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八年級6班班級工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-25 09:57:18 工作計(jì)劃 我要投稿
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八年級(6)班班級工作計(jì)劃

XX中學(xué)八年級(6)班班級工作計(jì)劃  2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 工作目標(biāo):  本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平,但在一些基本能力方面還有些許缺陷,例如自我約束自我管理能力、表達(dá)能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以,這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識(shí)與自主能力。希望能通過多方面開展的活動(dòng),以及全員參加的形式加強(qiáng)對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng),爭取能使他們意識(shí)到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性,從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí),增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素,使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域。  1、階段目標(biāo):  一、平時(shí)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,保證學(xué)生的行為習(xí)慣,懂得明禮誠信,使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識(shí)的養(yǎng)成。 二、開展多樣生動(dòng)的主題班會(huì),在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生各方面的能力,一舉兩得。  三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,在各方面督促班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)等,使學(xué)生通過自主管理,更有效的提高整個(gè)班級的素質(zhì),同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)。  四、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育。 五、班級活動(dòng):  周次 班會(huì)課內(nèi)容 形式主持人   1 新學(xué)期新打算自由講班主任   2 明禮誠信演講故事班長   3 我身邊的故事自由講班主任   4 我的學(xué)習(xí)方法個(gè)別同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)班長   5 談?wù)劽懻摪嘀魅?nbsp;  6 日記之旅自由講學(xué)習(xí)委員   7 做個(gè)聽話的學(xué)生好嗎?辯論會(huì)副班長   8 也說電腦世界文章導(dǎo)讀語文課代表   9 怎樣做好期中復(fù)習(xí)工作討論班主任  10期中復(fù)習(xí)  11 期中考試總結(jié)自由講班主任  12   展望未來演講學(xué)習(xí)委員  13 如何進(jìn)行自我約束討論宣傳委員  14 談互助自由講勞動(dòng)委員  15 班中的好友個(gè)別同學(xué)介紹 體育委員  16 你快樂所以我快樂演講班長  17 我的字啊自由講無  18誰才能真正幫助我座談會(huì)班主任  19如何作好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)班主任  20期末復(fù)習(xí)  六、個(gè)案、研究專題  加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念  作為學(xué)生,越來越多的要求獨(dú)立與自主,例如希望能夠自己為自己做些事,能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事,甚至希望能沒有外在約束,能自己管好自己;作為老師,希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展,能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,能夠擁有為自己而學(xué),為自己而生活的信念。 如何將這些想法結(jié)合起來,作到兩全齊美呢?這就要求教師在平時(shí)就能以“高自主 高指導(dǎo)”的思想作好班級管理工作。  七、轉(zhuǎn)化差生計(jì)劃  沒有真正意義上的差生,有的只是不愛學(xué)習(xí)或不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以轉(zhuǎn)化差生應(yīng)著眼于兩點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)態(tài)度不是一時(shí)半刻就可以改變的,這就需要老師的耐心與細(xì)心,能在每一個(gè)小細(xì)節(jié)每一件小事每一分鐘注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生具有想要學(xué)習(xí)的渴望與熱情,這就在本質(zhì)上改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)起來更會(huì)事半功倍。  

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