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古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報
古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報 為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)祁門縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面規(guī)劃，統(tǒng)一管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。依照縣教育局有關(guān)文件要求和“祁門縣小學(xué)教學(xué)工作檢查評估方案”，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的自查�，F(xiàn)將自查情況作如下匯報。 一、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理 管理出效益，我鄉(xiāng)十分重視教學(xué)管理工作，將其納入目標(biāo)管理，引入評價激勵機(jī)制，各項教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行，卓有成效地實施。 強(qiáng)化管理，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)健。本學(xué)年來，為了突出教學(xué)管理實效，迎接新挑戰(zhàn)，探究課研、課改規(guī)律，我校多次召開研究教學(xué)工作會議。校長、教導(dǎo)主任擔(dān)任一至三門科目的教學(xué)，并且經(jīng)常深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，探討新問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，堅持參加各教研組教研活動，開展教學(xué)診斷與研討工作。 規(guī)范教學(xué)行為，管理是保障。我鄉(xiāng)各校規(guī)章制度健全完善，有明確的獎教獎學(xué)制度和嚴(yán)格的考勤制度。學(xué)校、教研組各門學(xué)科均有相應(yīng)的工作、教研、教學(xué)計劃和總結(jié)，做到上交及時，內(nèi)容具體，存放有序。各校認(rèn)真遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足各門功課，嚴(yán)格按省市規(guī)定選用教學(xué)用書。我校開展了一些有針對性集體研討活動，我中心校重視以查促教，以評促改，每學(xué)期對中心校、各村小、教學(xué)點開展2次教學(xué)自查工作，從教師上課、備課、學(xué)生作業(yè)的布置批改等方面進(jìn)行量化評估，并及時按要求認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處教學(xué)資料基本齊全，保管整齊規(guī)范。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會，建立了學(xué)校家庭聯(lián)系制度，各教師經(jīng)常有目的，有針對性地家訪，并記好家訪記錄。 二、狠抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)研究 教學(xué)是中心，常規(guī)是根基。我鄉(xiāng)對常規(guī)教學(xué)常抓不懈，教學(xué)工作日顯起色。各校教師都能按要求分課時寫教案，態(tài)度認(rèn)真、及時且實用，課后能及時寫上教后小記和教學(xué)反思；教師能自覺運(yùn)用教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)效果較好；學(xué)生作業(yè)布置合理，有質(zhì)有量，批改認(rèn)真及時，富有指導(dǎo)性和針對性。一至六年級自習(xí)課教師到堂輔導(dǎo)，中心校開展了美術(shù)、棋類等課外興趣小組活動。學(xué)科考試次數(shù)適中，有學(xué)生記分冊，期中、期末均有切合班級實際的試卷分析。各校重視體育活動，兩操正常，體育達(dá)標(biāo)和競賽活動照常開展，實驗儀器室整潔衛(wèi)生，實驗有記錄。各班（組）每月出一期黑板報，內(nèi)容生動活潑，形式豐富多樣，并按期上交底稿。 教而不研則退。本學(xué)年，我鄉(xiāng)各校（組）教研活動有計劃開展，以研興教之風(fēng)正蓬勃興起。全鄉(xiāng)每位教師聽課均在10節(jié)以上，中心校認(rèn)真推行公開課制度，參與率達(dá)100%，表現(xiàn)出極大的教研熱情。全鄉(xiāng)性教研活動有安排，上學(xué)期，除中心校開展電教公開課周外，各教研組先后開展了“參與觀課議課，創(chuàng)建實效課堂”等觀課議課教研活動，達(dá)到了預(yù)期效果。教師在教學(xué)中，深入探索，認(rèn)真積累，積極撰寫教育論文，多篇論文獲縣市表彰或在《祁門教育》等刊物發(fā)表。 三、認(rèn)識工作不足，明確努力方向 盡管我鄉(xiāng)在教學(xué)管理，教學(xué)教研等工作中扎扎實實地做了一些工作，取得了一定的業(yè)績，然而教學(xué)管理工作的復(fù)雜性決定著教學(xué)工作存在不足是在所難免的。主要體現(xiàn)在：1、教學(xué)管理的力度規(guī)范性有待加強(qiáng)。由于我鄉(xiāng)校點較分散（全鄉(xiāng)目前尚有村小及教學(xué)點12所），管理與督導(dǎo)的難度顯而易見。2、有的學(xué)校、班級的管理隨意性大，工作活動無計劃，缺記錄，忽視資料的收集和整理。3、教研意識不強(qiáng)，觀念落后，形式單一，成績不高。有的教研組一學(xué)期很少開展教研活動，少數(shù)教師有功成名就之感，教研缺乏熱情，縣級以上教研活動不敢涉足，獲獎和發(fā)表論文的篇目非常有限。4、興趣小組活動缺乏專長教師，活動開展難以持之以恒。5、教師年齡缺乏梯次，中老年教師居多，電教教學(xué)舉步維艱，教師缺乏進(jìn)取心和勇于探索的精神。 百年大計，教育為本。教學(xué)工作，任重道遠(yuǎn)。只要全心全意依靠和團(tuán)結(jié)全體教師，滿懷熱情地投入管理和教學(xué)工作中去，真抓實干，聚精會神，勤奮創(chuàng)新，我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育就一定會再上新臺階。 古溪學(xué)校小學(xué)部 二 0 一一 年 四 月【古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報】相關(guān)文章：
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