小學2010-2011年第一學期教學工作計劃

2010-2011年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到興奮的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，�？创蠹夷軌蜃龊茫� 一、指導思想： 堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、進步專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步進步教學治理水平，促進教學質量的穩(wěn)步進步。 二、重點工作： （一）加強學校教科研的領導，努力進步學校教科研水平。 1、完成上級各教育部分要求完成的教科研工作任務。 2、加強理論學習培訓，進步大家教科研工作的理論水平。 3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、回納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部分要求按時上交各種資料. 4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。 （二）加強教師隊伍建設，繼續(xù)進步教師整體素質。 1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康長大。 2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷進步教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。 3、本學期學校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。 4、根據(jù)上級部分或課題要求，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，進步現(xiàn)代化教學設備的應用能力。 5、以教研組為單位，深進開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同進步；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。 5、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷進步；支持教師參加各種培訓班的學習，進步業(yè)務理論水平，把握現(xiàn)代教學手段和教學方法。 6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務。 7、積極鼓勵和組織教師采取走出往的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，進步教學水平和教學質量。 8、加強教師基本功練習，特別是教師書寫水平和普通話水平的進步，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的進步。 （三）加強常規(guī)治理，進步教學治理水平 1、課程治理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。 2、計劃治理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃治理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。 3、制度治理。完善教學常規(guī)治理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。 4、過程治理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的治理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)題目，指出題目，糾正題目。教導處要不定期的進行抽查。 5、教研組治理。健全學校教研組治理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、職員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。 6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決題目。 7、教學分析治理。明確教學分析是教學過程的一部分，是進步教學質量的必要一步。夸大每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我進步的新出發(fā)點。 本文章由范文格式網提供 www.fanwens.com  加S更多更全面，現(xiàn)已收錄各類:免費范文及免費論文100000篇！ 四年級暑假學習計劃

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