金家渡社區(qū)2010年度遠程教育工作計劃

2009年度金家渡社區(qū)在遠程教育上建立了一個“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，結(jié)合“百村百品”活動推進社會主義新農(nóng)村建設，取得了一定的實效。 為了進一步做好2010年的遠程教育工作，計劃在09年的基礎上按照如下步驟開展工作。 一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用村三副班子工作例會、支部會議、黨員大會，每周學習1次以上，每月學習不少于四次，同時，將遠程教育擴展到外來人口中。在老年活動中心、各居民點內(nèi)發(fā)布節(jié)目預告單，邀請廣大人民群眾與外來務工人員前來觀看。 二是根據(jù)培訓對象對培訓內(nèi)容進行分類教學。做到因人而異，在遠程教育的起始階段便把握好學用效果。并根據(jù)當前形勢及經(jīng)濟發(fā)展及人民群眾的生活需要在教學計劃中有關鍵、有重點地安排播放內(nèi)容。如黨員干部，應注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規(guī)等方面的學習，而普通群眾培訓的重點則應該是農(nóng)村先進實用技術、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理知識、農(nóng)村衛(wèi)生、科普知識等方面。 三是在學習內(nèi)容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內(nèi)容緊跟項目走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發(fā)展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農(nóng)村建設有機結(jié)合起來，與當前國家政治形勢結(jié)合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易后難，由淺入深，引導和培養(yǎng)黨員干部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員干部群眾的培訓由“要我學”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

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