2010``八年級（上）工作計劃·

  本學(xué)期我很愉快的繼續(xù)擔(dān)任八年級十三班的班主任，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進(jìn)步，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞構(gòu)建和諧班級、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開，特對本期工作計劃如下： 一、快速幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 由于漫長的假期生活，使學(xué)生養(yǎng)成了懶散的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)伊始，準(zhǔn)備采取幾項(xiàng)活動來幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)。 1.以一個星期為限，督促學(xué)生上交假期作業(yè)，一些未完成作業(yè)的學(xué)生在一周之內(nèi)補(bǔ)齊。  2.重新調(diào)整座位。我采取讓孩子自愿選擇同桌，然后我和班委會進(jìn)行綜合調(diào)整的原則。 3.班委會成員進(jìn)行簡單述職，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 4.明確個人責(zé)任，喚醒孩子們的主人翁意識和集體責(zé)任感。 5.進(jìn)行一次全面的大掃除，提升學(xué)生的愛家意識。 依據(jù)：心態(tài)決定命運(yùn)，狀態(tài)改變質(zhì)量。凡是班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。 二、以節(jié)日為契機(jī)，召開班會，讓學(xué)生成為班級管理的主人 1.三月，世界讀書日，準(zhǔn)備召開一次“我成長，我讀書，我明理”主題班會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和讀書興趣。 2.五月四日，青年節(jié)，又是我接班一整年的日子，準(zhǔn)備以此為契機(jī)，召開主題班會，并以此來進(jìn)一步拉近我和孩子的距離，增強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識。 3.六月，小型班會，號召孩子抓緊復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末。 依據(jù)：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種不佳狀態(tài)中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到生活的美好和快樂。提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。 三、提高學(xué)習(xí)效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 依據(jù)八年級特殊的分化期特點(diǎn)，在了解“我班學(xué)情”的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1.開學(xué)第一天帶領(lǐng)學(xué)生熟悉各科教材，做到“心中有數(shù)，分清主次”。 2.明確中考方向，講解中考趨勢，提升學(xué)生的緊迫感。 3.合理調(diào)配自習(xí)，讓學(xué)生“有的放矢”。 4.盡量坐班，讓學(xué)生感受到我和他們一同在努力。 5.反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時反饋練習(xí)的結(jié)果。 依據(jù)：“合理的學(xué)習(xí)方法是成功的一半”，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，應(yīng)該提高到“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的這一新的教學(xué)理念上來。這個新的教學(xué)理念要求教學(xué)活動不能只現(xiàn)于專業(yè)知識的傳授，而更加應(yīng)該注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 以上是本學(xué)期自己的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在期末上一個新的臺階。

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