初一語文教學(xué)工作計劃

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1/2）兩個班的語文教學(xué)工作。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)�，F(xiàn)將具體教學(xué)工作計劃如下: 首先，要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往上課愛說話難以聚神聽課的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。 其次從平時教學(xué)工作中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 1落實(shí)學(xué)生的書寫。學(xué)生的書寫直接影響到初中生的語文成績。緊緊抓住學(xué)生的正確書寫，要求學(xué)生每完成一課的學(xué)習(xí)上交一份臨摹字帖，指導(dǎo)他們寫好每一個字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。另外培養(yǎng)學(xué)生寫日記隨筆也很重要，要求學(xué)生每周上交至少三分札記，總之通過多種途徑提高學(xué)生的書寫能力。 2培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成朗讀、默讀等多種朗讀方法，提高朗讀速度。利用每周的閱讀課進(jìn)行有目的的朗讀訓(xùn)練。多讀書，讀好書，會讀書是本學(xué)期的一個教學(xué)重點(diǎn)。 3用好教材，以” 本”為本，內(nèi)外結(jié)合。整合教材，根據(jù)實(shí)際情況，大膽取舍，或精講或范讀，現(xiàn)代文、文言文，詩歌穿插學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的分析方法和思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一方面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用精講中所學(xué)的方法自主解讀文本。 4開展各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初中語文相對小學(xué)語文多了一些理性思考，學(xué)生初學(xué)難免會沒興趣，課前三分鐘演講，詩歌朗誦比賽，讀書交流會，故事會等等想方設(shè)法為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)空間，使之視野開闊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 由于第一次任教初中語文教學(xué)工作，既有模仿他人的教學(xué)又有摸石頭過河的嘗試，總之我希望通過自己的努力讓初一的學(xué)生愛上語文，學(xué)好語文�。�

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