教師工作室計劃

教師工作室計劃（討論） 一、每月定期開展一次工作室教師論壇，工作室成員根據(jù)論壇主題交流教學心得、教育問題和理論研究。每位教師都能以主導或參與的角色組織教師論壇。 二、每學期開展一次學術(shù)沙龍。采取頭腦風暴的形式，邀請教科研人員、相關(guān)領(lǐng)導及教師，在平等、自由、輕松的氛圍中討論學術(shù)問題。 三、每學年工作室每位成員為學員及區(qū)域內(nèi)青年教師開展一次專題講座。就教育教學中的熱點難點問題開專題講座，更新教師教育教學觀念，捕捉最新教改信息。 四、以三年為周期承擔課題研究項目，成員及學員承擔小課題研究項目。通過反思——計劃——行動——改進的行動研究，改進教學，形成理性認識。 五、常態(tài)課堂教學交流觀摩。工作室成員間開展課堂觀摩研討。以課堂實踐為基點，分主題探究課堂教學中需解決的難點問題。 六、常態(tài)自我研究。工作室成員自主閱讀教育理論著作，提高自身理論修養(yǎng)和實踐能力，每月在博客上提交一份整本教育專著的學習筆記。 七、常態(tài)網(wǎng)絡(luò)交流。工作室成員通過博客和群記錄交流教育教學中的成果收獲和困惑問題。

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