減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃（2008-2009學年下）

減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃（2008——2009學年下） ——金廠溝梁中學 為進一步落實上級下發(fā)的“關于減輕初中學生過重課業(yè)負擔”的要求，學校根據(jù)教學實際情況，把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。 1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學校領導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質教育的要求。 2、  落實課程計劃。 按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3—5節(jié)自習課，使學生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。 2.  控制學生在校時間。 除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過7小時，控制學生離校時間。每周學生有兩節(jié)體育課，每天保證學生兩操時間，且體育活動時間一小時。 3.  對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。 （1）、把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質量，要效益。堅持領導隨機聽課制度。 （2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權協(xié)調，幫助老師糾正。 （3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學生使用，不準使用成套原題。 （4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊�？刂茖W科競賽，學校不組織非畢業(yè)年級參加各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導班。 4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。 5、學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。

【減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃-學年下】相關文章：

減輕學生課業(yè)負擔工作總結05-26

減輕學生課業(yè)負擔自查報告04-16

學校減輕學生課業(yè)負擔的實施方案09-01

減輕學生課業(yè)負擔自查報告04-10

推進素質教育,減輕學生課業(yè)負擔工作計劃04-28

減輕課業(yè)負擔工作總結09-05

關于減輕學生負擔的工作計劃08-01

在物理教學中如何減輕學生負擔?04-28

過重陽節(jié)的日記08-18

小學生課業(yè)負擔情況調查報告09-01