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材料部工作計(jì)劃
一、總體工作計(jì)劃1、招新。為鞏固文學(xué)社的文字力量和為編輯部培養(yǎng)優(yōu)秀接班人，本學(xué)期編輯部應(yīng)招收文筆好、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)10名左右作為新干事。新干事的面試問(wèn)題及復(fù)試考題要仔細(xì)斟酌，提前擬定。編輯部與記者團(tuán)的4位新部長(zhǎng)應(yīng)在開(kāi)學(xué)后盡快商討招新的各項(xiàng)事宜。
2、辯論賽。為了2008年辯論賽的順利舉行，編輯部及全體文學(xué)社成員當(dāng)集思廣益，擬定較為新穎且具有時(shí)代意義的主題和辯題。編輯記者合力做好引題和和主持人串詞的編寫(xiě)工作，認(rèn)真做好每場(chǎng)辯論賽的記錄工作。
3、組織干事積極參加各種征文活動(dòng)。既可以提高編輯部干事的寫(xiě)作能力，又能夠讓干事們?cè)谏鐖F(tuán)工作之余有所收獲。
4、�？幕I備工作。由于�？Ｄ暾鞲澹崆白龊眯？恼鞲逍麄鞴ぷ�，讓廣大師生能夠及時(shí)了解�？臋谀吭O(shè)置、來(lái)稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下學(xué)期校刊的出版工作奠定基礎(chǔ)。
5、假期工作安排。由于暑假結(jié)束后就要面臨文學(xué)社新生入學(xué)的宣傳活動(dòng)、征文比賽和�？霭婀ぷ鳎罅康墓ぷ麟S之而來(lái)，所以暑假期間必須合理安排各種活動(dòng)的前期工作。比如征文比賽的主題，�？鍓K的設(shè)置，以及各板塊需要的素材資料等，可以在假期布置給部員提前思考，以免新學(xué)期過(guò)于忙亂，影響工作效率。
二、管理與培養(yǎng)計(jì)劃
1、編輯部每周開(kāi)一次小例會(huì)，方便工作任務(wù)的布置和部員之間交流。為避免成員們的心理落差（對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)受到工作任務(wù)的打擊），小例會(huì)上大家可以探討一些文學(xué)上的問(wèn)題，分享一些優(yōu)秀的文章，談?wù)剛�(gè)人感受。既提高了部員們的文學(xué)修養(yǎng)，又能增進(jìn)部員之間的感情，使大家更加團(tuán)結(jié)，為文學(xué)社的工作注入熱情。
2、新干事每?jī)芍苌辖灰黄瓌?chuàng)稿件，既為了保持編輯創(chuàng)作靈感的敏銳，同時(shí)為下學(xué)期校刊的出版提供充分的稿件來(lái)源。
3、部長(zhǎng)和干事每月須寫(xiě)一份工作總結(jié)，對(duì)自己該月的工作成果進(jìn)行整合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確立工作目標(biāo)。這樣才能以飽滿的熱情迎接新的工作。
4、積極配合其他部門(mén)的工作，為文學(xué)社能出色地搞好各項(xiàng)活動(dòng)盡一份力量。
三、創(chuàng)新建議
1、充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，配合網(wǎng)編部在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦特色版面，擬建電子化交流平臺(tái)，方便文學(xué)社成員及校內(nèi)外文學(xué)愛(ài)好者分享信息資源。
2、加強(qiáng)與其他社團(tuán)的合作與聯(lián)系。比如充分利用校廣播臺(tái)的宣傳力量，為廣播臺(tái)提供部分稿件，署名校文學(xué)社來(lái)稿，以加強(qiáng)對(duì)文學(xué)社的宣傳。再比如聯(lián)合大學(xué)生記者團(tuán)，為其出版的校報(bào)提供稿件，由于校報(bào)出版周期短且發(fā)放量大，有利于文學(xué)社更快地走近師生。
一 工作職責(zé)
我們的主要工作是關(guān)注特殊群體，針對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)建立心理健康檔案，具體包括家庭基本情況、心理健康狀況、各種心理測(cè)試結(jié)果、個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)記錄等等，實(shí)行一幫一進(jìn)行追蹤關(guān)注。同時(shí)采取各種有效措施保護(hù)好同學(xué)們的隱私，幫助同學(xué)們度過(guò)心理危機(jī)時(shí)期，促成同學(xué)們形成健康的心理素質(zhì)。
二 部門(mén)工作
1、一個(gè)中心：以廣大學(xué)院同學(xué)為中心
2、兩個(gè)職能：宣傳普及心理健康知識(shí)和健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制
3、三個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)環(huán)節(jié)
4、工作機(jī)制：班級(jí)心理委員→心理健康部→部門(mén)主管老師→校心理健康中心
三 部門(mén)成員組成及安排
根據(jù)各心理健康教育部設(shè)有部門(mén)主管老師一名、部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)兩名以及各班心理委員。根據(jù)部門(mén)成員選拔條件，部門(mén)成員的確立經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的考核。他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、紀(jì)律性原則性強(qiáng)、工作積極主動(dòng)性高；他們溝通交際能力強(qiáng)、深入同學(xué)、群眾基礎(chǔ)好、責(zé)任心強(qiáng)、值得信任；他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在各方面能起到好的影響。
四 具體工作及活動(dòng)開(kāi)展
1、心理健康狀況普查
08級(jí)新生即將到來(lái)，他們剛剛由一種非常緊張的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)進(jìn)入到相對(duì)輕松的狀態(tài)，加之大學(xué)生活和高中生活諸多的不同，也許會(huì)讓他們產(chǎn)生很多心理困惑，針對(duì)08級(jí)新生有必要開(kāi)展心理健康狀況普查，具體的試題和問(wèn)卷將由心理健康教育中心提供，以便了解同學(xué)們的基本心理狀況。
2、建立心理健康檔案
根據(jù)對(duì)學(xué)院學(xué)生普查的情況，針對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)可建立心理健康檔案，具體包括家庭基本情況、心理健康狀況、各種心理測(cè)試結(jié)果、個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)記錄等等，實(shí)行一幫一進(jìn)行追蹤關(guān)注。同時(shí)采取各種有效措施保護(hù)好同學(xué)們的隱私，幫助同學(xué)們度過(guò)心理危機(jī)時(shí)期，促成同學(xué)們形成健康的心理素質(zhì)
3、宣傳心理健康知識(shí)
根據(jù)各年級(jí)、各階段的特征，開(kāi)展相關(guān)的心理講座、播放心理教育影片、征集心理健康文章等等，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，淡化對(duì)有心理問(wèn)題同學(xué)的歧視。正確區(qū)分心理問(wèn)題和心理疾病，同時(shí)重視、正視心理問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理各種心理問(wèn)題，以便樂(lè)觀積極地面對(duì)工作、學(xué)習(xí)；
4 完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制
學(xué)院設(shè)立部門(mén)主管老師，部門(mén)設(shè)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、委員，各班級(jí)設(shè)立心理委員，共同做好心理健康教育工作，各班級(jí)委員定期向老師或部門(mén)反饋班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早研判、早預(yù)防、早控制”的原則開(kāi)展部門(mén)工作。
5 開(kāi)好部門(mén)會(huì)議。
定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，加強(qiáng)同諸委員的交流，讓大家有意識(shí)地積極主動(dòng)工作；并設(shè)置多種渠道，同學(xué)們有什么心理困惑可以通過(guò)留言的方式咨詢，心理健康教育部會(huì)收集各方面的信息予以解答，同時(shí)會(huì)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)的老師幫助大家。
雖不是專(zhuān)業(yè)的工作人員、沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但我們有信心可以做好這份工作。在不斷探索、不斷完善的過(guò)程我們也許會(huì)遇到很多困難，但是我們堅(jiān)信：“辦法總比困難多”！我們會(huì)在積極做好本職工作的同時(shí)創(chuàng)造性地開(kāi)展其他活動(dòng)，宣傳心理健康知識(shí)，幫助大家正確客觀地看待心理問(wèn)題。
心理健康教育中心倡導(dǎo)“自信悅己、靜心明志、開(kāi)朗樂(lè)群、和諧發(fā)展”的健康觀，我們會(huì)從自身開(kāi)始做好的一切工作！對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活—樂(lè)觀積極！以達(dá)到我們共同的目標(biāo)—健康成長(zhǎng)、成才！
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