2011年小四班家長工作計劃

幼兒教育貴在言傳身教，孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的，爸爸媽媽是他（她）的第一 任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見家庭教育是非常重要的。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。人們都是在家庭中學(xué)會走路，學(xué)會說話，學(xué)會行為規(guī)范，學(xué)會生活自立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育，心理的發(fā)展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。同時家庭教育具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時性的特點，因此，我們在進(jìn)行幼兒教育工作時，不僅要做好幼兒教育，更要做好家長工作。我們應(yīng)注重實施教育的過程中家長發(fā)揮的作用，只有與家長有了良好的溝通后，才能使我們的教育效果事半功倍。如果到不到家長的配合和支持，那么我們在開展教育將會困難重重，寸步難行。所以，我們在開展幼兒教育的同時也要與家長互相配合支持。 一、指導(dǎo)思想： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢姡�教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們將加大發(fā)揮家長在幼兒教育中的作用，將幼兒教育、家庭教育結(jié)合起來，形成1+1>2的教育合力。 二、現(xiàn)狀分析 我班共有幼兒37名，其中女孩子16名，男孩子21名。多數(shù)家長能以面對面交流、網(wǎng)絡(luò)交流、電話溝通等形式主動向老師詢問孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，而且對班級開展的各項主題活動所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了一定的了解。 三、家長工作的目標(biāo) 貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，維持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請求。經(jīng)過幼兒園與家庭的雙向互動，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。 1、通過家園欄、班級網(wǎng)絡(luò)交流平臺以及班級qq群及時讓家長了解班級活動目標(biāo)、教育內(nèi)容，了解和掌握科學(xué)的育兒知識和理念,配合教師共同教育好孩子,使幼兒園教育、家庭教育達(dá)到一致。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，對個別家長主動聯(lián)系，互相了解幼兒在園、在家的表現(xiàn)，共同尋找適合孩子發(fā)展的教育方法。 3、通過各種形式的開放日及互動活動，增進(jìn)家園聯(lián)系和感情。 四、具體工作 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。 家庭是人們受教育影響最長久的場所。因此，我們要把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。在對待幼兒教育問題上，我們雙方要互相尊重，互相信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在工作中，我們要真心實意作家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁的情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。我們在處理問題時，態(tài)度要誠懇，方法要得當(dāng)。 （二）注重家長工作的實效性 小班幼兒入園只有幾個月,甚至有部分幼兒上學(xué)期來幼兒園的次數(shù)可以數(shù)的過來，加之寒假的時間也比較久,所以幼兒對幼兒園的生活還是存在一定的陌生感。所以我們需要家長對我們班的工作給予陪護(hù)支持,使孩子盡快渡過放假雇員后的不適應(yīng)期家長。在日常的教育過程中我們要做到想家長所想，替每位家長解決后顧之憂。要充分利用家長開放日、家園宣傳欄、班級qq群、網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，實現(xiàn)家長工作的實效性。 （三）發(fā)揮家委會的橋梁作用 上學(xué)期我們從家長的職業(yè)、學(xué)歷等方面選拔家委會成員，分別為李玉茹小朋友的媽媽、趙晨旸小朋友的奶奶 我們要與家委會的成員及時的溝通,力爭使我們的家委會最大限度的發(fā)揮職責(zé)，充分的發(fā)揮家委會的橋梁作用，為班級更好的發(fā)展給出建議和意見，使我們班發(fā)展的更快更好，同時是我們的教育質(zhì)量得到提高。 （四）開展家園開放日活動。 讓家長們有機(jī)會親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園半日生活的各個環(huán)節(jié)(尤其是幼兒的進(jìn)餐情況)，以配合我們的工作.同時也讓家長對自己的孩子在園的生活有一個更好更清晰地了解。同時，希望家長在這個開放日活動中能夠親身觀察到自己孩子的優(yōu)點和不足，在家中有針對性的進(jìn)行教育，以彌補幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教。在家園開放日活動中要向家長明確家委會成員和相應(yīng)家委會成員所承擔(dān)的職責(zé)。 （五）家長助教。 我們將根據(jù)家長的特點，邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當(dāng)“老師”為我們的家長上一堂課。主要從以下幾個方面開展本次活動。主要內(nèi)容包括以下幾個方面:如何與老師溝通;如何與家長溝通;在家怎樣教育孩子、培養(yǎng)孩子。因為從上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)孔令伊小朋友的媽媽由于職業(yè)的關(guān)系比較擅長教育孩子以及與老師、其他家長溝通中。 （六）家長聯(lián)系欄 開辟多樣化、互動性的家園聯(lián)系欄，有“關(guān)注健康”、 “與您交流”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)計劃等內(nèi)容外，對家長比較關(guān)心的問題也做出解答。力爭使家長聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用，更進(jìn)一步加強(qiáng)家長和老師之間的聯(lián)系、互動。 （七）其他 ①每月做好幼兒在園的評價記錄，并請家長配合填寫有關(guān)欄目。 ②學(xué)期結(jié)束時，填寫好幼兒成長冊。 ③定期開展幼兒美工作品展示活動。 ④邀請家長參加觀摩各類文體活動培養(yǎng)幼兒和家長的感情，縮短教師與家長的距離。 我們?nèi)�位老師在工作中將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和�?zé)任心，換取每個家長的放心，會時刻牢記自己是老師，從促幼兒發(fā)展、為家長服務(wù)是我們的職責(zé)所在，做一個孩子、家長喜愛的老師,讓幼兒們快樂的渡過小班生活。

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