初三化學教學工作計劃

初三化學教學工作計劃   一、學生基本情況分析   本學期我擔任A、B兩個班的化學教學任務，其中B班的基礎普遍較差，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，所以在教學中應更要又耐心去輔導，培養(yǎng)學生的學習興趣，做到因材施教，使學生在知識，能力，技能上都得到提高。   二、教學總體目標 義務教育階段的化學課程一提高學生科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究的能力，是學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過學習化學培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感提高適應未來社會的能力。   三、知識與技能   1、認識身邊一些常見物質的組成，性質及其社會生產和生活中的作用，能用簡單的化學語言予以描述。   2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。   3、了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。   4、初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡單的化學試驗。   四、過程與方法   1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。   2、初步學會運用觀察，實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較，分類，歸納，概括等方法對獲取的細細進行加工。   3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。   五、具體措施   1、加強試驗的教學。 2、積極開展化學課外活動。   3、加強化學用語的教學。   4、重視元素和化合物知識的教學。   六、教學進度安排

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