(nèi)容才能選修AP課程。

3．考慮到學生中客觀存在的差異性，每周安排2節(jié)選修2的課程’時間為下午第4節(jié)課。第一節(jié)課推薦選修英語詞匯或美國概況，第二節(jié)課推薦選擇視頻聽力或科普選讀，一學期結束，第二學期重新選課。

4．語文教學以提高讀寫和口頭表達能力、培養(yǎng)高尚情趣、提高文學欣賞能力、傳承民族文化為主要目標；歷史、計算機、音樂、美術、體育依中國課程標準組織教學。各學科應根據(jù)所給課時組織教學，不能增加課時，內(nèi)容可以適當增刪和重組；各科均不以中國高考為教學目標， 應注重素質(zhì)教育。

5．高中英語由中方教師執(zhí)教，準備用2年即4個學期的時間讓學生修完高中10個模塊的教學內(nèi)容。該教學工作建議由安生聘請該班班主任擔任。綜合英語為通用英語聽說讀寫課程，由外籍教師執(zhí)教，師生互動性較強，高一安排部分課時進行TOEFL培訓，高二安排部分課時進行SATⅠ的培訓；文學課由外籍教師執(zhí)教，重在培養(yǎng)獨立思考能力、批判性思維和寫作能力。學生在高一暑假期間第一次參加TOEFL考試以取得經(jīng)驗，總結教訓，以利再戰(zhàn)，在高二寒假期間正式參加該項考試。高二下學期準備SAT,暑假前后學生參加該項考試，以后英語教學中不再安排這兩種考試的輔導及訓練。

6．綜合英語和英語文學均采取小班化教學，即把行政班分成兩個小型教學班上課；A班上綜合英語時B班上英語文學，反之亦然，由兩個外籍教師各自授課。高二、高二的英語文學是高三AP英語文學的基礎課程。

7．安生美國高中數(shù)、理、化、生等課程是AP數(shù)理化生課程的基礎，雖然只是一年的課程，其內(nèi)容卻基本涵蓋中國高中畢業(yè)和美國高中畢

業(yè)要求完成的教學內(nèi)容。另外，高一階段采用英語教材、雙語教學，從雙語教學逐步過渡到全英文教學，平時作業(yè)和考試命題也遵循這一原則循序漸進，直至全英文作業(yè)和測試。學生面臨課時緊和雙語教學兩大挑戰(zhàn)，學習上和心理上都會出現(xiàn)不適應，應注意給與幫助和疏導。這些課程都由中國教師任教。

8．音樂、美術課可安排成每兩周一節(jié)課，各自按單、雙周上課， 也可按照一學期美術、一學期音樂，每周一節(jié)課的方法排課，由項目學校自定。

9．社會實踐安排一周的軍訓，開學前進行，由項目學校統(tǒng)一安排。這種社會實踐極具中國特色，應認真做好。

10.學分計算方法：學科科目學年內(nèi)周課時數(shù)即為該科目的學分數(shù)，若以學期計算則折半計分。比如：學生在第一學期選修英語詞匯，每周1節(jié)課，學分應計為0.5；學生在第二學期換選了美國概況，每周1節(jié)課，同樣計0.5學分。

11.社區(qū)服務可因地制宜靈活舉行，也可集中于寒暑假期間舉行，但過程必須有詳細記錄，還應附有學生個人小結和加蓋公章的社區(qū)證明，實驗班應作為檔案保留備查。

12.項目學校自行開設的歷史課應在一學期內(nèi)學完，應根據(jù)我國歷史學科課程標準組織教學，側重中國歷史的內(nèi)容。也可以和地理同時開設，周課時各兩節(jié)課，用一年時間上完。

美國高中課程實驗班高一第二學期課程計劃表．

說明：

1．每周上課6天，每天正課7節(jié)，每節(jié)課45分鐘；下午第8節(jié)課安排學生社團、課外活動、選修2課程。 2．本學期所有課程仍然為必修內(nèi)容，學生必須順利修完高一年級所有的課程內(nèi)容才能進入高二選修AP課程。

3．每周繼續(xù)安排2節(jié)選修2的課程，時間為下午第4節(jié)課，建議學生選上學期未修的課程，即第一節(jié)課在英語詞匯和美國概況中選擇；第二節(jié)課在視頻聽力和科普選讀中選擇。

4．語文教學以提高讀寫和口頭表達能力、培養(yǎng)高尚情趣、提高文學欣賞能力、傳承民族文化為主要目標；歷史、計算機、音樂、美術、體育依據(jù)中國課程標準組織教學。各學科應根據(jù)所給課時組織教學，不能增加課時，內(nèi)容可以適當增刪和重組；各科均不以中國高考為教學目標應注重素質(zhì)教育。本學期仍然堅持這一原則，各學校不應出現(xiàn)任何反復。

5.高中英語仍然由中方教師執(zhí)教，上完高中英語第5模塊的教學內(nèi)容，仍由安生聘請該班班主任執(zhí)教。綜合英語仍然由外籍教師執(zhí)教，上學已經(jīng)安排部分課時進行TOEFL培訓，本學期將通過數(shù)次模擬考試進行適應性和針對性訓練；文學課也由外籍教師執(zhí)教，重在培養(yǎng)獨立思考能力、批判性思維和寫作能力。學生在本學期結束后的暑假期間可以參加一次TOEFL考試取得經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)。所有學生在高二寒假期間正式參加該項考試。高二下學期準備SAT,高二暑假所有學生都要參加該項考試。

6．綜合英語和英語文學仍然采取小班化教學，即把行政班分成兩個小型教學班上課；A班上綜合英語時B班上英語文學，反之亦然，由兩個外籍教師各自授課。

7．美國高中數(shù)理化生課程的雙語教學仍由中國教師承擔，但是本學期應逐步過渡到全英文教學，平時作業(yè)和考試命題也遵循這一原則循序漸進，直至全英文作業(yè)和測試。本學期期末考試各科試卷都要確保100%用英語命題。

8-音樂、美術課可安排成每兩周一節(jié)課，各自按單、雙周上課， 也可按照一學期美術、一學期音樂，每周一節(jié)課的方法排課，由項目學校自定；本學期的做法應和上學期一致。 9．本學期不安排社會實踐活動。

10.學分計算方法同上學期：學科科目學年內(nèi)周課時數(shù)即為該科目的學分數(shù)， 每周l節(jié)課，則計0.5學分；學生在本學期換選了科普讀物，每周1節(jié)，同樣計0.5學分�？凕c（grade point）和平均績點（GPA）由安生教務管理軟件自動生成。

11.社區(qū)服務可因地制宜靈活舉行'也可集中于寒暑假期間舉行，但過程必須有詳細記錄，還應附有學生個人小結和加蓋公章的社區(qū)證明，實黔班應作為檔案保留各查。

12.本學期不開歷史課，而開設地理課，由項目學校選派教師根據(jù)我國地理學科的課程標準組織教學，以人文地理為主。如上學期歷史地理都開的話，本學期繼續(xù)執(zhí)行。

13.下學期將開設AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟學、AP物理B、AP化學、AP生物屬于選修l課程。本學期結束前應指導學生選課，每個學生可選兩門。指導時應首先讓學生了解高三的課程，便于他們統(tǒng)籌規(guī)劃。比如高三仍然開設AP經(jīng)濟學，高二沒有選修AP經(jīng)濟學的學生高三仍有機會選修；再如高三不再開設AP化學和AP生物，所以想學這兩門課的學生必須在高二選修；又如高三新開的AP課程為AP物理c、AP統(tǒng)計學（均為選修1課程）和AP世界歷史、AP英語文學（對于AP國際文憑而言均為必修課）。學生根據(jù)自己的興趣、特長和今后發(fā)展方向必須同時規(guī)劃兩年的學業(yè)，高二階段只能從4門課中選修2門，一旦選定不得更改。

美國高中課程實驗班高二第一學期課程計劃表

說明：

1．“綜合英語”為通用英語聽、說、讀、寫課程，本學期重點幫助學生備考TOEFL和SAT-Verbal，課堂上口頭練習比較少，師生之間對話溝通也比高一時順暢，故從本學期開始綜合英語課采用大班形式上課；基于同樣的原因，英語文學課也從本學期開始改成大班上課。

2．本學期開始開設AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟學、AP物理B、AP化學、AP生物屬于選修1課程。學生根據(jù)上學期結束時選定的科目進行走班上課，用一年的時間修完，于高二下學期的5月份參加考試。

3．本學期開設的世界歷史是高三學年將要開設的AP世界史的基礎課程，英語文學也是高三學年將要開設的AP英語文學的基礎課程，這兩門課都是必修課：

4．開學前暑假中已經(jīng)舉行過社會實踐活動，本學期不再舉辦類似的活動。 5．社區(qū)服務的管理要求與高一相同。

美國高中課程實驗班高二第二學期課程計劃表

說明：

1．“綜合英語”課程本學期重點抓兩件事：其一幫助學生寫好PS和Essays，以備10月份向美國高校提交申請之用；其二幫助學生備考SAT-Verbal，

使學生在學期結束后順利通過SAT I的考試。本學期仍然采取上學期的做法，大班上課，另外在選修2中安排一節(jié)課，分別從閱讀和詞匯及

寫作和詞匯兩個角度有針對性地給學生提供一定的幫助；本學期英語文學課也是大班上課。

2．本學期應繼續(xù)開好上學期的AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟學、AP物理B、AP化學、AP生物屬于選修l課程。學生根據(jù)

上學期修習的科目繼續(xù)走班上課，3月份各課程結束教學，4月份開始總復習，其間安排兩次模擬考試，學生5月份參加考試。 ；

3．本學期繼續(xù)開設世界歷史和英語文學，為高三將要開設的AP世界史和AP英語文學打好基礎，這兩門課都是APID要求的必修課； ． 4．社會實踐可安排社會調(diào)查或企業(yè)實習，過程結果要有記錄，文字材料要歸入學習檔案，每個學生必須有加蓋單位公章的實習證明和單位評語。

5．社區(qū)服務的管理要求與高一相同。

6.5月份AP各科的考試原則上在本校校園內(nèi)舉行，各校應作好考場管理工作，嚴格按照美國大學理事會(COLLEGE BOARD)的要求完成接卷、 保密、考場布置、考生教育、監(jiān)考、試卷密封、試卷運送等各個環(huán)節(jié)的工作，確保0差錯率、0作弊率和O事故率，做到萬無一失。

美國高中課程實驗班高三第一學期課程計劃表

說明：

1．本學期AP課程的重點是APID的必修課程，即AP世界歷史和AP英語文學。這兩門課對培養(yǎng)學生人文素質(zhì)而言非常重要，對于中國學生來說是最具挑戰(zhàn)性的AP課程。為了鼓勵更多的學生選修這兩門課，我們把這兩門課定位為必修課，希望引起學生的高度重視。教學管理者和班主任應特別重視學生的思想動態(tài)，鼓勵他們克服困難，并幫助他們解決實際困難。

2．秋季是申請入學最忙的季節(jié)，每個人都要準備許多材料，有的學生則可能由于TOEFL或SAT沒考出好成績而要繼續(xù)考。因此本學期課表可排松一些，如11、12、1月三個月可集中把課排在上午，下午不上課， 或每天排5--6節(jié)課， 周末不排課。甚至12月可放幾天假讓學生準備材料。各校根據(jù)實際情況可靈活處置。由于課時相對寬松，教學進度可稍慢些，每節(jié)課復習一下前面的內(nèi)容，課后少布置一些作業(yè)。1月份以后一切恢復正常，前面所缺課時可在此階段補上，或增加教學課時，或增加練習課時，視各科教學情況而定。

3．綜合英語課將繼續(xù)輔導撰寫申請材料中的個人陳述(PS)和Essays，同時開始逐步教授大學學習方法、研究方法、論文寫作方法和各種學術規(guī)范。本學期應增加學生的寫作量，增大他們的閱讀量，后半段時間應教會學生做課題研究并學會寫研究論文，樹立牢固的學術規(guī)范意識。本

學期可開始課題研究的第一步驟：課題開題，學期結束時搞一次開題報告會，語言載體為英語，各校應盡量把氣氛搞得莊嚴和隆重一點。下學期開學初搞一次中期報告會，3月份搞一次結題報告會，并組織論文答辯。

4．高二階段由于TOEFL和SAT的備考需要，科普選讀的選修課停開了一年，本學期恢復開設，另外還開設報刊選讀，同時繼續(xù)講解詞匯。學生可在兩門課中選修一門，周課時為2節(jié)課。

美國高中課程實驗班高三第二學期課程計劃表

說明：

1．本學期為高中最后一學期，從2月份起學生開始陸續(xù)收到美國大學的錄取通知書。有些學生可能會有所松懈。各學校應反復強調(diào)所有的大學 錄取通知都是有條件錄取，最后一學期如不好好學習會導致大學收回錄取通知。本學期AP課程在3月底全部結束，4月份進入全面復習和模擬考試，5月份學生參加考試。

2．綜合英語的課題中期報告和結題報告論文答辯分別于2月底和5月下旬舉行。

3-4月份期中考試時間安排A_AC證書考試(Ameson Advanced Certificate)，同時也是美國課程班的畢業(yè)考試�？荚囯y度與科目與AP類似。文 理分科，共考五門，每個學生必考數(shù)學、英語，另外再從物理、化學、生物、世界歷史、經(jīng)濟學中選考三門。具體日期另定。 4.6月畢業(yè)典禮，離校。

【課程安排計劃】相關文章：

小學綜合實踐活動課程安排計劃09-29

老師課程教育計劃安排最新06-07

課后服務課程安排方案（精選8篇）05-18

2011年9月4日課程安排04-27

全思維作文國慶節(jié)課程安排04-29

工作安排計劃12-28

實習計劃安排12-31

學習安排計劃01-23

安排教學計劃01-29

暑假個人計劃安排07-26