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制訂學(xué)校工作計(jì)劃要全員參與
制訂學(xué)校工作計(jì)劃要全員參與□嚴(yán)麗榮
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"開學(xué)了，每所中小學(xué)校都會(huì)擬訂工作計(jì)劃。制訂學(xué)校工作計(jì)劃，不是某一個(gè)人的事，也不只是領(lǐng)導(dǎo)班子的事，它需要全員參與，集思廣益。一些學(xué)校制訂的工作計(jì)劃之所以得不到貫徹落實(shí)以至遭搪塞、抵觸，最終形同虛設(shè)，主要原因在于事先沒有聽取、征求教職員工的意見，沒有統(tǒng)一大家的思想，更沒有將學(xué)校的目標(biāo)與計(jì)劃內(nèi)化為全體教職員工的自覺行動(dòng)。教職員工沒參與，不清楚，就易"事不關(guān)己、高高掛起"，執(zhí)行起學(xué)校計(jì)劃來被動(dòng)應(yīng)付。因此，我們?cè)谥朴唽W(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，要強(qiáng)化"全員參與意識(shí)"，形成"人人是計(jì)劃管理者、個(gè)個(gè)是計(jì)劃執(zhí)行者"的參與理念，始終注重計(jì)劃制訂、修改與實(shí)施的全員性。讓全體教職員工在集體研討中暢所欲言，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)同認(rèn)可，提升自己的主人翁意識(shí)和工作的責(zé)任感、使命感，能"依'計(jì)'行事"。另外，制訂學(xué)校工作計(jì)劃，在突出工作重點(diǎn)的同時(shí)，要增強(qiáng)學(xué)校工作的預(yù)見性，盡可能對(duì)某些非常規(guī)性工作做出前瞻性安排，并能及時(shí)做出調(diào)整，提高學(xué)校工作計(jì)劃的靈活性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；要充分考慮計(jì)劃的延續(xù)性，注意"回頭看"，方能"向前進(jìn)"。
2009-09-09現(xiàn)代教育報(bào)第9版
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