同一起跑線課題試驗(yàn)工作計(jì)劃

[中國大學(xué)網(wǎng) www.dameics.com]肥西縣董崗中心學(xué)校2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期

"同一起跑線"課題試驗(yàn)工作計(jì)劃

本學(xué)期我校繼續(xù)開展"同一起跑線"語文學(xué)科的課題研究，在總課題組，教研室課題組的指導(dǎo)下，按照學(xué)校課題規(guī)劃，在完全不增加課時(shí)、不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，按照"211"模式，認(rèn)真做好試驗(yàn)教學(xué)以及相關(guān)各項(xiàng)常規(guī)工作，具體安排如下：

一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組及研究小組。

本學(xué)期我校試驗(yàn)班級(jí)四個(gè)，一年級(jí)兩個(gè)班和二年級(jí)兩個(gè)班，以語文為試驗(yàn)切入點(diǎn)，小組安排如下：

組長(zhǎng)：何潔

負(fù)責(zé)人：何潔、丁忠元

試驗(yàn)班負(fù)責(zé)人：趙玉瑩

課題組成員：

二年級(jí)試驗(yàn)班成員：趙玉瑩方義紅

一年級(jí)試驗(yàn)班成員：王麗汪貴茹

試驗(yàn)輔助人員：周香李家元郭宏兵倪虹

二、堅(jiān)持課題方案制定的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

對(duì)于小學(xué)階段而言，通過提高農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科教師的教育理論素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)技能，使他們能夠應(yīng)用信息化教學(xué)的創(chuàng)新理論、模式與方法進(jìn)行教學(xué)，從而使核心示范校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生綜合素質(zhì)有較大幅度的提升，具體目標(biāo)：通過兩年左右的時(shí)間，使上完小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生"能讀會(huì)寫"---能認(rèn)讀2500以上的常用漢字，能閱讀青少年通俗讀物，并能手寫出150字以上結(jié)構(gòu)完整、通順流暢的文章。對(duì)已完成某個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)的農(nóng)村兒童來說，其識(shí)字量、閱讀能力和寫作能力要達(dá)到城區(qū)一類學(xué)校同年級(jí)學(xué)生的水平。

三、本學(xué)期主要工作

1、按照總課題組要求及試驗(yàn)安排做好每月試驗(yàn)常規(guī)工作。包括按時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析、校內(nèi)研討記錄等，按時(shí)組織每月的專家組下校指導(dǎo)聽課。做好平時(shí)試驗(yàn)教學(xué)各種資料的收集、整理與保管工作。

2、每月組織召開一次學(xué)校課題組課題試驗(yàn)研究會(huì)議，解決試驗(yàn)中的困難問題，研究下一月的試驗(yàn)工作。落實(shí)好總課題組安排的各種培訓(xùn)工作。

3、一年級(jí)試驗(yàn)班級(jí)和教師要在一個(gè)月內(nèi)基本上路，使學(xué)生適應(yīng)試驗(yàn)教學(xué)模式，教師基本掌握"211"模式的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，第三個(gè)月開始能夠獨(dú)立進(jìn)行課堂操作，逐步進(jìn)入試驗(yàn)狀態(tài)。使得試驗(yàn)班教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒镜貐^(qū)乃至全縣農(nóng)村小學(xué)中處于領(lǐng)先地位。

4、配合總課題組安排，組織開展好師生各項(xiàng)試驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。做好試驗(yàn)班級(jí)的試驗(yàn)檢測(cè)與成績(jī)對(duì)比分析工作，做好學(xué)期和年度以及階段性的試驗(yàn)工作總結(jié)(個(gè)人、學(xué)校)，在總課題組的指導(dǎo)下逐步制作試驗(yàn)成果集。

5、以課題試驗(yàn)項(xiàng)目帶動(dòng)全校語文教學(xué)水平上臺(tái)階，并形成對(duì)本學(xué)區(qū)村小的輻射示范。

6、逐步建立并發(fā)展具有我校特色的"211"課堂教學(xué)模式。

7、做好其他與試驗(yàn)相關(guān)的工作。

總之，"跨越式"課堂教學(xué)模式試驗(yàn)教學(xué)是我縣教育上的重大試驗(yàn)課題，學(xué)校將高度重視，相信所有參加試驗(yàn)的教師一定能夠克服困難，做出成績(jī)。

四、活動(dòng)一覽表

時(shí)間內(nèi)容

九月份第二周(9月5日---9日)

1、2010-2011年第二學(xué)期一年級(jí)語文期末考試試卷分析，為做好數(shù)據(jù)對(duì)比做好準(zhǔn)備。

2、落實(shí)試驗(yàn)教師名單，填寫發(fā)送課題培訓(xùn)安排表。

3、制定本學(xué)期試驗(yàn)方案和計(jì)劃。

第三周(9月13日---16日)

1、一年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查，包括識(shí)字、寫字、閱讀水平和寫作能力。

2、董崗中心校"同一起跑線"推進(jìn)會(huì)。

3、組織全體一年級(jí)語文教師參加體驗(yàn)式培訓(xùn)。

第四周(9月19日---23日)

開展二年級(jí)試驗(yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

第五周(9月26日---9月30日)

1、裝備實(shí)驗(yàn)班教室。

2、建立一年級(jí)學(xué)生、教師、班級(jí)檔案。

3、開展一年級(jí)試驗(yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

十月份第二周(10月8日---14日)

1、實(shí)驗(yàn)班教室集體備課。

2、校課題組領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課。

第三周(10月17日---21日)

1、課題組領(lǐng)導(dǎo)提出整改意見，為縣局調(diào)研做準(zhǔn)備。

2、校內(nèi)走訪實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，檢查學(xué)生作業(yè)。

3、接受縣局調(diào)研。

第四周(10月24日---28日)

1、整理本階段資料。

2、上傳電子材料、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站。

十一月份第一周(11月1日---4日)

1、二年級(jí)研討觀摩課學(xué)習(xí)及評(píng)論。

2、為校際交流做準(zhǔn)備

第二周(11月7日---11日)

1、參與實(shí)驗(yàn)校際交流

2、一年級(jí)研討觀摩課學(xué)習(xí)及評(píng)論。

第三周(11月14日---18日)

校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)比

第四周(11月21日-25日)

選拔教師參加十所實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)比

第五周(11月28日-12月2日)

幫助比賽教師整理資料，給予技術(shù)上指導(dǎo)。

12月份第二周(12月5日---9日)

撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)

第三周(12月12日--16日)

完善教學(xué)設(shè)計(jì)

第四周(12月19日---23日)

收集整理學(xué)生作品集

第五周(12月26日---30日)

期末質(zhì)量檢測(cè)，收集數(shù)據(jù)，形成對(duì)比材料，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)實(shí)驗(yàn)

董崗中心學(xué)校課題組

二0一一年九月二日

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