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幼兒園教科工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-05 17:47:42 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園教科工作計(jì)劃范文匯編八篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的幼兒園教科工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教科工作計(jì)劃范文匯編八篇

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

  一周計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

  教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:

  1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對探索不感興趣。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

 。1)組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的.精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

 。2)深入學(xué)習(xí)教材,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。

 。3)采取請進(jìn)來、走出去的方法,有目的、有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達(dá)新信息、擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。

 。4)組織教師開展讀書交流活動(dòng),擴(kuò)大教師的知識面,使其掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,多讀書,讀好書,要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍,寫好讀書筆記。

 。5)繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業(yè)務(wù)上出成果。

  2、不斷完善常規(guī)教學(xué)管理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效。根據(jù)我園的實(shí)際情況,各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計(jì)劃,集體備課活動(dòng)時(shí)主講人做分析發(fā)言,大家共同評議、修改、完善。促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為,探索出了一些行之有效的方法,并在實(shí)踐中逐步完善,使之成為教師內(nèi)在的教育行為。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動(dòng),每次活動(dòng)做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在,并由教研組長做好活動(dòng)登記,從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人,過程如實(shí)記錄。

 。2)把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān)。

  根據(jù)集體備課的情況,結(jié)合本班實(shí)際,教師提前一周撰寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好教具,每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后均進(jìn)行反思,并做詳略不等的記錄。管理者隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”,了解“原汁原味”的活動(dòng)實(shí)況,及時(shí)與組織者進(jìn)行意見交流,幫助教師樹立目標(biāo)意識,篩選提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)提問,提高提問的有效性,以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)。

 。3)科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)

  幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,教師掌握一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),為幼兒安排動(dòng)靜交替的游戲活動(dòng),充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進(jìn)行有效檢查,加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。

  3、重視園本教研,為教師的專業(yè)成長提供保障

  在常規(guī)管理中求發(fā)展,更要在創(chuàng)新管理中求提高!霸炀鸵粋(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團(tuán)體”需要園本教研。我園以教研組、備課組活動(dòng)為基礎(chǔ),以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點(diǎn),以園本教研活動(dòng)常態(tài)化、實(shí)效化、園本化為宗旨,制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃,形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。本學(xué)期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動(dòng),利用活動(dòng)增強(qiáng)教研意識,提高教科研質(zhì)量。

  在課題研究上,強(qiáng)調(diào)從“以園為本”落實(shí)到“以教師為本”,最終達(dá)到“以幼兒發(fā)展為本”,立足于“細(xì)、小、實(shí)”開展研究,問題即課題,工作即研究,教師即專家,效果即成果。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容

 。1)做好市級課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作;

 。2)繼續(xù)深入開展市級課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)踐性研究》的研究工作;

 。3)做好新申報(bào)的省級課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運(yùn)用研究》規(guī)劃和初期研究工作,定期召開課題研討會(huì),教師在研究中細(xì)心觀察、及時(shí)記錄、積極思考,并撰寫相應(yīng)的觀察記錄、隨筆反思、專業(yè)論文等。

  4、加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

 。1)開展多形式家園活動(dòng),為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

 。2)及時(shí)與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想:

  以《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺,促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)制度,保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。

  對教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,避免一日活動(dòng)安排的隨意性,保證保教合一的質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有:我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的'復(fù)制、元旦、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有:長大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過新年;小班預(yù)設(shè)的主題有:開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

  備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。

  根據(jù)本園實(shí)際,對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課,天天進(jìn)班,爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力,利用成長檔案使家長更了解幼兒,使教師更關(guān)注幼兒,使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  教學(xué)課題:

  1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

  2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

  3、 英語教學(xué)如何融入全語言整合活動(dòng)。

  措施:

  1)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

  2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動(dòng)(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。

  組織活動(dòng)形式多樣化,以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合,讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

  3)專職英語教師進(jìn)班。

  具體工作安排行、 事 、歷周次、 月份日期、內(nèi)容預(yù)備

  八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計(jì)劃 ,進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

  1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長會(huì)議

  3、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例

  4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(重點(diǎn)在材料的投放)

  5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

  6、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,教師饌寫案例。

  7、10.31—11.5 教研組針對主題活動(dòng)實(shí)施過程中疑難問題的解惑。

  8、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

  9、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

  10、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。

  11 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。

  12、 資料歸檔。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇3

  經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項(xiàng):《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣)、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的`教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。

  在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

  一、搭建教科研平臺,鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,營造濃厚的科研氛圍。

  憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學(xué)活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

  科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡報(bào)(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

  三、加具體工作如下:

  1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。

  2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,并形成課題研究的前身與雛形。

  3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表)。

  幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

  (一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

  (二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。

  4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

  在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

  5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。

  6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

  7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。)

  8.邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

  XX幼兒園教科室

  20xx.9.18

  附:2

  逐月工作安排

  9月:

  制訂教科研工作計(jì)劃。

  制訂科技特色教育評價(jià)方案。發(fā)放各類表格。

  制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,科技視聽之旅的內(nèi)容。

  布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

  全園教科研會(huì)議。

  10月:

  課題組會(huì)議。

  邀請中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識講座。

  繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

  組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

  11月:

  課題組會(huì)議。

  邀請上?萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

  科學(xué)小問號活動(dòng)觀摩。大班:蔣芳英。

  12月:

  科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班:王利平中班:待定小班:酈周瓊

  向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

  1月:

  黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

  課題組階段性小結(jié)會(huì)議,制定下一輪計(jì)劃。

  教科研工作學(xué)期小結(jié)。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇4

  經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項(xiàng):《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣)、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的.探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。

  在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

  一、搭建教科研平臺,鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,營造濃厚的科研氛圍。

  憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學(xué)

  活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

  科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡報(bào)(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

  三、加具體工作如下:

  1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。

  2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活

  3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表)。

  幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。

  4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

  在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,在

  此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

  5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。

  6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

  7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。)

  8.邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  深入學(xué)習(xí)國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,逐步領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求,以區(qū)幼教教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,指導(dǎo)日常保教和教研科研工作,提高保教質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)與主要措施

 。ㄒ唬┙逃|(zhì)量

  ●工作目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)《指南》,更新幼兒園教育質(zhì)量觀,加強(qiáng)情境性、過程性的評價(jià),堅(jiān)持科學(xué)保教。

  2、通過備課組活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、視導(dǎo)活動(dòng)等發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)行為,關(guān)注過程質(zhì)量。

  ●具體措施:

  1、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,開展“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“解讀分享”等活動(dòng),深化對《指南》的背景、目的與作用,名稱、內(nèi)容與基本原則的理解,把《指南》的實(shí)施融入幼兒園一日生活各個(gè)保教環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)教師在了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確立合理的教育目標(biāo),探究有效的途徑與方法,全面實(shí)施科學(xué)的保育和教育工作。

  2、抓實(shí)、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動(dòng)視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測評活動(dòng),將調(diào)研的著眼點(diǎn)放到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細(xì)節(jié)中,提高常規(guī)管理質(zhì)量。

  3、通過觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等途徑,開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“繪本教學(xué)”、“游戲觀察指導(dǎo)研究”等專項(xiàng)研討,參加區(qū)級研討及比賽活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)備課組建設(shè),探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實(shí)施建議》和《園本特色課程方案集》進(jìn)行動(dòng)態(tài)的`課程審議;加強(qiáng)常態(tài)的聽課、評課、研課,提升集體備課中的說課質(zhì)量,共享集體智慧,注重問題的解決,產(chǎn)生研究案例及成果,參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比。

  5、以《指南》精神為依據(jù),參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動(dòng)課程發(fā)展評價(jià)實(shí)施建議》,以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標(biāo),設(shè)計(jì)符合我園實(shí)際的課程評價(jià)方案。加強(qiáng)情境性、過程性的評價(jià),引導(dǎo)幼兒、家長、教師共同實(shí)施課程評價(jià),通過評價(jià)促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

 。ǘ╆(duì)伍建設(shè)

  ●工作目標(biāo):

  1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》理念及行為內(nèi)涵,指導(dǎo)教師落實(shí)到實(shí)踐中。

  2、動(dòng)態(tài)修改落實(shí)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,將規(guī)劃的修訂實(shí)施與教師隊(duì)伍分層培訓(xùn)緊密結(jié)合。

  3、推行“蒲公英計(jì)劃”,通過各類分層研訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)全園教師多向互動(dòng)提升骨干教師專業(yè)水平。

  ●具體措施:

  1、開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設(shè)系列活動(dòng)。

  2、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、園內(nèi)學(xué)習(xí)、討論《指南》、《標(biāo)準(zhǔn)》等,將規(guī)范逐步內(nèi)化為行為并落實(shí)到工作細(xì)節(jié)中。

  3、 回顧審視個(gè)人發(fā)展規(guī)劃第一年的達(dá)成狀況,動(dòng)態(tài)修訂三年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,引導(dǎo)教師有目的地專業(yè)發(fā)展。

  4、繼續(xù)深入實(shí)踐“執(zhí)行教研組長制度”、“教研組長月助理”制度,根據(jù)教師層次設(shè)計(jì)實(shí)施執(zhí)行教研活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)教師潛能和主觀能動(dòng)性,拓展教師成長經(jīng)歷。

  5、修訂入職期、成長期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度,啟動(dòng)新一輪分層研訓(xùn)活動(dòng)的“蒲公英”計(jì)劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結(jié)對制度,面向不同層面教師推出不同側(cè)重的教研平臺,延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行摩課,研課,開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討、教學(xué)技能比賽等,參評市區(qū)級教學(xué)新秀,促進(jìn)教師間的多元互動(dòng)和同伴互助,使教師培養(yǎng)更有針對性和推動(dòng)力。

 。ㄈ┱n程建設(shè)

  ●工作目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,歸納學(xué)習(xí)最新的課程指導(dǎo)要求。

  2、充分挖掘課程資源,利用社區(qū)資源特點(diǎn)制定特色活動(dòng)和課程計(jì)劃;加強(qiáng)游戲課程;加強(qiáng)園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。

  ●具體措施:

  1、學(xué)習(xí)新出臺的規(guī)范要求,明確課程理念要求,并落實(shí)在教師的日常工作中。深入實(shí)踐《課程審議制度》,啟動(dòng)修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點(diǎn),突出家園共育要求,修訂特色主題活動(dòng)方案并實(shí)施,使特色主題活動(dòng)的操作點(diǎn)更具體、深入、有效。

  2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究,進(jìn)一步研討公共游戲區(qū)域的設(shè)置和利用,加強(qiáng)各年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教師觀察、指導(dǎo)策略的探究,積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié)、水平發(fā)展的個(gè)案,并進(jìn)行分析研討。

  3、進(jìn)一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢,通過日常課程及特色主題活動(dòng),深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動(dòng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

  4、改進(jìn)專用室環(huán)境,修訂專用室活動(dòng)及管理制度,形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實(shí)到位,提高活動(dòng)效益。

 。ㄋ模┱n題研究

  ●工作目標(biāo):

  1、整合社區(qū)、家長資源,開展特色主題活動(dòng),提高課題研究實(shí)效,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  2、積極總結(jié)課題研究動(dòng)態(tài)成果,積累案例故事,撰寫相關(guān)論文;結(jié)合特色推進(jìn),加強(qiáng)園所特色外宣工作。

  ●具體措施:

  1、圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》課題,日常課程滲透禮儀教學(xué),并以年級組為陣地,結(jié)合節(jié)慶或主題教育日,設(shè)計(jì)主題特色系列活動(dòng),邀請社區(qū)、家長周邊相關(guān)單位等參與活動(dòng)。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動(dòng),增設(shè)“幼兒禮儀操”時(shí)間,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

  2、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動(dòng),以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入,鼓勵(lì)教師撰寫案例、論文;結(jié)合主題特色活動(dòng)開展發(fā)表相關(guān)通訊報(bào)道,加強(qiáng)外宣工作。

  3、落實(shí)《幼兒園文化建設(shè)綱要》,幼兒園特色環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì),開展“幼兒文明禮儀標(biāo)識設(shè)計(jì)大賽”,并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級環(huán)境等,滲透文明特色氛圍。

  4、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)和園本研修中的優(yōu)勢。以信息技術(shù)中心組成員為技術(shù)支撐,做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學(xué)新時(shí)空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質(zhì)量參與各類信息技術(shù)比賽,以賽促教,并整理好過程資料。

 。ㄎ澹┞(lián)合研修

  ●工作目標(biāo):

  1、在與其他園的互動(dòng)中開闊視野、更新觀念。

  2、發(fā)揮示范輻射作用,協(xié)調(diào)指導(dǎo)尚錦城分園的搬遷啟動(dòng)。

  ●具體措施:

  1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺,與市、區(qū)姐妹幼兒園加強(qiáng)專業(yè)交流,汲取經(jīng)驗(yàn),拓展我園教師視野,提高研究的效能與價(jià)值。

  2、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“信息技術(shù)”四個(gè)聯(lián)合研修小組的研修作用,通過每學(xué)期一次面向園區(qū)開放的研修活動(dòng)現(xiàn)場和組內(nèi)研修活動(dòng),一方面在集體備課、典型教研等活動(dòng)中對分園示范引路,另一方面學(xué)習(xí)分園的亮點(diǎn)工作,在交流互動(dòng)中共同提高。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),提升教育理念,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,深入開展教科研活動(dòng),充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì),使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階,促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

  二、主要目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度,提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教科研工作的組織管理,教研和科研相結(jié)合,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)實(shí)踐與研討,扎實(shí)開展課題研究。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的教科研能力。

  建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際,及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究,提高教科研工作質(zhì)量。

  2、強(qiáng)化培訓(xùn),加快發(fā)展。

 。1)抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本,持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。結(jié)合教科研需要,通過教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推廣、教師教學(xué)技能展示等形式,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

 。2)有計(jì)劃地組織教師(尤其是骨干力量)外出學(xué)習(xí)觀摩,學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn),積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動(dòng),拓寬教師視野,促進(jìn)工作積極性;并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,不斷提升教師的教科研能力,為教師成長鋪好路、搭好臺。

 。3)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

  加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力,開展一系列教師崗位練兵活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修,提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語和電腦等培訓(xùn)。期末對教師進(jìn)行英語口試、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核,通過豐富多彩的技能競賽活動(dòng),努力提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ǘ、加強(qiáng)對教科研工作的組織管理工作。

  教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng),整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì),抓而不實(shí)的現(xiàn)象。因此,必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個(gè)環(huán)節(jié),從計(jì)劃到實(shí)施,再到評價(jià),措施要到位,責(zé)任要到人,才能抓細(xì)抓實(shí),抓出成效,使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

  1、每周一次教科研會(huì)議,學(xué)習(xí)教研工作制度,并通過專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式,使教師之間獲得不同信息的交流,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動(dòng),充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助,不斷提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  2、加強(qiáng)對教師的管理力度,園長定期檢查備課簿、周計(jì)劃、教具,以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作。并建立隨機(jī)聽課制度,行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查,多聽隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織,指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐。

  3、養(yǎng)成每日及時(shí)書寫教育反思的良好習(xí)慣,針對幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn),每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論,每月由級組長組織本級部教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整,改進(jìn)教育行為,追求教學(xué)的最高效益。

 。ㄈ﹫(jiān)持“科研興園”的宗旨,加強(qiáng)課題研究。

  沒有教科研,就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,將科研與教研緊密結(jié)合,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,提高教師的教科研意識。

  1、我園的市級立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題,教師做好資料的收集、歸檔工作;整理好總結(jié)、個(gè)案分析、案例等,裝訂成冊,加以推廣和應(yīng)用。

  2、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作,鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料,調(diào)整科研機(jī)制,做好子課題的分工,在按計(jì)劃和實(shí)際開展的各種科研活動(dòng)的同時(shí),各班成立研究小組,每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理,做好科研指導(dǎo)和管理工作,嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開展課題研究工作,并為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),及時(shí)總結(jié),提高科研的實(shí)效性。

  4、激勵(lì)教師積極撰寫論文,做好教師論文的征集、上送工作,鼓勵(lì)教師向各級報(bào)刊雜志投稿,提高教師的寫作水平。

  四、每月具體工作安排

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃。

  2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

  3、召開幼兒園教科研會(huì)議。

  4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

  四月份:

  1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。

  2、教師上交論文,召開教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。

  3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

  五月份:

  1、確立研究新課題,申報(bào)市級立項(xiàng)。

  2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案;做好子課題的分工

  3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

  4、各級組開展教研觀摩活動(dòng)。

  六月份:

  1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,共同尋求解決方法。

  2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

  3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記。

  七月份:

  1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié),并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。

  2、整理課題研究資料,歸類存檔。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇7

  一、現(xiàn)狀分析

  近年來,我園的教科研工作主要集中在各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)研討、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、主題課程探索及科研課題方面。通過領(lǐng)域研究小組進(jìn)行專項(xiàng)研究,雖取得一些成績,但普惠性不足,沒能帶動(dòng)幼兒園整體發(fā)展。從本學(xué)期開始,教研要從最貼近孩子生活經(jīng)驗(yàn)中入手,平衡領(lǐng)域研究與級組教研的關(guān)系,使二者相互促進(jìn),并行發(fā)展。

  二、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)級組教研的力度。級組教研是教育教學(xué)工作最直接的效果保障,能使教研成果最大地、最快地體現(xiàn)在平日教育教學(xué)中。接下來,要從幾個(gè)方面加強(qiáng)級組教研的時(shí)效性。

 。1)安排好各年級備課時(shí)間,要求相關(guān)人員必需參加。

 。2)教研內(nèi)容為下周活動(dòng)內(nèi)容,由教研組長安排本領(lǐng)域骨干教師進(jìn)行主題教研。負(fù)責(zé)主題教研的人要提前做好知識準(zhǔn)備,讓參與者掌握了理論知識后再進(jìn)行研討。

 。3)行政人員盡一切可能參與到級組教研中,重點(diǎn)對教研工作進(jìn)行方向性指引及核心問題的商定。

 。4)由教研組長領(lǐng)頭,骨干教師參與的方式,對本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪選。挑選標(biāo)準(zhǔn):適合幼兒認(rèn)知與操作水平,跟幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貼近,游戲性、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容作為活動(dòng)內(nèi)容;

  對一些難度大、偏離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、不符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)予以刪除。這一工作要在幼兒開學(xué)前完成。

 。5)本學(xué)期增加兩個(gè)以節(jié)日為主題的活動(dòng),由教研組長引領(lǐng)本年級開展主題探究活動(dòng)。

  2、找準(zhǔn)領(lǐng)域研究小組工作點(diǎn),發(fā)揮引領(lǐng)性價(jià)值。領(lǐng)域研究小組一直作為我園的學(xué)科引領(lǐng)者,對本領(lǐng)域的知識、技能及發(fā)展起到學(xué)科帶頭的作用。經(jīng)過兩年的實(shí)踐,已取得了一些成績,但其弊端日益顯露。從全局考慮,領(lǐng)域研究小組的工作需要做如下調(diào)整。

 。1)為了配合級組教研,領(lǐng)域研究小組的教研時(shí)間從白天調(diào)整到晚上進(jìn)行。各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況,可以每周開展一次教研,也可以每兩周開展一次教研,但最少也要兩周一次。

 。2)教研內(nèi)容仍然以核心教育教學(xué)內(nèi)容為本,梳理核心經(jīng)驗(yàn)。在沿用常規(guī)性的教育教學(xué)方式的同時(shí),重點(diǎn)探索具有創(chuàng)新性、整合性、趣味性的新方式,具體體現(xiàn)在內(nèi)容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。

 。3)公開教學(xué)活動(dòng)仍然以領(lǐng)域小組為單位,重點(diǎn)展現(xiàn)本小組在創(chuàng)新性、整合性及趣味性方面的特點(diǎn)。同時(shí),從本學(xué)期開始,區(qū)域活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)也納入到公開活動(dòng)中。

  3、充分發(fā)揮專職組教師的專業(yè)職能。專職組工作是整個(gè)教育教學(xué)工作中的重要組成,各專職組要對本學(xué)期工作做好計(jì)劃,配合幼兒園及級組開展好工作。

  (1)體育組本學(xué)期要做好以下四方面工作:有條不紊地開展集體教學(xué)動(dòng)作;

  完成4-6中體育器械的制作;

  帶領(lǐng)教師組織好晨間鍛煉及下午戶外體育活動(dòng);

  開展戶外功能區(qū)的.開發(fā)及利用。

 。2)美術(shù)組本學(xué)期要做好以下三方面工作:繼續(xù)研究美術(shù)領(lǐng)域的核心知識經(jīng)驗(yàn),從理論知識、活動(dòng)的組織與實(shí)施、評價(jià)等各方面加以研究;

  繼續(xù)完善和豐富美術(shù)區(qū)角,從選材、投放到指導(dǎo)、評價(jià)等,注重文字總結(jié)提煉,做好文字歸檔工作;

  配合好幼兒園和級組做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 。3)音樂舞蹈組本學(xué)期要做好三方面工作:繼續(xù)探究音樂舞蹈的核心知識經(jīng)驗(yàn),讓教師對理論知識、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織都有一定的了解;

  積極開展精品活動(dòng)賞析,吸取優(yōu)秀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),在模仿中學(xué)習(xí),在模仿中創(chuàng)新;

  配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。

 。4)英語組本學(xué)期要做好兩方面工作:積極吸取外來優(yōu)秀成果,不斷提升英語專職教師的專業(yè)素養(yǎng);

  做好教研工作,繼續(xù)提高我園英語教育的質(zhì)量。

  4、重視我園幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣為人一生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始。為此,各年級要將習(xí)慣培養(yǎng)作為我園教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容來抓,從習(xí)慣的理論框架、具體內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)的方式等方面入手,開展各種學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),使常規(guī)培養(yǎng)工作更科學(xué)、更系統(tǒng)。小班級特別要將幼兒常規(guī)培養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓。

  5、繼續(xù)開展數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究及幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究兩項(xiàng)課題的研究工作。

幼兒園教科工作計(jì)劃 篇8

  一、情況分析:

  XX年,我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下,教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨,積極開展以園為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感,進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

  1、已取得的進(jìn)展

 。1)課題實(shí)施方案進(jìn)一步的修改完善;

  (2)課題順利通過開題;

 。3)課題實(shí)施方案根據(jù)開題意見再次修改調(diào)整;

 。4)課題方案按計(jì)劃全面實(shí)施;

 。5)課題組多次研討,尋找課題研究的突破口,嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

  2、存在問題

  1、教師的教科研意識還有待進(jìn)一步增強(qiáng),而且存在畏難情緒,個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開來,因?yàn)樗麄儾幌朐u職稱,抱著就這樣走走看的態(tài)度。

  2、課題的立項(xiàng)與申報(bào)還需加大工作力度,多請專家輔導(dǎo),提升自身水平,我園的課題級別不夠高。

  二、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向, 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要。解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)新機(jī)制,健全機(jī)構(gòu),整合優(yōu)化科研隊(duì)伍,提高社會(huì)服務(wù)水平。按照“點(diǎn)面結(jié)合,注重實(shí)效,凝聚優(yōu)勢,整體提升”的基本原則,進(jìn)一步凸現(xiàn)我園幼兒戲

  曲啟蒙教育這一特色,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。使教師緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

  三、工作目標(biāo)及措施:

 。ㄒ唬┱n題研究面上全面實(shí)施點(diǎn)上繼續(xù)深入。

  在20xx年度中,我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,進(jìn)一步在面上全面實(shí)施,在點(diǎn)上繼續(xù)深入,聘請戲曲專業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo),由課題組成員突破研究重難點(diǎn),將上學(xué)期研討制定請專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改,并逐步組織落實(shí),分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實(shí)施操作,排練其中的戲曲段子,爭取在大班畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)向家長公開表演,準(zhǔn)備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報(bào)。同時(shí)著重對課題組成員進(jìn)行教科研三手培養(yǎng),鼓勵(lì)一些青年骨干老師平時(shí)加強(qiáng)研究,積極參加各級各類的教科研三手評選。

  1、根據(jù)課題實(shí)施的具體情況制定切合實(shí)際的科學(xué)有效的科研工作計(jì)劃。

  2、圍繞市教科室的工作要點(diǎn),認(rèn)真組織日常的教科研工作,全園老師有計(jì)劃地運(yùn)用游戲化的方式對孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育。

  3、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下及時(shí)修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

  4、課題實(shí)施組人員按照劇本內(nèi)容,虛心向文化站專業(yè)人士請教,分步驟、分階段地著手對孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動(dòng),排練其中的戲曲段子,并積累一些過程性的文字及影像資料。

  5、給教師搭建教科研平臺,鼓勵(lì)青年骨干教師積極投身教科研活動(dòng)中去,努力提高自己的教科研水平,勇于參加各級各類的教科研三手的評選。

 。ǘ┳龊谩笆濉闭n題中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,將其作為本學(xué)期科研方面的重點(diǎn)工作。

  我園的.“十二五”課題自20xx年暑期申報(bào)后,于20xx年12月正式通過立項(xiàng)為無錫市級規(guī)劃課題,20xx年6月順利進(jìn)行了課題開題,20xx年的下半年正式開始實(shí)施,按照課題實(shí)施計(jì)劃,20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示。

  1、有計(jì)劃地開展課題研究活動(dòng),進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒?dòng)展示。

  2、排練出有特色的戲曲段子,以備匯報(bào)時(shí)展示。

  3、積累有價(jià)值的相關(guān)資料。

 。ㄈ┨厣顒(dòng)

  戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)專項(xiàng)課題管理,確保研究扎實(shí)有效。

  1、教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)結(jié)題情況

  我園在今年的結(jié)題活動(dòng)中,4位老師都順利通過結(jié)題,結(jié)題率達(dá)100%。其中,一位教師獲得江陰市專項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。今年3位老師申報(bào)江陰市專項(xiàng)課題,2位老師通過立項(xiàng)。

  2、特色的管理舉措

  在教師的專項(xiàng)課題管理中,我們加強(qiáng)培訓(xùn)和輔導(dǎo),提供可用以參考的一些材料,注意發(fā)揮教師的積極性和自覺性,鼓勵(lì)教師把專項(xiàng)課題進(jìn)入自己的課堂,結(jié)合課堂實(shí)際積累第一手研究資料,確保教師的研究扎實(shí)有效地開展。

  3有效的課題活動(dòng)

 。1)專項(xiàng)課題培訓(xùn)輔導(dǎo)

 。2)專項(xiàng)課題進(jìn)課堂

 。3)專項(xiàng)課題研究活動(dòng)展示

 。4)專項(xiàng)課題研究課說課評課活動(dòng)

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