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中年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
中年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 中年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)大組的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課和教研活動(dòng)研究。在新課程理念指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以“減負(fù)增效”為主題，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，積極探索素質(zhì)教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題研究為載體，深入常態(tài)課堂，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 3、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高常態(tài)課與實(shí)效課堂的教學(xué)效率。 4、深化課題研究，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。 5、加強(qiáng)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究，努力使所有不同層次學(xué)生都得到最大限度發(fā)展。 6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中取得好的成績(jī)。 三、工作措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 （1）組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解課標(biāo)理念，明確年段、年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。 （2）認(rèn)真研讀教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材。 （3）積極參加聽課學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己。 （4）加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。 （5）學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性�！ � 2、落實(shí)“四效研究”，提高課堂效率。 （1）加強(qiáng)集體備課。 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“實(shí)效備課”，推行“二次備課”。每次活動(dòng)做到“有內(nèi)容、有中心發(fā)言人”，組員提前一周做好課前獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由中心發(fā)言人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，最后由主講人整理并形成“集體備課教案”，力求切實(shí)提高集體備課質(zhì)量。 （2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。 本學(xué)期，積極開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探討有利于學(xué)生參與、有利于學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)效課堂。本組同年級(jí)每位教師認(rèn)真上好同一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。 在抓好“研究課”的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)平時(shí)的“常規(guī)課”，努力構(gòu)建“有效教學(xué)”，追尋“精彩課堂”，為學(xué)期末的抽考做好準(zhǔn)備。 （3）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。 認(rèn)真落實(shí)分層作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，更要注意拓寬和發(fā)展學(xué)生的思維。 （4）落實(shí)多效活動(dòng)。 按照學(xué)校計(jì)劃安排，結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。 4、加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)。 基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。 本學(xué)期教師還要加強(qiáng)對(duì)“今天，教師應(yīng)該怎樣上課？”的研究，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“教材、學(xué)生及教師自己”的研究。以教材為載體，讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)，教師則充分展示自己的魅力。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 本學(xué)期，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力、心理素質(zhì)和健康的審美情趣的培養(yǎng)。 四、具體工作安排： 周 次 主 要 工 作 主講人 第 1 周 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃 胡萍 第 2 周 制定備課組工作計(jì)劃與確立研究小專題 胡萍 第 3 周 集體備課：《面積和面積單位》 胡萍 第 4周 教研活動(dòng)：評(píng)課、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究分層作業(yè)設(shè)計(jì) 萬翠 第 5 周 1、集體備課：《面積和面積單位》 2、學(xué)生活動(dòng)：筆算測(cè)查 柳云峰 第6 周 教研活動(dòng)：評(píng)課、研讀教材、學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 胡萍 第 7 周 集體備課：《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》 萬翠 第 8 周 教研活動(dòng)：交流教學(xué)中的共性問題 柳云峰 第 9 周 集體備課：《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》 成章英 第 10 周 教研活動(dòng)：評(píng)課、期中檢測(cè) 胡萍 第 11 周 集體備課：《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》 張開橋 第12周 教研活動(dòng)：期中檢測(cè)質(zhì)量分析 成章英 第13周 集體備課：1、《數(shù)學(xué)廣角》 2、學(xué)生四則混合運(yùn)算測(cè)查 胡萍 第14周 教研活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)總結(jié)、觀摩優(yōu)秀課例 張開橋 第15周 集體備課：《小數(shù)的加法和減法》、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽 成章英 第16周 教研活動(dòng)：評(píng)課、小專題總結(jié) 柳云峰 第17周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 胡萍 2011-2-25【中年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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