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幼兒園學(xué)期保教工作計劃

時間:2023-05-15 18:15:21 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園學(xué)期保教工作計劃范文集合八篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)期保教工作計劃8篇,歡迎大家分享。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃范文集合八篇

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)本園的實際情況,認(rèn)真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署,進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學(xué)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  二、工作重點:

 。ㄒ唬┠繕(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;

  (二)切實做好幼兒園常規(guī)工作管理;

 。ㄈ┻M(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;

 。ㄋ模┓e極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)班級管理工作,重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè),優(yōu)化幼兒一日活動;

 。╅_展好幼兒園各種交流及觀摩活動;

  (七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;

  (八)密切家園聯(lián)系,實現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動;

 。ň牛┳龊谜闹菔卸毿嵙(xí)生的'實習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

  三、主要工作和措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平

 。1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用多種形式,使教研活動靈活多樣,進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。

 。2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  2、注重班級建設(shè),關(guān)注幼兒健康成長

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)班級管理工作,實行下班推門聽課制度。

 。2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

 。1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動,提高教研活動的有效性和實用性。

 。2)以點帶面在實驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動,根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,體現(xiàn)班級特色。

 。3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動)中交往禮儀為切入點,加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo)。

  4、挖掘家庭、社區(qū)資源,實現(xiàn)家園共育

  (1)充分利用班級QQ群探討教育話題,實現(xiàn)家園溝通個性化指導(dǎo)。

 。2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,有針對性地在各年齡段開展家長講座。

 。3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動,密切家園聯(lián)系。

 。4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流,舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。

  5、做好幼小銜接工作

 。1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期,大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

 。2)加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

 。3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇2

  新年有新開始,幼兒園保教工作又拉開了新的序幕,幼兒園09學(xué)年第二學(xué)期保教工作計劃。在新的一年里,我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,切實提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使本地農(nóng)村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》、《學(xué)前教育管理保教指南》為指導(dǎo),學(xué)《指南》,用《指南》,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》與《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

  二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):

  落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教科研,加強(qiáng)教科研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、具體措施:

  (一)、豐富教科研形式,完善教科研制度,切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

  1、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實踐研討,進(jìn)行"一課多研"或"同課異構(gòu)",每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動課例(課件和書面材料),本學(xué)期重點做課題研究結(jié)題。

  2、每班有意識地選擇一個成功主題,將主題開展全過程記錄下來并介紹,包括導(dǎo)入、資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料添置、學(xué)習(xí)活動、生成替換、備課等內(nèi)容期末進(jìn)行評比(最好班組能統(tǒng)籌安排)。

  3、完善教研活動制度,嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律,如教研組長提前公布內(nèi)容,認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等,激發(fā)組員主動參與意識。在關(guān)心幼兒的基礎(chǔ)上,每月撰寫1篇幼兒觀察記錄(每周記錄);1篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;1篇聽課分析。一個學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的案例分析與教育書籍讀后感二篇并進(jìn)行評比。

  4、利用大教研活動的進(jìn)行難點質(zhì)疑與辯論,提高教師的理論與辨析能力(采取分組與集合的形式)本學(xué)期重點開展"青年骨干教師課題研究實踐論壇"活動。

  5、豐富小教研活動形式,加強(qiáng)主題開展過程的研討,并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布,開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流,提升自我反思能力與反思質(zhì)量,教研組長每月評選優(yōu)秀個案,最后應(yīng)增加保育工作的研討時間內(nèi)容,體現(xiàn)保教并重思想。

  6、抓好集體備課(每月一次大主題),每周四下午配班教師集體備課日,促進(jìn)組長、教師之間的交流,提高各教研組質(zhì)量。

  7、抓好教學(xué)工作常規(guī)踏實做好課題研究,真正促進(jìn)教師的'教學(xué)能力。統(tǒng)一教研活動形式,確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次學(xué)習(xí)交流會,段一次繪本教學(xué)專題研討活動),每段結(jié)合實際情況進(jìn)行課題研課程實施,各段配班教師互相聽課討論,每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課。

  A、每個班組根據(jù)自己的年齡班特點研究相關(guān)內(nèi)容,并做好交接工作(小班:工藝品、中大班:湖嶺特色之春筍、春耕春種),工作計劃《幼兒園09學(xué)年第二學(xué)期保教工作計劃》。

  B、加強(qiáng)教師案例撰寫與交流,評選并張貼優(yōu)秀案例。

  C、根據(jù)課題設(shè)計活動評析表格,增強(qiáng)教師看課、評課的核心意識。

  8、加強(qiáng)特色教研活動,并注重相關(guān)資料積累,期末把課題研究活動內(nèi)容和方案匯編成冊

  9、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,保證骨干教師每開放活動,并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點評,確;顒淤|(zhì)量。開展帶教指導(dǎo)活動,新老教師接對、骨干教師帶教、教學(xué)伙伴結(jié)對聽課(每人找一個互助對象,)利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。

  10、深入開展崗位"大練兵"活動,進(jìn)行教師的教學(xué)技能演練,鞏固教師的"彈唱、跳、書畫、巧做"等基本功。使園中有"琴聲、歌聲、笑聲",并與幼兒的活動結(jié)合查看與考核。

  (二)、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。

  1、加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作的有效性。

  2、每月進(jìn)行一次兩位老師在場的班級活動;大型活動每段由段長定主題進(jìn)行段較為豐富的幼兒活動,活躍幼兒園的氣氛,吸引幼兒對幼兒園的興趣,讓每位幼兒都喜歡來我們幼兒園。

  3、按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力,并根據(jù)評價結(jié)果改進(jìn)教學(xué)方法。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,制定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

  6、根據(jù)幼兒的身心特點與實際情況,安排適合本班的特色教育。提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  7、教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教師的保育意識。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

  8、加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如衛(wèi)生、食品、進(jìn)餐、消毒、戶外活動、等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進(jìn)行。加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。

  9、搞好幼小銜接工作。在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

  (三)、健全制度,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通,共育幼兒

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作.各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求二位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進(jìn)家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  1、園家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會,聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報,修改、商討家長服務(wù)公約,并定期聽取家長意見。如:參與幼兒膳食管理、提供活動資源。

  2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢,對家長進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)。

  (1)設(shè)立"園級家教指導(dǎo)專欄":根據(jù)幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放失地指導(dǎo)。

  (2)"班級家教指導(dǎo)專欄":各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況,有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富,家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

  (3)利用贈送《幼兒教育》,向家長宣傳育兒知識,并解答家長疑惑。

  (4)家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動,增進(jìn)家長與孩子間的親情,并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次,從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育,做到因材施教,幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。

  3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為家長講座,幫助家長在理論上,思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子

  4、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源,組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動,充分發(fā)揮家長的作用。如:"各種特殊行業(yè)"的學(xué)習(xí),"重大場所"的參觀,課題研究需要配合或有關(guān)家長來園介紹等。

  另外,本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作,開展教育思想討論,保進(jìn)教師思想、專業(yè)能力發(fā)展,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  在新的一學(xué)期里,讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、兒童觀,樹立愛心、責(zé)任心,將自己的理想與工作實際結(jié)合,培養(yǎng)好每一位孩子,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

  保教處

  二○一○年二月

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇3

  20xx年在期待中向我們走來,新的學(xué)年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,要關(guān)注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

  一、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┯變喊l(fā)展目標(biāo)

  孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

 。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)

  讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。

 。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標(biāo)

  管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┲攸c工作

  1、改革教師備課方式,成立學(xué)科備課小組,通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案,在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué),并寫好教學(xué)反思,提高集中教育活動的有效性。

  2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

  3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、繼續(xù)抓好班級特色課程的`開展,4月底開展全園特色課程展示活動。

  5、開展好“六一”慶;顒印

  6、切實搞好幼兒典禮。

 。ǘ┏R(guī)工作

  1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制,落實安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級安全管理,認(rèn)真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。

  3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;積極參加學(xué)校組織的其他活動。

  4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

  5、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。

  6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備,不斷完善辦園條件。

  7、樹立良好的檔案意識,做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

  三、學(xué)期工作日程安排

 。ㄒ唬┒拢

  1、報名注冊,完善相關(guān)資料。

  2、擬訂計劃。

  3、園本教研:整合教學(xué)資源,確定教學(xué)內(nèi)容。

  4、保教常規(guī)檢查。

 。ǘ┤拢

  1、教師教案展示評比。

  2、教師聽評課活動。

  3、園本教研

  4、保教常規(guī)檢查。

 。ㄈ┧脑拢

  1、教師教育隨筆展示評比。

  2、班級特色課程展示活動。

  3、保教常規(guī)檢查。

 。ㄋ模┪逶拢

  1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。

  2、園本教研。

  3、六一慶;顒印

  4、保教常規(guī)檢查。

  (五)六月:

  1、教師自制教玩具評比。

  2、家長開放日活動。

  3、園本教研。

  4、保教常規(guī)檢查。

  (六)七月:

  1、幼兒畢業(yè)典禮。

  2、學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇4

  上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

  針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想

  以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的.保教工作質(zhì)量。

  具體措施

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí)

  1、9月份:

  學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

  (1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

  (2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

  2、10月份:

  學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

  (1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。

  (2)研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

  3、11月份

  學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

  以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。

  4、12月份

  學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

  二、教研工作。

  1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

  2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

  3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。

  (1)開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

  (2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

  (3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

  (4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

  4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

  實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。

  實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。

  實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。

  學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

  5、開展帶教指導(dǎo)活動,骨干教師帶教。(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)

  三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

  9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。

  10月份:個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

  11月份:教師基本功比賽。

  11-12月份:多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。

  四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

  教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計劃和本園實際情況,以優(yōu)化幼兒一日生活,建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,在實踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平,完善園本課程,促進(jìn)幼兒、教師健康成長。

  二、現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  1.教師的美工能力明顯提高,有了初步的創(chuàng)新意識。

  2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著提高。

  3.家長對幼兒園的整體工作較為滿意。

  4.幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、快樂、大膽。

  劣勢:

  1.校園文化建設(shè)處于摸索階段,缺乏引領(lǐng)性。

  2.教師的教研意識較差,不能將幼兒日;顒又械男袨榱腥胙芯。

  3.教師的日常教育教學(xué)

  4.家長學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。

  三、年度工作目標(biāo)

  優(yōu)化課程,細(xì)化管理,強(qiáng)化隊伍,提升品質(zhì),促進(jìn)發(fā)展,創(chuàng)建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。

  四、學(xué)期重點目標(biāo)

  1.改革課程模式,逐步引導(dǎo)教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)幼兒全面、個性的發(fā)展。

  2.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。

  3.加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),在層級培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4.通過各級各類的培訓(xùn)(包括專家講學(xué)、骨干教師示范等)努力提高家教教師的家教水平。

  五、分解目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬┙⒄n程小組,探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動。

  1.單周小教研,雙周大教研。

  2.成立生活化的音樂游戲、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研沙龍組,每個小教研組設(shè)一名組長,采用自主申報的方式。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動,每月一換。

  3.每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃,并將計劃公布。

  4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享,并將分享的最終結(jié)果做出梳理,形成集體備課的最終教案。

  5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié)。

  6.大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象,力爭教師對幼兒的指導(dǎo)有針對性,逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。

 。ǘ└母镎n程模式,使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。

  1.集體備課系列活動中提高教師集體教學(xué)活動的教學(xué)能力。

 。1)由保教處牽頭,骨干教師團(tuán)隊整合多元主題中的內(nèi)容,并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例,最終建立課程資源包。

  (2)授課過程采用:教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。

 。3)由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進(jìn)措施,并鼓勵教師形成自己個性化的教案。

 。4)結(jié)合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動。

  2.摸索改革課程模式。

  (1)將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動與戶外體育游戲,下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲,并保證集體教學(xué)活動一周五天涉及五大領(lǐng)域。

 。2)學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區(qū)塊的游戲,保證班級的每周活動有序開展,促進(jìn)幼兒體能的提高。

 。3)充分利用幼兒園表演區(qū)域,制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細(xì)活動內(nèi)容,便于教師操作,促進(jìn)幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展。

 。4)班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學(xué)制定詳細(xì)的計劃,并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復(fù),得到資源共享。

  (5)通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學(xué)資源包。

 。ǘ┘(xì)化保教工作管理流程,加強(qiáng)常規(guī)工作檢查監(jiān)督,落實一日常規(guī)工作的開展。

  1.規(guī)范日常工作的流程,促進(jìn)教師的日常工作開展有序。

  (1)細(xì)化各項保教工作管理流程與制度,明確工作要求與規(guī)范,使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。

 。2)通過環(huán)節(jié)干部巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。

 。3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。

  2.增強(qiáng)聽課的有效性。

  本學(xué)期主要以全體教師的推門聽課為主要形式,保育員及新教師開展預(yù)約課,成熟教師開展研究課,全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力,努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。

 。1)推門課保教處每周最少3節(jié),其中包括集體教育活動、區(qū)域游戲、戶外體育游戲。

 。2)保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對中的師傅、教研組長參與備課、聽課指導(dǎo)。

 。3)骨干教師承擔(dān)我園骨干教師的示范課。

 。4)成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習(xí)方式是否促進(jìn)發(fā)展。

 。5)全園觀摩課采用教師自薦課的方式,加強(qiáng)研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

  3.各類計劃的有效落實

  每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴(yán)格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質(zhì)量。

 。ㄈ﹥(yōu)化隊伍建設(shè),完善激勵機(jī)制,實行分層培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

  1.繼續(xù)實行崗位競聘。

  2.完善評價激勵機(jī)制,落實分層培養(yǎng)細(xì)則。

  保教處負(fù)責(zé)完善教師考核細(xì)則、保教常規(guī)流程,通過自我評價與部門考核相結(jié)合的方式,促進(jìn)教師自主工作機(jī)制和長效考核評價激勵機(jī)制的形成。

 。1)社團(tuán)活動中提高教師的基本功。

  時間:分為上下午開展,每周四上午8:00—9:00,下午2:30—3:30。

  內(nèi)容:每月一項技能培訓(xùn),負(fù)責(zé)人要在學(xué)期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓(xùn)內(nèi)容,利用每月四次的時間進(jìn)行專項培訓(xùn),并于每月底考核。

 。2)各層級教師培養(yǎng)。

 、傩陆處熍囵B(yǎng)。

  繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

  開展“崗位練兵”活動,幫助新教師盡快成長。

  繼續(xù)為新教師配備師傅教師,增強(qiáng)師傅老師的責(zé)任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。

  為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會,增強(qiáng)教師的素養(yǎng)。

  ②青年教師培養(yǎng)(1——3年教齡)

  立足于本職工作,尋找自己的特色。依托小教研組,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會,為她們的`成長搭建舞臺。

  借助于幼兒園社團(tuán)的開展,為這部分教師壓擔(dān)子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

  學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

  繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力,獨立自主完成教學(xué)活動。

  ③成熟教師培養(yǎng)(3——5年教齡)

  增強(qiáng)經(jīng)驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:班級常規(guī)管理方面等,通過開設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。

  鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,始終保持與時俱進(jìn)的腳步。

 、芄歉山處熍囵B(yǎng)(5年及以上教齡)

  骨干教師配合保教處承擔(dān)幼兒園集體備課的課程整合,并形成我園最終的集體備課教案。

  發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進(jìn)行示范課活動,進(jìn)行實踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。

  發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項考核目標(biāo)義務(wù)。

  ⑤保教環(huán)節(jié)干部的培養(yǎng)。

  1.通過培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式,提高教研組長的管理能力。

  2.通過園長參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實發(fā)揮教研組工作的作用。

  3.通過參加區(qū)幼兒園教研專項指導(dǎo)工作,互相學(xué)習(xí)及交流,進(jìn)一步積累環(huán)節(jié)干部的經(jīng)驗,提高教研活動的實效性。

  4.細(xì)化激勵機(jī)制及考核細(xì)則,做到管理規(guī)范化、制度化,讓環(huán)節(jié)干部有章可循。

  5.內(nèi)化提高:環(huán)節(jié)干部要求在教師讀書的基礎(chǔ)上每學(xué)期讀2—3本專業(yè)理論書籍,無論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。

  (四)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及作息,關(guān)注幼兒在園的一日生活。

  1.根據(jù)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,使幼兒享受在園的每分鐘。

  2.發(fā)掘幼兒園公共區(qū)域的價值,教師要在幼兒區(qū)域游戲是做好觀察記錄,讓每個幼兒在原有程度上有提高。

  3.在原有基礎(chǔ)上完善我園《幼兒園一日生活常規(guī)培養(yǎng)手冊》,培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒。

 。ㄆ撸┘议L工作

  本學(xué)期在保障各項活動在教育局的指導(dǎo)下全面開展的前提下,重點工作為家長社團(tuán)的成立和家教教師的培養(yǎng)。

  1.成立家長社團(tuán),充分發(fā)揮家長教育資源,切實發(fā)揮家長社團(tuán)的輻射帶動作用。

  2. 班主任工作室承擔(dān)家教教師的培訓(xùn)工作,骨干教師為我園家教教師的先導(dǎo)力量,并聘請專家講學(xué),助力家教教師的成長。

  3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

  4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期班級網(wǎng)頁及家;悠脚_,增加與家長溝通的機(jī)會。

  5. 6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結(jié)合,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透德育教育。

  7.校園文化的理念落實到計劃中,分時間段、分層逐步實現(xiàn)。

  8. 每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

 。ò耍h語言文字工作。

  1.將教師“寫規(guī)范字、說普通”的行為納入每月考核,通過教師的身先示范帶動全園家長及幼兒使用規(guī)范字、說普通話。

  2.繼續(xù)開展我園特色語言文字工作:康和小廣播、教師會前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動,提高教師使用規(guī)范字及普通的能力。

  3.在教師會前三分鐘演講活動中要求教師選材積極,努力營造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。

  xx區(qū)xx幼兒園

  二○XX年八月二十六日

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇6

  在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局XX 年年—20xx年第二學(xué)期工作計劃,結(jié)合我園各項工作實際,認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題,擬定本學(xué)期的工作重點,不斷滲透新的教育理念,更新教育思想,從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃擬定如下:

  一、本學(xué)期情況分析

  本學(xué)期我園有17個教學(xué)班,598名幼兒,其中大班7個班244名幼兒,中班6個班206名幼兒,小班4個班148名幼兒,其中寄宿制幼兒有兩個班。本學(xué)期為了解決個別家長的實際困難,我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒,我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作,上學(xué)期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo),有目的有計劃地完成了各項工作,特別是小班幼兒,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面的進(jìn)步很大,大、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標(biāo)完成不錯,教育科研工作也有了新的突破,每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中,教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法,并結(jié)合幼兒良好情緒與情感,在網(wǎng)上收集資料,在電腦上制作課件,讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動,在四個中心的建設(shè)方面,也逐步進(jìn)入常規(guī)化,確實做到了以科研引教研,以教研促教學(xué),形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合,相互促進(jìn),共同發(fā)展的新局面,同時我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系,深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng),從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個方面的問題:

  1、教師讀書活動的`力度與方法要加強(qiáng),圖書的種類需增加。

  2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

  3、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。

  4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強(qiáng),實際操作的檢查與評價。

  5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。

  6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  7、幼兒規(guī)則意識的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。

  8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。

  二、本學(xué)期中心工作

  1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn),加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。

  2、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個中心”的工作。

  3、從不同側(cè)面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

  4、繼續(xù)開展國家十一五重點課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項研究與實施工作。

  5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識,用之于一日活動的學(xué)習(xí)與檢查力度。

  6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。

  7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。

  8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項工作,促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。

  9、做好科研文章的選評工作。

  三、加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量

  1、提高保教隊伍的素質(zhì)

  (1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

  (2)在新的教育思想指導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法,引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

  (3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使他們有更多的鍛煉機(jī)會,激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。

  (4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

  (5)鼓勵教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“與書為伴,與書同行”的讀書活動。

  2、提高保教質(zhì)量

  (1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調(diào)查表”及各項教學(xué)活動檢查,不斷改進(jìn)幼兒園的各項保教工作。

  (2)引導(dǎo)教師按時完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

  (3)根據(jù)幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (4)教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識,強(qiáng)化教師的保育意識。

  (5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動。加強(qiáng)教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間教科研的交流活動。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇7

  上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索領(lǐng)域活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

  針對上學(xué)期保教工作存在的問題,確定本學(xué)期保教工作指導(dǎo)思想:

  一、指導(dǎo)思想:

  我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),堅持學(xué)《指南》,用《指南》,深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施《指南》的基本理念,盡力讓《指南》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高師資的整體水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中,突出我園的辦學(xué)理念、特色,為爭創(chuàng)省級學(xué)前教育示范市打下良好的基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期保教工作重點:

  1、進(jìn)一步落實層級負(fù)責(zé)制,切實落實各項保教常規(guī)檢查,提高我園保教工作質(zhì)量。

  2、以“十二五”課題為引領(lǐng),增強(qiáng)教研活動績效,拓展教研培訓(xùn)工作思路,提高教師綜合能力。

  3、抓好班主任隊伍建設(shè),抓實各項常規(guī)工作的評比,營造有利于幼兒成長的環(huán)境,繼續(xù)開展常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評比活動,提高班級管理的針對性和實效性。

  4、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園,繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量,開拓家長組織形式。

  5、做好幼小銜接工作。

  三、具體目標(biāo)與措施

  (一)落實保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,本學(xué)期我們將認(rèn)真落實保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。

  本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的'各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《XX市機(jī)關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時,切實為保教一線服好務(wù)。

  各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

  在保教常規(guī)檢查中做到“三重”:

 、僦貍湔n――備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課,保教室及時批閱。在日常教育教學(xué)中,重視老師對教育教學(xué)實踐活動的意見反饋,找出實踐活動中的問題,引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā),利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。

 、谥貙嵺`――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ),要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展,在活動中我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,不斷的探索在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,找出解決問題的切實有效的辦法,提高保教質(zhì)量。

 、壑貏(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵!毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢和特點,在完成教學(xué)活動的同時,有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時,有自己的創(chuàng)新點。三月底園內(nèi)將組織專班對各班的各項常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇8

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點,全面貫徹落實《指南》精神,以幼兒園教師基本功為契機(jī),以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手,提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平,有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  2、各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長。

  3、多種舉措提高保教質(zhì)量。

  4、多項家園聯(lián)系方式,促進(jìn)有效互動。

  重點工作及具體措施:

  一、多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  (一)繼續(xù)堅持分層培養(yǎng),促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。

  1、加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門,工作上路。

  (1)通過“1+x捆綁”形式,新教師與二幼教師師徒結(jié)對,全方位的對新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),使新教師盡快勝任工作。

  (2)從新教師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進(jìn)行專題指導(dǎo),使新教師盡快勝任本崗工作。

 。3)開展新教師每月匯報課活動和學(xué)期末匯報課活動。

 。4)開展新教師的系列培訓(xùn)講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。

  2、加強(qiáng)勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教,發(fā)展優(yōu)勢

 。1)本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展示活動,促進(jìn)教師熟練把握教育教學(xué)基本規(guī)律,正確判斷兒童發(fā)展水平,確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。

  (2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風(fēng)格的教育活動。

  3、展示骨干教師的教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色,嶄露頭角。

 。1)為骨干教師拓寬培訓(xùn)渠道,如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、專題講座、教研組展示等,提供互動學(xué)習(xí)、研討展示的機(jī)會,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。

 。2)園級骨干教師本學(xué)期完成3次教育活動展示,主動進(jìn)行教研專題講座活動。

 。3)積極申報教師基本功,并進(jìn)行參評評選活動。

  4、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn),使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法,不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

  5、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用

  (1)支教教師做好示范和榜樣作用,每學(xué)期上示范課不少于2次,講座活動兩次。(結(jié)合教師實際困惑而定)

 。2)參與各項計劃地制定、完善及活動的開展。

 。3)逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課,進(jìn)行資源共享。

 。4)組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  (5)針對教師困惑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn) (針對新教材)

 。6)指導(dǎo)教研組長進(jìn)行教研活動。

  (7)做好教師的書寫材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。

  6、抓住縣級教師基本功活動,提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。

 。1)參與二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓(xùn)。

 。2)通過捆綁教研開展園內(nèi)研討交流活動,提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力。

  (3)開展園內(nèi)基本功評選活動。

  7、制定《指南》學(xué)習(xí)計劃,利用隔周五進(jìn)行學(xué)習(xí),解讀交流,期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會。

  二、各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長。

  (一)通過有效的主題活動,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。

  各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動,擴(kuò)展和延伸教育活動,通過組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起巧妙地設(shè)計主題活動,使每個幼兒都感受到成功的喜悅,體驗到合作的樂趣,使主題活動“從幼兒中來,到幼兒中去”,讓幼兒真正成為活動的主人。

 。ǘ┙Y(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目,各班添設(shè)游戲材料,創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外,各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽,發(fā)展各項動作。

 。ㄈ├^續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源,各班嘗試開展藝術(shù)特色活動,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

 。ㄋ模⿵挠變喊l(fā)展和活動需要出發(fā),充分利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源,通過“請進(jìn)來、走出去”的模式,為幼兒提供多樣化的活動平臺,讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等;帶幼兒去農(nóng)家院,領(lǐng)略農(nóng)家特有的風(fēng)情,帶幼兒去野生動園,了解一些動物的外形特征、生活環(huán)境,開闊幼兒的視野。

  (五)各班開展故事表演活動,提高幼兒口語表達(dá)能力。

 。└靼嘣诔繖z活動中組織小的口語交際活動,讓幼兒自由表達(dá)、大膽講述,提高幼兒運(yùn)用語言與人交往的能力。

  三、多種舉措提高保教質(zhì)量。

  (一)強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學(xué)工作。

  2.組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗介紹”活動,通過這些活動,共同探討如何做好班級管理工作的方法,促使我園也取得的一些教研成果。

  3.本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)一步深入班級活動,把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié),并要求每位教師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學(xué)活動制定詳細(xì)的計劃,進(jìn)行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,繼續(xù)探索更為有效的`教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時機(jī)、形式、渠道和評價,不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。

  4.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒園一日活動保教結(jié)合目標(biāo),加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評比力度,使檢查促規(guī)范、指導(dǎo)促發(fā)展、評比促提高。

 。ǘ╅_展有效區(qū)域活動,提高教師有效指導(dǎo)能力。

  1.開齊區(qū)域,如積木區(qū)、益智區(qū),角色區(qū),圖書區(qū)、美工區(qū)等,突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。

  2.學(xué)習(xí)各年齡班幼兒特點和學(xué)習(xí)特點,提供足夠的區(qū)域游戲材料,能夠體現(xiàn)延慶地域特色。

  3.結(jié)合幼兒年齡特點幼兒,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境

  4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動計劃

  5.結(jié)對班級觀摩活動區(qū)開展與指導(dǎo)活動。

  四、多項家園聯(lián)系方式,促進(jìn)有效互動。

  1、開學(xué)初召開全園大型家長會。

  2、各班本學(xué)期召開兩次家長會,元旦向家長半日開放一次。

  3、繼續(xù)開展家長助教活動。

  4、用好家;悠脚_,做好各村班車幼兒的家長溝通工作。

  5、開展豐富多彩的家委會活動。

  6、學(xué)期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動。

  各月工作安排

  九月份:

  1. 依據(jù)園計劃制定保教計劃,進(jìn)行交流研討

  2. 各班依據(jù)園、保教計劃,制定班務(wù)計劃

  3. 各班召開家長會

  4. 班務(wù)計劃交流研討

  5. 進(jìn)行開學(xué)教育

  小班:減輕分離焦慮,順利來園

  中大班:升班教育,開展相應(yīng)的教育活動

  6.節(jié)日教育:中秋節(jié)

  十月份:

  1.園內(nèi)區(qū)域活動計劃制定的交流研討,制定區(qū)域游戲計劃

  2.新教師匯報課

  3.骨干教師半日開放

  4.節(jié)日教育:國慶節(jié)

  十一月:

  1.基本功:

  (1)理論考核

 。2)如何分析幼兒區(qū)域幼兒游戲——(dv)錄制分析

 。3)分年齡班,制定各區(qū)域教育計劃

  2.新教師半日活動指導(dǎo)

  3.常規(guī)管理經(jīng)驗交流活動

  4.區(qū)域活動觀摩指導(dǎo)

  十二月:

  1.參加縣級基本功比賽

  2.新教師展示課

  3. 觀摩環(huán)境:主題、區(qū)域、常規(guī)

  4.節(jié)日教育以及新年慶;顒

  5.召開期末家長會

  一月份:

  1. “我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動

  2. 撰寫各類總結(jié)

  3. 整理各項資料,歸類入檔

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