2010--2011年中三班個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35人，男孩19人，女孩16人。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子各方面都有了較大的發(fā)展。我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。經(jīng)過小班的磨合和從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒都能自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來；在晨間鍛煉中，有部分孩子積極性不夠，但是我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩。本學(xué)期增加了6名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。我們老師將會更加努力的合作，認真做好自己的本職工作，學(xué)習(xí)最新的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度的促進每個孩子身心和諧，富有個性地發(fā)展，讓家長放心，孩子開心.

三、班級工作主要目標(biāo)

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、為幼兒提供了鍛煉自我的機會，充分發(fā)揮了孩子們認真、負責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。

2、對于管理者-老師來說，不僅提高了幼兒的服務(wù)意識和監(jiān)督管理意識，同時也樹立了幼兒的自信心。這對于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的幼兒來說，可以為他們提供主動與別人進行溝通、交流的機會，樹立他們在班集體中的自信心。

3、對于被管理者-全體幼兒來說，可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、提高幼兒的生活自理能力。同時也會激勵他們以良好的表現(xiàn)爭當(dāng)值日生、有時讓幼兒參與班級的管理，也會贏得其他孩子們的接受和認同。

另外，我們也會適當(dāng)考慮為幼兒調(diào)整配對，讓幼兒嘗試與不同的小伙伴之間的合作。由此可見，在實施"值日生"制度時幼兒成為了管理生活常規(guī)活動的主角，但并不是教師就解脫了，就沒有責(zé)任了。此時，教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者、引導(dǎo)者的重任，以旁觀者冷靜的眼光，細細觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為。

(二)教育管理目標(biāo)(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))

本學(xué)期我們采用主題與區(qū)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作，讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒年齡特點和幼兒的興趣的發(fā)展。

1、認知發(fā)展目標(biāo)

(1)、初步感知天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

(2)、知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

(3)、感知水的特性，體驗玩水的樂趣。

(4)、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

(5)、能手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量。體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。認識點卡、理解其符號。

3、藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)

(1)、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

(2)、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

(3)、學(xué)習(xí)用自己喜歡的符號，圖形裝飾"班級樹"。

(4)、能用手指點畫的方式表現(xiàn)大小不同的花朵。

(5)、能用粉筆在大的活動場地上畫一個大的太陽，不斷表現(xiàn)出與別人不一樣。

4、數(shù)學(xué)發(fā)展目標(biāo)

10以內(nèi)數(shù)概念及加減運算

1、正確點數(shù)10以內(nèi)的物體，理解數(shù)的實際意義，會按物取數(shù)或按數(shù)取物。

2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群并接著數(shù)。

3、學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；(守恒)

4、感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；

5、認識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

6、學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。

7、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

量的比較及自然測量

1、比較粗細、高矮、輕重、厚薄不同的兩個物體。

2、從幾個物體中找出等量的物體。

3、按物體量的差異(粗細、厚薄、高矮等)和數(shù)量多少進行6個以內(nèi)物體的正逆排序。

4、能按按特定的規(guī)則指示排列順序。(序列數(shù)量在5以內(nèi))

幾何形體

1、認識長方形、梯形、橢圓形。

2、能按平面圖形角和邊的數(shù)量正確區(qū)分辨認不同的圖形。(形的守恒)

3、初步理解平面圖興建的簡單關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)用6種平面圖形進行組合拼搭。

3、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)

(1)幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

(2)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

(3)引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系。

(4)幫助幼兒學(xué)會綜合中運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，學(xué)會按照指定的標(biāo)注對物體進行簡單分類，學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法，能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人、同伴交流。

(5)使幼兒能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立有序地穿、脫和整理衣物。

3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護方法。

4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時知道尋求幫助。

5、知道基本的飲食衛(wèi)生常識，餐前要洗手等。

五、家長工作目標(biāo)

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活~本文由.方案范-文庫'為您；搜}集整-理#學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我堅信，只要用心和努力，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，這學(xué)期我一定可以出色地完成任務(wù)，并用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取家長和領(lǐng)導(dǎo)的放心。

【--中三班個人工作計劃】相關(guān)文章：

中三班工作計劃02-13

中三班下學(xué)期班級總結(jié)11-09

高中三年班主任評語11-09

中三班健康教育工作總結(jié)01-07

副班個人工作計劃11-18

托班個人工作計劃11-28

配班個人工作計劃02-14

托班個人工作計劃05-16

高中三年班主任評語集錦12-26

高中三年班主任評語集合12-13