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實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法1
第二條本市行政區(qū)域內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃、資源整合和規(guī)范管理應(yīng)當(dāng)適用本辦法。
本辦法所稱實(shí)驗(yàn)室，是指從事檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)活動(dòng)的技術(shù)機(jī)構(gòu)的總稱。
第三條市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)本市實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并依法實(shí)施計(jì)量認(rèn)證監(jiān)督管理工作。
區(qū)、縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)驗(yàn)室計(jì)量認(rèn)證的執(zhí)法監(jiān)督。
市發(fā)展改革、科技、財(cái)政、稅務(wù)等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作。
第四條實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)扶持、資源共享、規(guī)范管理的原則，與本市現(xiàn)代制造業(yè)、物流業(yè)發(fā)展所需的全方位、高水平、國際化配套服務(wù)相適應(yīng)。
第五條本市各級(jí)行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織應(yīng)當(dāng)為實(shí)驗(yàn)室發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，不得以歧視性資質(zhì)要求、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等方式排斥或者限制實(shí)驗(yàn)室參與競(jìng)爭(zhēng)。
第六條市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門組織編制實(shí)驗(yàn)室發(fā)展指導(dǎo)目錄（以下簡稱指導(dǎo)目錄），報(bào)市人民政府批準(zhǔn)后公布實(shí)施。
對(duì)符合指導(dǎo)目錄的實(shí)驗(yàn)室，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃、立項(xiàng)、登記、建設(shè)等方面提供便利并給予優(yōu)惠。
第七條按照指導(dǎo)目錄新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室的，籌建方可以向市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門申請(qǐng)進(jìn)行符合指導(dǎo)目錄的認(rèn)定。經(jīng)認(rèn)定符合指導(dǎo)目錄的實(shí)驗(yàn)室向有關(guān)部門申請(qǐng)享受國家和本市相關(guān)優(yōu)惠時(shí)，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)做好咨詢和協(xié)調(diào)工作。
第八條本市重點(diǎn)發(fā)展下列實(shí)驗(yàn)室：
�。ㄒ唬┠軌蛱钛a(bǔ)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)空白或者市場(chǎng)短缺的實(shí)驗(yàn)室；
�。ǘ┱莆崭咝录夹g(shù)的實(shí)驗(yàn)室；
�。ㄈ┻_(dá)到國際先進(jìn)水平或者國內(nèi)領(lǐng)先水平的實(shí)驗(yàn)室；
（四）本市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的實(shí)驗(yàn)室；
（五）本市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的其他實(shí)驗(yàn)室。
第九條經(jīng)認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室按照有關(guān)規(guī)定享受財(cái)稅優(yōu)惠。
第十條實(shí)驗(yàn)室符合中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金支持方向的，按照有關(guān)規(guī)定享受財(cái)稅、融資、擔(dān)保、信息、技術(shù)服務(wù)、市場(chǎng)準(zhǔn)入和退出等方面的優(yōu)惠。
第十一條實(shí)驗(yàn)室符合本市促進(jìn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展相關(guān)政策的`，按照政策規(guī)定享受相關(guān)優(yōu)惠，具體辦法由市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門會(huì)同有關(guān)部門制定。
第十二條新設(shè)立或者新增資的實(shí)驗(yàn)室總部（地區(qū)總部）符合扶持、發(fā)展企業(yè)總部（地區(qū)總部）相關(guān)政策規(guī)定的，按照國家和本市規(guī)定享受財(cái)稅、人員等方面的優(yōu)惠政策。
實(shí)驗(yàn)室總部（地區(qū)總部）的認(rèn)定條件按照本市相關(guān)政策執(zhí)行。
第十三條實(shí)驗(yàn)室經(jīng)批準(zhǔn)申請(qǐng)籌建國家產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心的，由市財(cái)政部門按照國家和本市規(guī)定給予相應(yīng)支持。
第十四條實(shí)驗(yàn)室自主研發(fā)的技術(shù)、儀器和設(shè)備申請(qǐng)專利的，由市知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門給予專利申請(qǐng)費(fèi)用的資助。
第十五條實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)的高級(jí)管理人才和技術(shù)人才享受本市鼓勵(lì)優(yōu)秀人員來津工作的相關(guān)政策。
第十六條市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)建立實(shí)驗(yàn)室資源共享機(jī)制，采集、統(tǒng)計(jì)并依法公開實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、儀器、人員等基本信息，為實(shí)驗(yàn)室資源共享搭建平臺(tái)。
第十七條鼓勵(lì)依托于高等院校、科研院所、企事業(yè)單位的檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)為獨(dú)立法人后，依法向社會(huì)提供檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)。
第十八條行政機(jī)關(guān)以及納入政府預(yù)算管理的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在管理活動(dòng)中需要檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)委托具備法定資質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室提供檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)。
鼓勵(lì)其他企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在需要檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)時(shí)委托具備法定資質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室提供檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)。
第十九條鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室之間進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。
第二十條市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門支持實(shí)驗(yàn)室成立行業(yè)協(xié)會(huì)，支持行業(yè)協(xié)會(huì)為實(shí)驗(yàn)室提供政策咨詢服務(wù)并在制定行業(yè)政策、交流行業(yè)信息、提高行業(yè)水平、維護(hù)行業(yè)權(quán)益方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。
第二十一條實(shí)驗(yàn)室承接檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)并向社會(huì)出具具有證明作用的數(shù)據(jù)的，應(yīng)當(dāng)向市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門申請(qǐng)計(jì)量認(rèn)證。
第二十二條實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)計(jì)量認(rèn)證應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
�。ㄒ唬┮婪ㄔO(shè)立并能夠獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任；
�。ǘ┯忻鞔_的檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)范圍；
�。ㄈ┯信c其服務(wù)范圍相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員；
�。ㄋ模┚邆涔潭ǖ墓ぷ鲌�(chǎng)所和與其服務(wù)范圍相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備；
（五）具備與其服務(wù)范圍相適應(yīng)的質(zhì)量體系；
（六）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。
第二十三條計(jì)量認(rèn)證合格的實(shí)驗(yàn)室由市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門頒發(fā)計(jì)量認(rèn)證合格證書。
實(shí)驗(yàn)室取得計(jì)量認(rèn)證合格證書后方可向社會(huì)出具具有證明作用的數(shù)據(jù)，并可在其出具的報(bào)告上使用CMA（ChinaMetrologyAccreditation，“中國計(jì)量認(rèn)證”英文縮寫）標(biāo)志。
計(jì)量認(rèn)證合格的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)在計(jì)量認(rèn)證范圍內(nèi)從事服務(wù)活動(dòng)，保證所出具數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，并對(duì)服務(wù)過程中知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私予以保密。
第二十四條實(shí)驗(yàn)室新增服務(wù)事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)就新增事項(xiàng)依法申請(qǐng)計(jì)量認(rèn)證。
第二十五條鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室參加能力驗(yàn)證。能力驗(yàn)證合格的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)計(jì)量認(rèn)證或者在計(jì)量認(rèn)證合格證書有效期內(nèi)接受計(jì)量認(rèn)證復(fù)評(píng)審和監(jiān)督檢查的，可以免于能力驗(yàn)證項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)考核。
行政機(jī)關(guān)以及納入政府預(yù)算管理的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體選擇實(shí)驗(yàn)室提供檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇能力驗(yàn)證合格的實(shí)驗(yàn)室。
第二十六條實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)依法經(jīng)營、公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守國家和本市相關(guān)管理規(guī)范。
第二十七條實(shí)驗(yàn)室超越計(jì)量認(rèn)證范圍從事服務(wù)活動(dòng)或者偽造、篡改、虛構(gòu)數(shù)據(jù)的，責(zé)令改正，并處以1萬元以上3萬元以下的罰款；作為產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室有以上行為，法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第二十八條已取得計(jì)量認(rèn)證合格證書的實(shí)驗(yàn)室在證書有效期內(nèi)不再符合計(jì)量認(rèn)證條件的，責(zé)令限期改正。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法2
一、辦公室工作要定位在適應(yīng)市場(chǎng)要求、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展上
辦公室作為企業(yè)的辦事部門，其工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須要定位在適應(yīng)市場(chǎng)要求、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展上，看在企業(yè)發(fā)展中盡力如何，作用如何，成效如何，當(dāng)前企業(yè)正處于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力之中，處于為適應(yīng)市場(chǎng)而深入進(jìn)行的改革和調(diào)理之中，處于各種矛盾的紛繁交織之中，處于向現(xiàn)代企業(yè)的邁進(jìn)之中，面臨大量的新情況、新問題，辦公室從其職能出發(fā)，應(yīng)是在企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)、加快發(fā)展中更為敏感的部門，研究問題更深入、更深刻的部門，更具有前瞻性的部門，推進(jìn)各項(xiàng)工作更好的參謀設(shè)計(jì)部門。企業(yè)發(fā)展中的種種現(xiàn)實(shí)矛盾和需要，迫切要求辦公室把自己的工作定位于更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)上來，站在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮頭和企業(yè)發(fā)展的前沿，認(rèn)識(shí)和適應(yīng)市場(chǎng)，了解和掌握企業(yè)發(fā)展的各處難點(diǎn)，把握企業(yè)發(fā)展的各種趨勢(shì)，深入企業(yè)發(fā)展之中，在促進(jìn)、推動(dòng)和導(dǎo)向企業(yè)發(fā)展中起重要的輔助作用。
辦公室在緊緊盯著全局目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、敏感點(diǎn)問題思考、設(shè)計(jì)和開展工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供智力服務(wù)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作搞好相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)。辦公室工作的好壞，不僅僅看其自身的微觀目標(biāo)，更重要的是看其在保證實(shí)施全局宏觀目標(biāo)中所起的作用。
在職能發(fā)揮上，要由單純的服務(wù)向主動(dòng)超前地研究問題，更好地參與中心工作的推進(jìn)和決策的貫徹落實(shí)上轉(zhuǎn)變。辦公室工作的出發(fā)點(diǎn)和主要檢驗(yàn)標(biāo)就是看其為企業(yè)發(fā)展的服水平，其主要工作成果體現(xiàn)于為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和參與中心工作的推進(jìn)上，因此，辦公室必抓住全局中的一些重害問題，超思考，深入研究，向領(lǐng)導(dǎo)提出真知灼見的意見和建議，要廣泛及時(shí)了解企業(yè)各個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)地掌握信息，為領(lǐng)導(dǎo)把握全局，制定決策，指導(dǎo)工作提出參考和依據(jù)，要把握工作進(jìn)展，了解發(fā)展趨勢(shì)，善于發(fā)現(xiàn)問題，借鑒各方面經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)推進(jìn)具體工作提出切實(shí)可行的操作意見。
要站在企業(yè)發(fā)展的前沿，深入調(diào)查、研究和思考問題，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。要做到“五個(gè)字”即：前：站在企業(yè)發(fā)展的前沿，始終掌握、了解全局發(fā)展中的一些要害性的問題，如改革、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的情況、動(dòng)態(tài)、問題、發(fā)展趨勢(shì)等。掌握領(lǐng)導(dǎo)的思路，有自己深入的思考。高：要站的高一些，把握大局。要明大局，明政策，明趨勢(shì)，明下情，明經(jīng)驗(yàn)、明思路。這樣起草的`材料才能有全局指導(dǎo)意義。才能切中改革、經(jīng)營、等工作中的要害。寬：眼界要寬，知識(shí)面要寬，研推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的“招法”要寬。遠(yuǎn)：要看得遠(yuǎn)，力爭(zhēng)遠(yuǎn)見卓識(shí)，有超前性。要面向來，即能見微知著，又能把握下步企業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，這樣才能幫助領(lǐng)導(dǎo)超前思考問題，推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展。深：即研究問題，起草材料要深一些，有深刻的思想，深入的分析，以給人以啟迪。
要注意及時(shí)提供準(zhǔn)確而豐富的信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，要根據(jù)中心工作的需要和領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的事項(xiàng)，把握重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，突出特點(diǎn)，及時(shí)提供各方面信息。信息工作之所想，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)之所思，信息工作之所憂，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)之慮，信息工作之所謀，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)之所急。小陳老師工作室制作
要注意總結(jié)好得經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握傾向性問題，好得經(jīng)驗(yàn)有全局指導(dǎo)意義，即能為領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注，提供解決某個(gè)問題的思路，又能為各單位借鑒。辦公室要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為推動(dòng)全局工作服務(wù)。傾向性問題是全局發(fā)展和推動(dòng)某項(xiàng)工作的制約性因素，應(yīng)及時(shí)掌握反饋，以引起領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面的注意。
要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，辦公室工作千頭萬緒，說到底就是一個(gè)服務(wù)問題，要認(rèn)真貫徹上級(jí)部門確定的方針、政策，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，全面履行各項(xiàng)職責(zé)職能，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極發(fā)揮參謀助手作用，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)制定決策，實(shí)施決策提供服務(wù)。為機(jī)關(guān)為基層服務(wù)。
要注重工作效率和質(zhì)量，薪酬制度改革后，辦公室工作臺(tái)的外延大大擴(kuò)展，內(nèi)涵也更加豐富。在新的形勢(shì)下，辦公室要從服務(wù)、服從于通信發(fā)展這個(gè)大局出發(fā)，注重工作臺(tái)效率和工作臺(tái)質(zhì)量為促進(jìn)通信更快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
要加強(qiáng)對(duì)外公關(guān)和內(nèi)部協(xié)調(diào)，處理好各種矛盾和問題。當(dāng)前，企業(yè)改革和發(fā)展的任務(wù)十分繁重，千頭萬緒，辦公室要從大局出發(fā)，與地方政府、部門和社會(huì)各方面，特別是新聞部門建立良好的工作聯(lián)系，加大公關(guān)力度，積極正確引導(dǎo)輿論，如實(shí)的宣傳通信發(fā)展的方針政策和面臨的困難，虛心聽取他們的意見和建議，積極爭(zhēng)取他們對(duì)通信的支持和理解。
加強(qiáng)宣傳工作，要積極利用通信企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展各類宣傳。在內(nèi)部注意協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，加大督促力度。
要把握好完成任務(wù)和主動(dòng)服務(wù)的關(guān)系，辦公室每天都要辦很多領(lǐng)導(dǎo)工作中帶有執(zhí)行性或比較具體的事務(wù)性工作，使領(lǐng)導(dǎo)能夠從繁雜的事務(wù)中解脫出來，以較多的時(shí)間和精力處理重大問題，辦公室要把握好完成任務(wù)和主動(dòng)服務(wù)的關(guān)系，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)決策需要，調(diào)查收集各種信息材料，積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)決策做好準(zhǔn)備，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施各項(xiàng)管理工作，督促檢查決策的招待情況，隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋意見，以便領(lǐng)導(dǎo)者不斷改進(jìn)和調(diào)整工作部署。
一、加強(qiáng)信息調(diào)研，加大督查督辦工作力度，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。
20xx年辦公室將把信息調(diào)研和督查督辦工作作為辦公室的首要工作，經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解情況，準(zhǔn)確掌握信息，緊緊圍繞市分公司的中心工作，把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確提供“領(lǐng)導(dǎo)需要知道”和“需要領(lǐng)導(dǎo)知道”的信息，做到“謀”在關(guān)鍵處、“參”在點(diǎn)子上，充分發(fā)揮辦公室的參謀助手作用，加大督查力度，注重督辦實(shí)效，狠抓市分公司各種會(huì)議和公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作的檢查、落實(shí)和督辦工作。加強(qiáng)同各部門的工作聯(lián)系，建立正常的協(xié)調(diào)督辦工作制度，使督查工作經(jīng)常化、規(guī)范化，確保各項(xiàng)督查工作落到實(shí)處。
四、加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)作用，積極營造企業(yè)經(jīng)營發(fā)展良好環(huán)境
20xx年辦公室將注重發(fā)揮溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外、聯(lián)系左右的橋梁紐帶作用，圍繞企業(yè)發(fā)展的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)的工作思路積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系：一是主動(dòng)與省公司和各縣（區(qū)）分公司保持密切聯(lián)系，確保市分公司信息暢通、政令暢通；二是積極加強(qiáng)與地方黨委政府及相關(guān)業(yè)務(wù)職能部門的聯(lián)系，為企業(yè)營造良好和諧的工作環(huán)境；三是加強(qiáng)同公司內(nèi)部各職能部室的工作溝通和聯(lián)系，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展搞好協(xié)調(diào)和綜合服務(wù)工作。
20xx年市分公司辦公室工作的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的“十六大”精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以振興信陽通信事業(yè)為己任，以服務(wù)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展為中心，以加強(qiáng)信息調(diào)研，加大督查督辦為手段，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率為重點(diǎn)，在市分公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方，加強(qiáng)辦公室內(nèi)部管理制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，加大常規(guī)工作的績效考核力度，努力塑造辦公室“廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”的良好形象，充分發(fā)揮辦公室參與政務(wù)、管理事務(wù)、綜合服務(wù)的職能作用。
一、強(qiáng)化辦公室自身建設(shè)，努力提高辦公室整體素質(zhì)
為積極適應(yīng)企業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，辦公室全體同志應(yīng)不斷加強(qiáng)黨的政策理論知識(shí)，通信業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高辦公室工作人員的政治覺悟和理論水平，培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)修訂完善《公文處理管理辦法》《會(huì)議管理辦法》《接待工作管理辦法》《辦公自動(dòng)化管理辦法》等各項(xiàng)工作制度和管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公自動(dòng)化的延伸和推廣使用工作，提高公司公文的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，加快工作節(jié)奏。不斷加強(qiáng)辦公室自身建設(shè)，充分發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)、信息咨詢、參謀助手的作用，保證辦公室各項(xiàng)工作快速、準(zhǔn)確、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，開創(chuàng)辦公室工作的新局面。
二、認(rèn)真履行辦公室職責(zé)，提高綜合服務(wù)水平
2、加強(qiáng)法制宣傳教育，做好法律事務(wù)工作
由于我國加入世貿(mào)組織和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，20xx年辦公室將關(guān)于加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，圍繞國家“四五”普法在公司內(nèi)部進(jìn)行廣泛的法制宣傳教育活動(dòng)和《電信條例》的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工的法律意識(shí)，加強(qiáng)法律事務(wù)管理工作，建立健全合同的預(yù)案審查和備案管理制度。修訂完善《印章使用管理辦法》、《合同審查管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、印章的使用管理，切實(shí)有效預(yù)防和降低企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，最大限度的保護(hù)企業(yè)和廣大員工的的權(quán)益，確保企業(yè)和員工全年無重大違法事件發(fā)生。同時(shí)，做好并指導(dǎo)各縣（區(qū)）分公司做好企業(yè)的工商注冊(cè)年檢事宜，確保企業(yè)合法經(jīng)營。
3、繼續(xù)做好企業(yè)的檔案、保密、工作
當(dāng)前是企業(yè)機(jī)構(gòu)改革和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)多元化的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)《保密法》知識(shí)的學(xué)習(xí)，加大保密宣傳教育力度，強(qiáng)化保密意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的文件和資料的管理，確保全年無重大失、泄密事件發(fā)生。檔案工作將繼續(xù)貫徹實(shí)施《檔案法》和《河南省檔案管理?xiàng)l例》，緊緊圍繞著企業(yè)的管理、發(fā)展和建設(shè)等中心工作，以提供服務(wù)和檔案開發(fā)利用為宗旨，狠抓檔案管理“三納入”和“四參加”制度的落實(shí)，加強(qiáng)檔案的設(shè)施、設(shè)備和檔案微機(jī)管理軟件操作系統(tǒng)的建設(shè)，為市分公司檔案管理晉升“國家二級(jí)”做好準(zhǔn)備，同時(shí)完成光山、商城兩局的檔案部（�。┘�(jí)的復(fù)查認(rèn)定工作，在地方組織的檔案、保密工作的檢查評(píng)比中爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)單位。工作將繼續(xù)落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，為確保企業(yè)改革發(fā)展的穩(wěn)定局面，市分公司與各單位簽訂《信陽市通信分公司穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，按照“穩(wěn)步扎實(shí)抓發(fā)展，全力以赴保穩(wěn)定”的原則，根據(jù)“屬地管理”和“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的要求，把職責(zé)范圍內(nèi)的問題解決在當(dāng)?shù)�，決不能推諉扯皮，把矛盾推給上級(jí)，確保全年無集體上訪和越級(jí)上訪事件發(fā)生。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法3
一、實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題
（一）管理機(jī)制不合理
在現(xiàn)今許多高職院校中實(shí)驗(yàn)室在設(shè)立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)和管理規(guī)范方面，盲目的仿照公辦院校，脫離自己的現(xiàn)實(shí)狀況。然而民辦院校在資金來源、政策支持等方面相對(duì)公辦院校存在很大的差距，這些最終導(dǎo)致民辦院校仿照公辦院校設(shè)立的管理機(jī)制形同虛設(shè)，無法落到實(shí)處，實(shí)際管理中產(chǎn)生許多了許多問題。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)室設(shè)備購置不合理
民辦高職院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，盲目仿照公辦院校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置，購置與公辦院校相同的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并未考慮院校學(xué)生的基本素質(zhì)和自身資金的有限性，特別是民辦高職院校是依靠社會(huì)力量辦學(xué)，在資金方面相對(duì)公立學(xué)校有很大的不足。這就導(dǎo)致購買的設(shè)備不僅未能得到很好地利用，還造成資源的極大浪費(fèi)，使得自身在資金方面更加的捉襟見肘。
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量缺乏
民辦高職院校同公辦院校在社會(huì)知名度上相比，差距很大，許多有才能的教師都不會(huì)選擇在民辦院校任職；同時(shí)，民辦高職院校教師的福利待遇和招收的學(xué)生素質(zhì)方面相對(duì)公辦院校也存在一定差距。這些原因造成民辦高職院校一方面是招不到有才能的教師，另一方面是留不住好的老師，這就致使民辦院校面臨師資力量匱乏的局面。
（四）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低
在現(xiàn)今的高職民辦院校中面臨一個(gè)普遍的問題就是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的利用率低。一方面管理機(jī)制不健全，實(shí)驗(yàn)室開放性比較差，基本只在學(xué)生有課的時(shí)候才對(duì)學(xué)生開放，且是不對(duì)外開放，不同的學(xué)校之間缺乏互通有無的合作；另一方面專業(yè)老師的缺乏，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)時(shí)間安排進(jìn)一步壓縮，導(dǎo)致學(xué)生上課的時(shí)間更少，而且沒有專業(yè)的老師教授，學(xué)生的上課效果設(shè)備的使用情況也不好。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備沒有專業(yè)的維修團(tuán)隊(duì)，在設(shè)備出現(xiàn)問題后，無法得到及時(shí)的修復(fù)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間遭到延誤。這些都導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用率較低。
�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體規(guī)劃
目前許多的民辦高職院校，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面緊追潮流，進(jìn)行大量投資搞建設(shè)，但有點(diǎn)忙從，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體規(guī)劃。在建設(shè)過程中，資源被不同部門所分割，無法得到合理的配置與協(xié)調(diào)，致使實(shí)驗(yàn)室在布局上沒有了全局觀念，忽略了彼此之間的相互關(guān)聯(lián)。
二、實(shí)驗(yàn)室管理改革建議
�。ㄒ唬┩晟茖�(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制
實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)的設(shè)立和規(guī)章制度的建立，要實(shí)施科學(xué)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制。民辦高職院校建立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制時(shí)，要基于自身的管理機(jī)制的靈活性的特征，建立具有層次性、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)[2]；在實(shí)驗(yàn)室管理制度的建立方面，要本著以學(xué)生為本，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)操能力為出發(fā)點(diǎn)，建立規(guī)范化、人性化、明朗化的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室規(guī)范中要明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器的具體使用規(guī)范、設(shè)備維護(hù)章程、設(shè)備的詳細(xì)信息等內(nèi)容。
�。ǘ┮�(guī)范實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購置條例
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購置應(yīng)基于民辦院校實(shí)驗(yàn)室的'實(shí)際應(yīng)用情況，按照有關(guān)的規(guī)定條例進(jìn)行購置。在設(shè)備購置條例中，要明確規(guī)定購買設(shè)備的實(shí)用性、設(shè)備的價(jià)位及設(shè)備的使用時(shí)效、采購設(shè)備的流程等，以避免在采購中出現(xiàn)只買貴的不買對(duì)的和重復(fù)購買等現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。而且設(shè)備的采購必須按照一定的采購程序進(jìn)行辦理，以防出現(xiàn)貪污腐化等現(xiàn)象。
（三）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的師資團(tuán)隊(duì)
民辦高職院校要付出切實(shí)的行動(dòng)，提高社會(huì)的知名度，改善教師福利待遇。不但要留住具有良好的專業(yè)素養(yǎng)的教師，而且能吸引更多的有能力的人士走進(jìn)民辦高職院校進(jìn)行教書育人[3]。在提高社會(huì)知名度方面，民辦高職院校首先是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立良好的社會(huì)形象，包括學(xué)生管理和教學(xué)質(zhì)量管理。嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教師實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度。在改善教師福利待遇方面，民辦高職院校，要不惜余力對(duì)于高素質(zhì)人才進(jìn)行重金聘任，為他們提高優(yōu)越的科研教學(xué)和生活條件。
�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的開放性，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率
實(shí)驗(yàn)室對(duì)外界開放使用，一是可以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，穿鑿更多的社會(huì)效益；二是對(duì)外界開放，能從中獲取一定的補(bǔ)償收入，以補(bǔ)充設(shè)備的使用維護(hù)費(fèi)用；三是不同學(xué)校之間進(jìn)行互通有無的合作，達(dá)到資源的合理運(yùn)用，共享資源，同時(shí)可以減少設(shè)備資金的投入。另一方面，民辦高職院校制定相關(guān)的制度，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣；同時(shí)，在保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全的條件下，實(shí)驗(yàn)室在課余時(shí)間也應(yīng)對(duì)學(xué)生開放，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃布局管理
在對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃布局進(jìn)行管理時(shí)，要采用現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模進(jìn)行精確定位，避免以后實(shí)驗(yàn)室的重復(fù)建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所需資源進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配管理，使得物盡其用。成立專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的部門，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資源進(jìn)行全面統(tǒng)管，部門內(nèi)部分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，并進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管。
三、結(jié)語
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法4
三江學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦普通高校，也是全國最早的四所民辦高校之一。從1993開始，經(jīng)過十多年的發(fā)展，三江學(xué)院從無到有、從小到大，目前已有全日制本專科在校生近17 000人（含成人教育），設(shè)有20個(gè)院（系），35個(gè)本科專業(yè)、29個(gè)專科專業(yè)。學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，突出實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，目前建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地80個(gè)，基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室54個(gè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目的民辦高校來說，具有極其重要的意義。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理方面，三江學(xué)院做出了積極的探索和實(shí)踐。
一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理特點(diǎn)
�。ㄒ唬┮耘囵B(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)
民辦高校以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所總結(jié)，因此實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)改革在民辦高校有著特殊的意義和地位。實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的重要基地，在實(shí)踐教學(xué)中的地位是無可替代的。實(shí)驗(yàn)室的工作水平也是民辦高校教學(xué)水平、科研水平和管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)間短，管理經(jīng)驗(yàn)少
民辦高校的`辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、管理機(jī)制還處于探索階段。由于辦學(xué)時(shí)間短，而且辦學(xué)機(jī)制新，不同于傳統(tǒng)的公辦學(xué)校，因而在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理方面并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循。
（三）經(jīng)費(fèi)資源相對(duì)有限
由于沒有國家投資，民辦高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的人力、物力、財(cái)力相對(duì)有限。因此合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)，科學(xué)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，使其一方面滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要，另一方面產(chǎn)生較高的利用率，是實(shí)驗(yàn)室管理部門的重要工作。
二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思路和實(shí)踐
�。ㄒ唬┲贫ù胧ＷC實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
1．實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)民辦高校學(xué)科建設(shè)的需要，在滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，側(cè)重重點(diǎn)學(xué)科的需要，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)集中投放在重點(diǎn)學(xué)科，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
2．實(shí)驗(yàn)室人員規(guī)劃
一是重視培養(yǎng)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)和深造，使其更好地適應(yīng)和勝任本職工作。二是吸引高水平教師從事實(shí)驗(yàn)室工作，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，在有條件的實(shí)驗(yàn)室推行自制或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。三是制訂獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各類教學(xué)科研競(jìng)賽。四是逐步建立和健全實(shí)驗(yàn)室人員編制、職稱系列以及獎(jiǎng)懲待遇方面的政策和措施。
3．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)程序
為建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)室，在制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃前，實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處到各院系（部、中心）做了大量的實(shí)地調(diào)研工作，了解實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要，根據(jù)教務(wù)處制訂的教學(xué)計(jì)劃來建設(shè)相應(yīng)的基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。院系提交《實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書》后，由教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處組織專家及相關(guān)職能部門論證、會(huì)簽，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后，進(jìn)行建設(shè)�！秾�(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書》內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有面積、人員及設(shè)備情況、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)、實(shí)驗(yàn)室使用情況統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室需增設(shè)備主要情況等。堅(jiān)持專家論證，堅(jiān)持職能部門會(huì)簽，避免重復(fù)建設(shè)、盲目建設(shè)，有利于提高實(shí)驗(yàn)室利用率，便于各相關(guān)職能部門全方位、全過程對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及使用進(jìn)行跟蹤管理。
4．實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容整合
實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容一般分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。在這三類實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把實(shí)驗(yàn)室按照學(xué)科建設(shè)分為：基礎(chǔ)性綜合實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室。強(qiáng)化整合專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，重視基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)科研探索。
（二）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理
1．完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度不僅是管理好實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)，也是保障正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序必不可少的條件。必須從本校以及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，建立一套與實(shí)際情況相符的實(shí)驗(yàn)室管理制度。三江學(xué)院已制定了《實(shí)驗(yàn)室設(shè)置規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室開放管理暫行辦法》、《實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《儀器設(shè)備管理辦法》、《儀器設(shè)備維修管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)、合理、規(guī)范、高效地運(yùn)行。
2．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理
根據(jù)職責(zé)不同，各院系及部門均設(shè)有至少一名專職或兼職資產(chǎn)管理員，負(fù)責(zé)本單位資產(chǎn)的日常管理、資產(chǎn)賬目核對(duì)。建立了資產(chǎn)清查制度，每年進(jìn)行一次資產(chǎn)清查盤點(diǎn)，并根據(jù)需要，不定期進(jìn)行全面或局部資產(chǎn)清查。同時(shí)建立了資產(chǎn)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含資產(chǎn)設(shè)備申請(qǐng)、入庫、處理、維護(hù)等，通過該系統(tǒng)，學(xué)校資產(chǎn)設(shè)備管理實(shí)現(xiàn)了從采購、入庫到使用的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化。
3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
一是合理安排實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容、班級(jí)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的數(shù)量和種類等條件綜合考慮，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)。這樣可以做到統(tǒng)籌規(guī)劃，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)備“臺(tái)套數(shù)少，種類多”的特點(diǎn)，既能保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，又能充分提高設(shè)備的利用率。二是建立實(shí)驗(yàn)運(yùn)行日志。對(duì)于每天的實(shí)驗(yàn)班級(jí)、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、設(shè)備運(yùn)行狀況等及時(shí)記錄，以便于及時(shí)解決設(shè)備的突發(fā)故障。
4．建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心
樹立“跨學(xué)科、跨專業(yè)、綜合性、現(xiàn)代化”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)理念，建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)室集中管理機(jī)制。保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心能夠構(gòu)建面向多學(xué)科、多專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，能夠根據(jù)學(xué)科與專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求和教學(xué)的輕重緩急，采用統(tǒng)一規(guī)劃和集中管理的模式完成實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，有計(jì)劃、有步驟地分期分批進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。三江學(xué)院已成立的“電氣信息實(shí)驗(yàn)示范中心”、“計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”、“機(jī)械綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。以“電氣信息實(shí)驗(yàn)示范中心”為例，整合了三江學(xué)院優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源中的“西門子自動(dòng)化示范實(shí)驗(yàn)室”、“飛思卡爾MCU/DSP實(shí)驗(yàn)室”、“微電子實(shí)驗(yàn)室”、“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”、“通信技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室”和“電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”等六個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。電氣信息綜合實(shí)驗(yàn)中心以電氣信息學(xué)科專業(yè)為主，同時(shí)面向全校其他各相關(guān)專業(yè)，開展實(shí)踐教學(xué)，已成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，提高綜合設(shè)計(jì)能力，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、科學(xué)研究和工程實(shí)踐的重要基地之一。
三、總結(jié)
由于各個(gè)民辦高校的學(xué)科建設(shè)側(cè)重點(diǎn)不同，專業(yè)設(shè)置不同，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理上也有所不同，需要具體情況具體分析。加強(qiáng)民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理水平，提高實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備的使用率和共享，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索并加以改進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法5
院系辦公室對(duì)實(shí)驗(yàn)室用房傳統(tǒng)的管理方法由于單純依靠行政調(diào)配、無償使用，導(dǎo)致使用人缺乏自我約束和激勵(lì)機(jī)制，且學(xué)校各單位房產(chǎn)需求增加過快，房產(chǎn)利用率不均衡且調(diào)控困難，占房現(xiàn)象比較突出。為了提高實(shí)驗(yàn)室用房的效益，最初的管理策略是實(shí)行資源調(diào)節(jié)費(fèi)制度，把實(shí)驗(yàn)室用房調(diào)節(jié)費(fèi)與實(shí)驗(yàn)室績效評(píng)價(jià)結(jié)合起來，支持實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。實(shí)行使用單位向?qū)W校交納實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)的辦法改革，即制定公用房管理?xiàng)l例，規(guī)定實(shí)驗(yàn)室用房根據(jù)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)等情況核定免費(fèi)定額面積，超過面積交納實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)。高校收取實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)以來，取得了很好的效果。建立了自我約束機(jī)制，實(shí)驗(yàn)室用房配置和使用的效率大為提高，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。
但單純依靠經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)用房仍存在弊端，一是高校在“211工程”和“985工程”經(jīng)費(fèi)的支持下，加強(qiáng)了教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室用房建設(shè)速度加快，使用面積逐漸增多，實(shí)驗(yàn)室用房供需矛盾仍然比較大；二是實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)管理手段隨著科研經(jīng)費(fèi)收入的增長，其調(diào)節(jié)力度在不斷減弱；三是實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)“一視同仁”的標(biāo)準(zhǔn)化管理主要是參考用房的“量”，未體現(xiàn)其“質(zhì)”。沒有考慮各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的成績、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量、數(shù)量和水平等績效因素，缺少激勵(lì)作用，實(shí)驗(yàn)室更新動(dòng)力不足。
院系辦公室對(duì)實(shí)驗(yàn)室辦公用房的管理策略應(yīng)向以下方向轉(zhuǎn)變：
第一，實(shí)驗(yàn)用房投入產(chǎn)出效益評(píng)價(jià)。對(duì)以教學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)室主要評(píng)價(jià)指標(biāo)是承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果和水平，實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、措施與發(fā)展思路，隊(duì)伍建設(shè)與管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，設(shè)備與環(huán)境條件，開放服務(wù)和運(yùn)行管理等；對(duì)以科研為主的實(shí)驗(yàn)室主要評(píng)價(jià)科研工作方向、承擔(dān)科研任務(wù)和人才培養(yǎng)任務(wù)情況、研究成果和水平、隊(duì)伍建設(shè)和管理、學(xué)術(shù)交流、設(shè)備與環(huán)境條件、開放服務(wù)和運(yùn)行管理等。按照投入產(chǎn)出比的計(jì)算辦法，把公用房作為投入，把實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量作為產(chǎn)出，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室的用房效益。
第二，安全評(píng)價(jià)。根據(jù)安全驗(yàn)收結(jié)果，將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理質(zhì)量作為次年實(shí)驗(yàn)室調(diào)整以及收費(fèi)的重要依據(jù)。在合理安排實(shí)驗(yàn)室空間面積之后，需結(jié)合實(shí)驗(yàn)室用房情況將安全責(zé)任落實(shí)到各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)教師，履行安全第一，水、電、大型設(shè)備和具有毒性的試驗(yàn)試劑必須符合國家和學(xué)校安全管理?xiàng)l例要求。但是工科類實(shí)驗(yàn)室直接使用人以研究生為主，安全意識(shí)及防范措施較弱，處理危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)欠缺，而安全問題是涉及生命的重大問題，一旦處理失當(dāng)將可能造成不可挽回的損失。
院系辦公室與學(xué)校職能部門及相關(guān)院系之間要加強(qiáng)廣泛、頻繁的溝通協(xié)作關(guān)系，各院系根據(jù)自身的教學(xué)、科研、管理等方面的特點(diǎn)，汲取其他院系優(yōu)秀的管理辦法，積極與學(xué)校職能部門，改進(jìn)自身的管理策略。例如學(xué)校職能部門對(duì)院系時(shí)時(shí)更新消防、試劑管理上的漏洞事故情況，交換總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在管理化學(xué)試劑時(shí)可與化工學(xué)院合作針對(duì)使用危險(xiǎn)試劑實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行專門的試劑管理和使用培訓(xùn)，管理大型設(shè)備時(shí)可在對(duì)設(shè)備的布局進(jìn)行合理設(shè)計(jì)及保護(hù)方面與土木學(xué)院交流配合等。院系辦公室可以在其中起到聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)、督促的作用，在配合學(xué)校每年例行實(shí)驗(yàn)室檢查之余，更要時(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的使用和安全。定期面對(duì)全院師生舉辦安全知識(shí)講座和可能出現(xiàn)的突發(fā)事故演練。
第三，壓縮行政辦公面積。配合20xx年12月26日中央下發(fā)關(guān)于整頓行政辦公用房的通知，院系嚴(yán)格按照下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整壓縮辦公用房面積。行政辦公室由原來的405。6平方米，壓縮至255。84平方米，將整頓清理出的149。76平方米的房間作為教學(xué)科研用房。
第四，清退退休人員實(shí)驗(yàn)用房。協(xié)助即將退休的教師將實(shí)驗(yàn)室和辦公室內(nèi)物品和資料整理，將交鑰匙環(huán)節(jié)作為退休前在院系辦公室必須辦理的環(huán)節(jié)。同時(shí)也需將退休教師在辦公室內(nèi)的國有固定資產(chǎn)劃分到負(fù)責(zé)部門統(tǒng)一管理分配。
第五，培養(yǎng)科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)室用房意識(shí)。很多高校中尤其是以工科類為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高校內(nèi)部，存在著實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，購進(jìn)相同或相似的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，造成重復(fù)浪費(fèi)。公共資源中的實(shí)驗(yàn)室辦公用房資源因此得不到合理運(yùn)用。教師中仍存在實(shí)驗(yàn)室用房“圈地”情況，因擔(dān)憂未來實(shí)驗(yàn)設(shè)備得不到用房支持，可能發(fā)生的'延誤項(xiàng)目進(jìn)度和效果，就事先將大面積實(shí)驗(yàn)用房占據(jù)，但在短時(shí)期內(nèi)并不作為實(shí)驗(yàn)之用，產(chǎn)生一方面實(shí)驗(yàn)室辦公用房閑置，而整體實(shí)驗(yàn)用房緊張的情況時(shí)常發(fā)生。本質(zhì)上應(yīng)從人文精神方面向更科學(xué)合理的方向引導(dǎo)工科類院系教師和學(xué)生科學(xué)合理地自動(dòng)調(diào)控或在院系辦公室管理下合理布局實(shí)驗(yàn)室的使用。不斷完善實(shí)驗(yàn)用房制度，以教研組為單位整體布局實(shí)驗(yàn)室，打消教師們用房緊缺的不安心理，從被動(dòng)、清理實(shí)驗(yàn)室用房，到主動(dòng)尋找與相關(guān)項(xiàng)目組合作、使用實(shí)驗(yàn)室用房，尤其要明確房產(chǎn)資源是國有資產(chǎn)而不是私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)性質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和處理好資源“占有”和“使用”之間的關(guān)系，明確高校是要充分保障對(duì)資源的“使用”而不是“占有”，實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)形態(tài)中的本質(zhì)轉(zhuǎn)變。
3。結(jié)語
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)用房管理制度建議進(jìn)行管理，通過制度把院系辦公室的用房管理與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展情況聯(lián)系起來，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生激勵(lì)作用，同時(shí)也增加了院系辦公室的調(diào)控能力和導(dǎo)向作用，是實(shí)驗(yàn)室用房管理的一種創(chuàng)新。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。評(píng)價(jià)高得多獎(jiǎng)勵(lì)，使其交納的實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)較少；績效中等的少獎(jiǎng)勵(lì)，使其與過去所交納的水平大體相當(dāng)；評(píng)價(jià)差的不獎(jiǎng)勵(lì)，使其交納的實(shí)驗(yàn)室辦公用房調(diào)節(jié)費(fèi)增加，為實(shí)驗(yàn)室辦公用房資源調(diào)配提供了制度依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法6
我國的艾滋病檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室遍及全國各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、采供血機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)等各個(gè)系統(tǒng)［1］。隨著監(jiān)測(cè)覆蓋面的逐步擴(kuò)大，與之相配套的艾滋病病毒（HIV）抗體初篩檢測(cè)技術(shù)、設(shè)備也隨之不斷提高和完善，基層HIV抗體篩查實(shí)驗(yàn)室在控制艾滋病的傳播和流行中發(fā)揮了主力軍的作用。
領(lǐng)導(dǎo)重視，成績顯著
從目前基層HIV抗體初篩檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行情況來看，政府職能部門對(duì)HIV抗體初篩檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的工作重視力度很大，已將艾滋病檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、發(fā)展和質(zhì)量管理納入地方衛(wèi)生行政規(guī)劃［2］，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)管理和質(zhì)量控制，在有效遏制艾滋病的傳播和流行中起到了指導(dǎo)作用，給予HIV初篩實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)上和人力上的大力支持，對(duì)工作中存在的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，能在最短時(shí)間內(nèi)竭盡全力想辦法克服。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，為基層HIV抗體初篩實(shí)驗(yàn)室工作的深入開展提供了和諧的發(fā)展空間，使得基層艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室在短短的幾年時(shí)間內(nèi)得以迅速發(fā)展�；鶎親IV抗體初篩實(shí)驗(yàn)室建立以來，完成了大量的羈押、VCT、社會(huì)吸毒、孕婦、女性性工作者、各類住院病人等等的HIV抗體初篩檢測(cè)工作，為有效防止艾滋病的傳播建立了第一道防線。新的《全國艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》于20xx年修訂，《全國艾滋病實(shí)驗(yàn)室管理辦法》的頒布，使基層HIV抗體初篩檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的建立和管理又有了新的更高的要求，各單位領(lǐng)導(dǎo)在制定了切實(shí)可行的HIV初篩實(shí)驗(yàn)室管理措施后，更是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的能力建設(shè)和質(zhì)量管理，為進(jìn)一步提高HIV抗體初篩實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)技術(shù)水平奠定基礎(chǔ)。
隊(duì)伍穩(wěn)定，技能過硬
基層HIV抗體篩查實(shí)驗(yàn)室的工作人員全是經(jīng)過艾滋病檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)合格持證上崗的專業(yè)人員，而且工作中至少每2年還要進(jìn)行1次再培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人具備中級(jí)以上技術(shù)職稱，這支隊(duì)伍可謂是精兵強(qiáng)將�；鶎雍Y查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)立有生物安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每年至少1次對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行生物安全培訓(xùn)［3］，并能定期組織有關(guān)人員進(jìn)行生物安全自查，對(duì)存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，切實(shí)做好個(gè)人防護(hù)，避免了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)職業(yè)暴露的發(fā)生［4］。
由于基層實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人注重對(duì)人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，再加上上級(jí)篩查實(shí)驗(yàn)室對(duì)基層篩查實(shí)驗(yàn)室定期的'現(xiàn)場(chǎng)檢查和技術(shù)指導(dǎo)，所以基層艾滋病篩查實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍穩(wěn)定，人員素質(zhì)較高，在實(shí)驗(yàn)原始記錄，儀器使用記錄、相關(guān)記錄表格中能做到規(guī)范和齊全；實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人定期對(duì)所屬工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，切實(shí)提高了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、檢測(cè)能力和規(guī)范化管理能力。
環(huán)境優(yōu)良，設(shè)備齊全
由于各級(jí)行政部門的高度重視，給予基層艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)上的大力支持，所以基層艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置及其建筑、設(shè)施、設(shè)備上基本符合《全國艾滋病檢測(cè)工作管理辦法》和《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》的要求，有明顯合理的三區(qū)劃分，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備有生物安全柜、酶標(biāo)儀、洗板機(jī)、專用冰箱、空調(diào)等相關(guān)儀器設(shè)備［2］，為工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。
管理規(guī)范，質(zhì)量過關(guān)
良好的質(zhì)量管理和質(zhì)量控制是得出準(zhǔn)確檢驗(yàn)結(jié)果的重要保證，也是實(shí)驗(yàn)室良好管理水平的直接體現(xiàn)。基層HIV抗體篩查實(shí)驗(yàn)室能嚴(yán)把質(zhì)量管理和質(zhì)量控制關(guān)，做到了：①實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制定有標(biāo)準(zhǔn)操作程序和操作程序文件，并能定期進(jìn)行修訂和補(bǔ)充；②能嚴(yán)格按照《全國艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》使用外部對(duì)照和內(nèi)部對(duì)照，建立質(zhì)量控制圖，③實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部成立質(zhì)量管理與質(zhì)量控制領(lǐng)導(dǎo)小組，加大艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室的檢查督導(dǎo)力度；④保證實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和主要技術(shù)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定；⑤實(shí)驗(yàn)室環(huán)境條件達(dá)到《全國艾滋病檢測(cè)工作管理辦法》的要求；⑥檢測(cè)試劑和方法的選擇上，使用經(jīng)國家食品藥品監(jiān)督管理局注冊(cè)批準(zhǔn)的試劑，選擇的試劑敏感性高、特異性好的試劑；⑦儀器設(shè)備經(jīng)常維護(hù)和校準(zhǔn)，保證檢測(cè)工作安全和結(jié)果的可靠；⑧在發(fā)出檢測(cè)結(jié)果報(bào)告前，在試劑盒及外部質(zhì)控品結(jié)果滿足要求的前提下，對(duì)樣品進(jìn)行了分析，并有檢驗(yàn)人、復(fù)核人等簽名［5］。
HIV抗體初篩實(shí)驗(yàn)室由主管部門統(tǒng)一建檔，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理。初篩實(shí)驗(yàn)室檢出的可疑樣品能及時(shí)送確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室復(fù)檢，確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室復(fù)檢的結(jié)果能及時(shí)反饋給初篩實(shí)驗(yàn)室。
隨著艾滋病防治知識(shí)的普及，到基層艾滋病篩查實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)咨詢和檢測(cè)的人數(shù)越來越多，工作量也隨之逐年增大，作者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)基層艾滋病處篩實(shí)驗(yàn)室的隊(duì)伍建設(shè)，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的艾滋病抗體篩查實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷補(bǔ)充新生力量，以適應(yīng)基層檢測(cè)工作的需要。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法7
關(guān)鍵詞：石油工程；實(shí)驗(yàn)室開放；管理模式；工程能力；創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：G642。0？搖文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674—9324（20xx）06—0188—02
高校實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行可以促使學(xué)生作為主體參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生和教師的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，同時(shí)可以提高儀器設(shè)備的利用率。近年來，很多高校都對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開放進(jìn)行了一定程度的探索和嘗試[1—4]。石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室涉及大型、精密設(shè)備較多，對(duì)安全要求高，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)能力要求很高，其開放管理模式與一般基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)室有所區(qū)別。石油與天然氣部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心通過探索，初步形成了具有我校特色的石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放管理模式。
一、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式、教學(xué)內(nèi)容和方法
1。實(shí)驗(yàn)室開放形式。從提高學(xué)生創(chuàng)新和工程應(yīng)力能力、學(xué)生的積極參與度、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率等方面而言，石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要開放形式有：規(guī)定學(xué)時(shí)外的實(shí)驗(yàn)室開放、面向科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室開放、面向?qū)I(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)室開放、面向非石油專業(yè)的共享與開放等[4]。第一種形式，對(duì)于不能在一個(gè)批次內(nèi)完成的實(shí)驗(yàn)，分批次、分時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放；同時(shí)面向?qū)W有余力的部分學(xué)生以選修實(shí)驗(yàn)課程的形式開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第二種形式，根據(jù)學(xué)校實(shí)施的“萬、千、百、十”四個(gè)層次逐層遞進(jìn)的大學(xué)生科技創(chuàng)新體系和中心教師承擔(dān)的科研課題開放相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力。第三種形式，通過課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)和全國石油工程設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開放部分實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生利用石油工程設(shè)計(jì)軟件或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)。第四種形式，利用中心石油類實(shí)驗(yàn)室對(duì)校內(nèi)機(jī)械、電子、安全等10余個(gè)專業(yè)的本專科生開放，實(shí)現(xiàn)非石油專業(yè)學(xué)生的石油工程基本認(rèn)知實(shí)習(xí)，滿足大石油工程教學(xué)體系的需要。同時(shí)，面向市內(nèi)尤其是大學(xué)城高校共享開放中心的石油與天然氣工程實(shí)踐教學(xué)基地和部分實(shí)驗(yàn)室。
2。開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。在開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建方面，按照因材施教和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的要求，充分考慮學(xué)科間的交叉滲透，根據(jù)人才培養(yǎng)的總體要求，加強(qiáng)科研、工程和企業(yè)應(yīng)用的密切聯(lián)系，及時(shí)融入科技創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的'成果；加大模擬仿真與工程訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，注重提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和研究創(chuàng)新能力[6]。例如，根據(jù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要和石油工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)與專業(yè)特殊性，結(jié)合中心承擔(dān)的國家“863計(jì)劃”等重大科研項(xiàng)目，先后自主研制了部分設(shè)備并依據(jù)設(shè)備特點(diǎn)開發(fā)了相應(yīng)的系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，面向?qū)W生開放，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要作用。
3。開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。針對(duì)不同的石油工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式，改進(jìn)了相應(yīng)的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。與傳統(tǒng)“教師怎么說，學(xué)生怎么做”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不同，尤其是石油工程這種專業(yè)性較強(qiáng)的開放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)技能提出了很高的要求，促使實(shí)驗(yàn)教師不斷提升自身技能，探索合適的、多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。注重以學(xué)生為本，注重課內(nèi)外結(jié)合、教學(xué)科研結(jié)合和仿真實(shí)際結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。中心在開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)用了師生互動(dòng)的啟發(fā)式討論式教學(xué)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、漸進(jìn)式教學(xué)等綜合教學(xué)方法，滿足了不同興趣、不同年級(jí)、不同專業(yè)方向和不同學(xué)歷層次學(xué)生的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
4。開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核。針對(duì)不同的開放實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，中心采用了實(shí)驗(yàn)操作、匯報(bào)答辯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（論文）等多種考核形式，注重過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。側(cè)重于從學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果、論文的發(fā)表、專利的申報(bào)、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。學(xué)生的個(gè)性和特長能得到發(fā)揮，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放的興趣增加。
二、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理
中心隸屬于學(xué)校，實(shí)行校、院兩級(jí)管理和主任負(fù)責(zé)制，中心下設(shè)實(shí)驗(yàn)分室、實(shí)踐教學(xué)基地和大型設(shè)備共享中心。中心教師實(shí)行專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、定期評(píng)價(jià)、分類考核、合理交流的管理機(jī)制，由石油與天然氣工程學(xué)院管理，中心負(fù)責(zé)考核聘用，確保實(shí)踐教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作的正常運(yùn)行[5]。
1。開放運(yùn)行模式。中心所有儀器設(shè)備面向全校本�？粕⒀芯可徒處熼_放，大型儀器、高精儀器面向社會(huì)開放。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行每周7天和每天8+2小時(shí)運(yùn)行，相關(guān)專業(yè)的本�？粕�、研究生和教師可以通過網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，然后在中心教師的協(xié)助下完成實(shí)驗(yàn)。周末和節(jié)假日，中心安排專人值班，保證開放和運(yùn)行。中心利用實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)綜合管理系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)室開放管理功能模塊承擔(dān)各實(shí)驗(yàn)室開放管理工作。開放分為“基于項(xiàng)目的開放”和“基于場(chǎng)地的開放”兩類�！盎陧�(xiàng)目的開放”流程是：中心開放項(xiàng)目申請(qǐng)教師或?qū)W生申請(qǐng)項(xiàng)目中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程管理�！盎趫�(chǎng)地的開放”流程是：中心開放實(shí)驗(yàn)室及項(xiàng)目學(xué)生申請(qǐng)中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程管理。學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)教師注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，并做好開放情況的記錄和實(shí)驗(yàn)室安全工作。指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師根據(jù)開放實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)室開放管理模塊中提交對(duì)應(yīng)開放項(xiàng)目相關(guān)的成果。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人于每學(xué)期期末提交本實(shí)驗(yàn)室的開放總結(jié)。
2。開放管理制度。學(xué)校在保障實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理方面制定了一系列制度，如《重慶科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《重慶科技學(xué)院學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)須知》、《重慶科技學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法》等制度，保證了實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)范性。中心在學(xué)校教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，制定了一系列有利于實(shí)驗(yàn)室高效開放、規(guī)范運(yùn)行的管理辦法與細(xì)則，如《實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放管理實(shí)施細(xì)則》、《大型設(shè)備共享管理辦法》、《青年教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作管理辦法（試行）》、《對(duì)外合作交流實(shí)施辦法》、《低值易耗品采購與領(lǐng)用管理辦法》等制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放工作。在開放過程中，實(shí)行進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室登記制度，要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理。并且加強(qiáng)了大型儀器設(shè)備的管理，學(xué)生使用前應(yīng)先接受培訓(xùn)，取得上機(jī)資格后方能操作。對(duì)于損壞儀器設(shè)備的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理。同時(shí)，為鼓勵(lì)師生參與實(shí)驗(yàn)室的開放工作，中心專門設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室開放基金，為實(shí)驗(yàn)室開放提供必要的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)用和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，從物質(zhì)方面激勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開放過程。
3。開放過程質(zhì)量監(jiān)控和考核。根據(jù)教學(xué)改革要求和石油行業(yè)發(fā)展需求，每學(xué)期由中心分批次組織相應(yīng)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教師和企業(yè)工程師共同審查開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，保證開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、過程和結(jié)果均需老師簽字認(rèn)可，對(duì)預(yù)習(xí)過程不認(rèn)真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相差大的學(xué)生，要求重做或補(bǔ)做。每學(xué)期期中召開學(xué)生座談會(huì)，期末召開教師座談會(huì)，聽取教師和學(xué)生對(duì)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見或建議，及時(shí)改進(jìn)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。中心實(shí)行專職人員考勤制度，實(shí)行8小時(shí)坐班制，同時(shí)加強(qiáng)了考核。對(duì)于專職人員，在期末由考評(píng)小組根據(jù)考核辦法對(duì)其承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作進(jìn)行考核；對(duì)于兼職人員，要求每人負(fù)責(zé)1～2個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)、開放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等工作，在期末主要考核其參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開放項(xiàng)目的情況，與績效工資掛鉤。
4。開放過程中的安全管理。堅(jiān)持以人為本、安全、環(huán)保的理念，制定了中心環(huán)境與安全管理規(guī)章制度，建立了嚴(yán)格的安全防范措施。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放安全目標(biāo)責(zé)任制，確定安全總責(zé)任人，層次落實(shí)責(zé)任。實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全規(guī)程上墻，裝有自動(dòng)滅火系統(tǒng)，配備了消防器材，走廊安裝有自動(dòng)報(bào)警裝置，實(shí)現(xiàn)了防火、防爆、防盜、防破壞“四防”功能。
同時(shí)，每學(xué)期對(duì)中心人員和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育并進(jìn)行相應(yīng)的考核，使所有人員熟知消防器材的擺放位置和使用方法。中心實(shí)驗(yàn)室備有廢物廢液收集桶，廢物、廢液分類收集并集中處理，降低開放實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)廢物對(duì)環(huán)境的污染和人身危害。
三、初步效果
1。學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到促進(jìn)。由于開放實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生處于主體地位，其自主性得到體現(xiàn)。同時(shí)，將開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)分認(rèn)定，使學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)的積極性得到了提高，從而產(chǎn)生了一批創(chuàng)新成果，如近三年，中心學(xué)生參與各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目55項(xiàng)，申請(qǐng)專利25項(xiàng)，獲得授權(quán)6項(xiàng)。
2。學(xué)生工程實(shí)踐能力得到提升。學(xué)生通過中心的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，工程實(shí)踐能力得到了較大提高。如，近三年中心學(xué)生參加全國石油工程設(shè)計(jì)大賽，獲得全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力得到一定程度的認(rèn)可。同時(shí)，通過學(xué)校委托第三方公司對(duì)部分用人單位進(jìn)行的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示，石油企業(yè)對(duì)我校石油類畢業(yè)生的總體滿意度高，畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力得到用人單位的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。
3。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備得到較好利用。通過將臺(tái)套數(shù)多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行相對(duì)集中放置和開放，將精密、大型、貴重設(shè)備進(jìn)行整合集中管理成立大型設(shè)備共享中心，對(duì)校內(nèi)外開放共享，提高了儀器設(shè)備的使用效率。中心的實(shí)驗(yàn)設(shè)備整體利用率達(dá)91%以上，較開放前有很大提高。
四、結(jié)語
1。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放對(duì)提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新意識(shí)至關(guān)重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放管理模式進(jìn)行深入探索非常必要。
2。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平與工作能力提出了更高的要求，需要教師更多的付出，同時(shí)需要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)。
3。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的全面開放具有一定的難度，需要學(xué)生和教師的相互配合，目前還存在諸如實(shí)驗(yàn)室開放不徹底，實(shí)驗(yàn)人員晉升激勵(lì)機(jī)制欠缺，開放維護(hù)費(fèi)用較高等方面的問題，有待深入研究。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法8
高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校實(shí)施人才建設(shè)的重要核心區(qū)域，實(shí)驗(yàn)室安全直接影響著學(xué)校教學(xué)與科研工作的正常進(jìn)行，影響著學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，更重要的是影響著師生的生命安全[1]。隨著我國對(duì)教育事業(yè)的不斷投入，高校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷增大、數(shù)量不斷增多，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作面臨著新一步的挑戰(zhàn)。近年來，國內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生[2]，20xx年11月南京某醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃，導(dǎo)致多名師生受傷；20xx年12月北京某大學(xué)市政環(huán)境工程系發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室爆炸起火，導(dǎo)致3名學(xué)生死亡；20xx年2月南京某工科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延導(dǎo)致整棟大樓的損壞。這些慘痛的實(shí)驗(yàn)室安全事故給學(xué)校和師生安全帶來了不同程度的損失，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)影響。
1實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀
對(duì)近年來國內(nèi)外高校95起實(shí)驗(yàn)室事故的分析報(bào)告指出，其中實(shí)驗(yàn)室爆炸與火災(zāi)事故、生物安全事故和氣液體泄漏事故占比較大[3]，其觸發(fā)安全事故的原因主要是實(shí)驗(yàn)室安全管理的責(zé)任不明確、師生安全意識(shí)薄弱、安全制度落實(shí)不到位和軟硬件設(shè)施不完善等[4—5]。
1。1實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任體系模糊
實(shí)驗(yàn)室安全管理工作主要由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理處統(tǒng)籌管理，但實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是由各學(xué)院及研究單位使用，各學(xué)院及研究單位具有實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的使用責(zé)任，學(xué)校保衛(wèi)處對(duì)全校安全具有監(jiān)督管理的責(zé)任，科技處、研究生院對(duì)學(xué)院及研究單位的科研實(shí)驗(yàn)室又具有安全管理的責(zé)任[6]。但是在現(xiàn)實(shí)工作中，實(shí)驗(yàn)室安全工作是由多個(gè)部門共同交叉管理，其具體的責(zé)任劃分不明，管理分工模糊[7]。例如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理處管理的方向主要在于全校科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，使其不發(fā)生較大安全事故，而保衛(wèi)處管理工作重點(diǎn)在于保障各教室或?qū)嶒?yàn)室的消防和電力工作，各學(xué)院主要工作在于確保不發(fā)生安全事故的情況下保障教學(xué)或科研的順利進(jìn)行，各個(gè)部門的主要安全管理工作之間存在相互疊加的成分，分工不明確，使每個(gè)部門都寄期望于其他部門進(jìn)行安全管理工作，形成了每個(gè)部門都疏于管理的局面，容易出現(xiàn)部門之間相互推諉的現(xiàn)象，無法保障實(shí)驗(yàn)室的安全。隨著“雙一流”高校的建設(shè)，大量的資金資源投入到學(xué)校各級(jí)科研及基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中[8]，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備數(shù)量不斷增多，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室人員的不斷變更，某個(gè)實(shí)驗(yàn)室可能出現(xiàn)無人管理的局面，或者出現(xiàn)管理人員不足，無法形成實(shí)驗(yàn)室專人專管的責(zé)任要求。
1。2實(shí)驗(yàn)室安全管理制度落實(shí)不到位和評(píng)價(jià)不健全
實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要執(zhí)行依據(jù)，高校實(shí)驗(yàn)室各級(jí)部門通過制定不同類型的實(shí)驗(yàn)室安全管理方法、規(guī)章制度、操作規(guī)程等，約束和規(guī)范師生使用實(shí)驗(yàn)室的行為和操作，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理人員的具體工作職責(zé)，因此實(shí)驗(yàn)室管理制度的有效落實(shí)，直接影響著實(shí)驗(yàn)室的安全問題[9]。但是在實(shí)際工作中，雖然高校建立了相應(yīng)的管理制度，但制度中包括的安全管理方面的內(nèi)容不夠詳細(xì)，且制度的落實(shí)依靠逐級(jí)下達(dá)，在層層傳達(dá)中制度的嚴(yán)格執(zhí)行大打折扣，導(dǎo)致部分學(xué)院的教師和學(xué)生重視程度不夠。針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室安全要求規(guī)則不同，但由于實(shí)驗(yàn)室管理制度中無明確要求具體有哪個(gè)部門或哪些管理人員執(zhí)行，導(dǎo)致無人執(zhí)行此制度。由于安全工作比較彈性，既可以完成基本的安全要求，也可以詳細(xì)的拓展安全管理要求，安全工作是否做好，雖可通過明面上的檢查來評(píng)價(jià)，但安全的效果很難用量化標(biāo)準(zhǔn)衡量，導(dǎo)致負(fù)責(zé)安全責(zé)任的教職工無法進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，打擊安全工作開展的積極性。因此安全管理制度的細(xì)化落實(shí)和科學(xué)考核評(píng)價(jià)制度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1。3教師及學(xué)生安全意識(shí)薄弱
實(shí)驗(yàn)室安全管理工作不僅是管理人員的事，也是所有實(shí)驗(yàn)執(zhí)行者即教師及學(xué)生共同的事。教師和學(xué)生是指導(dǎo)參與實(shí)驗(yàn)的主要人員，其實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)直接影響實(shí)驗(yàn)室安全，在實(shí)際教學(xué)中存在違規(guī)購買存儲(chǔ)危險(xiǎn)化學(xué)品、做實(shí)驗(yàn)時(shí)無安全防護(hù)措施、實(shí)驗(yàn)完成后無檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備等未符合規(guī)章制度和操作流程的事件[10]。根據(jù)最近幾年內(nèi)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的安全事故分析，不少安全事故主要是因?yàn)閰⒓訉?shí)驗(yàn)室的學(xué)生不按操作流程規(guī)范操作，或者液體順序混淆、操作失誤等導(dǎo)致的[11—12]。例如某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故，是因?yàn)榘岩兹嘉镔|(zhì)鎂粉與磷酸攪拌從而產(chǎn)生易爆氣體，教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)違規(guī)操作，導(dǎo)致爆炸；另一所高校學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)忘記關(guān)閉氮?dú)怃撈康目傞y和減壓閥，導(dǎo)致儀器內(nèi)壓力過高從而發(fā)生爆照。此一系列事故都是因?yàn)閷W(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，安全意識(shí)薄弱，對(duì)所做實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，從而展開違規(guī)操作實(shí)驗(yàn)、冒險(xiǎn)作業(yè)。因此亟須加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，才能減少本可避免的實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。
1。4實(shí)驗(yàn)室軟硬件安全設(shè)施不足
隨著高校的發(fā)展，師生人數(shù)的不斷增多，原來實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所已不能滿足于教學(xué)科研的進(jìn)行。為了解決實(shí)驗(yàn)用房的緊缺，部分單位把原來辦公樓改建成實(shí)驗(yàn)室，而在改建中未考慮到實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范要求，忽視了實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)設(shè)施的合理布置，有違章搭建臨時(shí)建筑影響安全布局，存在通風(fēng)設(shè)施不健全、電線亂拉亂接、無煙霧滅火裝置、消防設(shè)施缺損及安全逃生路線不合理等問題[13]。同時(shí)在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室中，隨著新實(shí)驗(yàn)課程的開展，新進(jìn)儀器的購置，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施也已無法滿足要求，實(shí)驗(yàn)室的電路負(fù)荷超標(biāo)、舊實(shí)驗(yàn)室無漏電保護(hù)裝置、無化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物處理裝置、無安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)等問題增加了實(shí)驗(yàn)室安全隱患，增大了發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故的概率。
2實(shí)驗(yàn)室安全管理模式的全面構(gòu)建
2。1精細(xì)化實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系，實(shí)時(shí)分級(jí)管理
《教育部關(guān)于高校安全》文件中指出，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作要堅(jiān)持“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管，失職追責(zé)”的要求，做到“誰使用、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到每個(gè)人身上。根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室管理工作的情況，建立了分級(jí)管理責(zé)任體系，細(xì)分每個(gè)主管部門的詳細(xì)安全工作，構(gòu)建學(xué)校、二級(jí)單位、實(shí)驗(yàn)室主任、每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員四級(jí)聯(lián)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任體系，學(xué)校與二級(jí)單位行政負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，二級(jí)單位負(fù)責(zé)人與專管實(shí)驗(yàn)室主任簽訂安全責(zé)任書，實(shí)驗(yàn)室主任與實(shí)驗(yàn)室管理人員簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)與使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的教師和學(xué)生分別簽訂安全責(zé)任書，形成層層安全責(zé)任體系，從而逐級(jí)落實(shí)安全管理責(zé)任。精細(xì)化各級(jí)部門安全管理的具體項(xiàng)目和職責(zé)，推動(dòng)科學(xué)高效的管理規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理處作為實(shí)驗(yàn)室安全管理的統(tǒng)籌規(guī)劃部門，需把科技處、保衛(wèi)處、研究生院、教務(wù)處和各級(jí)學(xué)院聯(lián)合起來，牽頭制定《實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法》，細(xì)化各個(gè)部門的崗位職責(zé)。例如實(shí)驗(yàn)室管理處主要職責(zé)為組織制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度、責(zé)任體系和應(yīng)急預(yù)案，編制及實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)費(fèi)預(yù)算，指導(dǎo)、督查和協(xié)調(diào)各耳機(jī)單位的實(shí)驗(yàn)室管理工作，不定期組織實(shí)驗(yàn)室安全檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通知相關(guān)單位并督促整改等工作；保衛(wèi)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室消防安全的.監(jiān)督和管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)用房的用電安全性檢查；各級(jí)學(xué)院的行政負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本單位的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，設(shè)置每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的直接責(zé)任人，做到專人專管的責(zé)任要求。通過精細(xì)化實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門的逐級(jí)管理，從而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全的管理工作。
2。2健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，建立科學(xué)安全管理評(píng)價(jià)體系
健全全校各級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，為實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提供依據(jù)[14]。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系，細(xì)化每個(gè)部門的主要職責(zé)，根據(jù)各自的職責(zé)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理的日常工作。根據(jù)我校制定的《長安大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法》為基礎(chǔ)，制定了《實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任追究辦法》、《實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急辦法》等一系列規(guī)章制度，同時(shí)針對(duì)不同的功能實(shí)驗(yàn)室，又制定了《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法》、《生物實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室防輻射安全要求》等規(guī)章制度，各級(jí)管理人員根據(jù)適合所管理的實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度落實(shí)安全工作。針對(duì)使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的教師和學(xué)生，制定實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用記錄本等安全使用辦法，做到不同身份的人員有安全制度可依，從而更好地落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。實(shí)驗(yàn)室安全工作是一項(xiàng)比較細(xì)碎彈性的工作，作為執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全工作的人員其工作量無法量化，因此應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)室安全工作評(píng)價(jià)考核機(jī)制，設(shè)置實(shí)驗(yàn)室安全工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)[15]。首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制定的詳細(xì)安全責(zé)任體系，對(duì)因管理不善、違規(guī)操作、違反實(shí)驗(yàn)室安全管理制度造成的重大安全事故，此院系或科研單位的各級(jí)安全負(fù)責(zé)人的年度考核直接評(píng)定為不合格，并根據(jù)事故的程度被問責(zé)。其次實(shí)驗(yàn)室安全工作可作為教師評(píng)職稱評(píng)級(jí)、年度考核評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)，教師是否簽訂安全責(zé)任書作為考察安全制度落實(shí)的硬性指標(biāo)，教師是否記錄使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、是否按照操作規(guī)程等都予以量化，從而作為年度考核的重要參考因素。最后對(duì)于在實(shí)驗(yàn)室安全工作的優(yōu)秀人員在職稱評(píng)定或年終績效方面給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)人員更好地做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。
2。3開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全文化教育，提升師生的安全意識(shí)
作為開展實(shí)驗(yàn)的第一執(zhí)行人，教師和學(xué)生的安全意識(shí)和防范意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可知，隨著新進(jìn)教師和新生的錄取，執(zhí)行實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生每學(xué)年是變動(dòng)的，因此應(yīng)開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全文化教育的培訓(xùn)，加大安全教育的宣傳力度，做到每位教師和學(xué)生人人懂安全，人人具有基本的安全防范意識(shí)，提高師生預(yù)防及應(yīng)急處理危險(xiǎn)的能力，形成良好的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為了增強(qiáng)全校師生的安全防范能力，我校首先開設(shè)了“實(shí)驗(yàn)室安全教育與管理平臺(tái)”自學(xué)教程，要求每位師生自學(xué)安全課程時(shí)間不低于6小時(shí)，課程主要包括實(shí)驗(yàn)室安全使用手冊(cè)、用電用氣的安全操作及危險(xiǎn)化學(xué)品使用的基本要求，師生可在平時(shí)學(xué)習(xí)中可進(jìn)行自測(cè)考試，實(shí)時(shí)了解安全知識(shí)的自測(cè)成績，并在平臺(tái)中完成安全教育的正式考試。學(xué)校要求只有通過安全考核的師生，才被授權(quán)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的資格。其次，培養(yǎng)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的責(zé)任心，每位執(zhí)行實(shí)驗(yàn)的教師和師生簽訂《實(shí)驗(yàn)室安全承諾書》，做到有安全責(zé)任意識(shí)。最后在每個(gè)實(shí)驗(yàn)課程之前，要求任課指導(dǎo)教師針對(duì)專門的不同實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生做有區(qū)別性的詳細(xì)安全知識(shí)教育，指導(dǎo)學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)安全教育守則，根據(jù)所使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)材料的不同[16]，講解安全操作規(guī)范和要求，做到針對(duì)性的安全教育要求，從而形成多方面的安全文化教育，提升師生的安全意識(shí)。
2。4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
為了解決實(shí)驗(yàn)室軟硬件建設(shè)不足的問題，學(xué)校應(yīng)加大安全經(jīng)費(fèi)的投入，做到專款專用。針對(duì)辦公室改造成的實(shí)驗(yàn)室和原舊實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)重新按照實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改造實(shí)驗(yàn)室內(nèi)原電路裝置、通風(fēng)裝置及消防設(shè)備等硬件設(shè)施。在電路方面，針對(duì)大功率設(shè)備，把原2。5mm的電纜改造為4mm或6mm電纜，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室加裝漏電保護(hù)裝置，禁止亂接亂拉的現(xiàn)象，對(duì)高壓電源處設(shè)置明顯警示標(biāo)識(shí)等。在消防設(shè)施方面，拆除違章臨時(shí)建筑，清理阻塞消防車通道路口，安裝火警自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)等，檢查消防水源、消防栓和滅火器材，針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)室的火源類型，配備不同的泡沫滅火器、干粉滅火器或二氧化碳滅火器。在通風(fēng)裝置方面，尤其針對(duì)具有可揮發(fā)性有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室，建立良好的具有有毒氣體的吸附或處理裝置，產(chǎn)生高濃度有害氣體的實(shí)驗(yàn)室需在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，防止可揮發(fā)性危險(xiǎn)物擴(kuò)散到安全區(qū)域[17]。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法9
第二條本辦法適用于本縣縣城、建制鎮(zhèn)、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)建設(shè)檔案和分布在鄉(xiāng)村的各類公共建筑和設(shè)施檔案的管理。
第三條城鄉(xiāng)建設(shè)檔案（以下簡稱城建檔案）是指在城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理中直接形成的對(duì)國家和社會(huì)具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像、模型、電子等各種載體的文件材料。
第四條縣規(guī)劃建設(shè)局委托縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室（以下簡稱城建檔案室）負(fù)責(zé)本縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案的日常管理工作，業(yè)務(wù)上受檔案行政主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。
第五條城建檔案管理人員應(yīng)當(dāng)具備城建檔案管理專業(yè)知識(shí)并具有合法的上崗資格。
第六條縣城建檔案室重點(diǎn)管理下列檔案資料：
�。ㄒ唬┛h城各類建設(shè)工程檔案：
1、工業(yè)、民用建筑工程；
2、市政基礎(chǔ)設(shè)施工程；
3、公用基礎(chǔ)設(shè)施工程；
4、大型戶外廣告設(shè)施；
5、公共交通基礎(chǔ)設(shè)施工程；
6、園林綠化、風(fēng)景名勝建設(shè)工程；
7、市容環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)工程；
8、城市防洪、人防、抗震工程；
9、軍事工程中，除軍事和軍事管理區(qū)以外的穿越城區(qū)的地下管線走向和有關(guān)隱蔽工程的位置圖。
�。ǘ┐彐�(zhèn)公共建筑、公益事業(yè)設(shè)施和生產(chǎn)經(jīng)營性建筑以及單位的其他建設(shè)工程檔案。
（三）建設(shè)系統(tǒng)各專業(yè)部門（包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、園林、風(fēng)景名勝、環(huán)衛(wèi)、市政、公用等）、房地產(chǎn)管理和人防部門形成的業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。
（四）城鎮(zhèn)新建、擴(kuò)建、改建的各類地下管線（含供水、排水、燃?xì)�、電力、電信、工業(yè)等地下管線）普查和補(bǔ)測(cè)繪形成的地下管線檔案。
�。ㄎ澹┯嘘P(guān)城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、管理的政策法規(guī)、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)、科研成果和城鎮(zhèn)歷史、自然、經(jīng)濟(jì)等方面的基礎(chǔ)資料。
（六）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定應(yīng)當(dāng)歸檔的其他城鄉(xiāng)建設(shè)檔案。
第七條建設(shè)系統(tǒng)各專業(yè)部門形成的業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，凡具有永久保存價(jià)值的，在本單位保管使用1—5年后，按照本辦法的規(guī)定向縣城建檔案室移交；有長期保存價(jià)值的檔案，由縣城建檔案室根據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)需要選擇接收。
城鎮(zhèn)地下管線普查和補(bǔ)測(cè)繪形成的地下管線檔案，應(yīng)當(dāng)在普查、測(cè)繪結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)接收進(jìn)室。地下管線專業(yè)管理單位每年應(yīng)當(dāng)向城建檔案室報(bào)送更改、報(bào)廢、漏測(cè)部分的管線現(xiàn)狀圖和資料。
房地產(chǎn)權(quán)屬檔案的管理，依照國家建設(shè)行政主管部門的.專門規(guī)定執(zhí)行。
第八條凡是列入縣城建檔案室接收檔案范圍的建設(shè)工程，建設(shè)單位在辦理建設(shè)工程規(guī)劃許可證或施工許可證時(shí)，應(yīng)當(dāng)領(lǐng)取《編制及報(bào)送建設(shè)工程檔案告知書》。
第九條建設(shè)單位在組織工程竣工驗(yàn)收前，應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)縣城建檔案室對(duì)工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收。
工程檔案預(yù)驗(yàn)收主要包括以下內(nèi)容：
（一）工程檔案是否齊全、系統(tǒng)、完整；
（二）工程檔案是否整理立卷，立卷是否符合《建設(shè)工程文件中歸檔整理規(guī)范》（GB/T50328—20xx）的要求；
（三）工程檔案的內(nèi)容是否真實(shí)、準(zhǔn)確地反映工程建設(shè)活動(dòng)和工程實(shí)際狀況；
�。ㄋ模┕こ虣n案簽章是否完備、竣工圖編制是否符合要求。
縣城建檔案室預(yù)驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)工程檔案不準(zhǔn)確、不齊全的，可要求建設(shè)單位限期改正。預(yù)驗(yàn)收合格的，由縣城建檔案室出具《檔案預(yù)驗(yàn)收意見書》。
第十條建設(shè)單位在取得縣城建檔案室出具的《建設(shè)工程檔案預(yù)驗(yàn)收意見書》后，組織工程竣工驗(yàn)收。
第十一條建設(shè)工程竣工驗(yàn)收后，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)將全部建設(shè)工程檔案送交縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室復(fù)驗(yàn)，主要包括以下文件材料：
（一）立項(xiàng)依據(jù)審批文件；
（二）征地、勘察、測(cè)繪、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、監(jiān)理文件；
（三）項(xiàng)目審批文件；
（四）施工技術(shù)文件和竣工驗(yàn)收文件；
（五）竣工圖。
縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室確認(rèn)工程檔案資料符合歸檔的要求后，出具《建設(shè)工程檔案驗(yàn)收意見書》之后，方可辦理竣工驗(yàn)收備案。
工程竣工驗(yàn)收后三個(gè)月內(nèi)，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)向縣城建檔案室報(bào)送一套完整的建設(shè)工程檔案�？h城建檔案室收到符合要求的工程檔案后，應(yīng)當(dāng)開具收件證明。
停建、緩建工程的檔案，暫由建設(shè)單位保管。
第十二條建設(shè)工程投入使用后進(jìn)行改建、擴(kuò)建或者對(duì)重要部位進(jìn)行維修（含裝飾裝修）的，建設(shè)單位應(yīng)組織設(shè)計(jì)、施工單位對(duì)原建設(shè)工程檔案據(jù)實(shí)修改、補(bǔ)充和完善；涉及結(jié)構(gòu)和平面布置改變的，應(yīng)當(dāng)重新編制工程竣工檔案，并在工程竣工后三個(gè)月內(nèi)向縣城建檔案室移交。
第十三條縣城建檔案室對(duì)收集和接收的檔案應(yīng)及時(shí)登記，劃定保管期限和密級(jí)，科學(xué)分類、編目、排架、編制搜索工具。城鄉(xiāng)建設(shè)檔案的管理應(yīng)逐步采用新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。
第十四條縣城建檔案室應(yīng)當(dāng)妥善保管好所藏檔案，對(duì)破損、變質(zhì)的檔案應(yīng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施。特別重要的檔案應(yīng)嚴(yán)格保密，確保安全。超過保管期限失去使用價(jià)值的檔案，要清理造冊(cè)，經(jīng)鑒定并履行批準(zhǔn)手續(xù)后，妥善銷毀。
第十五條縣城建檔案室應(yīng)當(dāng)向社會(huì)提供服務(wù)，建立檔案查借閱制度。要積極開發(fā)檔案信息資源，做好城建檔案資料編研工作。
第十六條建設(shè)單位憑單位介紹信或縣城建檔案室開具的收件證明，在縣城建檔案室可免費(fèi)查閱本單位移交的城建檔案；復(fù)制本單位城建檔案的，只收取檔案復(fù)制成本費(fèi)；查閱或利用非本單位移交的城建檔案，按照國家檔案局、物價(jià)局、財(cái)政部制定的《利用檔案收費(fèi)規(guī)定》，實(shí)行有償服務(wù)。
第十七條對(duì)在城建檔案工作中做出顯著成績的單位和個(gè)人，給予適當(dāng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰：
�。ㄒ唬┰诔墙n案的收集、整理、提供利用以及對(duì)城建檔案的保護(hù)和現(xiàn)代化管理等工作中成績顯著者；
�。ǘ┫驀揖栀�(zèng)重要或珍貴的城建檔案資料者；
�。ㄈ└矣诘种坪徒衣哆`反城建檔案管理法規(guī)的行為，為國家挽回?fù)p失，成績突出者。
第十八條違反本辦法規(guī)定，損毀、丟失、涂改、偽造、擅自提供、銷毀城建檔案的，依照《中華人民共和國檔案法》和《*省檔案管理?xiàng)l例》的規(guī)定執(zhí)行。
第十九條違反本辦法未按規(guī)定報(bào)送建設(shè)工程檔案的，依照國務(wù)院《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的規(guī)定處理。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理辦法10
高校學(xué)院辦公室在學(xué)校管理體系中起著承上啟下、協(xié)調(diào)平衡的重要作用[1]，是學(xué)校行政指令的執(zhí)行部門，對(duì)教學(xué)、科研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著非常大的影響[2]，直接關(guān)系著學(xué)校的整體發(fā)展。而工科學(xué)院的辦公室管理要求、實(shí)施方法與文科、理科類學(xué)院有著較大的差異。
目前我國在校工科大學(xué)生有近700萬人，居世界首位。工科學(xué)生的數(shù)量要多于文科生和理科生，尤其是在以工科為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高校。工科教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)和鍛煉在工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計(jì)、施工、材料等研究和管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才，要求高校投入大量的實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力的培養(yǎng)和實(shí)際工程應(yīng)用能力的訓(xùn)練。近年來，隨著交叉學(xué)科的發(fā)展，教學(xué)和科研所涉及的實(shí)驗(yàn)室種類愈發(fā)復(fù)雜，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理提出了更高的要求[3]。如何與時(shí)俱進(jìn)地履行學(xué)院行政部門的管理職能，根據(jù)工科教師和學(xué)生的性格特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全有效的管理、合理安排教學(xué)資源、建設(shè)有競(jìng)爭(zhēng)力的科研基地成為新時(shí)代高校基層辦公室的新課題。
1。高校工科類院系的實(shí)驗(yàn)用房現(xiàn)狀
實(shí)驗(yàn)室是高校尤其是工科院系實(shí)踐教育和科學(xué)研究的重要基地，實(shí)驗(yàn)室用房是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)條件，然而隨著高校實(shí)驗(yàn)室種類和數(shù)量的增加，實(shí)驗(yàn)室用房的需求難以得到合理安排。
以江蘇省的一所綜合性大學(xué)為例，該校主要以工科類教學(xué)和科研為特點(diǎn)，新校區(qū)于20xx年建成，該校某工科學(xué)院的樓宇兼用于實(shí)驗(yàn)室用房和行政辦公用房，使用面積共11207。72平方米。在建成之初的分配方案為：行政辦公用房及學(xué)院公共設(shè)施面積2279。76平方米，占總面積的20。3%，主要包括會(huì)議室、接待室、報(bào)告廳、資料室、儲(chǔ)藏室以及行政人員辦公室等。教師辦公室面積為1545。25平方米，占總面積的13。8%，用于學(xué)院97位教師辦公、休息；研究生教研室面積為3154。21平方米，占總面積的28。1%，用于碩士、博士研究生科研，室內(nèi)多以隔斷形式劃分為多個(gè)區(qū)域共多名學(xué)生使用；實(shí)驗(yàn)用房總面積為4085。45平方米，占總面積的'36。5%，其中教學(xué)實(shí)驗(yàn)室926平方米，科研實(shí)驗(yàn)室3195。45平方米；其他用房143。05平方米，占總面積的1。3%，主要為衛(wèi)生間、開水間、強(qiáng)/弱電間、值班室等。
在學(xué)院建設(shè)初期未對(duì)用房進(jìn)行預(yù)留，所有面積均已進(jìn)行分配使用。但是隨著學(xué)院的發(fā)展，該院平均每年新進(jìn)青年教師4至5人，每名引進(jìn)的青年教師需要新增辦公面積分別為9平方米，而每年的退休教師人數(shù)在2人左右，且退休教師辦公用房收回較難，新進(jìn)青年教師的辦公條件和實(shí)驗(yàn)條件難以滿足。日積月累實(shí)驗(yàn)樓宇面積的局限與新型工科實(shí)驗(yàn)室的需求矛盾也日益凸顯。（新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科）實(shí)際每年的實(shí)驗(yàn)室用房面積增長需求缺口約為90平方米。
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