一年級四班第一學期班隊工作計劃

一年級四班第一學期班隊工作計劃     一年級第一學期，班主任的負擔是比較重，因為新生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立，因此制定一個周詳而可行的班隊工作計劃。   一、指導思想:   本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的小學生。   二、一年級隊員發(fā)展特點   一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是: （一）一般心理特點   1、獨自進入新環(huán)境:孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。   2、嬌寵兒在增加:上學以后少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現。這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發(fā)現了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。   現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。  3、注意多變的事物:一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。 （二）學生的年齡特征   1、自控能力較低，注意力容易分散。   2、經常出現違規(guī)現象。   3、伙伴之間往往以玩為主題，經常出現打鬧，告狀等現象。   4、在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。   三、需要關注的問題:   一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生，他們面臨的環(huán)境的改變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化。   （一）新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉變。兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，一舉一動都是成人指點;入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立。   （二）新的學習生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向學習活動為主轉變。從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變。入學前，兒童的主要活動是玩，是游戲;入學后，主要活動是學習。  （三）新的學習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關系密切向發(fā)展學校成員關系轉變。兒童入學后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學校的教學班里，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律。   四、工作目標 （一）把對學生的養(yǎng)成教育，安全教育作為年級組工作的重點。 （二）強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實，團結向上的組風組貌。 （三）認真落實學校各職能部門安排的工作。   五、工作措施 (一) 加強常規(guī)管理   重點之一:重視抓好安全教育。   重點之二:強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)文明人。 (二) 崗位建設 六、班隊活動具體安排:   九月份活動主題：我上小學了 活動一：我的校園多美麗 通過熟悉校園，讓小朋友們在短時間內消除入學的緊張感，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。   活動二：美麗的教師節(jié) 這是小朋友在小學生涯中參加的第一個重要節(jié)日。通過活動讓學生初步了解教師的職責，懂得尊敬老師，學會感恩。   活動三：說說我自己 通過自我介紹，讓大家記住你，并喜歡、愿意和你做朋友。   活動四：認識我的新伙伴 從幼兒園到現在的學校，學生的交往群體發(fā)生了轉變，這可能為正常的教學活動帶來困擾。應該使學生在最短的時間內消除同伴之間的陌生感，初步學會和新朋友交往，結識新的伙伴。   十月份活動主題：我是生活小能人 活動一：祖國祖國真?zhèn)ゴ螅▏鴳c節(jié)） 十一國慶節(jié)，祖國母親的生日，小朋友必須牢牢記住這個特殊的節(jié)日。   活動二：行為規(guī)范教育 講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生。   活動三：松開的鞋帶我會系 班里大部份的小朋友都是家里的小王子、小公主，家長對孩子的動手能力還沒有信心，許多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個。   十一月份活動主題：我是學習小主人 活動一：我會發(fā)言、我會傾聽 通過獎勵和游戲，糾正小朋友不良的坐姿，激發(fā)小朋友的傾聽興趣，養(yǎng)成會發(fā)言、會傾聽的良好學習習慣。   活動二：看看我的方塊字 及時開展寫字比賽，不但讓學生看到了自身的不足，糾正寫字的習慣，也在班級內形成了一股你追我趕的學習氛圍。   活動三：小組交流缺什么 課堂上，注重了學生的自主學習，我喜歡讓學生四人小小組交流。但是發(fā)現有些小組不會交流，在討論的過程中做其他的事情。于是，加強小組討論的指導，提升課堂效率。   活動四：科技小制作評比。   十二月主題：我是神氣的小學生   活動一：我為他豎起大拇指 請班級里一些表現出色的孩子談談自己學習的經歷，讓其他暫時不如別人的小朋友贊贊別人，并從中學到一些好的學習方法，和別人比一比，促進自身成長。   活動二：冬爺爺的禮物 認識冬天的特征，了解季節(jié)的變幻，及時增添衣物。引入西方的“圣誕節(jié)”，知識，初步使孩子們接觸到外國文化。   活動三：開展我是神氣的小學生系列活動——我是能獨立的小學生。 一月、二月主題：讓我們通力合作   活動一：：我會復習、我會考試 半學期的辛苦下來，到了檢驗自己的時候了。如何復習才能使自己在考試中表現出良好的狀態(tài)呢？趕快考驗一下自己吧！   活動二：小標兵奪星大戰(zhàn) 學期結束，激烈的各項評比活動陸續(xù)開展，我能得到哪些榮譽？   活動三：寒假生活我來安排 教會學生合理安排時間，度過一個愉快的寒假。     一（4）班中隊 2009年9月26日

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